Nieves Montesinos Sánchez

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1 1 de 7 SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A LA FORMACIÓ PROPUESTAS DE CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (castellano) TÍTOL DE L'ACTIVITAT (valencià) TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (inglés) Assenyalar idioma prioritari del títol de l activitat Señalar idioma prioritario del título de la actividad Territorios de resistencia: representaciones extremas de las mujeres en el arte contemporáneo Territoris de resistència: representacions extremes de les dones en l art contemporani Territories of resistance: extrem representations of woman in Contemporary art Castellano Valencià Inglés DURACIÓ DE L ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 2 VICERECTORAT O CENTRE QUE L'ORGANITZA VICERRECTORADO O CENTRO QUE LO ORGANIZA EL/LA DIRECTOR/A DE L ACTIVITAT EL/LA DIRECTOR/A DE LA ACTIVIDAD Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación Nieves Montesinos Sánchez EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A (Segell / Sello) Sign.: / Fdo: Amparo Navarro Faure. Vicerrectora de Investigación, Desarrollo e Innovación UA-ContinUA-formulario propuesta 1/7

2 2 de 7 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad (Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea que aparezca en la denominación del curso en el diploma) Territorios de resistencia: representaciones extremas de las mujeres en el arte contemporáneo Territoris de resistència: representacions extremes de les dones en l art contemporani Territories of resistance: extrem representations of woman in Contemporary art X 2. Duración del curso / actividad (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 2 créditos ECTS 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 25/04/2016 Fecha final: 29/04/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo) 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 15 Nº máximo Organizadores académicos (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado. En caso de haber más de un organizador deberá indicarse en primer lugar el coordinador único de los estudios) UA-ContinUA-formulario propuesta 2/7

3 3 de 7 Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) 8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio) Departamento de Ciencias Histórico-Jurídicas. Se adjunta 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante). Se adjunta 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es CURSO/ACTIVIDAD Territorios de resistencia: representaciones extremas de las mujeres en el arte contemporáneo CURSO ACADÈMICO 2015/16 CRÉDITOS TOTALES 2 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Nieves Montesinos Sánchez PROFESORADO EXTERNO Ciencias Histórico- Jurídicas Profesora Titular Universidad 0,40 NOMBRE Y APELLIDOS PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Irene Ballester Buigues Espai d Art Fotogràfic / Feminicidio.net Doctora en Historia del Arte por la Universitat de València y Máster Universitario en Investigación Aplicada en Estudios Feministas, de Género y Ciudadanía por la Universitat Jaume I de Castelló 1,60 UA-ContinUA-formulario propuesta 3/7

4 4 de Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). Se adjunta programa 12. Criterios de evaluación (Indicar los criterios de evaluación y control) Asistencia a todas las sesiones (sólo se permitirá un 20% de ausencias justificadas) con control de firmas. Persona responsable: directora del curso 13. Objetivos (breve descripción) Pretendemos que nuestros alumnos y alumnas entiendan que es a través de una estética anticonformista y con voluntad propia, la manera en la que todas las artistas han sabido hablarnos de una identidad múltiple e inédita en la que lo corpóreo se ha alzado como protagonista indiscutible de esa voluntad extrema, firme y comprometida que ha intentado suprimir y denunciar las diferencias con el patriarcado. El cuerpo femenino ha sido el punto de unión y el lienzo de expresión sobre el que proyectar sus necesidades, sus demandas y sus denuncias. La posibilidad de definirse por sí mismas, ha supuesto para estas mujeres artistas una liberación que les ha permitido por primera vez apropiarse de su cuerpo, del cual el patriarcado había usado, abusado y disfrutado. Se han alzado contra ese dominio y se han apropiado del mismo para hablar de temas propios dentro de un universo estético femenino, que además de unirlas, las ha definido. Sus obras han rechazado el lenguaje voyeurístico que primaba para la estética machista y para el público que veía en el desnudo femenino, la cosificación de un objeto de consumo a diferencia de cómo era visto el desnudo masculino, el cuerpo que controlaba, sinónimo de orden, poder y vitalidad. Conscientemente subvirtiendo ese principio de subordinación que otorgaba al artista masculino la posibilidad de conferirle al cuerpo de las mujeres carácter sensual, todas las artistas y desde el punto de vista feminista, han optado en su trabajo por desterrar la estética normativa falocéntrica, contenedora de deseo sexual y paradigma de la estética occidental. Para llevar a cabo su propósito, es necesario entender que estas artistas se han servido de las técnicas artísticas consideradas menos machistas como las acciones corporales; la performance, un arte efímero con el que desde los años setenta las artistas venían reafirmando el control que ejercen sobre lo que les ocurre en sus propios cuerpos; la fotografía con la que se han desafiado todas la formas preestablecidas de mirar los cuerpos femeninos; los medios tecnológicos y digitales utilizados desde finales de los noventa para producir sus instalaciones visuales o para realizar sus performances en ediciones limitadas o únicas, y por último Internet, espacio que cobró especial relevancia en el transcurso de la IV Conferencia Internacional sobre la Mujer en Beijing organizada en septiembre de 1995, donde se planteó la importancia de la comunicación como herramienta necesaria para el desarrollo y el empoderamiento de las mujeres. UA-ContinUA-formulario propuesta 4/7

5 5 de Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma. Modalidad presencial 15. Dirigido a Público en general interesado en el arte contemporáneo y en el feminismo. Todo tipo de alumnado y personas interesadas. 16. Criterios de admisión Por orden de inscripción. 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Nieves Montesinos Sánchez Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género Aulario II, 1ª planta Teléfono: 9415/9658 Correo electrónico: iuieg@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) UA-ContinUA-formulario propuesta 5/7

6 6 de Previsión de infraestructura (Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios. Ordenador, DVD reproductor, cañón, pantalla blanca sobre la que proyectar, aula con conexión a Internet y pizarra 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir (Se debe indicar si se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014). El número máximo de créditos que se podrán reconocer es de 6. Se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir 22. Incompatibilidades (Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar) No tiene incompatibilidades 23. Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) Justificación del precio público Tasas generales 0 0 Curso gratuito para el alumnado del doctorado de Estudios Interdisciplinares de Género. 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino UA-ContinUA-formulario propuesta 6/7

7 7 de 7 Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria: Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género Mónica Moreno Seco UA-ContinUA-formulario propuesta 7/7

8 TERRITORIOS DE RESISTENCIA: REPRESENTACIONES EXTREMAS DE LAS MUJERES EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO Dirección: Nieves Montesinos Sánchez Profesora: Irene Ballester Buigues DEL 25 AL 29 DE ABRIL DE 2016 (de 16:00 hs a 20:30 hs con treinta minutos de descanso) PROGRAMA: Lunes 1.-La eclosión de la nueva mujer tras la Gran Guerra. A través de una clase magistral acompañada de una presentación power point, procederemos a explicar la obra de la fotomontadora alemana Hannah Höch, la fotógrafa Grete Stern exiliada en Argentina tras la II Guerra Mundial, la obra de la también fotógrafa francesa Claude Cahun, de la pintora francoitaliana Leonor Fini, de la escultora de ascendencia francesa Louise Bourgeois y el caso de la pintora mexicana Frida Kahlo. Martes 2.- Estigmatizadas mediante el corte, la herida y la sangre. A través de una clase magistral acompañada de una presentación power point, procederemos a la explicación de la situación de desamparo y exclusión de las mujeres consideradas histéricas durante el siglo XIX e internas en el hospital parisino de la Salpêtrière. A través de una clase magistral acompañada de una presentación power point procederemos a la explicación de la obra de las performanceras Marina Abramovic, Gina Pane y el caso extremo de la francesa Orlan. Se visualizará el videoperformance Ritmo 10 de Marina Abramovic. A través de una clase magistral acompañada de una presentación power point procederemos a la explicación de las obras de las nuevas estigmatizadas del siglo XIX: la británica Sam Taylor- Wood, las colombianas Martha Amorocho y Liset Urquijo, la serbia Milica Tomic y la israelí Sigalit Landau. Procederemos a la visualización del video de Milica Tomic I am Milica Tomic (Yo soy Milica Tomic) y el video de Sigalit Landau Barbed Hula.

9 Miércoles 3.- Dar relieve a la experiencia femenina: diosas e iconografía genital. A través de una clase magistral acompañada de una presentación power point, procederemos a analizar el trabajo de las pioneras de la iconografía genital y lo que supuso para el feminismo esencialista de los años setenta la obra de las estadounidenses Georgia O Keeffe, Hannah Wilke, Tee A. Corinne y Judy Chicago. A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point, analizaremos el trabajo de las primeras artistas feministas que en los años setenta resurgieron contra el yugo falocéntrico tanto en Europa como en Estados Unidos a través de la obra de Shigeko Kubota, Janine Antoni, Carolee Schneemann, Valie Export, cuyo trabajo fue continuado en los años noventa con Zoe Leonard y Judy Bamber. A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point, procederemos a analizar el legado de la Diosa Madre en el feminismo de los años setenta del siglo XX a través de la obra de Ana Mendieta, Carolee Schneemann, Monica Sjöö, Rebecca Horn, Mary Beth Edelson, Marina Abramovic y Vasundhara Tewari Broota. Procederemos a la visualización del video Balkan Erotic de Marina Abramovic. Jueves 4.- La denuncia mediante el cuerpo: pureza, enfermedad y senectud. A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point, procederemos a analizar cómo las mujeres hemos sido consumidas a través de imágenes que nos equiparaban a fetiches sexuales, partiendo de la práctica japonesa del nyotaimori, a través de la obra de artistas como Patty Chang, Nicola Constantino o Sarah Lucas. A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point analizaremos las imposiciones y rechazos patriarcales en los cuerpos de las mujeres en la obra de Regina José Galindo, Hannah Wilke, Katarzyna Kozyra, Jo Spence, Nancy Fried, Alice Neel, Margi Geerlinks, Denisse Jolly y Cindy Sherman. Viernes

10 5.- Desde la exclusión: explícitas frente a la violencia de género y cuestionando la división patriarcal A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point, analizaremos la obra de diferentes mujeres que hayan denunciado a través de su trabajo la violencia de género y el feminicidio, así como las culturas que las engloban y de las que son víctimas: las mexicanas Teresa Serrano y Lorena Wolffer, la guatemalteca Regina José Galindo, la japonesa Ryoko Suzuki y la iraní Parastou Forouhar. Procederemos a la visualización de la videoperformance Perra de Regina José Galindo y del video de Teresa Serrano La piñata. A través de una clase magistral acompañada por una presentación power point analizaremos la obra de diferentes mujeres artistas que hayan subvertido la binariedad del sexo a favor de las multitudes y de otras corporalidades. Procederemos a la explicación de la teoría queer a partir del análisis de textos procedentes de la emblemática obra de Judith Butler El género en disputa y a la visualización de dichas corporalidades en la obra de Oreet Ashery, Catherine Opie y Jenny Saville. Conclusiones en torno a las imágenes extremas.