TEMA 5: Categorías gramaticales (IV). El adverbio y los elementos de relación. Ignacio Andrés Soria Para clase de 3º I.E.

Transcripción

1 TEMA 5: Categorías gramaticales (IV). El adverbio y los elementos de relación Ignacio Andrés Soria Para clase de 3º I.E.S Parque Goya

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3 Qué son los adverbios? LLUVIA DE IDEAS

4 Son palabras sin variación morfológica; no admiten morfemas flexivos de género, número o persona. Expresan circunstancias de: Lugar Duda Afirmación Pronto *Pronta Tiempo Modo Cantidad Negación Es bastante rápido *Son bastantes rápidos

5 Sirven para indicar circunstancias del verbo, adjetivo u otro adverbio: Ten presente que siempre modifican a alguno de estos elementos e inciden en el significado de lo expresado: - Él no quería hacerte daño, fue un accidente. - Mañana iremos de excursión. - Ver mucho la televisión causa adicción. - La niña también quiere un trozo de tarta. - El perro de mi vecino es bastante bonito. - Luís vive muy lejos.

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7 Podemos agrupar los adverbios según lo que expresen: Adverbios de Lugar Nos dicen dónde se lleva a cabo la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por dónde. aquí, allí, allá, ahí, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor... Ej. La clase de los alumnos de 3ºC está aquí, en la segunda planta

8 Adverbios de Tiempo Nos dicen el tiempo en el que ocurre la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por cuándo. ahora, luego, mañana, hoy, ayer, después, pronto, tarde, siempre, antes, nunca, jamás, anoche, mientras, etc... Ej: Mañana los alumnos de cuarto curso se van de excursión

9 Adverbios de Modo Nos van decir el modo en que la acción del verbo ha sido llevada a cabo, así que preguntando cómo conseguiremos el adverbio de modo dentro de una frase. bien, mal, regular, así, despacio, deprisa etc... Ej. El otro día vimos el eclipse claramente.

10 Adverbios de Cantidad Van a modificar otros adverbios o adjetivos. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por cuánto. mucho, poco, demasiado, bastante, más, menos, algo, casi, sólo, todo, nada, aproximadamente, apenas, etc... Ej: No vivo nada lejos // Tengo aproximadamente cuatro euros

11 Cuidado! Se pueden confundir con: Los determinativos indefinidos Estos siempre acompañan a un sustantivo, con el que concuerdan en género y número. Ej: La sopa tiene poca sal Vs. Llueve poco (inv.) Los pronombres indefinidos Estos sustituyen a un nombre y pueden llevar morfemas de género y número - Quieres otro paquete de cromos? - No, tengo muchos Vs. Corre mucho (inv.)

12 Adverbios de Afirmación Se usan para responder a una pregunta de forma afirmativa o marcar la asertividad de la oración SI, también, ciertamente, efectivamente, cierto, en efecto, sin duda, verdaderamente, etc... Diego, este curso verdaderamente has trabajado muy bien

13 Adverbios de Negación Se usan para responder a una pregunta de forma negativa o cuando hablamos, para mostrar desacuerdo con el otro hablante o responderle de forma negativa. En otras palabras, se usan para negar la acción de la frase. no, jamás, nunca, tampoco Ej. Los del tiempo meteorológico nunca aciertan con las predicciones

14 Adverbios de Duda Se usan para indicar un sentido de duda o vacilación sobre la acción de la frase. quizás, quizá, acaso, probablemente, tal vez, etc... Ej: Quizás los alumnos de 3º C ya conocían los adverbios...

15 Sí, también, no, mucho, ayer... aquellos que se componen de una sola palabra aquellos que se forman con sufijos o dos o más palabras Éstos pueden ser de dos clases

16 Adverbios acabados en -mente se forman a partir de un adjetivo hábilmente tristemente Indican y expresan el modo Locuciones adverbiales conjunto de dos o más palabras que funcionan como adverbios en un tris, a hurtadillas, en primer lugar, ante todo...

17 Adverbios acabados en -mente Provienen de ADJETIVOS en FEMENINO o ADJETIVOS con UNA sola TERMINACIÓN Si el adjetivo lleva tilde el adverbio la conserva Al enunciar dos o más adverbios acabados en mente, se añade el sufijo mente sólo al último Buena buenamente feliz felizmente Práctica prácticamente Rápida rápidamente Rápida y eficazmente

18 Punto de vista Formal Locuciones adverbiales Aunque haya varias palabras, la locución tiene un sentido único y significado estable, el cual equivale al de un adverbio. Es un bloque indivisible No admite cambios gramaticales => a oscuras // *a oscura Estas locuciones también pueden clasificarse en los mismos grupos que los adverbios.

19 Punto de vista Formal Locuciones adverbiales Significado Clasificación Adv. En un abrir y cerrar de ojos rápidamente? A ciegas ciegamente? Al pie de la letra igual, exactamente? En mi vida nunca? Sin duda quizás? En verdad verdaderamente? A hurtadillas furtivamente? A tontas y a locas sin orden ni concierto? En un pispás en muy poco tiempo? Más o menos aproximadamente?

20 Elementos de relación CONECTANDO LAS PALABRAS

21 Cómo nos comunicamos? LLUVIA DE IDEAS - Sistema y lenguaje - Palabras y unidades lingüísticas - Proceso de construcción

22 En español encontramos dos grandes modos de relación de unidades lingüísticas: Coordinación Subordinación

23 La coordinación No hay dependencia entre las unidades Ambas se encuentran al mismo nivel jerárquico Son elementos de idéntico nivel Ninguna complementa a la otro Relación horizontal

24 La coordinación. Ejemplos: Su hijo es bueno pero travieso. Saldré por la tarde o por la noche. Pedro ha ido al cine y Luis se ha quedado en casa. Yo me quedé en casa pero ella se fue al cine con una amiga. PRUEBA: Intenta eliminar cualquiera de los términos coordinados; la oración o sintagma sigue teniendo sentido y mismo significado.

25 La subordinación Una unidad subordinada depende de otra, la principal, y completa su significado Tienen un nivel jerárquico distinto. La principal es más importante Depende de ella y cierra el sentido y precisa el significado Relación horizontal

26 La subordinación. Ejemplos: Voy a beberme un zumo de naranja Voy a aprobar el examen de lengua Tengo una herida porque el jueves me caí Me comentó que hacía muy buen tiempo Trabajo mucho aunque no lo parezca PRUEBA: Intenta eliminar la unidad principal. La oración o sintagma deja de tener sentido o cambia el significado

27 Elementos de relación Son las partículas que permiten marcar las relaciones de coordinación y subordinación Unen unidades lingüísticas Se les llama nexos o enlaces Son las preposiciones y las conjunciones

28 Las conjunciones Son morfemas gramaticales independientes invariables. No tienen flexión de género ni número No tienen significado léxico. Aportan significado gramatical: expresan el sentido de la relación Introducen relaciones de coordinación y subordinación. Ej: Está enfadado porque ha suspendido

29 Las locuciones conjuntivas Son homólogas a las locuciones adverbiales Son combinaciones fijas de dos o más palabras Constituyen una unidad equivalente a una conjunción Ej: Ha aprobado, conque está feliz = Ha aprobado por lo que está feliz

30 Locuciones conjuntivas discontinuas Son aquellas locuciones que se encuentran separadas en dos partes entre las que aparecen otros elementos Tan pronto dice una cosa como afirma la contraria

31 Tipos de conjunciones Conjunciones y locuciones conjuntivas coordinantes: entre dos unidades lingüísticas coordinadas que son equivalentes. Las más frecuentes son: Y, ni, o pero, sino, con que, así que, es decir, o sea Ej: Estudias o trabajas? Ej: Solo quiere gastar, o sea, es un derrochador

32 Tipos de conjunciones Conjunciones y locuciones conjuntivas subordinantes: aparecen delante del elemento subordinado y establecen relación de dependencia entre las unidades. Si, porque, puesto que, ya que, para que, a condición de que, aunque, a pesar de que Ej: Me dijo que estaba de camino Ej: No lo busques porque lo he perdido Ej: Iremos de vacaciones a pesar de que haga mal tiempo

33 Las Preposiciones Conectando palabras

34 Qué son las preposiciones? Son como adverbios? Son como conjunciones? Son como sustantivos? Son como adjetivos? Son como pronombres? NO POR QUÉ?

35 Las preposiciones Son palabras invariables: sin morfemas flexivos de género o número Son morfemas gramaticales independientes: sólo con significado puramente gramatical (no léxico). Son elementos de relación: enlaces. Se unen al término de preposición Marcan siempre una relación de subordinación Son palabras átonas (excepto según), y sin autonomía sintáctica

36 Las preposiciones (II) Existen dos tipos: Preposiciones simples: a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, (so), sobre, tras. Durante y mediante. Es un listado cerrado Polémica con Pro y vía Las locuciones preposicionales: combinaciones fijas de dos o más palabras que constituyen una unidad equivalente a una preposición. Las más frecuentes: junto a, acerca de, en lugar de, gracias a, en torno a, respecto a, en vez de, a través de, por me dio de

37 Ejemplos: Los alumnos de tercer curso están muy atentos en las clases Los alumnos con faltas de comportamiento no podrán venir

38 Ejemplos (II) La confianza para con el alumno es vital a la hora de dar clase He leído muchísimo durante las vacaciones

39 Ejemplos (III) Me enteré de ello por Whatsapp Conseguimos entenderlo gracias a la valiosa ayuda del profesor

40 Ejemplos (IV) Locuciones preposicionales Compramos las entradas a través de los cajeros Los profesores también aprenden por medio de sus alumnos