1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA. ASIGNATURA: Geotecnia y Cimentaciones CÓDIGO: TIPOLOGÍA: Optativa CRÉDITOS ECTS: 4,5

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1 1. DATOS GENERALES DE LA AGNATURA AGNATURA: Geotecnia y Cimentaciones CÓDIGO: CENTRO: Escuela Politécnica de Cuenca GRADO: Ingeniería de Edificación TIPOLOGÍA: Optativa CRÉDITOS ECTS: 4,5 CURSO: 4º SEMESTRE: 2º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: Ninguno PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE: Juan Remigio Coloma Santamaría DEPARTAMENTO: Ingeniería Civil y de la Edificación JuanRemigio.Coloma@uclm.es DESPACHO: 1.12 HORARIO DE TUTORÍA: Se publicará al comienzo del semestre 2. REQUITOS PREVIOS Para la mejor comprensión de los contenidos a desarrollar se recomienda al alumno tener conocimientos previos de materiales de construcción, estructuras, construcción, fundamentos de matemáticas y topografía y replanteos, fundamentalmente. 1

2 3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS AGNATURAS Y CON LA PROFEÓN La Geotecnia es una ciencia íntimamente relacionada con la Geología y la Ingeniería. El término Geotecnia puede definirse como el conjunto de técnicas de que dispone el constructor para la tarea de dominar el terreno y adaptarlo a sus fines. Este dominio del terreno se va a traducir en un conocimiento de su comportamiento y respuesta frente a las solicitaciones de que va ser objeto. Hay construcciones como las obras subterráneas y las obras lineales (canales, vías de transporte) en las que el terreno está presente en la obra de forma casi exclusiva, condicionándola totalmente. En otras actuaciones, como las estructuras, el terreno no está presente de manera tan exclusiva, pero el hecho de que siempre tengan que ir apoyadas sobre él (cimentadas), hace imprescindible un conocimiento de su comportamiento. En cuanto al ámbito de aplicación, va a ser amplio, con participación en cualquiera de las fases de un proyecto de ingeniería civil, bien sea en el planeamiento, construcción o mantenimiento. En todas estas etapas el terreno puede verse afectado o implicado de diferentes formas: Puede ser usado como una estructura en sí mismo, en la construcción de presas, rellenos de tipo constructivo (terraplenes, pedraplenes), taludes, grandes cortas mineras, construcción de galerías mineras y túneles, etc. Es importante conocer las características de equilibrio del terreno, sus condiciones de estabilidad y cómo pueden verse afectadas por las variaciones que implica la construcción de la obra y que modifican las condiciones del terreno. Puede ser también soporte de estructuras, actuando como cimiento. Es preciso conocer aquí las reacciones de interacción entre el terreno y la estructura que requiere ser cimentada, teniendo en cuenta los elementos de cimentación que actúan de nexo entre ambas. El resultado que se busca es que la estructura sea estable y segura, y que pueda adaptarse a, o no verse afectada por, las reacciones que puede sufrir el terreno como consecuencia de la construcción, como es el caso de los asientos. Otra de las metas que se intentan alcanzar es que estas reacciones del terreno sean mínimas para de esta manera minimizar los riesgos. El terreno además puede usarse como materia prima en la realización de todo tipo de obras. El conocimiento del terreno que proporciona la Geotecnia permite planificar del modo más adecuado la utilización del material para aprovechar al máximo sus buenas cualidades y calidades y evitar en la medida de lo posible los usos que pudieran verse afectados por sus posibles deficiencias. En base al Plan de Estudios del Título de Grado de Ingeniería de Edificación en la Escuela Universitaria Politécnica de Cuenca, se van a destacar aquellas asignaturas con una relación más significativa con Geotecnia y Cimentaciones, pero dejando de manifiesto que prácticamente existe interrelación con un alto porcentaje de asignaturas que conforman el Plan de Estudios, de una u otra forma. Topografía y Replanteos, Proyecto Fin de Grado, Fundamentos de Matemáticas I y II, Construcción I, II. III y IV, Fundamentos de Materiales de Construcción, Materiales de Construcción I y II. 2

3 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA AGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR (consultar Memoria del Título) Las competencias transversales y/o genéricas que el estudiante adquiere con esta asignatura son: G1.- Capacidad de análisis y síntesis G2.- Capacidad de organización y planificación G3.- Capacidad de gestión de la información G6.- Razonamiento crítico G7.- Trabajo en equipo G12.- Aprendizaje autónomo G13.- Adaptación a nuevas situaciones G21.- Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) G22.- Correcta comunicación oral y escrita G23.- Compromiso ético y deontología profesional Las competencias específicas que el estudiante adquiere con esta asignatura son: E4.- Conocimiento de las características químicas de los materiales empleados en la construcción, sus procesos de elaboración, la metodología de los ensayos de determinación de sus características, su origen geológico, del impacto ambiental, el reciclado y la gestión de residuos. E21.- Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios. 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS Conocer y comprender las propiedades físicas de los materiales que constituyen la parte superficial de la corteza terrestre (suelos y rocas, en interacción o no con el agua), así como las técnicas que se utilizan en este conocimiento. Conocer y comprender el comportamiento mecánico de estos materiales, tanto en solicitaciones de tipo natural como inducidas por las obras de edificación e ingeniería, así como las técnicas utilizadas para alcanzar este conocimiento. Aplicar estos conocimientos (propiedades físicas y comportamiento mecánico de los suelos rocas y agua) a la solución de los problemas geotécnicos que se plantean en edificación e ingeniería (estabilidad de taludes, empujes de terrenos sobre estructuras de contención, carga 3

4 6. TEMARIO / CONTENIDOS Tema 1. Introducción a la Geotecnia. Conceptos de Mecánica de rocas y de suelos. Consideraciones sobre riesgos geológicos. Medidas de seguridad. Tema 2. Concepto y tipos de suelos. Tema 3. Componentes fundamentales de los suelos. Tema 4. Propiedades elementales de los suelos y ensayos básicos de identificación. Tema 5. La clasificación de los suelos: granulometría, plasticidad y clasificaciones geomecánicas. Tema 6. Estados de consistencia de los suelos. Límites de Atterberg. Tema 7. Trabajos de reconocimiento del terreno de cimentación. Tema 8. Principales métodos de laboratorio para el cálculo de la resistencia de los suelos y rocas. Tema 9. Introducción al estudio de taludes. Estabilidad de taludes. Reconocimientos generales. Caracterización geotécnica de los materiales. Corrección de taludes. Tema 10. Técnicas de mejora de los suelos. Tema 11. Cartografía geotécnica. Introducción al desarrollo de un estudio geotécnico. Trabajos sobre estudios geotécnicos para edificación. 4

5 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA (Las que tengan peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9) 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES (Sobre el total de la asignatura) 1. Clases magistrales - Entrega del esquema general de la presentación. - Minutos de discusión, introduciendo cuestiones breves durante la exposición. - Atención a dudas individualmente o por grupos; de manera presencial, en el horario establecido para las tutorías de la asignatura; o de manera virtual, a través de la plataforma Moodle o del correo electrónico, sin horario definido. 2. Procedimiento de trabajo para la resolución de trabajos propuestos. - Explicación, por parte del profesor, del método a aplicar. - Resolución de ejemplos prácticos. - Revisión y refuerzo del procedimiento en tutorías. 3. Evaluación continua y examen final, siendo necesario el 80% de asistencia a clase y a la presentación de la totalidad de los trabajos encomendados. 1.- El estudiante será capaz de aplicar el método general con una estructura y una organización claras. 2.- El estudiante será capaz de elaborar la respuesta adecuada, según la documentación aportada y de acuerdo al esquema general de trabajo planteado. 3.- El estudiante será capaz de realizar las pruebas parciales de acuerdo con lo explicado en clase y con el material aportado a lo largo del curso, demostrando conocimientos y razonamiento y criterio técnicos. 1. Calificación no numérica. Retroalimentación. 2. Se plantearán 2 trabajos a realizar con una valoración parcial cada uno del 15% sobre la nota final. 3. Se asignará un 10% de la nota final al cumplimiento de al menos el 80% de asistencia a las clases. Se plantearán 2 pruebas parciales con una valoración de cada una del 30% sobre la nota final. 5

6 10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) Tema 1. Introducción a la Geotecnia. Conceptos de Mecánica de rocas y de suelos. Consideraciones sobre riesgos geológicos. Medidas de seguridad. PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 1,5 semanas: 4,5 h. 4 h. Tema 2. Concepto y tipos de suelos. 1 semana: 3 h. 3 h. Tema 3. Componentes fundamentales de los suelos. 1 semana: 3 h. 5 h. Tema 4. Propiedades elementales de los suelos y ensayos básicos de identificación. Tema 5. La clasificación de los suelos: granulometría, plasticidad y clasificaciones geomecánicas. 1 semana: 3 h. 5 h. 1 semana: 3 h. 5 h. Tema 6. Estados de consistencia de los suelos. Límites de Atterberg. 1 semana: 3 h. 5 h. Tema 7. Trabajos de reconocimiento del terreno de cimentación. 1,5 semanas: 4,5 h. 3 h. Tema 8. Principales métodos de laboratorio para el cálculo de la resistencia de los suelos y rocas. Tema 9. Introducción al estudio de taludes. Estabilidad de taludes. Reconocimientos generales. Caracterización geotécnica de los materiales. Corrección de taludes. 2 semanas: 6 h. 10 h. 2 semanas: 6 h. 10 h. Tema 10. Técnicas de mejora de los suelos. 1 semana: 3 h. 5 h. Tema 11. Cartografía geotécnica. Introducción al desarrollo de un estudio geotécnico. Trabajos sobre estudios geotécnicos para edificación. 2 semanas: 6 h. 10 h. 6

7 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Referencia BERRY PETER L.; REID, DAVID. Mecánica de suelos. Ed. McGraw-Hill, New York ESCARIO, V.; DE JUSTO, J.L. La resistencia al esfuerzo cortante de los suelos. Ed. Dossat, Madrid. I.T.G.E. Manual de Ingeniería de Taludes. Serie: Ingeniería Geoambiental. Madrid. I.T.G.E. Manual de Perforación y Voladura de Rocas. Serie: Tecnología y Seguridad Minera. Madrid. JIMÉNEZ SALAS, et al. Geotecnia y Cimientos 1; Geotecnia y Cimientos 2; Geotecnia y Cimientos 3. Ed. Rueda, Madrid. LAUNDER, V.C. Cimientos. Ed. Blume, Barcelona. WHITLOW, ROY. Mecánica de Suelos. Compañía Editorial Continental, S.A., México. Disponible en Biblioteca 7