r TALLER DE ASTRONOMÍA EN EL PLANETARIO

Transcripción

1 r TALLER DE ASTRONOMÍA EN EL PLANETARIO La mañana amaneció más invernal que otoñal, pero eso no iba a frenar a nuestros valientes alumnos del primer ciclo de primaria. Tenían una buena razón, la esperada visita al Planetario del Parque Enrique Tierno Galván en Madrid. Los alumnos salían de las clases con una sonrisa en la cara que el aire frío no pudo borrar y subían al autocar bien agarrados a "sus parejas" no se fueran a perder!! El trayecto en autobús se hizo corto, cuando quisimos darnos cuenta estábamos a los pies del Planetario. Su gran cúpula, que parece un iglú nos refugió del frío y como buenos esquimales fuimos entrando, de uno en uno en ella, donde descubrimos las sorpresas que guardaba. Con la sala iluminada el narrador nos hizo una pequeña introducción. Mientras, las luces se iban atenuando preparándonos para la oscuridad. Cuando todo quedó a oscuras fueron apareciendo por el techo astros, planetas y todo tipo de objetos celestes mientras se oía una misteriosa voz llamando a alguien Así fue como aparecieron en escena, el señor López, y poco más tarde el señor Pérez, dos satélites animados que nos fueron contando como es el Universo, nos enseñaron a buscar supernovas en Constelaciones o a mirar a través de un telescopio espacial... en fin aprendimos como se trabaja en un Taller de Astronomía. Al terminar la proyección comenzó el tiempo de preguntas a las que el buen narrador respondió dando todo tipo de claras y divertidas explicaciones. Tras salir del "iglú", nuestros pequeños esquimales estaban hambrientos, así que elegimos una bonita y soleada zona del parque para desayunar, en la que jugaron, corrieron y cantaron... disfrutando de una mañana distinta con los compañeros. El magnífico "recreo" terminó y volvimos a los autocares para regresar al colegio con un montón de nuevos conocimientos sobre nuestro Sistema Solar. Emilio Monforte Avda. de Berlín, Arganda del Rey (Madrid) Telf: / secretaria.vs@colegiossei.com Fax:

2 Avda. de Berlín, Arganda del Rey (Madrid) Telf: / secretaria.vs@colegiossei.com Fax:

3 Avda. de Berlín, Arganda del Rey (Madrid) Telf: / secretaria.vs@colegiossei.com Fax:

4 Avda. de Berlín, Arganda del Rey (Madrid) Telf: / secretaria.vs@colegiossei.com Fax:

5 Quieres saber qué es una estrella y conocer dónde se forman? Sabes reconocer las fases lunares? Te gustaría observar un planeta o una galaxia lejana a través del telescopio? Éstos son algunos de los estudios que puedes realizar en el taller Pequeños Astrónomos. Toño Bernedo, Planetario de Madrid aller de Astronomía Tpara niños y niñas Esta actividad que ofrece el Planetario de Madrid es un taller de Astronomía para niños de entre 6 y 9 años, en el que podrán realizar una pequeña investigación en colaboración con el Planetario. Se simulan cuatro laboratorios especializados en distintos campos de investigación, en los que observarán a través de un telescopio, explorarán las constelaciones en busca de una supernova, jugarán a ordenar imágenes del Telescopio Espacial, contemplarán las distintas fases de la Luna... Telescopio Espacial Hubble,NASA,ESA Lugar Sala de video del Planetario de Madrid Sábados de a (consultar fechas de funcionamiento) Para niños y niñas de 6 a 9 años Plazas limitadas (máximo 15 por taller) Entrada gratuita Previa inscripción Teléfonos de información

6 National Optical Astronomy Observatory National Optical Astronomy Observatory En la Pantalla de Vigilancia de las Constelaciones los astrónomos hacen un seguimiento continuado de las constelaciones en busca de posibles supernovas que puedan surgir. Estos faenómenos, que consisten en la violenta explosión de una estrella, son muy poco frecuentes pero de notable interés para los astrofísicos, de ahí la importancia de estudiarlas desde el mismo inicio de la explosión. El Observatorio Astronómico cuenta con un telescopio que apunta automáticamente a distintos objetos del firmamento. Mirando a través del ocular se observarán diferentes astros que igualmente deberán reconocer y dibujar. El Simulador de Fases Lunares permite determinar la fase actual de la Luna gracias a un ingenioso montaje que reproduce para cada día del año las posiciones relativas del Sol, la Tierra y la Luna en el espacio. Así puede verse el aspecto que mostrará nuestro satélite visto desde nuestro planeta esa misma noche. En el Centro de Recepción de Imágenes se reciben fotografías de los más variados objetos celestes, captadas por el Telescopio Espacial en órbita. Dado el elevado poder de resolución del telescopio, NASA/JPL-Caltech las imágenes se reciben en forma de mosaico. Los pequeños astrónomos deberán ordenar las piezas para componer la imagen global e identificar así el cuerpo celeste objeto de estudio. En todo momento los pequeños astrónomos cuentan con la valiosa ayuda del Manual del Astrónomo, donde encontrarán todos los datos necesarios para llevar adelante la investigación. Concluido cada estudio han de rellenar el Parte de Observación, con objeto de dejar registradas todas sus observaciones y poder confrontar más tarde los resultados con otros equipos de investigación. El objetivo de este taller es despertar en los niños la curiosidad por la Astronomía y el interés por el mundo que nos rodea y aprender a través del juego distintos conceptos de astronomía.

7 EN ÓRBITA CON LÓPEZ Duración: 45 minutos G U I Ó N : Nicolás Cardiel, Toño Bernedo D I R E C C I Ó N Y A N I M A C I O N E S : Toño Bernedo Estamos a punto de iniciar una interesante misión espacial: tendremos que abandonar la Tierra, salir al espacio exterior y reunirnos con López, el satélite artificial del Planetario de Madrid al que tanto le gustan las adivinanzas. Cuando dicha misión concluya, seremos capaces de orientarnos en el espacio y tendremos la formación y experiencia suficiente para explorar el cielo por nuestra cuenta. En esta nueva aventura, los niños acompañan a López montados en una navisfera a la Estación Espacial Especial, donde le va a ser instalado un nuevo motor con el que podrá cumplir su sueño de viajar lejos de la Tierra y explorar el cometa TXZ. En el camino conocerán a otros curiosos satélites y, por supuesto, tendrán que resolver las adivinanzas que López plantea durante la sesión. López nos habla de los cometas y de otros cuerpos del Sistema Solar, de algunas de las estrellas y constelaciones más conocidas y de cómo encontrarlas, de cómo parece moverse el cielo por la noche, de qué son las estrellas, las nebulosas, los cúmulos de estrellas, las galaxias... C Ó M O P R E PA R A R L A V I S I TA? Con el objeto de que la visita al Planetario sea del mayor provecho para los alumnos es aconsejable trabajar antes en clase algunos de los conceptos contenidos en el programa, como: Las constelaciones, formas inventadas en el cielo: la Osa Mayor, la Osa Menor y las constelaciones del Zodiaco. La Tierra como nave espacial: el movimiento de rotación de la Tierra y el movimiento diurno del cielo. La estrella Polar y el Polo Celeste. Las distancias en el Sistema Solar: cuánto se tarda en viajar de un planeta a otro. Los cometas: qué son y por qué son importantes. Los satélites artificiales y sus distintos tipos: satélites meteorológicos, de comunicaciones, astronómicos, estaciones espaciales... Las estrellas: diferentes brillos y colores, movimientos propios. Otros objetos que hay en el cielo: cúmulos de estrellas, nebulosas, galaxias. Las estrellas se agrupan en galaxias. El Sol está dentro de nuestra Galaxia, a la que llamamos Vía Láctea. Hay muchísimas galaxias en el Universo. El programa cuenta con una canción a ritmo de rap que resume de algún modo los contenidos del programa, titulada Un delfín en el cielo. Puede ser descargada, tanto la canción como la letra, desde Y D E S P U É S, E N C L A S E... # Valorar el grado de comprensión del programa mediante preguntas del estilo: López se mueve dentro de nuestra Galaxia o puede salir fuera de ella?, las constelaciones tienen todas el mismo tamaño?, están cerca entre sí las estrellas de una misma constelación?... # Para percibir las enormes distancias que existen dentro del Sistema Solar puede ser útil realizar un pequeño ejercicio en el patio del colegio: dibujar con tiza en el suelo el Sol y los planetas, haciendo corresponder 10 millones de Km con 1 cm. Necesitaremos 6 m de patio como mínimo... # Hablar sobre los satélites artificiales y las sondas espaciales, y de su utilidad y presencia en nuestra vida diaria. Por ejemplo, de los satélites meteorológicos que nos permiten saber si lloverá, nevará ó hará calor en los próximos días. P R O G R A M A > 3 º Y 4 º D E P R I M A R I A

8 P L A N E T A R I O D E M A D R I D Avda. del Planetario, 16 Parque Tierno Galván Madrid Tfno: / Fax: w w w. p l a n e t m a d. e s