PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

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1 2 de 6 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad - DESDE LA CENIZAS DE AUSCHWITZ: EXPERIENCIA TOTALITARIA Y RETOS PARA EL FUTURO - DE LES CENDRES D'AUSCHWITZ: EXPERIÈNCIA TOTALITÀRI I REPTES DE FUTUR - FROM THE ASHES OF AUSCHWITZ: TOTALITARIAN EXPERIENCE AND CHALLENGES FOR THE FUTURE 2. Duración del curso / actividad 2 CREDITOS 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 25/07/2016 Fecha final: 27/07/ Lugar de realización del curso / actividad SEDE UNIVERSITARIA DE PETRER 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 30 Nº máximo Organizadores académicos VICERRECTORADO DE CULTURA, DEPORTES Y POLÍTICA LINGÚÍSTICA 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) UA-ContinUA-formulario propuesta 2/6

2 3 de 6 8. Departamentos que participan con profesorado - HUMANIDADES CONTEMPORÁNEAS - FILOLOGÍAS INTEGRADAS 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante - FERNANDO BÁRCENA ORBE - MANUEL REYES MATE RUPÉREZ - JOAN CARLES MÈLICH SANGRÀ - PAZ MORENO FELIÚ - AGUSTÍN SERRANO DE HARO MARTÍNEZ - JOSÉ ANTONIO ZAMORA ZARAGOZA 10. Dedicación docente CURSO/ACTIVIDAD DESDE LA CENIZAS DE AUSCHWITZ: EXPERIENCIA TOTALITARIA Y RETOS PARA EL FUTURO CURSO ACADÈMICO CRÉDITOS TOTALES 2 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA PEDRO PAYÁ LÓPEZ HUMANIDADES CONTEMPORÁNEAS CRÉDITOS QUE IMPARTE PROFESOR CONTRATADO DOCTOR 0,4 JOSÉ LUIS ARRÁEZ LLOBREGAT FILOLOGÍAS INTEGRADAS PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD 0,2 NOMBRE Y APELLIDOS FERNANDO BÁRCENA ORBE PROFESORADO EXTERNO PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID CRÉDITOS QUE IMPARTE CATEDRÁTICO 0,25 MANUEL REYES MATE RUPÉREZ CCHS-CSIC PROFESOR INVESTIGACIÓN EMÉRITO 0,2 JOAN CARLES MÈLICH SANGRÀ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD 0,25 PAZ MORENO FELIÚ U.N.E.D. CATEDRÁTICA 0,2 AGUSTÍN SERRANO DE HARO MARTÍNEZ CCHS-CSIC CIENTÍTICO TITULAR 0,25 JOSÉ ANTONIO ZAMORA ZARAGOZA CCHS-CSIC CIENTÍFICO TITULAR 0, Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). 12. Criterios de evaluación ASISTENCIA AL 80% DE LAS SESIONES Y PRESENTACIÓN DE MEMORIA UA-ContinUA-formulario propuesta 3/6

3 4 de Objetivos (breve descripción) En este curso se estudia el lugar que juega en nuestra cultura contemporánea el nombre de Auschwitz, que se aborda como acontecimiento, como lugar de memoria y como categoría interpretativa y paradigma de la barbarie en el siglo XX. Desde un enfoque pluridisciplinar, estudia el sistema que lo hizo posible y la cultura en la que quedó enclavado y, desde la voz de los testimonios que sufrieron la experiencia del lager y la deportación, acoge la experiencia de Auschwitz como punto negativo a partir del cual construir una nueva ética que tenga en cuenta el campo de exterminio como dispositivo pedagógico y como lugar de reflexión de la barbarie hoy. Objetivos - Analizar y explicar las características principales del totalitarismo nazi. - Analizar y explicar la relación de los sistemas totalitarios con los campos de concentración y la especificidad del nazismo y los campos de exterminio. - Aproximarnos a la experiencia totalitaria a través de los testimonios de los supervivientes de los campos, que sufrieron esa experiencia como un proceso que se iniciaba con la exclusión y la privación de derechos y concluía en los campos de la muerte. - Preguntarnos por los distintos grados de responsabilidad que permiten la emergencia y consolidación del totalitarismo y la culminación de un proceso de genocidio. - Preguntarnos por la naturaleza del mal y a partir de sus formas concretas indagar en la condición humana. - Reflexionar sobre las relaciones entre historia y memoria y, más concretamente, preguntarnos sobre el papel que ha de jugar el recuerdo de los crímenes pasados en la identidad colectiva. - Reflexionar sobre la imprescriptibilidad de los crímenes de lesa humanidad y las nuevas formas de justicia que una sociedad debe asumir y de las que se debe dotar. - Reflexionar sobre el papel de la educación en la formación ética y cívica de los ciudadanos, fomentando el compromiso de forma activa con los valores de democracia, igualdad y búsqueda de la paz. - Enseñar el papel de la historia para entender nuestro presente y el de la memoria para no perpetuar las injusticias del pasado. 14. Modalidad de impartición PRESENCIAL 15. Dirigido a El curso va dirigido a investigadores, docentes universitarios y de Enseñanza Media y alumnos de las carreras del área de Humanidades y de otras especialidades que quieran ampliar sus conocimientos sobre la historia y memoria de la Shoah y los debates éticos, pedagógicos y epistemológicos que suscitan para nuestra cultura y tiempo presente. Asimismo, resulta de sumo interés para personas y colectivos preocupados por nuestro pasado más reciente y la conformación de Europa tras Criterios de admisión ORDEN DE PREINSCRIPCIÓN UA-ContinUA-formulario propuesta 4/6

4 5 de Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre PAYA LOPEZ, PEDRO Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) CURSOS DE VERANO DE LA UA RAFAEL ALTAMIRA EDIFICIO GERMÁN BERNACER, PLANTA BAJA Teléfono: Correo electrónico: cursosestiu@ua.es 19. Criterios de becas NINGUNA 20. Previsión de infraestructura SEDE UNIVERSITARIA DE PETRER 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir SOLICITAMOS QUE LOS CRÉDITOS DE LOS QUE CONSTA EL CURSO SEAN RECONOCIDOS PARA EL ALUMNADO DE LAS TITULACIONES A EXTINGUIR, según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de Incompatibilidades NINGUNA 23. Precios Públicos UA-ContinUA-formulario propuesta 5/6

5 6 de 6 Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) GENERAL ESTUDIANTES DESEMPLEADOS Justificación del precio público 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) SECRETARIADO DE SEDES UNIVERSITARIAS. CURSOS DE VERANO UA RAFAEL ALTAMIRA Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria: CATALINA ILIESCU GHEORGHIU / UA-ContinUA-formulario propuesta 6/6

6 SEDE UNIVERSITARIA DE PETRER UNIVERSIDAD DE ALICANTE CURSOS DE VERANO RAFAEL ALTAMIRA DESDE LAS CENIZAS DE AUSCHWITZ: EXPERIENCIA TOTALITARIA Y RETOS PARA EL FUTURO LUNES 25-MIÉRCOLES 27 DE JULIO (20 horas, 2 créditos ECTS) DIRECTOR: PEDRO PAYÁ LÓPEZ LUNES 25 MAÑANA h. PRESENTACIÓN Y ENTREGA DE MATERIALES Pedro Payá López (Profesor Contratado Doctor, Universidad de Alicante) I.- UNA HERMENÉUTICA DEL MAL: EXPERIENCIA TOTALITARIA, DEPORTACIÓN Y EXTERMINIO De Dachau a Birkenau: el universo concentracionario nazi. Pedro Payá López El proceso de despersonalización de la mujer judía durante la Shoah a través de la literatura testimonial. José Luis Arráez Llobregat (Profesor Titular Universidad de Alicante) LUNES TARDE En el corazón de la zona gris. La cotidianeidad excepcional de la vida deshumanizada en Auschwitz. Paz Moreno Feliú (Catedrática U.N.E.D.) Lo ordinario y lo extraordinario en el mal del totalitarismo. Agustín Serrano de Haro Martínez (Científico Titular Instituto de Filosofía CCHS-CSIC)

7 MARTES MAÑANA II. ACTUALIDAD DEL NUEVO IMPERATIVO: EDUCACIÓN Y DEBER DE MEMORIA La lección de Auschwitz: una ética para nuestro tiempo. Joan-Carles Mèlich Sangrà (Profesor Titular Universitat Autònoma de Barcelona) Acoger el silencio: la enseñanza de Hurbinek. Fernando Bárcena Orbe (Catedrático Universidad Complutense de Madrid) MARTES TARDE Victimación y deber de memoria: hacia una teoría de la justicia anamnética. José Antonio Zamora Zaragoza (Científico Titular Instituto de Filosofía CCHS-CSIC) MESA REDONDA: POR LOS CAMPOS DE EXTERMINIO, HOMENAJE AL PROFESOR REYES MATE. Moderador: Pedro Payá López Fernando Bárcena Orbe Joan-Carles Mèlich Sangrà Agustín Serrano de Haro Martínez José Antonio Zamora Zaragoza MIÉRCOLES MAÑANA A LA LUZ DE LA OSCURIDAD DE AUSCHWITZ: PENSAR LA BARBARIE HOY. Manuel Reyes Mate Rupérez (Profesor de Investigación Emérito Instituto de Filosofía CCHS- CSIC) CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN Pedro Payá López