Cuida tu cuerpo con Napo: Lección Uno La piel
|
|
- Xavier Duarte Torregrosa
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Cuida tu cuerpo con Napo: Lección Uno La piel (7 9 años) Guía para el profesor Nunca es demasiado pronto para presentar a los niños las nociones básicas de seguridad que se presentan a los adultos bajo el concepto de Seguridad y Salud en el Trabajo. Napo es un simpático personaje que ayuda a los niños a pensar, entender y actuar en materia de seguridad. Para obtener más información sobre él, haga clic en: ( donde encontrará una gran cantidad de películas de Napo que le invitamos a descubrir y utilizar en sus clases. Algunos de los conceptos de seguridad básicos de esta lección pueden guardar relación con el programa que usted esté enseñando. Aquí encontrará una serie de buenas ideas que pueden ayudarle a integrarlos en sus clases. Cuida tu cuerpo con Napo puede constituir una lección individual o formar parte de un proyecto más extenso. Aunque tiene relación con otros temas, como queda patente, su propósito principal es usar las películas del simpático Napo para enseñar a los niños a cuidar su cuerpo y evitar daños permanentes (aunque no se recogen todos y cada uno de los peligros a los que se enfrentan). De hecho, este proyecto se centra en los riesgos para la piel (la espalda lección dos), por lo que le rogamos que busque en la página web de Napo películas que traten de otros peligros (por ejemplo, para los ojos) en caso de que desee utilizarlos en sus clases. El cuadro que aparece a continuación constituye un resumen de las posibles actividades, los objetivos y los recursos necesarios para la sesión. Le sigue un ejemplo más detallado de un plan de la lección en tres partes con una idea para profundizarla. En esta lección, los niños utilizarán las películas de Napo para descubrir los riesgos para su salud y seguridad físicas y cómo protegerse de ellos. Esta lección puede servir como base para escribir una historia donde los alumnos puedan incluir algunos de los peligros tratados en un contexto real. Si precisa más información sobre los temas de seguridad y salud básicos tratados en este proyecto, podrá encontrarla en la hoja de ayuda correspondiente al plan de la lección.
2 Objetivos pedagógicos Reconocer riesgos físicos para la salud y la seguridad Predecir riesgos similares en nuevas situaciones Explicar cómo evitar dichos riesgos Resumen de la actividad Ver el plan de la lección para obtener más información * 40/45 minutos Actividad 1 Ver la primera película de Napo proporcionada con esta lección: Proteja su piel: introducción y selección editada de escenas Peligro: productos químicos!: escenas sobre productos corrosivos e irritantes 2/7 Debate sobre nuestra piel y su vulnerabilidad. Ampliar el debate al calor, el frío y los daños ocasionados por el sol y los productos químicos, incluidos los detergentes. Tener en cuenta otros peligros como los insectos y las plantas (p. ej. las ortigas), que pueden causar irritaciones en la piel. Pensar en formas de proteger nuestra piel. Organizar un juego donde los niños deberán descubrir qué podría ser peligroso para la piel en su entorno interior y exterior (es decir, los niños tienen que investigar si hay plantas que puedan irritar la piel, arbustos con espinas o insectos que piquen). Actividad 2 Dibujar el contorno de las manos en un folio en blanco y escribir en cada dedo una forma de proteger la piel de los riesgos como, por ejemplo, usar guantes, no tocar (en el caso de substancias químicas), aplicar crema solar y llevar un sombrero (para protegerse del sol). PROFUNDIZAR EN EL TEMARIO Las peligrosas vacaciones de Napo Escribir o representar una historia de Napo yendo de vacaciones y aprendiendo sobre los riesgos que existen para su cuerpo, con referencias específicas a la piel. Algunos ejemplos podrían ser: Tomar el sol sin crema Sufrir la picadura de una medusa Cambiar el aceite del coche Recursos necesarios Película de Napo (suministrada) Folios en blanco y lápices Plantilla con la forma de la mano (opcional, suministrada) Para descargar los recursos provistos, ir a : en/napo-for-teachers/resources Relación con otras asignatuas/temarios Educación personal, social y en materia de salud Reglas de seguridad y formas de preservarla Reconocer cómo afecta su comportamiento a otras personas Evaluar riesgos para la salud personal y limitarlos siempre que sea posible Educación física Evaluar el riesgo dentro de una actividad física y darle respuesta con medidas preventivas Ciencia Reconocer señales de seguridad y prestarles atención Educación para la ciudadanía Reconocer peligros, evaluar los riesgos derivados y controlarlos Lengua materna/extranjera Escribir frases sencillas para completar una historia con introducción, desarrollo y desenlace
3 * Plan de lección detallado Resultado del aprendizaje Seré capaz de explicar cómo proteger la piel de riesgos sencillos. Objetivos de la lección: 1. Reconocer riesgos para la salud y la seguridad física a partir de un comportamiento evitable. 2. Predecir riesgos similares en situaciones nuevas. 3. Explicar cómo evitar dichos riesgos. Comienzo: 5 minutos Se pueden realizar las actividades siguientes: Mostrar una imagen o una fotografía de un esqueleto Los alumnos tienen que encontrar una respuesta a esta pregunta: cuántos piel cubre nuestro cuerpo? (respuesta: 1,8 2,0 m 2 ) Hablar con los niños sobre si ellos (o sus padres) han tenido alguna vez problemas con la piel Actividad principal: 40 minutos Ver el primer grupo de escenas de Napo proporcionadas en esta lección: Proteja su piel, Peligro: productos químicos!, escenas sobre productos corrosivos e irritantes. Actividad 1: Debate sobre nuestra piel: Hay veces en que se irrita tu piel? Por qué? Cómo proteges tu piel? Por qué es importante proteger la piel? Qué productos químicos hay en casa con los que tienes que tener cuidado? Organizar un juego donde los niños deberán descubrir qué podría ser peligroso para la piel (por ejemplo, actividad al aire libre: los niños tienen que investigar si hay plantas que puedan irritar la piel, arbustos con espinas o insectos que piquen). Actividad 2: Los alumnos deberán dibujar el contorno de las manos en un folio. En cada dedo, se escribirá una forma de proteger la piel de los riesgos: P. ej. llevar guantes, no tocar, ponerse crema solar y llevar un sombrero (para protegerse del sol). 3/7
4 Puesta en común y evaluación 5 minutos Cada alumno le dice a la clase qué significa cuidar del cuerpo haciendo especial referencia a la piel y poniendo ejemplos. Comprobar en qué medida sus alumnos han cumplido los objetivos de aprendizaje con el siguiente baremo. El profesor y los alumnos evaluarán su aprendizaje con esta herramienta: Oro: Plata: Puedo explicar, al menos, tres tipos de riesgos para la piel y cómo prevenirlos. Puedo explicar dos tipos de riesgo para la piel y cómo prevenirlos. Bronce: Puedo explicar un tipo de riesgo para la piel y cómo prevenirlo. TRABAJO DE PROFUNDIZACIÓN: A. Las peligrosas vacaciones de Napo Escribir una historia en la que Napo se va de vacaciones pero tiene que hacer un motón de cosas que suponen un riesgo para su cuerpo, haciendo especial referencia a la piel. Si se prefiere se puede representar la historia. 4/7
5 HOJA DE AYUDA PARA PROFESORES Cuida tu cuerpo con Napo: Lección Uno La piel En este plan de lección SÓLO se mencionan algunas consecuencias para la salud en determinadas partes del cuerpo. Hay muchas otras secuelas para el organismo que se tratarán en futuros planes de lección. Napo en... Proteja su piel La película conciencia sobre los peligros de exponer la piel a sustancias nocivas (y a veces no tan nocivas), sobre las situaciones en las que se produce esa exposición y sobre qué se puede hacer para evitar riesgos, proteger la piel y prevenir daños. Napo encuentra muchas situaciones diferentes donde la exposición a productos químicos y otras sustancias puede causar problemas cutáneos. Descubre las increíbles cualidades de la piel y se muestra desnudo para enseñar al público: Todo lo que siempre quiso saber sobre... su piel. Asimismo, Napo identifica las medidas a adoptar para prevenir problemas y comunica tres mensajes importantes: Evitar Proteger Comprobar. Para evitar o reducir al mínimo el contacto con sustancias químicas existe la posibilidad de eliminarlas usando un método mecánico en lugar de uno químico. Se pueden sustituir las sustancias químicas empleando una alternativa más segura; y guardar una distancia de trabajo segura, utilizando herramientas en lugar de manipular directamente. El equipo de protección individual (EPI) está diseñado para proteger la piel pero Napo nos recuerda la importancia de cuidar la piel eliminando rápidamente la contaminación, lavando la piel adecuadamente, secándola a fondo y aplicando frecuentemente cremas especiales. Al final Napo recomienda realizar comprobaciones con regularidad para descubrir de forma temprana los síntomas de problemas de la piel. Cómo funciona la piel La piel es el órgano más grande del cuerpo humano con una superficie de unos dos metros cuadrados y un peso de unos tres kilos en los adultos. 5/7 La piel es increíble! Es fuerte pero sensible. Es permeable pero impide el paso del agua. Es flexible pero resistente, si tenemos en cuenta lo fina que es, y aloja millones de unidades minúsculas que regulan sus niveles de líquido y temperatura. Puede cambiar de color, repararse a sí misma y es el órgano más grande del cuerpo. La piel regula la temperatura corporal manteniéndola a un nivel óptimo de 38 grados centígrados; segrega sudor que se evapora de la piel y la enfría. La dilatación de los vasos sanguíneos ofrece una refrigeración adicional a la dermis, permitiendo que el calor de la sangre se disipe al ser bombeada por ellos.
6 Para preservar el calor del cuerpo, los vasos sanguíneos se contraen restringiendo el flujo de sangre. Los folículos pilosos se enderezan haciendo que el pelo se levante en un intento de retener una capa de aire cálido cerca de la piel. Cuando el vello corporal es demasiado fino para cumplir esta función se produce la piel de gallina. La piel forma también una barrera física contra las lesiones y las infecciones. Las glándulas sebáceas de la piel segregan un aceite que proporciona una barrera eficaz contra el crecimiento de las bacterias. Si la piel está seca se agrieta permitiendo la entrada de bacterias y reduciendo la capacidad de prevenir infecciones. La piel posee su propio sistema inmunológico, llamado tejido linfoide asociado a la piel (SALT), que consiste en una red de inmunocitos que reconocen y destruyen la materia ajena al organismo, como las bacterias y las toxinas. Este sistema funciona de la siguiente manera: las tropas de choque en la guerra contra la infección se denominan células de Langerhans y provienen de la médula ósea. Estas reaccionan inmediatamente ante cualquier incursión de materia ajena y, a continuación, atraen células sanguíneas blancas como linfocitos y macrófagos. Primero evitan que los invasores se introduzcan en el cuerpo y después los destruyen. La piel se compone de tres capas: la epidermis seguida de la dermis y la hipodermis. La piel que se puede ver es en realidad una capa de células muertas denominada capa córnea: la etapa final de un ciclo que dura unos 28 días y que empieza bajo la superficie de la epidermis, que está compuesta por queratinocitos, células epidérmicas vivas y la capa córnea. La epidermis posee un componente resistente al agua que evita que la piel la absorba como una esponja. La dermis es un lugar de gran actividad, casi como una zona industrial. Dentro de ella trabajan una serie de dispositivos como las glándulas sudoríparas y sebáceas y los folículos pilosos, así como una red de vasos sanguíneos y fibras nerviosas, tejido conjuntivo, colágeno y grasa subcutánea. Las fibras de elastina y colágeno de la dermis son las encargadas de proporcionar a la piel su elasticidad. La capa dérmica posee fibras de elastina claramente estructuradas y relativamente gruesas, especialmente en los niños y en las personas que han sufrido daños derivados del sol. 6/7
7 Problemas cutáneos La película tiene como finalidad concienciar sobre los peligros de exponer la piel a sustancias nocivas (y a veces no tan nocivas), las situaciones en las que se produce esa exposición y qué se puede hacer para evitar riesgos, proteger la piel y prevenir daños. El objetivo de la película es dar respuesta a estas dos preguntas: Qué es lo que puede provocar problemas en la piel? Qué medidas se pueden adoptar para prevenir estos problemas? La respuesta a la primera pregunta se expresa a través de una serie de escenas que muestran diferentes tareas y materiales que, por lo general, pueden provocar problemas cutáneos, como: Construcción: cemento húmedo Construcción: embaldosado Líquidos para tratar el metal: uso de disolventes para limpiar piezas Reparación de vehículos de motor: aceites y lubricantes Hostelería: trabajo húmedo : fregado de platos Limpieza: utilización de productos de limpieza Peluquería: champú Para responder a la segunda pregunta, hay tres mensajes clave: Evitar Proteger Comprobar Evitar o reducir al mínimo el contacto con sustancias químicas que provoquen problemas en la piel por: Eliminación: usar un método mecánico en lugar de uno químico (como una espátula en lugar de un decapante químico para quitar la pintura) Sustitución: usar una alternativa más segura Reducción de las emisiones: recintos cerrados, protector antisalpicaduras, etc. Mantenimiento de una distancia de trabajo segura: manipular mecánicamente o usar herramientas en lugar de manipular directamente; elegir herramientas con mangos largos en vez de cortos 7/7 Proteger la piel en caso de que no pueda evitarse el contacto; emplear un equipo de protección individual (EPI) y una buena protección para la piel, por ejemplo: EPI: uso de monos, mandiles, guantes, etc. Protección de la piel: cuando no pueda utilizarse un EPI se puede recurrir a otras alternativas como retirar rápidamente la contaminación, lavar la piel adecuadamente, secarla a fondo y aplicar con frecuencia cremas especiales Comprobar la piel para identificar la aparición de síntomas de problemas cutáneos. El hecho de realizar sencillas comprobaciones visuales para descubrir los problemas de forma temprana implica que: Las afecciones se podrán tratar con más facilidad Se podrá prevenir la aparición de problemas más serios Se comprobará que las medidas preventivas están funcionando La segunda lección de Cuida tu cuerpo con Napo se refiere a los riesgos para la espalda. Esta guía para el profesor ha sido producida por EU-OSHA en colaboración con el consorcio de Napo HSE (Reino Unido), DGUV (Alemania), INAIL (Italia), INRS (Francia), SUVA (Suiza) y AUVA (Austria).
La piel es uno de los órganos más extenso de nuestro cuerpo. Está compuesta por células especializadas que se relacionan entre sí.
La piel es uno de los órganos más extenso de nuestro cuerpo. Está compuesta por células especializadas que se relacionan entre sí. Éstas células forman una red compleja de comunicaciones que convierten
Más detalles0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.
0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay
Más detallesExposición de trabajadores a sustancias químicas
Exposición de trabajadores a sustancias químicas La exposición laboral a estas sustancias se define como aquella situación en la que un trabajador puede recibir la acción de un agente químico, así como
Más detallesla l omb m r b iz z d e t i t erra
flexible, cuyo epitelio de revestimiento flexible, cuyo epitelio de revestimiento consiste en una envoltura resistente y consiste en una envoltura resistente y se continua con los de los sistemas se continua
Más detallesCómo mantener su piel saludable
Cómo mantener su piel saludable Introducción Este summario de educación es una adaptación del folleto The Skin You re In (La piel en la que estás) elaborado por el Grupo de Concienciación Pública de la
Más detallesLa Confederación Empresarial Norte de Madrid (CENOR), gracias a la financiación de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, continúa
QUÉ TE OFRECEMOS? La Confederación Empresarial Norte de Madrid (CENOR), gracias a la financiación de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, continúa llevando a cabo acciones y estrategias
Más detallesCAPÍTULO V DISCUSIÓN. a lo largo de la investigación con la finalidad de demostrar cuáles son las causas de los
CAPÍTULO V DISCUSIÓN El presente capítulo tiene como objetivo dar a conocer las conclusiones obtenidas a lo largo de la investigación con la finalidad de demostrar cuáles son las causas de los problemas
Más detallesUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN N EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN N EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO FISIOLOGÍA A DEL AMBIENTE Y DEL TRABAJO FISOLOGÍA A Y ENFERMEDADES PROFESIONALES DE
Más detallesX-Plain Diabetes Cuidado De Los Pies Sumario
X-Plain Diabetes Cuidado De Los Pies Sumario Las personas diabéticas tienen mayores posibilidades de sufrir de problemas en sus pies que otras personas. Estos problemas pueden llevar a infecciones muy
Más detallesUNIDAD 15: EL SISTEMA IMNUNITARIO
UNIDAD 15: EL SISTEMA IMNUNITARIO Lee atentamente. 1. EL ORGANISMO RECONOCE A LOS ELEMENTOS EXTRAÑOS Las células de una persona introducidas en otra son reconocidas por el organismo como algo extraño no
Más detallesSección 1: Introducción
Sección 1: Introducción Bienvenido a la sección de referencias! La primera sección tiene como meta ayudar al facilitador a presentar el curso a los participantes, comenzando con un objetivo muy claro.
Más detallesTratamiento de llagas
Tratamiento de llagas Introducción Algunas llagas presentan dificultades para cicatrizar por sí solas. Las llagas que no cicatrizan se conocen también como heridas o heridas crónicas. Una herida crónica
Más detallesEl buscador de peligros de Napo: Lección Uno Identificación de riesgos y de peligros
El buscador de peligros de Napo: Lección Uno Identificación de riesgos y de peligros (9 11 años) Guía para el profesor Nunca es demasiado pronto para enseñar a los niños las nociones básicas de seguridad
Más detallesLimpieza y mantenimiento de armarios de acero inoxidable
Limpieza y mantenimiento de armarios de acero inoxidable Limpieza de los armarios de acero inoxidable Los armarios de acero inoxidable Delvalle se deben limpiar por consideraciones estéticas y para preservar
Más detallesSalud Escolar. Piojos Cómo actuar?
Piojos Cómo actuar? Los piojos Son una constante preocupación para las familias y las escuelas ya que todos los años aparecen en las cabezas de muchos niños y niñas. Existe la idea equivocada de que los
Más detallesSalud Escolar. Piojos Cómo actuar?
Piojos Cómo actuar? Los piojos Son una constante preocupación para las familias y las escuelas ya que todos los años aparecen en las cabezas de muchos niños y niñas. Existe la idea equivocada de que los
Más detallesO K. Unidad 5 Autocontrol y APPCC 1 CÓMO SE CONTROLA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA?
UNIDAD 5. Autocontrol y APPCC Unidad 5 Autocontrol y APPCC 1 CÓMO SE CONTROLA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA? Tradicionalmente, los métodos utilizados para el control de los alimentos se apoyaban en la formación
Más detallesÍNDICE QUÉ TIPO DE ACNÉ TENGO?... SKINCARE DE ACNÉ... Los DO s del ACNÉ... Los DONT s del ACNÉ... SOS necesito cubrir un brote YA...
ÍNDICE QUÉ TIPO DE ACNÉ TENGO?... SKINCARE DE ACNÉ... Los DO s del ACNÉ... Los DONT s del ACNÉ... SOS necesito cubrir un brote YA... Ayuda y Productos... Qué tipo de ACNÉ tengo? No todos los tipos de ACNÉ
Más detallesLa enfermedad de Alzheimer y la diabetes
La enfermedad de Alzheimer y la diabetes Cerca de 21 millones de personas en los Estados Unidos tienen diabetes. Más de 6 millones de estas personas no saben que la tienen. La diabetes es una enfermedad
Más detallesSesión 14: Visión general
Sesión 14: Visión general El poder de las señales sociales Las señales sociales nos hacen actuar de cierta manera en ocasiones cuando estamos con otras personas. Por ejemplo, ver un partido de fútbol con
Más detalles( N D L O N - O S H A )
Identificar y Prevenir Peligros ( N D L O N - O S H A ) Este material fue producido bajo la subvención #SH20854SH0 de la Administración de Salud y Seguridad Ocupacional, Ministerio de Trabajo Estadounidense.
Más detallesHigiene y Lavado de las Manos
Higiene y Lavado de las Manos En conjunto con la campaña de los 5 momentos de higiene de manos de la OMS ORBIS Telemedicina, Cyber-Sight Curso de Educación de Enfermería www.cybersight.org Al final de
Más detallesX-Plain Controlando el Colesterol Sumario
X-Plain Controlando el Colesterol Sumario Introducción El colesterol es uno de los términos médicos más comunes hoy en día. El colesterol es una sustancia de la textura de la cera, que es muy importante
Más detallesEstructura del módulo
Introducción Bienvenido a Alimentarnos bien para estar sanos, un módulo de aprendizaje diseñado para explorar conceptos básicos sobre una buena nutrición, salud y alimentación saludable. Las lecciones
Más detallesHIGIENE CORPORAL J.M. 22/11/2014
HIGIENE CORPORAL J.M. 22/11/2014 Contenido Marco teórico... 3 La higiene corporal. Definición... 3 Tipos de higiene corporal. Medidas básicas... 4 1º. Higiene de la piel... 4 2º. Higiene de las manos...
Más detallesCÓMO MANTENER LOS ALIMENTOS LIMPIOS E INOCUOS
55 CÓMO MANTENER LOS ALIMENTOS LIMPIOS E INOCUOS N O T A S S O B R E N U T R I C I Ó N Por qué los alimentos y bebidas deben ser limpios e inocuos Es importante que los alimentos que comemos y el agua
Más detallesVER TOMAR HELADO. Aprendizaje de Educación para un Consumo Responsable
VER TOMAR HELADO Capítulo de la serie Aprendizaje de Educación para un Consumo Responsable Ver tomar helados Valorar la importancia de mejorar nuestra economía personal y familiar. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
Más detallesPlantilla de buenas prácticas
Plantilla de Buenas Prácticas Julio 2015 Plantilla de buenas prácticas Esta plantilla proporciona información básica cerca las buenas prácticas, incluso también un formulario (p.3) para rellenar y documentar
Más detallesLAS PROPIEDADES FÍSICAS DEL AGUA. Para comenzar: Qué conoces del agua? Anota brevemente al menos 3 ideas.
Guía para el/la Profesor/a: LAS PROPIEDADES FÍSICAS DEL AGUA Objetivos: reconocer propiedades físicas del agua. Para comenzar: Qué conoces del agua? Anota brevemente al menos 3 ideas. 1. 2. 3. Si realizas
Más detallesEn cada tabla, encontraréis una explicación sobre lo que debéis hacer y cómo rellenar correctamente la información que os piden.
Mediante esta actividad, los profesores y alumnos que participéis en la campaña de ahorro de agua, podréis calcular la cantidad de agua que se consume diariamente en el colegio. Podréis detectar los lugares
Más detallesLOS RESIDUOS INDUSTRIALES Y SU RECICLAJE. Es para nosotros una prioridad la reducción, gestión y valorización de los residuos que se genara.
LOS RESIDUOS INDUSTRIALES Y SU RECICLAJE Es para nosotros una prioridad la reducción, gestión y valorización de los residuos que se genara. Índice: Conceptos: residuos industriales y reciclaje. Origen
Más detallesPLAN DE CAPACITACIÓN CONCEPTOS BASICOS DE UN SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO. Control de aire acondicionado
CONTENIDO Objetivo A quien va dirigido Introducción Desarrollo Función del Sistema de Aire Acondicionado Principales componentes del sistema Compresor Condensador Filtro acumulador o deshidratador Válvula
Más detallesPARTE DE PRENSA. Alimentos seguros 1
PARTE DE PRENSA Alimentos seguros 1 Lavar, pelar, hervir y a comer tranquilos! Las bacterias también pueden contaminar y multiplicarse en los alimentos crudos. Por eso, es importante tener en cuenta algunas
Más detallesOHSAS 18001: 2007. Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo
OHSAS 18001: 2007 Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el trabajo El presente documento es la versión impresa de la página www.grupoacms.com Si desea más información sobre OHSAS 18001 u otras
Más detallesCUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN El presente Cuestionario permite conocer en qué estado de madurez se encuentra el Sistema de Gestión Ambiental (en adelante, SGA) de su organización, de acuerdo a los requisitos
Más detallesCáncer de la piel no-melanoma
Cáncer de la piel no-melanoma Introducción Cada año millones de personas descubren que tienen cáncer de piel. Se puede curar casi en 100 por ciento de los casos de cáncer de la piel si se detecta en su
Más detallesLA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO
LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO En palabras simples, el Cambio Climático es la modificación del clima que actualmente ocurre en
Más detallesInstrucción. Limpieza - Uso - Mantenimiento
Instrucción Limpieza - Uso - Mantenimiento IT Titulo encabezado Rev. : X Pág 2 de 7 1 Objeto El presente documento recoge las indicaciones de Carpintería Ricalmadera, para PROTEGER y CONSERVAR la carpintería,
Más detallesHaciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO
Haciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO DE LA CONDUCTA SECCIÓN 1 Introducción...1 El Resultado Esperado por el Entrenamiento...2 SECCIÓN 2 Que Es Lo Que Hay en El Programa?...4 SECCIÓN
Más detallesProtección de pies y piernas
Calzado de seguridad Los zapatos de seguridad protegen los pies del trabajador contra el impacto de objetos, contacto eléctrico, cortes, quemaduras y el efecto corrosivo de productos químicos, entre otros
Más detallesADELGAZAR SIN MILAGROS
ADELGAZAR SIN MILAGROS DE MANERA SANA, RÁPIDA Y PERMANENTE CARLOS ABEHSERA Engordar, Adelgazar, Ganar y Perder Peso 1 Este libro expresa las opiniones personales del autor y no pretende ser utilizado como
Más detallesHUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO En nuestro Colegio, creemos muy importante la relación de los niños con su entorno. Actualmente, existe un gran desconocimiento del tema, ya que las familias aunque
Más detallesCómo registrarse y crear su cuenta de usuario? < IMAGEN 2.1.1: HAZ CLIC SOBRE EL BOTÓN RESALTADO
Cómo registrarse y crear su cuenta de usuario? Si es la primera vez que visita la página, y nunca ha creado un usuario para poder acceder a todos los servicios que el sistema ofrece, deberá registrarse
Más detallesPlantilla de Buenas Prácticas
Marzo 2014 Plantilla de Buenas Prácticas Definición de buenas prácticas Una buena práctica se puede definir del siguiente modo: Una buena práctica no es tan sólo una práctica que se define buena en sí
Más detalles1. Qué es la psoriasis?
1. Qué es la psoriasis? Es una enfermedad inflamatoria de la piel de carácter crónico, que se caracteriza por la aparición de placas rojizas cubiertas de una escama blanquecina brillante. Las placas pueden
Más detallesCubre la superficie externa del cuerpo. Es el órgano más importante tanto en superficie como en peso
Cubre la superficie externa del cuerpo Es el órgano más importante tanto en superficie como en peso FUNCIONES Regular temperatura corporal Protege al organismo del medio externo Sintetiza vitamina D Excreta
Más detallesTraducido de Charles W. McMonnies Traducido y Adaptado por: Dr. Manuel Morión Grande. Avery C32011
! 1 SE TIENEN QUE FROTAR LAS LENTILLAS PA R A L I M P I A R L A S A N T E S D E GUARDARLAS EN SU ESTUCHE? Las investigaciones han mostrado que las lentillas deben ser frotadas y enjuagadas. Frotar y enjuagar
Más detallesQué espacios son seguros y cuáles no?
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 16 Qué espacios son seguros y cuáles no? Por qué los estudiantes deben saber identificar los espacios seguros y los no seguros? Los niños y las niñas, desde muy pequeños,
Más detallesCómo cuidamos el agua?
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 31 Cómo cuidamos el agua? En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán formas de cuidar el agua en la vida cotidiana, a fin de saber cómo ahorrar y preservar este elemento
Más detallesCapítulo 1 Uso sostenible de la energía
Capítulo 1 Uso sostenible de la energía El consumo de energía ha ido incrementando a lo largo de los siglos desde principios de la revolución industrial, hace 250 años. Al mismo tiempo, la población mundial
Más detallesRequisitos del semillero
Requisitos del semillero La tarea de la cama de siembra es proporcionar a la semilla las condiciones idóneas para una germinación rápida y uniforme. Esto requiere agua, aire, calor y un ambiente libre
Más detallesFicha de Datos de Seguridad Conforme al Reglamento (CE) Nº 1907/2006 (REACH) Denominación: Glutamina-L
1.- Identificación de la sustancia o del preparado y de la sociedad o empresa Identificación de la sustancia o del preparado Denominación: Glutamina-L Identificación de la sociedad o empresa: Acofarma
Más detallesSUSTITUCIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS. Servicio de Prevención de Riesgos laborales
SUSTITUCIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS Servicio de Prevención de Riesgos laborales La fase de diseño de un laboratorio es la más adecuada para la implantación de las medidas de control de contaminantes. Ante
Más detallesPROCEDIMIENTO ESPECÍFICO. Código A-IX-03-A-4 Edición 0
Índice 1. TABLA RESUMEN... 2 2. OBJETO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABILIDADES... 3 5. ENTRADAS... 3 6. SALIDAS... 3 7. PROCESOS RELACIONADOS... 3 8. DIAGRAMA DE FLUJO... 4 9. DESARROLLO... 5 9.1. CUESTIONARIO
Más detallesConnectiCare SOLO Planes 2015
ConnectiCare SOLO Planes 2015 Elegir un plan de salud es una gran decisión. Estamos aquí para ayudar. Esta guía incluye información sobre planes individuales y familiares de ConnectiCare SOLO 2015. Lo
Más detallesLÍQUIDOS DE FRENOS. favorezca corrosiones en partes metálicas y congelaciones a bajas temperaturas. Una cantidad de humedad
LÍQUIDOS DE FRENOS El líquido de freno es un líquido hidráulico que gracias al principio de Pascal permite la transmisión de fuerza entre el pedal de freno y los dispositivos de freno. Se trata de un aceite
Más detallesUNIDAD DIDACTICA MULTIMEDIA Escuela Quemaduras. Objetivos: Contenidos: Actividades: Procedimientos:
UNIDAD DIDACTICA MULTIMEDIA Escuela Quemaduras Objetivos: Aprender qué es una quemadura. Reconocer cuáles son los tipos y su gravedad. Saber qué tenemos que hacer cuando nos quemamos. Contenidos: Qué son
Más detallesAprendiendo sobre mi cuerpo
Aprendiendo sobre mi cuerpo Sabias qué? El esquema corporal es la imagen que cada persona tiene de su propio cuerpo, el desarrollo de esta imagen lleva un proceso y requiere tanto de la maduración de los
Más detallesAhora puedes ayudar a tener el acné. bajo control. Sistema para el Acné
Ahora puedes ayudar a tener el acné bajo control Sistema para el Acné la ayuda puede llegar en pocos días Quizás hayas estado esperando a un producto que funcione. O has pospuesto un evento por la agravación
Más detallesGUÍA METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DOCUMENTADOS DE SISTEMAS DE GESTIÓN
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DOCUMENTADOS DE SISTEMAS DE GESTIÓN 1. Objetivo 2. Introducción 3. Procedimiento de control de documentos 4. Procedimiento de control de registros
Más detallessabes qué son las infecciones nosocomiales? HIGIENE DE MANOS
HIGIENE DE MANOS DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE SANIDAD NAVAL La higiene de manos es una de las prácticas más importantes para prevenir la propagación de infecciones. El personal de salud debe practicar
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ACCIÓN FORMATIVA:
Nuevas técnicas de captación y mantenimiento clientes Acción cofinanciada por: [Escribir texto] Modalidad: Mixta Duración de la acción: 91 Horas Objetivos: Muestra cómo debe estar organizada una empresa
Más detallesPor su parte el mencionado artículo 24, en su apartado 2, dice literalmente:
ANEXO Nº 3: PROTOCOLO DE COORDINACION DE ACTIVIDADES EMPRESARIALES EN LOS CENTROS DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE DEFENSA EN MATERIA DE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES. ANEXO Nº 3 1 PROTOCOLO DE COORDINACIÓN
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detalles5to Año PROFESORES DE 5TO Página 1 de 5
Mecanismos de selección de personal para un puesto de trabajo Análisis y evaluación de capacidades e intereses para un puesto de trabajo El Reclutamiento: En esta fase se pretende reunir el mayor número
Más detallesSu éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia.
APUNTES PARA EL CURSO PROCESOS COGNITIVOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Elaborado por Vicente Sisto Campos. Se trata de la confluencia de la capacidad analítica del equipo de identificar
Más detallesAire ambiente: No se recogieron muestras en esta comunidad.
Ejercicio en grupo: A) Introducción En este ejercicio, los participantes calcularán e interpretarán la exposición a arsénico de los residentes de una comunidad rural en una región que tiene, de forma natural,
Más detalles1. INTRODUCCIÓN 1.1 INGENIERÍA
1. INTRODUCCIÓN 1.1 INGENIERÍA Es difícil dar una explicación de ingeniería en pocas palabras, pues se puede decir que la ingeniería comenzó con el hombre mismo, pero se puede intentar dar un bosquejo
Más detallesDOCUMENTOS COMPARTIDOS CON GOOGLE DOCS
DOCUMENTOS COMPARTIDOS CON GOOGLE DOCS 1. Introducción Los ambientes de aprendizaje acompañados de trabajos colaborativos como estrategia se revierten en actividades de diferente índole (análisis de videos,
Más detallesSesión Guía para Instructores de Discusión Equipo de Protección Personal
Sesión Guía para Instructores de Discusión Equipo de Protección Personal 1. Preparación Va a necesitar un equipo de DVD y un televisor. Revise las partes indicadas como Diga, Pregunte y Revise de la Guía
Más detallesTiene dudas respecto a su embarazo?
Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas
Más detallesNorma ISO 14001: 2004
Norma ISO 14001: 2004 Sistema de Gestión Ambiental El presente documento es la versión impresa de la página www.grupoacms.com Si desea más información sobre la Norma ISO 14001 u otras normas relacionadas
Más detallesGESTIÓN Y PRÁCTICA COMERCIAL
GESTIÓN Y PRÁCTICA COMERCIAL CURSO DE GESTIÓN Y PRÁCTICA COMERCIAL SINOPSIS Hoy más que nunca, la venta no es sólo labor de los comerciales. Todos tenemos que facilitar la venta. Es imprescindible que
Más detallesDepilación láser PDF
Depilación láser PDF UNIDAD DE DEPILACIÓN LÁSER La piel es el mayor órgano cuerpo, también conocido como órgano cutáneo. Actúa como barrera protectora que aísla al organismo del medio que lo rodea, protegiéndolo
Más detallesLOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO
LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS 34 RECURSO 1. Noticiero 2. Círculo 3. Mural 4. Papelógrafo 5. Dramatización 6. Texto Colectivo 7. Fotolenguaje 8. Cuento 9. Maqueta 10. Historieta
Más detallesEL ANALIS DE RIESGO PREVIO A LA TAREA. Pg. 1
EL ANALIS DE RIESGO PREVIO A LA TAREA Pg. 1 Pre-análisis de Seguridad (PTA) El Análisis Previo de Seguridad (PTA) se basa en analizar los trabajos a realizar, analizar los peligros asociados a los trabajos
Más detallesUNA NUTRICIÓN SANA Los nutrientes son: hidratos de carbono proteína grasa
UNA NUTRICIÓN SANA La alimentación se compone de varios nutrientes, vitaminas, minerales y agua. Los nutrientes son: Hidratos de carbono Proteínas Grasas Los hidratos de carbono son la glucosa y los almidones
Más detallesSalud Joven Piojos Cómo actuar?
Piojos Cómo actuar? Los piojos Son una constante preocupación para las familias y las escuelas ya que todos los años aparecen en las cabezas de muchos niños y niñas. Existe la idea equivocada de que los
Más detallesCAPITULO III A. GENERALIDADES
CAPITULO III INVESTIGACION DE CAMPO SOBRE EL DISEÑO DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO DE CONTROL INVENTARIO Y EXPEDIENTES DE MENORES DE EDAD PARA EL CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL LA TIENDONA EN LA ZONA METROPOLITANA
Más detallesCapítulo 7. Limpieza y desinfección. Limpieza y desinfección de instalaciones y equipos. Procedimientos de limpieza:
Limpieza y desinfección Objetivo: Describir los procesos de limpieza y desinfección aplicables a un establecimiento e industria de alimentos, con el fin de asegurar la inocuidad de los productos que se
Más detallesQUÉ LE PASARÁ? Herramientas GUÍA
Herramientas GUÍA QUÉ LE PASARÁ? Una convivencia sana y positiva comienza cuando somos capaces de ver lo que le pasa al otro y entenderlo, saliendo de nuestro egocentrismo y tendencia a creer que todos
Más detallesLo que toda mujer debe de saber sobre el VPH
Lo que toda mujer debe de saber sobre el VPH Protéjase del Cáncer Cervical Para más información, visite www.thehpvtest.com/espanol Qué es el VPH? VPH son las siglas del Virus del Papiloma Humano. El VPH
Más detallesTEsT de ALERGIA SALUD Y belleza van DE LA MANO
TEST DE ALERGIA SALUD Y BELLEZA VAN DE LA MANO 32 DATOS SOBRE ALERGIAS Y SENSIBILIDADES QUÉ SON LAS ALERGIAS? las alergias son reacciones inusuales a sustancias en nuestro entorno. Una reacción alérgica
Más detallesQué son el VIH y el SIDA?
VIH/SIDA Qué son el VIH y el SIDA? SIDA: son las siglas de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. El SIDA es causado por el VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). El VIH ataca al sistema inmunológico
Más detallesGuía del entrenador de estilo de vida: Fase de seguimiento
Guía del entrenador de estilo de vida: Fase de seguimiento Salud del corazón Visión general En esta sesión se presenta el tema de las enfermedades cardíacas, qué son y cuáles son los factores de riesgo
Más detallesTrabajando Unidos: Unidos para el autocuidado de la diabetes
Trabajando Unidos: Unidos para el autocuidado de la diabetes El Autocuidado de la Diabetes No lo haga solo Esta guía le ayudará a entender que: El autocuidado de la diabetes no significa hacerlo solo.
Más detallesACTIVIDAD 10. 4 o de Primaria. Los microorganismos. Actividades imprimibles
ACTIVIDAD 10 Los microorganismos 4 o de Primaria Actividades imprimibles 4º de primaria Actividad 10 Los microorganismos Campo formativo Asignatura Competencia Aprendizaje esperado Exploración y comprensión
Más detallesPROTEJASE + PROTEJA A SU PAREJA. virus del papiloma humano genital LA REALIDAD
PROTEJASE + PROTEJA A SU PAREJA virus del papiloma humano genital LA REALIDAD PROTEJASE + PROTEJA A SU PAREJA LA REALIDAD El virus del papiloma humano genital (VPH) es el virus de transmisión sexual más
Más detallesEXAMEN MANIPULADOR DE ALIMENTOS INICIAL A DISTANCIA
APTO NO APTO EXAMEN MANIPULADOR DE ALIMENTOS INICIAL A DISTANCIA RELLENAR EN MAYÚSCULAS TODOS LOS DATOS NOMBRE Y APELLIDOS: EMPRESA: CATEGORIA PROFESIONAL: D.N.I / PASAPORTE: FECHA: FIRMA: Marque con una
Más detallesNos preparamos para exponer sobre la contaminación
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 26 Nos preparamos para exponer sobre la contaminación Para qué usamos el lenguaje en esta sesión? Las niñas y los niños usarán el lenguaje para identificar información
Más detallesFecha. LA QUERATINIZACIÓN Rellenar los huecos que se muestran en la frase, con los términos que se exponen
Nombre y apellidos Curso Fecha Asignatura: Anatomía y Fisiología Humanas Básicas aplicadas a Peluquería TEMA 14 : La piel: estructura. Anexos: pelo, glándulas y uñas 1 CÉLULAS DE LA PIEL. Relacionar los
Más detallesEFECTO DEL ph EN LA ELASTICIDAD DEL CABELLO
http://www.eduteka.org/proyectoph.php EFECTO DEL ph EN LA ELASTICIDAD DEL CABELLO Hoja de Trabajo del Estudiante Nombre: Grado: Este ejercicio tiene tres componentes que se explican a continuación. Complete
Más detallesPROCEDIMIENTO ESPECÍFICO. Código SB-V-01-1 Edición 0
Índice 1. TABLA RESUMEN... 2 2. OBJETO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABILIDADES... 3 5. ENTRADAS... 3 6. SALIDAS... 3 7. PROCEDIMIENTOS VINCULADOS A ESTA/S ACTIVIDAD/ES... 3 8. DIAGRAMA DE FLUJO... 4
Más detallesLO QUE DEBE SABER ACERCA DEL TRATAMIENTO CON CELULAS MADRE. 1. Hay diferentes tipos de células madre, cada una, con su propósito establecido.
LO QUE DEBE SABER ACERCA DEL TRATAMIENTO CON CELULAS MADRE 1. Hay diferentes tipos de células madre, cada una, con su propósito establecido. Hay muchos tipos de células madre que provienen de diferentes
Más detallesde protección y seguridad en las soldaduras por puntos de resistencia y por difusión
5 medidas de protección y seguridad en las soldaduras por puntos de resistencia y por difusión 5. MEDIDAS DE PROTECCI N Y SEGURIDAD EN LAS SOLDADU - RAS POR PUNTOS DE RESISTENCIA Y POR DIFUSI N 5.1. Evaluación
Más detallesMesa de Ayuda Interna
Mesa de Ayuda Interna Documento de Construcción Mesa de Ayuda Interna 1 Tabla de Contenido Proceso De Mesa De Ayuda Interna... 2 Diagrama Del Proceso... 3 Modelo De Datos... 4 Entidades Del Sistema...
Más detallesCómo limpiar su área de trabajo en una Planta Procesadora de Pescado
Cómo limpiar su área de trabajo en una Planta Procesadora de Pescado 49 C (120 F) 60 C-70 C 140 F-160 F 4 C (39 F) Mantener su área de trabajo limpia puede ayudar a evitar la contaminación del pescado
Más detallesFeria de Jóvenes Inventores
Escuelas Públicas del Condado de Pasco Feria de Jóvenes Inventores PLAN DE INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIANTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE EDAD (P.ej. 01-01-10) NOMBRE DEL INVENTO: Consejos útiles: El estudiante DEBE
Más detallesSesión 7: Visón general
Sesión 7: Visón general Hablemos de las calorías Comemos calorías por una razón: nuestros cuerpos las necesitan para sobrevivir. Proporcionan el combustible para todo lo que hacemos, incluso para nuestra
Más detallesEL RINCÓN DE LA NATURALEZA EN EDUCACIÓN INFANTIL
EL RINCÓN DE LA NATURALEZA EN EDUCACIÓN INFANTIL AUTORÍA SUSANA CARRASCOSA MOLINA TEMÁTICA ORGANIZACIÓN DEL AULA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen A través de este artículo he querido da importancia al
Más detalles