Feria de Jóvenes Inventores

Transcripción

1 Escuelas Públicas del Condado de Pasco Feria de Jóvenes Inventores PLAN DE INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIANTE NOMBRE DEL ESTUDIANTE EDAD (P.ej ) NOMBRE DEL INVENTO: Consejos útiles: El estudiante DEBE devolver esta página de título y la solicitud de patente junto con su invento. El estudiante debe completar un registro del proyecto de ciencias. Puede escoger completar las páginas del plan de investigación provisto, o mantener un libro registro que incluya todos los componentes necesarios del proceso de invento (por favor, vea las informaciones que se esperan del registro del proyecto). Si trabaja en un equipo, ambos miembros deben tener su propio registro.

2 TABLA DE CONTENIDO Solicitud de patente Página 1 Página de planificación Página 2 Esquema del invento Página 3 Investigación Página 4 Bibliografía Página 5 Materiales para construir mi invento Página 6 Procedimiento que usé para construir y probar mi modelo Página 7 Gráficos y datos Página 8 Dibujo detallado final de mi modelo Página 9 Sumario del proyecto Páginas Resumen Páginas Presentación de la información Página 14 Registro de información del proyecto Página 15

3 SOLICITUD DE PATENTE Cuál es su invento y qué hará? Puede ser una adaptación de algo que ya existe. YO QUISIERA INVENTAR: Qué problema pudiera resolverse usando su invento? LA RAZÓN POR LA CUAL ESCOGÍ ESTA IDEA ES: MI FIRMA ABAJO INDICA QUE ESTA ES UNA IDEA MÍA Y QUE ESTOY SOLICITANDO UNA PATENTE. FIRMA DEL ESTUDIANTE Y FECHA FIRMA DEL MAESTRO Y FECHA FIRMA DEL PADRE/MADRE/ENCARGADO LEGAL Y FECHA Página 1

4 PÁGINA DE PLANIFICACIÓN Desarrollar un plan es un paso importante para solucionar un problema o diseñar un nuevo producto. Los científicos e inventores usan un plan de solución de problema, conocido como el Método Científico. En el plan, usted debe trabajar a través de los siguientes pasos: 1) Qué quiero hallar o desarrollar? (Exprese el problema) 2) Qué creo que sucederá o cómo puedo solucionar mi problema? (Hipótesis: Si., entonces...) 3) Cómo puedo probar lo que creo que sucederá con mi nueva idea? (Diseño del producto o experimento) 4) Qué tipo de datos debo recoger? Cómo recogeré y presentaré los datos? 5) Qué haré con los datos y resultados que recogeré? Página 2

5 ESQUEMA ORIGINAL DE MI INVENTO Use esta página para dibujar en un esquema cómo luciría su invento/innovación. Muestre cómo sus ideas pudieran ayudar a solucionar el problema que usted indicó. Este sería un bosquejo dibujado de su idea. Usted hará después un dibujo más detallado de su invento. NOMBRE DEL INVENTO/INNOVACIÓN NOMBRE DEL ESTUDIANTE Página 3

6 INVESTIGACIÓN Reúna información relacionada con el área temática de su invento, leyendo y revisando diferentes fuentes. PREGUNTAS PARA GUIAR SU INVESTIGACIÓN: 1. Ha encontrado alguna evidencia de que su invento/innovación ya exista? 2. Qué área o terreno pudiera estar relacionado con su invento? (P.ej. medicina, educación, ambiente, entretenimiento, etc.). 3. Una persona que ya ha investigado o estudiado esto es, porque _. 4. Si usted ha escogido un invento que ya ha sido hecho anteriormente, cómo es diferente el suyo? 5. Cómo pudiera su invento ser útil a otros? 6. Qué tema(s) de ciencias pudiera estar involucrado al usar su invento/innovación? (P.ej. química, física, biología, tierra/espacio, etc.). 7. Qué problemas confrontó usted al crear su invento/innovación? Cómo los enfrentó? Página 4

7 BIBLIOGRAFÍA INDIQUE LOS RECURSOS QUE USÓ EN SU INVESTIGACIÓN

8 Página 5 MATERIALES PARA CONSTRUIR MI INVENTO Indique los materiales que usted necesitará para construir el producto específico que usted diseñó. Algunas veces construir un verdadero invento pudiera resultar muy costoso. Calcule el costo de los materiales que necesitaría si realmente usted construyera su invento. Usted pudiera encontrar información sobre el costo de los materiales en tiendas de suministros de materiales para la casa, etc. Material/artículo necesario Cantidad de cada uno Costo por unidad Costo total para cada artículo *Costo total del proyecto: COMPRARÍA ALGUIEN MI INVENTO/INNOVACIÓN? POR QUÉ O POR QUÉ NO?

9 Página 6 PROCEDIMIENTO QUE USÉ PARA CONSTRUIR y PROBAR MI MODELO Es muy importante que usted sea muy detallado en su plan, para que otros puedan comprender cómo construir su modelo. Usted puede añadir más páginas si fuese necesario. LOS PASOS QUE SEGUÍ PARA CONSTRUIR MI MODELO FUERON: LOS PASOS QUE SEGUÍ PARA PROBAR MI MODELO FUERON:

10 GRÁFICOS Y DATOS Página 7 Para demostrar que su idea funciona, usted debe probarla. Los datos sobre sus pruebas y ensayos deben presentarse abajo. Tenga en mente que usted debe realizar por lo menos 3 ensayos de su invento.

11 Página 8 DIBUJO DETALLADO FINAL DE MI INVENTO/INNOVACIÓN TODAS LAS PARTES O PIEZAS DEBEN TENER SU NOMBRE. Nombre del invento Nombre del estudiante

12 Página 9 SUMARIO DEL PROYECTO/CONCLUSIONES Piense en los procesos científicos que usted usó para crear su invento. Responda las siguientes preguntas para ampliar lo que usted piensa en cuanto a su experiencia sobre el invento. 1) Cómo cambió su dibujo final respecto al dibujo inicial? Por qué? 2) Confirmó el resultado de su invento su hipótesis inicial? SÍ o NO 3) Indique y explique los tipos de datos que usted usó para comprobar o descartar su hipótesis. 4) Qué problemas confrontó durante sus investigaciones científicas al crear su invento?

13 Página 10 5) Si usted desarrollara esta idea otra vez, qué haría entonces de forma diferente? 6) De qué forma es importante para aspectos de su vida diaria el invento que usted creó usando procesos científicos? 7) Qué otras ideas le vinieron a la mente mientras trabajaba en este proyecto?

14 RESUMEN Página 11 Este es un breve resumen de su proyecto. Su resumen debe responder las siguientes preguntas: 1) Cuál era el problema que estaba tratando de resolver o el propósito de mi proyecto? 2) Cuál era mi hipótesis? 3) Cuáles fueron mis procedimientos? 4) Cuáles fueron mis resultados? El resumen debe caber en el espacio provisto en la próxima página, y debe ser escrito en forma de párrafo. A continuación se ofrece un ejemplo. EJEMPLO DE RESUMEN: A mi perro Macy siempre le entra agua en los oídos cuando vamos a la PROBLEMA playa y a veces ello le produce una infección. El propósito de este invento es construir un dispositivo que proteja a los perros de padecer de infecciones por bacterias debido a la entrada de agua en sus oídos. HIPÓTESIS Ha sido determinado que a los perros, como a los humanos, el agua en los oídos pudiera ocasionarles enfermedades. El agua en los oídos puede causar infecciones y otros problemas. Mi hipótesis se basó en que pudiera construirse un dispositivo que fácilmente pueda colocarse en los orejas de los perros, para que sus oídos se mantengan secos mientras nadan. PROCEDIMIENTO El dispositivo fue construido de una pieza de plástico ajustable a la cabeza, que era parte de un par de orejeras de invierno normales. Entonces se consultó un veterinario para determinar qué tipo de material pudiera ser usado en los oídos de un perro, que no causara molestia o daño al colocarse o retirarse. Se decidió usar una especie de tapón de oídos. Fue colocado en el dispositivo de orejera y se probó en diferentes perros bajo la supervisión del veterinario. Revisando los datos recogidos, ninguno de los perros mostró señal de haber sido lastimado al insertar o retirar el dispositivo, y ninguno de ellos contrajo una infección debido a entrada de agua en los oídos mientras nadaban. RESULTADOS Este invento ayuda a los perros y a sus dueños, porque los perros están protegidos contra la entrada de agua en sus oídos. También permitirá a los perros disfrutar en el agua, sin tener sus dueños que preocuparse de que su perro pueda contraer alguna infección en los oídos.

15 Resumen Página 12 Por favor, haga un breve resumen de su proyecto. Nombre del estudiante: Título del proyecto: Escuela: Resumen: Página 13 Presentación de la información en un panel

16 Lo siguiente es una sugerencia de estructura de panel. Usted debe asegurarse de que su resumen esté en el lado izquierdo inferior del panel. Problema/necesidad Hipótesis Título del invento Pasos en el diseño/prueba del invento Tabla de datos Gráfico Materiales/equipos Resumen Diagrama del invento con textos que expliquen Conclusión Fotos del modelo, o dispositivo funcionando o en uso Página 14

17 Feria de Jóvenes Inventores REGISTRO DEL PROYECTO DE CIENCIAS Qué es un registro del proyecto de ciencias? El libro registro, o registro, es una libreta o carpeta donde usted recoge todos los pasos y actividades que se realizaron durante su proyecto. Es el lugar donde usted registrará todo lo que usted hace o lee. Usted registrará mediciones en el terreno, y deberá presentarlo como evidencia de su trabajo. Mantenga el registro lo más limpio posible. Las cosas que escriba deben tener la fecha, para que el registro sea completamente claro, y recuerde que la limpieza no es tan importante como la precisión. Usted usará la información de su registro para completar su reporte y formularios. Debe ser presentado en su panel del proyecto durante la feria de ciencias. Su registro se va escribiendo a cada momento. No hay necesidad de tomar notas rústicas en pedacitos de papel para luego pasarlas en limpio en casa a su registro. Los registros verdaderos muestran que han sido escritos debajo de una tormenta, o pueden estar manchados de fango, y eso ESTÁ BIEN. Cuide su registro, pero no se moleste si el mismo sufre algún percance. Y si por alguna razón tiene que usar una hoja suelta, póngale fecha y luego péguela a la libreta. Usted debe guardar notas de cualquier entrevista o llamada telefónica que haga, números de teléfonos y direcciones de correo electrónico, porque uno nunca sabe cuándo necesitará contactar otra vez a esa persona y los sistemas de computadora a veces funcionan mal. Así que consiga una libreta, póngale el nombre de Registro, comience con una lista de posibles temas, y luego haga una programación. Pásela bien y recuerde que la verdadera ciencia implica investigar para encontrar lo que ya se sabe, encontrar cuáles técnicas usar y dónde buscar, conseguir el equipo necesario, y otras cosas. Usted deberá hacer lo mismo, porque todo proyecto de ciencias es verdadera ciencia. Página 15