OFERTA DE TRABAJOS DE FIN DE GRADO (TFG), GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

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1 UNIVERSIDAD DE JAÉN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OFERTA DE TRABAJOS DE FIN DE GRADO (TFG), GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Línea o temática de TFG Tutor/a Cotutor/a Departamento Área de conocimiento General (G)/ Especifico (E) Nº de TFG ofertados Alumno/a 1 - Violencia en contextos escolares 2 -Educación en valores en la familia 3 -Educación en valores en la familia 4 -La Tutoría en Centros Educativos 5 6 -Educación Emocional en Centros Educativos -Escuela inclusiva. -Formación del profesorado para la atención a la diversidad y actitudes hacia la inclusión. Encarnación Rueda López África Mª. Cámara Estrella África Mª. Cámara Estrella Antonio Pantoja Vallejo David Molero López- Barajas Díaz Pareja, Elena Mª. Teoría e Historia de la Educación Teoría e Historia de 5 G la Educación Teoría e Historia de 1 Noelia Martos E la Educación Moreno Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

2 7 -Formación del profesorado para el desarrollo de su actividad docente. -Las TIC en Educación Pérez Navío, Eufrasio 8 9 -Educación Inclusiva. -Formación del profesorado en contextos de diversidad. - de Instituciones educativas para la inclusión educativa. -Tecnologías de la Información y la comunicación -Medios y recursos didácticos. -TIC y atención a la diversidad. -Estrategias para la mejora del aprendizaje. Torres González, José Antonio Ortega Tudela, Juana María 10 -Tecnologías de la Información y la comunicación Ortega Tudela, Juana María E 1 Eva Mª Valero Hayas 11 -Atención a la diversidad y educación inclusiva en el sistema educativo. -Formación del profesorado en procesos de atención a la diversidad. Colmenero Ruiz, María Jesús 12 -Educación Intercultural y TIC. -Innovaciones educativas con TIC. Martínez Serrano, María del Carmen 13 -Dirección escolar. -Sistema educativo. -Legislación escolar. Debón Lamarque, Santiago 14 -Tecnologías de la Información y la Comunicación y Educación. Peña Hita, María Ángeles G 8

3 15 -Diagnóstico, identificación de necesidades educativas especiales y rehabilitación en audición y lenguaje, logopedia y apoyo a la integración. - Educación inclusiva: aspectos constituyentes, ámbitos y espacios inclusivos, hechos diferenciales y normalizadores. -Trastornos de la comunicación, lenguaje habla y voz en: discapacidades sensoriales, psíquicas, motóricas y del espectro autista. Hernández Fernández, Antonio 16 - escolar en educación infantil. -Métodos y estrategias de enseñanza - aprendizaje en educación infantil -Educación intergeneracional. Muñoz Galiano, Inés María 17 -Educación intergeneracional Muñoz Galiano, Inés María E 1 Patrocinio Argote Herrera Formación del profesorado para el desarrollo de su actividad docente. - Identidad profesional. - Asesoramiento a Centros y profesores. -Diseño, desarrollo e innovación del currículum. -Propuestas, programaciones e innovaciones para el aprendizaje y la enseñanza de conceptos históricoculturales y patrimoniales -Enseñanza de las ciencias sociales en educación infantil Pérez Ferra, Miguel María Consuelo Díez Bedmar Santiago Jaén Milla Sociales Sociales

4 Propuestas, programaciones e innovaciones para el aprendizaje y la enseñanza de conceptos históricoculturales y patrimoniales -El método de la experiencia humana aplicado a la didáctica de la religión -Propuestas, programaciones e innovaciones para el aprendizaje y la enseñanza de conceptos históricoculturales y patrimoniales -Proyectos en Educación Infantil desde la didáctica de las Sociales -Proyectos en Educación Infantil desde la Sociales -Enseñanza de las Sociales en Educación Infantil -Enseñanza de las Sociales en Educación Infantil -Enseñanza de las Sociales en Educación Infantil -El método de la experiencia humana aplicado a la didáctica de la religión -Formación del Profesorado, enseñanza-aprendizaje de las -Enseñanza-aprendizaje de las Experimentales en Educación Infantil -Propuesta didáctica para trabajar contenidos relacionados con El otoño en Educación Infantil (específico) -Comportamiento de los alumnos de Educación Infantil respecto a la conservación del medioambiente (específico) Santiago Jaén Milla Blas Rivera Balboa Matilde Peinado Rodríguez Matilde Peinado Rodríguez Santiago Jaén Milla José Manuel Crespo Guerrero Matilde Peinado Rodríguez Matilde Peinado Rodríguez Blas Rivera Balboa Rocío Quijano López María Teresa Ocaña Moral María Teresa Ocaña Moral María Teresa Ocaña Moral Sociales Sociales Sociales Sociales Sociales Sociales Sociales Sociales Sociales Experimentales Experimentales Experimentales Experimentales G 4 G 3 E 1 María Jesús Padilla Muñoz E 1 Juana Montoro Díaz

5 Enseñanza de las a través del aprendizaje por investigación en Educación Infantil -Aprendizaje Basado en Proyectos en Educación Infantil -Análisis de la actividad matemática y su relación con los elementos del currículo actual (objetivos, contenidos, criterios de evaluación) en un texto de educación infantil en torno al número y la numeración estudiados en el Grado de Educación Infantil. -Análisis de la actividad matemática y su relación con los elementos del currículo actual (objetivos, contenidos, criterios de evaluación) en un texto de educación infantil en torno al número y la numeración estudiados en el Grado de Educación Infantil. -Enseñanza y aprendizaje de conocimientos lógico-matemáticos en Educación Infantil (3 a 6 años). -La construcción funcional del número en Educación Infantil en el marco de la Teoría de las Situaciones Didácticas (específico) -Enseñanza y aprendizaje de conocimientos lógico-matemáticos en Educación Infantil (3 a 6 años). -Enseñanza y aprendizaje de conocimientos lógico-matemáticos en Educación Infantil (3 a 6 años). Ana María Abril Gallego Marta Romero Ariza Manuel Armenteros Lourdes Ordoñez Cañada Fco. Javier Fco. Javier Ana M. Lerma Fernández Fco. Javier Experimentales Experimentales Matemáticas Matemáticas G 8 G 3 G 4 G 3 Matemáticas G 6 Matemáticas Matemáticas G 7 Matemáticas

6 Mediación artística, intervención socioeducativa por medio del arte y arteterapia -Perspectivas del arte contemporáneo -Estudios en sociedad, artes y gestión cultural -Arte en Internet -Prácticas artísticas en las redes sociales -Formas de artes multitudinario conectado -Especialización. Su importancia en las actividades estéticas -Lo audiovisual y lo visual -Motivación a través de las Artes en la práctica docente -El desarrollo de la creatividad -Arte y compromiso social -Educación artística y aprendizaje cooperativo -Los recursos educativos en la educación artística -Dinamización didáctica de propuestas artísticas y espacios expositivos Mª Dolores Callejón Chinchilla José Ángel Montané Ramírez Carmen Montoro Cabrera plástica plástica plástica

7 El desarrollo del pensamiento visual en la infancia y la experiencia estética en el aprendizaje -Educación por el arte e investigación artística en la escuela: El trabajo por proyectos como metodología creativa para la programación y el desarrollo -Intervención artística en las prácticas dialógicas en comunidades de aprendizaje y otros contextos educativos -Perspectivas del arte contemporáneo -Estudio en sociedad, artes y gestión cultural -La educación artística como recurso en contextos de salud en la infancia -Educación artística en un mundo globalizado: la creatividad sin fronteras -Valores educativos de la imagen visual y audiovisual -El patrimonio cultural y artístico como instrumento en la educación -Un enfoque construccionista para la educación desde el arte -La narrativa audiovisual en la educación -Nuevas tecnologías aplicadas a la educación artística María Isabel Moreno Montoro Luis Santiago Marcos Ana Tirado de la Chica plástica plástica plástica

8 Innovación e iniciación a la investigación en educación musical -Patrimonio musical y sonoro: rescate, valoración, introducción en el aula e intercambios -Interpretación y creación artística y sonora (instrumental) en el aula -La voz como instrumento musical y educativo -Músicas del Mundo ( World Music ), interculturalidad y educación -La formación vocal y su importancia en el desarrollo del niño -Desarrollo musical en Educación Infantil -Música, educación y sociedad -Historia de la educación musical -Planificación y recursos para la educación musical -Evaluación de la condición físico motriz en Educación Infantil -Salud y desarrollo motor -Las actitudes ética y los valores en la Educación Física escolar -Los juegos y deportes como instrumento de educación integral en Educación Física -Innovación educativa y educación en valores en Educación Física -Constructivismo y educación en valores en Educación Física Isabel Mª Ayala Herrera Mercedes Castillo Ferreira Mª del Coral Morales Villar Mª Virginia Sánchez López Pedro Ángel Latorre Román José Alfonso Morcillo Losa musical musical musical musical

9 Evaluación y valoración de la condición física y nivel de actividad física en Educación Infantil -Propuestas y recursos educativos en educación física para Infantil -Propuesta y recursos educativos en Educación Física por Infantil (específico) - educación física y el deporte -Los cuentos motores en la educación infantil -Educación motriz a través del movimiento Gema Torres Luque Gema Torres Luque Mª Luisa Zagalaz Sánchez/Javier Cachón Zagalaz (cotutorización) Rafael Moreno del Castillo /Juan A. Párraga Montilla Juan A. Párraga Montilla /Rafael Moreno del Castillo Educación física y deportiva Educación física y deportiva G 4 E 1 Sonia Luque Parra E 3 Minerva Gila Pulido Sonia Serrano Rodríguez Laura Martos Lizana El desarrollo de la motricidad en la infancia a través de las pedagogías activas - Música, arte y cultura - Historia de la música (universal, y latinoamericana) - Documentación y gestión del patrimonio musical Rafael Moreno del Castillo /Juan A. Párraga Montilla Javier Marín López Educación física y deportiva Música E 1 Cristina Martos Segovia

10 El dibujo en el siglo XIX -El dibujo infantil -Trabajar la identidad y autonomía personal a través del álbum ilustrado -Trastornos del Lenguaje en Educación Infantil 64 -Didáctica del lenguaje oral y escrito 65 -Literatura infantil 66 -Didáctica del lenguaje oral y escrito 67 -Literatura infantil 68 -Didáctica del lenguaje oral y escrito 69 -Literatura infantil Francisco Huete Martos Francisco Gutiérrez Francisco Gutiérrez Francisco Gutiérrez Francisco Gutiérrez Santiago Fabregat Barrios Santiago Fabregat Barrios M.ª Santos Moreno Ruiz M.ª Santos Moreno Ruiz 70 -Adquisición lingüística Elena Felíu Arquiola Carmen Conti 71 -Adquisición lingüística Jiménez Dibujo Lengua Lengua E 1 E 1 Miriam Torres Cazalla Miriam Talavera Escalona

11 72 -Adquisición lingüística Narciso Contreras Izquierdo Lengua 73 -Adquisición lingüística Marta Torres Martínez Lengua 74 -Adquisición lingüística 75 -Adquisición lingüística 76 -Literatura infantil Livia Aguiar M.ª Águeda Moreno Moreno Dámaso Chicharro Chamorro 77 -Literatura infantil Rafael Alarcón Sierra 78 -Literatura infantil 79 -Literatura infantil 80 -Literatura infantil 81 -Literatura infantil Cristina Castillo Martínez José Julio Martín Romero David Mañero Lozano Eduardo Torres Corominas 82 -Literatura infantil Virginia Capote Díaz 83 -Cognición y desarrollo 84 -Psicología y educación infantil 85 -Desarrollo y Educación Psicología del desarrollo en la infancia y la niñez -Procesos lectores y aprendizaje de la lectura -La y estudios culturales en el aula Cristina Lendínez Rodríguez M. Cruz Linares M. José Justicia Galiano Manuel J. de la Torre Cruz Nicolás Gutiérrez Palma Julio Ángel Olivares Merino Psicología Psicología Psicología Psicología Psicología inglesa Lengua Lengua Literatura Literatura Literatura Literatura Literatura Literatura Literatura Psicología evolutiva y de la educación Psicología evolutiva y de la educación Psicología evolutiva y de la educación Psicología evolutiva y de la educación Psicología evolutiva y de la educación inglesa G 8 G 4 G 4 G 4 G 7

12 Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés -Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés 91 -Materiales AICLE Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil -Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil -Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil -Socialización y medios de comunicación María José López Toquero Francisca Molina Navarrete María José Sueza Espejo Encarnación Medina Arjona María B. Olivares Palacios María Luisa Torre Montes Claudia I. Sánchez Pérez inglesa inglesa Lenguas y culturas mediterráneas Lenguas y culturas mediterráneas Lenguas y culturas mediterráneas Lenguas y culturas mediterráneas Org. empresas, márketing y sociología inglesa inglesa francesa francesa francesa francesa Sociología G 3 Jaén, a 24 de octubre de 2014 COMISIÓN DE TRABAJO DE FIN DE GRADO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN