ANEXO 2 Residuos sólidos (Ficha informativa para docentes)

Transcripción

1 ANEXO 2 Residuos sólidos (Ficha informativa para docentes) 1

2 Fuente: Guía de capacitación a recicladores para su inserción en los programas de formalización municipal. MINAM (2010). 2

3 Reciclaje de residuos orgánicos domiciliarios Por qué reciclar? Porque haciéndolo nos sentimos responsables de nuestros actos como consumidores y consumidoras y ejecutamos un acto de amor hacia nuestro planeta. Para qué reciclar? Para contribuir a mantener nuestro pueblo más limpio y una calidad de vida digna para sus habitantes. Primero debemos tener en cuenta que para poder aprovechar nuestros residuos tendremos que separarlos usando un recipiente para los orgánicos y otro para los inorgánicos. Los residuos orgánicos que generamos en nuestro domicilio son una fuente de nutrientes muy buena para enriquecer el suelo, si tenemos una huerta o un jardín. Si vivimos en el campo o en la ciudad, podemos utilizar estos residuos como abono que se puede obtener a través de un cajón de compost. Y los residuos inorgánicos? En general, nuestros residuos inorgánicos domiciliarios están compuestos por papel y cartón, plásticos, metales, elementos de control sanitario (pañales, toallas higiénicas, algodones, etc.), vidrios y otros (madera, trapos, cuero, goma, pilas). Como consumidores responsables, podemos reducir la cantidad de residuos domiciliarios mediante dos sencillas acciones: - Evitando comprar artículos innecesarios. - Evitando la compra de artículos que tengan muchos envoltorios y envases desechables o no reutilizables (bandejas de tecnopor, bolsas plásticas, etc.) Cuando vayamos de compras, podemos hacernos las siguientes preguntas: Realmente necesito este artículo? Puedo comprar el mismo artículo sin tanto envoltorio? Qué utilidad puedo dar al envase que lo contiene? Este sencillo ejercicio nos hace más consientes y responsables como consumidores. La importancia de considerar las 5 R La regla de las 5 R, también es conocida como las 5 R de la ecología o simplemente 5 R, es una propuesta sobre hábitos de consumo popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales responsables, como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más 3

4 sustentables con el ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Las 5 R son: Reducir. Si reducimos el problema, disminuimos su impacto en el ambiente. Los problemas de concientización los solucionaríamos con esta R. La reducción puede realizarse en dos niveles: reducción del consumo de bienes o reducción de consumo de energía. De hecho, actualmente la producción de energía genera numerosos desechos (nucleares, dióxido de carbono, etc.). El objetivo sería: - Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes). - Adaptar los aparatos en función de las necesidades (por ejemplo, usar las lavadoras llenas y no con media carga). - Reducir las pérdidas energéticas o de recursos: agua, desconectar aparatos eléctricos, desconectar transformadores, etc. Reutilizar. Segunda R en importancia, igualmente debido a que reduce indirectamente el impacto en el ambiente. Esta R se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o usándolos con imaginación de una forma diferente. Ejemplos: utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas. Reciclar: Esta es una de las R más populares debido a que el sistema de consumo actual prefiere usar envases de materiales reciclables (plásticos sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo de personal y de energía en el proceso. Ejemplo: el vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden y se les da una nueva forma. Es como utilizar algo nuevo, aunque la eficiencia no es de 100% en general. En el caso del vidrio, sí es completamente reciclable: de una botella se puede obtener otra botella. Rechazar: Esta R se refiere a no comprar productos que dañen al ambiente (aerosoles, esterofam, poliestireno mal llamado tecnopor, pilas descartables o productos que no se pueden reciclar); también rechazar demasiados empaques y alimentos y bebidas no saludables (como gaseosas en general, bebidas alcohólicas, artificiales o de dudosa procedencia o calidad). 4

5 Responsabilidad: Se trata de asumir el rol de contribuir al buen ornato de la institución educativa y de la ciudad, sensibilizar a las personas sobre el manejo apropiado de los residuos, asumir el compromiso de minimizar la generación de residuos sólidos y sumarse a la campaña Residuo 0 Tener en cuenta la Guía ciudadanía ambiental. Educación en ecoeficiencia MINAM (2012, págs ). Fuente: Guía ciudadanía ambiental. Educación en ecoeficiencia. MINAM (2012). 5