COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS DE CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO

Transcripción

1 COORDICIÓ GR D PCIÓ Y VUCIÓ DUCTIV DPRTMTO D PROGRM D COTRUCCIÓ Y MTIMITO PRVTIVO DIGÓTICO D IFRTRUCTUR FÍIC P R I M R I I. Centro(s) de Trabajo que labora(n) en el inmueble. C.P.: Tel(s): Cve T. Matutino: ombre: Cve T. Vespertino: ombre: Cve Otro C.T.: ocalidad: Fecha de fundación / / Municipio: Fecha de reporte / / tendida por Programa scuelas de Calidad: í o Ciclos: Maestros con doble plaza Misma escuela Otra escuela II. structura ducativa ctual. PRIMRO GUDO TRCRO CURTO QUITO XTO TOT TURO MT VP OTRO C.T. MTRO UM GPO MTRO UM GPO MTRO UM GPO MTRO UM GPO MTRO UM GPO MTRO UM GPO MTRO UM GPO III. Características Generales del Inmueble. a scuela funciona en un inmueble: Improvisado en: Tablas nramada Palapa Otros: daptado en: Casa hab. dif. hab. Comercial Casa Cultura nexo oficina pública Otros: Para uso educativo: Propio Prestado Rentado Docto Propiedad: Propiedad: Federal Transfer. statal Municipal Otro organismo gubernamental Comunal jidal Particular Otros. Organismo utónomo Construido por: CPFC PRIB H. yuntamiento sc. Calidad Otra dependencia Federal. COP Particular poyo municipal Padres Fam. Otra dependencia statal. uperficie: Frente m Fondo m Área Total m² Área Construida m² Parcela escolar: Cultivable m² o cultivable m² Total m² Área disponible para construcción sin invadir plazas cívicas ni canchas múltiples m² Posibilidad de ampliación de terreno m² um. dificios scuela de tipo: Rural Urbana ntigüedad del inmueble (en años): 1 a a a 31 Más de 31 IV. ervicios. GU ntubada Pozo Manantial Río ljibe Pipa DRJ FO C. TF. ITRT ocalidad Inmueble Generación de energía Planta Páneles solares Otros: Transporte Colectivo Urbano inguno Otros: cceso Pavimento Terracería Vecinal Otros: lguno de los centros de trabajo que funcionan en el inmueble, cuenta con servicio de internado? I O n caso de que haya servicio de internado en el inmueble, escriba el número de alumnos que utilizan el servicio: as instalaciones de la escuela han funcionado como albergue en caso de contingencia? I O n caso de contingencia, escriba cuantas personas estaría en condición de aceptar el inmueble V. Infraestructura física existente (xpresar cantidades). C O T R U I D O FUR D MTRI PRDOMIT M T O TOT X PROFO DPTDO IMPROVIDO IMUB (anote la clave según tabla) B R M B R M B R M B R M MURO TCHO PIO U DIDÁCTIC U D UO MÚTIP U D MDIO U CICOMDI M T O DMIITRCIÓ DIRCCIÓ UPRVIIÓ D ZO U CTIVIDD RTÍTIC BIBIOTC UDIOVIU O UDITORIO D COMPUTO COOPRTIV TCIOMITO PZ CÍVIC C O T R U I D O CTIDD UPRFICI (m 2 ) MTRI TOT B R M B R M TOT PRDOMIT (clave según tabla)

2 PÓRTICO CCH DPORTIV CCH MÚTIP MCÉ O BODG C D MTRO ITDCI DORMITORIO PR UMO TRI MIIHOGR O CORJRÍ ITRIO PRO HOMBR ITRIO PRO MUJR ITRIO PRO UIX ITRIO UMO HOMBR ITRIO UMO MUJR ITRIO UMO UIX VI. Obras xteriores (xpresar cantidades). C O T R U I D O M T O CTIDD OGITUD (mts) MTRI PRDOMIT TOT B R M B R M TOT (clave según tabla) BRD PRIMTR DDOR CR PORTÓ D CCO CRCDO PRIMTR RMP PR PRO CO DICPCIDD MOTRIZ OTRO (specifique): VII. Inventario de mobiliario y equipos existentes (xpresar cantidades). XITT XITT RQURIDO B R M B R M CRITORIO MÁQUI D CRIBIR I COMPUTDOR I C/ PT IMPROR PIZRRO VTIDOR O CIM M P/ MTRO QUIPO D OIDO I P/ MTRO CICOMDI COMPUT. MBCO BIRIO CICOMDI PROYCT. BUTC CICOMDI IMPROR. RCHIVRO CICOMDI RGUD CRDZ BDR PORTBDR RQURIDO M T O CO MOBIIRIO I MOBIIRIO QUIPD O QUIPD ITDO O ITDO DMIITRCIÓ DIRCCIÓ BIBIOTC. UDIOVIU COOPRTIV ITDCI OMBR Y FIRM DIRCTOR T. MTUTIO OMBR Y FIRM DIRCTOR T. VPRTIO

3 VIII. Detalle de ecesidades de Reparación. Á R M Ó D U O DCRIPCIÓ UIDD RQURIMITO COTO PROX. i alguno de los elementos de la construcción fue afectado por sismo u otro fenómeno natural, indicar cuáles y el detalle de los daños. OBRVCIO: IX. Otras necesidades (xpresar detalle y/o cantidades). Material Didáctico: DT Material Deportivo: Material de seo: Banda de guerra: Otros:

4 X. Croquis de Ubicación de la scuela y Terreno. JMPO CROQUI: DRJ C R GU POT D UZ ORT 30 m 45 m C R P O I T 50 m m C I ORITCIÓ m m ÑR : MDID Y IDRO, CCO, UBICCIÓ D O MÓDUO CO MDID Y OMBR D PCIO, VITO PRDOMIT Y OBTÁCUO. ocalización Población Desniveles Orientación DM MORI PÁTZCURO scuela B.JUÁRZ UZ BORR CROQUI : P O ocalización Población: Desniveles Orientación

5 ITRUCTIVO PR DO D FORM TO 1. notar los datos generales referentes a I. Centro(s) de trabajo que labora(n) en el inmueble reportado: Clave y nombre de los centros de trabajo que laboran en el inmueble, fecha de fundación de la escuela, fecha en que se llena el reporte. Código postal, teléfono, colonia o localidad y municipio de la escuela. Marcar si la escuela se encuentra incluida en el programa de escuelas de calidad y en que ciclos lo ha estado. notar el número de maestros que cuentan con doble plaza en la misma o en diferente escuela. 2. Indicar la estructura educativa actual (grupos y alumnos por grado) a la fecha de llenado del reporte. 3. n III. Características generales del inmueble, marcar si la escuela funciona en un tipo de inmueble improvisado, adaptado o construido específicamente para uso educativo, y dependiendo de lo seleccionado, marcar las características correspondientes o indicar en el espacio Otros. 4. eleccionar las opciones correspondientes en los incisos referentes al inmueble: Tipo de propiedad y el documento con el que se cuenta que acredita la propiedad oficialmente. Organismo que construyó la escuela. notar las medidas de frente y fondo, así como la superficie total del terreno y del área construida. n caso de contar con parcela escolar, anotar el área de la superficie cultivable y no cultivable. notar el área disponible para construcción o ampliación sin invadir las plazas cívicas ni las canchas múltiples. i existe posibilidad de ampliar el terreno de la escuela, anotar el área de la posible ampliación. notar el número de edificios construidos con los que cuenta la escuela. Marcar el tipo de escuela de acuerdo al medio en que se encuentra: rural o urbana. Indicar la antigüedad en años del inmueble. 5. eleccionar las opciones de IV. ervicios con los que se cuenta en la localidad y en la escuela: gua entubada, pozo, manantial, río, aljibe (depósito) o pipa. i se cuenta con drenaje o fosa séptica. i se cuenta con electricidad. i se cuenta con teléfono. i se cuenta con acceso a Internet. i el inmueble tiene generación propia de energía, seleccionar el tipo de generación de electricidad. eleccionar el tipo de transporte utilizado para acceder a la localidad y a la escuela. eleccionar el tipo acceso a la localidad y a la escuela, y en caso de que no esté accesible todo el tiempo, anotarlo en Otros. Indicar si el inmueble presta servicio de internado y el número de alumnos que atiende en ese servicio. Indicar si el inmueble ha funcionado como albergue en caso de contingencia y el número de personas que puede atender. 6. n el recuadro de V Infraestructura física existente, para cada tipo de elemento señalado, anotar el número de espacios construidos en el plantel en la columna correspondiente, dependiendo de: l uso que se da al espacio respecto al fin para el que se construyó: ex profeso (se utiliza el espacio para el mismo fin con el que se construyó), si es un espacio adaptado (se utiliza un espacio que fue construido con un uso distinto al que se le da o se utiliza un espacio prestado), improvisado (se utiliza un espacio de madera, cartón, lámina, etc.) o si se encuentra fuera del inmueble principal. l estado en que se encuentra el espacio (bueno, regular o mal estado). eñalar por cada elemento reportado: a superficie que ocupa el espacio (en donde se requiera). l tipo de material predominante en el espacio (en pisos, techos y muros donde se requiera) del espacio de acuerdo a la tabla. Tabla de material de la construcción: 01 dobe 10 Madera 19 Multipánel 02 sbesto 11 Mosaico 20 Material Regional 03 sfalto 12 Piedra 21 lambre de púas 04 Bloque hueco 13 Palma 22 structura metálica 05 Concreto 14 Tabicón 23 oseta 06 Cartón 15 Teja de Barro 24 Malla ciclónica 07 Carrizo 16 Tierra 25 Tabique 08 adrillo 17 Tejamanil 26 Otro 09 ámina Metálica 18 Fibra de vidrio 27 inguno 7. n el recuadro de VI Obras exteriores, para cada tipo de elemento señalado, anotar el número de espacios construidos en el plantel en la columna correspondiente, dependiendo de: l estado en que se encuentra el espacio (bueno, regular o mal estado). a longitud que abarca el espacio (en donde se requiera). l tipo de material predominante en el espacio de acuerdo a la tabla de materiales adjunta en el instructivo. 8. n el recuadro VII. Inventario de mobiliario y equipos existentes: Para cada tipo de elemento de la primera sección, anotar la cantidad con que cuenta la institución, de acuerdo al estado que guarda, y la cantidad que se necesita en la columna correspondiente. Por ejemplo: de 1 a 3 años, buen estado; de 3 a 7, regular, y más de 7 años, mal estado. Para cada elemento de la segunda sección, marcar si el espacio indicado se encuentra amueblado, equipado o instalado. 9. n el recuadro VIII. Detalle de necesidades de reparación, enumerar el detalle de las necesidades mayores de reparación y mantenimiento preventivo tales como pintura, impermeabilización, malla ciclónica, etc.; anotando los módulos, la descripción de las necesidades, el requerimiento y el costo aproximado si se conoce. 10. i alguno de los elementos construidos fue afectado por un sismo u otro fenómeno meteorológico o geológico, indicar cuáles y detallar los daños. nexar fotografías de los daños del plantel, así como del equipo y mobiliario en mal estado. 11. n el recuadro IX. Otras necesidades: Detallar necesidades de material didáctico, deportivo, de aseo, de banda de guerra u otros. 12. notar las observaciones o comentarios que se tengan. 13. n la sección X. Croquis de ubicación de la escuela y terreno, elaborar un croquis de la escuela señalando todos los elementos con los que cuenta, de acuerdo con el ejemplo incluido como muestra. 14. notar nombre y firma del director y poner el sello de la escuela.