GRADO EN DISEÑO DE MODA

Transcripción

1 GRADO EN DISEÑO DE MODA Guía de aprendizaje DIBUJO DE MODA Código:

2 PLANIFICACIÓN DOCENTE Curso DATOS IDENTIFICATIVOS Nombre de la Asignatura Materia Carácter Módulo Dibujo de Moda Sistemas de Representación y Comunicación de Moda Materias básicas Lenguajes y técnicas de representación y comunicación Curso 1º Semestre 2º (primavera) Código ECTS 6 Idioma Castellano PROFESORES Nombre Idioma Raquel Cózar Lladó [email protected] Castellano Nombre Idioma Henry Laurenti Castellano 2

3 COMPETENCIAS A ADQUIRIR EN EL CONJUNTO DE LA MATERIA / COMPETENCIAS BÁSICAS O GENERALES CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. / COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE09. Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria. / COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT4. Comprender el uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Los alumnos adquieren conocimientos tecnológicos necesarios de manera que le permitan desenvolverse cómodamente y afrontar los retos que la sociedad le va a imponer en su quehacer profesional empleando la informática. CONTENIDOS ABORDADOS EN EL CONJUNTO DE LA MATERIA / Dibujo de Moda. / Fotografía y medios audiovisuales. / Dibujo de observación, expresión y representación. / Conocimiento y análisis de las distintas técnicas de presentación. / Métodos de investigación y experimentación propios de la materia. RESULTADOS A ALCANZAR EN EL CONJUNTO DE LA MATERIA / Controlar el dibujo como instrumento de creación de moda. / Dibujar figurines complejos, incluidos elementos o motivos adaptables en diferentes prendas. / Producir material gráfico susceptible de su publicación especializada. / Analizar aspectos clave de los dibujos técnicos de moda. 3

4 METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DEL CONJUNTO DE LA MATERIA / MÉTODO DOCENTE Lección magistral. Solución de problemas/ejercicios. Enseñanza basada en prácticas. / ACTIVIDADES FORMATIVAS Clases teóricas. Clases prácticas. Tutorías y seminarios. Trabajo del / SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación por examen. Evaluación continua. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA / BREVE DESCRIPCIÓN La asignatura está dividida en dos partes independientes: Ilustración y Dibujos Técnicos. En la parte de Ilustración, se establecen las bases para la expresión gráfica en su aplicación al diseño de moda, a través del entrenamiento de la memoria visual y las habilidades de su expresión de la Idea-diseño y del dibujo-diseño. Se introducirá el desarrollo de las habilidades para la realización del figurín de moda, habilidad y destreza esencial de la representación gráfica de una (reproducción) o de una idea (creación). En la parte de Dibujos Técnicos, se profundiza en las habilidades de expresión gráfica por medio del programa de diseño gráfico más habitual en el mundo empresarial (Illustrator de Adobe), así como en las técnicas específicas para la representación técnica de prendas y tejidos. Al mismo tiempo, se introduce la terminología necesaria para la explicación técnica de un diseño y se manejan las prendas y tejidos básicos fundamentales. De este modo se puede analizar cada detalle, cada costura necesaria, cada pespunte o cada accesorio, para asimilar la complejidad del proceso de producción de un diseño. / PRERREQUISITOS Sin requisitos previos. / RECOMENDACIONES Asistencia regular a clase y tutelas. Estudio y trabajo diario. 4

5 CONTENIDOS ESPECÍFICOS (temario) I. ILUSTRACIÓN / Iniciación al figurín de Moda. Proporciones. / Estilización. / Control del movimiento. / Volumen. Sombras y luces. / Animación. / Técnicas de representación. II. DIBUJOS TÉCNICOS / Objetivos de la asignatura: El patrón tipo Clasificación de prendas / Prendas inferiores Vestidos Faldas Pantalones / Prendas superiores Camisas y camisetas Chaquetas y cazadoras Abrigos / Acabados y puesta en limpio Perfilado y sombreado La caída del tejido / El punto (tricot) / Fichas Técnicas 5

6 CRONOGRAMA / CALENDARIO DE CURSO SEMANA TEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN 1 / 9 Iniciación al figurín de Moda. El primer contacto con el figurín de Moda, se hará a través de las proporciones del cuerpo humano mujer, hombre y niños- y de sus diferencias morfológicas. Una sólida base académica es imprescindible para permitir al alumno plasmar y desarrollar correctamente sus ideas y su modo de expresión. 2 / 10 Estilización. Por motivos de estilo, se modifican sin excesiva exageración- las proporciones reales. Es el proceso de estilización, que obedece a unas normas estrictas. 3 / 11 Movimiento. El figurín se representa con movimiento controlado para no alterar el equilibrio entre las distintas prendas propuestas. El dibujo debe estar claro: no debe olvidarse que se trata de un producto de comunicación. 4-5 / Volumen. Sombras y luces. Todas las propuestas deben visualizarse en tres dimensiones. Una prenda es un volumen. Para ello es fundamental la representación de sombras y luces. 6 / 14 Animación. Controlar el movimiento no quiere decir eliminarlo. Es preciso dar vida a los figurines, presentándolos bajo el mejor aspecto posible. 7 / 15 Técnicas de representación. Se estudiarán las diferentes técnicas de representación, en función del objetivo: lápiz, tinta china, acuarela, guache 8 / 16 Entrega final. 6

7 CRONOGRAMA / CALENDARIO DE CURSO 9 / 1 Contenidos y objetivos de la asignatura. Metodología. El patrón tipo. Clasificación de prendas: prendas superiores y prendas inferiores / 2-3 Vestidos: Las mangas Faldas: Puntos especiales Pantalones: Los pespuntes / 3-4 Camisas y camisetas: Los cuellos Chaquetas y cazadoras: Los bolsillos 13 / 5 Acabados y puesta en limpio: Perfilado y sombreado. La caída del tejido. 14 / 6 El punto (Tricot) / 7-8 Las fichas técnicas. Contenidos y diseño. 7

8 SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN / EVALUACIÓN De acuerdo a la memoria del Plan de Estudios y a la normativa UPM, la asignatura se calificará mediante evaluación continua, en su primera convocatoria. Para optar a la evaluación continua será indispensable la asistencia a clase. Mediante la evaluación continua de los diversos ejercicios propuestos, se comprobará la asimilación de los contenidos y la adquisición de las competencias necesarias. Dado que el criterio de evaluación se basa en el progreso a lo largo del curso, los estudiantes podrán solicitar tutorías para analizar con el profesor la evolución de su trabajo. La asignatura se divide en dos partes, que deberán superarse independientemente para optar al aprobado por evaluación continua. La calificación final de la asignatura será la media aritmética de las calificaciones de ambas partes. Los estudiantes que así lo decidan podrán optar a una evaluación por prueba final, alternativa a la evaluación continua. Las convocatorias extraordinarias se evaluarán mediante prueba final. / CALIFICACIÓN El sistema de calificación se ajustará a lo especificado en el Real Decreto 1125/2003, es decir, seguirá la siguiente escala numérica de 0 a 10, con un decimal: - de 0 a 4,9 Suspenso (SS) - de 5,0 a 6,9 Aprobado (AP) - de 7,0 a 8,9 Notable (NT) - de 9,0 a 10 Sobresaliente (SB) 8

9 RECURSOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE / EQUIPAMIENTO - El ofrecido por el CSDMM: aulas dotadas de proyectores y mesas de trabajo - Biblioteca del Campus Sur 9

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