PROGRAMAS DE FORMACIÓN

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1 PROGRAMAS DE FORMACIÓN UNIVERSIDAD DEL FLAMENCO 1

2 CURSOS DE ADAPTACIÓN DEL FLAMENCO A LA ENSEÑANZA REGLADA Ofrecemos un completo programa de cursos de alta especialización dirigidos a músicos flamencos con gran nivel de interiorización musical en las facetas auditivas, técnicas, rítmicas y de expresividad, pero con dificultades en el manejo de las herramientas de lenguaje musical y análisis necesarias para la comunicación profesional entre músicos. CURSOS OFERTADOS 1. Lenguaje Musical y Nomenclaturas (Nivel Básico) Ponente: Juan Parrilla 2. Solfeo Rítmico en el Flamenco (Nivel Básico). Ponente: Guillermo McGill 3. La Armonía en el Flamenco (Nivel Básico). Ponente: Pedro Ojesto 4. Análisis de los Palos Flamencos. Ponente: Pedro Ojesto 5. Estudio y clasificación de los Cantes Flamencos. Ponente: Gabriel de la Tomasa 2

3 CONTENIDO 1. Lenguaje Musical y Nomenclaturas (Nivel Básico). Estudio de los elementos gráficos del lenguaje musical: pentagrama, compas, notas, silencio etc. también conocimiento de las bases del cifrado armónico TEMARIO 1/ Pentagrama y claves 2/ El compas, tipos de compases 3/ Las notas, sus valores y los silencios 4/ Las ligaduras, Síncopas y Anticipaciones 5/ Iniciación al Cifrado Armónico 6/ Prácticas de reconocimiento auditivo, melòdicas, rítmicas y armónicas FECHAS: Miércoles. Desde el 14 de mayo hasta el 18 de junio. HORARIO: 12:30h a 14:30h 2. Solfeo Rítmico en el Flamenco (Nivel Básico). Curso de comprensión del lenguaje musical en el aspecto rítmico, utilizando para ello los contenidos del curso Palmas-Lenguaje. TEMARIO 1/ División y Subdivisión (Binarios o Ternarios) 2/ Compases de 3/4 y 4/4 3/ Prácticas con negras y corcheas con subdivisión binaria 4/ Prácticas con negras y corcheas con subdivisión ternaria 3

4 5/ Análisis Rítmico de los Palos Flamencos 6/ Prácticas con todas las figuras rítmicas y todos los compases. FECHAS: Miércoles. Desde el 14 de mayo hasta el 18 de junio. HORARIO: 10:00h a 12:00h 3. La Armonía en el Flamenco (Nivel Básico). Curso de puesta a punto en cuestiones generales de: lenguaje musical, armonía, cifrados y nomenclaturas, y en general, de los conceptos imprescindibles para la comunicación profesional. TEMARIO: 1/ Tonalidad Mayor. Acordes diatónicos, Triadas y Cuatriadas 2/ Concepto de Ritmo Armónico-Funciones Tonales 3/ Relativo Menor y Relativo Flamenco 4/ Practicas en Tonalidad Mayor, (II.V-I) Dom. Secundarios 5/ Analisis Melódico, notas principales y secundarias, 6/ Concepto de las tensiones, 7/ Analisis del modo flamenco 8/ Resumen de especies de acordes, cifrados, y escalas más usuales FECHAS: Lunes. Desde el 12 de mayo hasta el 16 de junio. HORARIO: 12:30h a 14:30h 4

5 4. Análisis de los Palos Flamencos. Unificación de criterios básicos de análisis musical de los palos flamencos troncales en sus aspectos estructurales rítmicos y armónicos, para establecer un lenguaje comun elemental para su análisis y su escritura, entre los profesores del centro. TEMARIO: 1/ Tangos y todos los similares de compases binarios 2/ Tanguillos, (Tangos de Carnaval de Cadiz y tanguillos modernos) 3/ Fandangos, de Huelva, personales y abandolaos 4/ Seguiriya y sus variantes 5/ Solea, Alegrías y Bulerías. FECHAS: Lunes. Desde el 12 de mayo hasta el 16 de junio. HORARIO: 10:30h a 12:30h 5. Estudio y clasificación de los Cantes Flamencos. Curso dirigido a todos los profesores que necesiten una profundización en el estudio de los cantes tradicionales más importantes en cada palo. TEMARIO: 1/ Cantes por tientos, tantos y tanguillos 2/ Cantes por fandangos 3/ Cantes por alegrías 4/ Cantes por bulerías 5/ Cantes por solea 6/ Cantes por seguiriya 5

6 7/ Cantes sin guitarra (martinete, etc.) 8/ Cantes sin compás (de Levante, etc.) FECHAS: Martes. Desde el 20 de mayo hasta el 17 de junio. HORARIO: 12:30h a 14:30h. El día 20 de mayo habrá doble sesión y el horario será de 10:00h a 12:00h y de 12:30h a 14:30h. CONTACTO. UNIVERSIDAD DEL FLAMENCO info@uflamenco.com NOTA SOBRE LOS CURSOS: Es importante señalar que a partir de una correcta utilización de las herramientas del lenguaje musical, que es donde se deben unificar los criterios, puede haber diferentes formas de interpretación sobre cualquier asunto, y lejos de pretender imponer un sistema dogmático y global de análisis, lo que se busca es, a partir de unas premisas básicas correctas, facilitar una orientación que permita la flexibilidad necesaria para que convivan diferentes criterios de enfoque de cualquier asunto, lo cual es enriquecedor, pero con unas bases de análisis comunes que impidan la confusión entre los alumnos. 6