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David Macías Velázquez
hace 5 años
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1 CICLO LECTIVO CURSO: Segundo ESPACIO CURRICULAR: Historia de la Física RÉGIMEN DE CURSADO: Anual FORMATO: Taller CARGA HORARIA: 3 hs cátedra y 1 h de gestión PROFESORA: MINELLI, Natalia 1- OBJETIVOS: Comprender y saber explicar el desarrollo histórico de los conceptos, leyes y principios asociados a los distintos fenómenos físicos. Adquirir una visión cronológica de la Física y una actitud crítica y positiva frente al desarrollo del conocimiento, haciendo hincapié en la reevaluación y reformulación de antiguos conceptos, así como, del descubrimiento y establecimiento de nuevos conceptos, leyes y teorías de la ciencia. Reconocer la importancia de las personalidades y las instituciones científicas que contribuyeron y contribuyen a la construcción de las ciencias, en especial de la Física, insistiendo en que sus conquistas están profundamente marcadas por una sociedad en un momento históricamente condicionado. Comprender la relación entre las distintas disciplinas que constituyen la Física y su importancia para otras ciencias y otros campos del conocimiento, a partir del estudio cronológico y el desarrollo histórico de los conceptos y teorías fundamentales de la misma. 1

2 2- ORGANIZACIÓN DE LOS EJES TEMÁTICOS: EJE I EL MUNDO FÍSICO EN LA CIENCIA GRIEGA 1. Remotos orígenes de la ciencia. Egipto y Mesopotamia. 2. Nociones sobre la ciencia griega. Escuelas: jonia, pitagórica y ateniense. La Escuela de Alejandría. 3. Matemática en Grecia: Pitágoras, Euclides, Arquímedes y Apolonio. 4. Astronomía en Grecia: presocráticos, pitagóricos. Astronomía geocéntrica: Eudoxo e Hiparco. Tolomeo, el Almagesto. Astronomía no geocéntrica: Aristarco. 5. Física y filosofía griegas: 5.1. Óptica, mecánica: Arquímedes 5.2. Filosofía de la naturaleza: el principio de la unidad material: Presocráticos. La unidad en la racionalidad. La escuela atomista: Demócrito La tradición platónica: el mundo de las ideas Física y cosmología Aristotélica Epicúreos y estoicos. EJE II LA CIENCIA MEDIEVAL 1. El imperio romano. Los enciclopedistas: Lucrecio, Varro y Plinio 2. Aritmética y álgebra en la India. 3. La ciencia Árabe: matemática, astronomía, óptica y mecánica. 4. La tradición cristiana. 5. Las traducciones de la ciencia griega y árabe. 6. Filosofía natural y matemáticas: La doctrina aristotélica. 7. Crítica de Aristóteles. La teoría del ímpetu. EJE III ORIGEN DE LA CIENCIA MODERNA 1. El renacimiento. 2. La imagen de un Universo heliocéntrico: Copérnico, Brahe, Kepler y Galileo. La lucha por el heliocentrismo: Galileo. 3. La nueva física de Galileo. 4. Experimentación y formalización matemática. 5. La visión mecanicista de la naturaleza La escuela francesa: Pascal El mecanicismo racionalista de Descartes: física y cosmología cartesiana, la geometría analítica El mecanicismo poscartesiano: Huygens 5.4. La escuela empirista inglesa: Boyle y Hooke. EJE IV ISAAC NEWTON Y LA MECÁNICA CLÁSICA 1. Newton: consideraciones sobre su vida y su obra Principia. Mecánica y gravitación Óptica: la naturaleza de la luz y los colores Composición atómica de la materia. 2

3 1.4. Cálculo infinitesimal. Controversia con Leibniz. 2. El desarrollo del cálculo. 3. La mecánica analítica: Euler, Lagrange y Hamilton. 4. Teoría de la elasticidad. 5. Mecánica de fluidos. 6. Estructura de la materia. 7. La mecánica celeste y terrestre. Laplace. 8. De la filosofía natural al determinismo de Laplace. EJE V LUZ, ORÍGENES DEL CONCEPTO DE CAMPO Y LA SÍNTESIS ELECTROMAGNÉTICA DE MAXWELL 1. Teoría ondulatoria de la luz: Young y Fresnel. 2. Electricidad, fluido y carga. 3. Primeras extensiones de las ideas newtonianas a la electricidad y al magnetismo. Leyes de Coulomb. 4. Corriente eléctrica. Volta y Ohm. 5. Magnetismo. Gauss. 6. El experimento de Oersted. Unificación de la electricidad y el magnetismo. Ampere y Faraday. 7. La formalización del electromagnetismo: Las ecuaciones de Maxwell. 8. La teoría electromagnética de la luz. 9. Experimentos con ondas electromagnéticas. Hertz. EJE VI DE LA TEORÍA CINÉTICA DEL CALOR A LA MECÁNICA ESTADÍSTICA 1. Naturaleza del calor: sustancia o movimiento. 2. Equivalente mecánico del calor. Joule. 3. Calor y temperatura. Fourier. 4. Termodinámica. La entropía. Carnot, Clausius y Kelvin. 5. Teoría cinético-molecular de los gases. Maxwel y Boltzmann. EJE VII NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA TEORÍA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD 1. El experimento de Michelson-Morley. 2. Ideas de Lorentz acerca de la electrodinámica de los cuerpos en movimiento. Fitzgerald. Poincaré. 3. Einstein: consideraciones sobre su vida y su obra. 4. Formulación de Einstein de la Teoría Especial de la Relatividad. 5. Impacto de la Teoría de la Relatividad de Einstein. 6. La formulación de Minkowski. 7. La Teoría General de la Relatividad: cosmologías relativistas. 8. Aceptación de la Teoría de la relatividad y comprobación experimental. 3

4 EJE VIII ORIGEN Y DESARROLLO DE LA FÍSICA CUÁNTICA 1. La radiación del cuerpo negro y la hipótesis de Planck: el cuanto de acción. 2. Einstein. El fenómeno fotoeléctrico. El comportamiento dual de la radiación: el nacimiento del fotón. 3. Bohr. La cuantificación del átomo. 4. Efecto Comptom. Dualidad partícula-onda. Las ideas de De Broglie. 5. La formulación de la nueva mecánica cuántica: de Schrödinger a Dirac, pasando por Heisenberg. 6. La mecánica estadística de Bose-Einstein. 7. El Quinto Congreso Solvay: comienzo del debate Einstein-Böhr. 3- METODOLOGÍA La metodología utilizada consiste en clases en su mayoría prácticas que requieren un saber hacer creativo y reflexivo en el que se ponen en juego tanto los marcos conceptuales disponibles como se inicia la búsqueda de otros nuevos que resulten necesarios para resolver e interpretar las situaciones planteadas. Las situaciones prácticas requieren de parte de los alumnos capacidades para la búsqueda y organización de la información, para la interacción social y la coordinación de grupos, para el manejo de recursos de comunicación y expresión, para el desarrollo de proyectos educativos, etc. En cuanto a las actividades a desarrollar se encuentran: análisis de textos, resolución de cuestionarios, discusión de lecturas, búsqueda de información en la web y/o en la bibliografía, elaboración de informes orales y escritos, líneas de tiempo, presentaciones, utilizando herramientas informáticas, etc; exposición de temas en forma personal o grupal, análisis de videos o películas y debate a partir de los mismos, etc. 4- EVALUACIÓN Para obtener la regularidad los alumnos serán evaluados mediante: Observación continua de la participación, de los resultados de las reflexiones y la calidad de las conclusiones a las que lleguen, de la presentación en tiempo y forma de los trabajos prácticos de cada clase o los trabajos informativos encomendados. Resolución de los trabajos prácticos planteados en cada clase. Los mismos deberán ser presentados en forma personal al concluir la clase o bien hasta una semana después de la misma. Exposición de trabajos informativos acerca de uno o más temas del programa designados por la profesora. Para obtener la regularidad del taller los alumnos deberán cumplir, además, con el mínimo de asistencia requerido, esto es, el 60% del total de clases. 4

5 Para obtener la acreditación de la unidad curricular, una vez regularizado el mismo, deberán presentar un trabajo final de profundización acerca de un tema de los contenidos planificados. 5- BIBLIOGRAFÍA Eje I: Eje II: Eje III: Eje IV: Eje V: 5

6 Eje VI: Eje VII: Eje VIII: 6- CRONOGRAMA 07/04/14 al 02/05/14 EJE I EL MUNDO FÍSICO EN LA CIENCIA GRIEGA 05/05/14 al 23/05/14 EJE II LA CIENCIA MEDIEVAL 26/05/14 al 13/06/14 EJE III ORIGEN DE LA CIENCIA MODERNA 16/06/14 al 04/07/14 Entrega del borrador del trabajo final en forma parcial o final. 16/06/14 al 15/08/14 EJE IV ISAAC NEWTON Y LA MECÁNICA CLÁSICA 18/08/14 al 05/09/14 EJE V LUZ, ORÍGENES DEL CONCEPTO DE CAMPO Y LA SÍNTESIS ELECTROMAGNÉTICA DE MAXWELL 6

7 08/09/14 al 26/09/14 EJE VI DE LA TEORÍA CINÉTICA DEL CALOR A LA MECÁNICA ESTADÍSTICA 29/09/14 al 17/10/14 EJE VII NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA TEORÍA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD 20/10/14 al 07/11/14 EJE VIII ORIGEN Y DESARROLLO DE LA FÍSICA CUÁNTICA 10/11/14 al 21/11/14 Entrega de los últimos trabajos, firma de libretas e inscripción para la acreditación del taller. Entrega y exposición del trabajo final terminado. Natalia Minelli Profesora de Matemática, Física y Cosmografía 7

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