GRADO EN ECONOMIA CUARTO CURSO

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1 GRADO EN ECONOMIA CUARTO CURSO (Itinerario de Economía Aplicada) Asignatura Crecimiento Económico Código Módulo Análisis Económico Materia Macroeconomía Carácter Optativo Presenciales 4 Créditos 6 No presenciales Curso Cuarto Semestre 8º 2 COORDINACIÓN DEL ITINERARIO Economía Aplicada II DEPARTAMENTO RESPONSABLE COORDINADOR/A Y CONTACTO José Antonio Alonso; j.alonso@ccee.ucm.es SINOPSIS BREVE DESCRIPTOR El propósito de la asignatura es introducir a los alumnos al conocimiento de las principales aportaciones habidas a la teoría del crecimiento y el resultado de su aplicación al estudio del caso español. CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS Macroeconomía (nivel medio) Econometría (nivel medio) OBJETIVOS FORMATIVOS OBJETIVOS (Resultados de Aprendizaje) El alumno será instruido en: - El conocimiento de la doctrina básica sobre el crecimiento económico

2 - El conocimiento de las principales investigaciones aplicadas realizadas sobre la dinámica económica, tanto a nivel internacional como referidas al caso español - El conocimiento de las herramientas y métodos de análisis (estadístico y econométrico) para el estudio de la dinámica económica COMPETENCIAS Competencias Generales: CG2 Competencias Transversales: CT2 Competencias Específicas: CE6 y CE9 CONTENIDOS TEMÁTICOS (Programa de la asignatura) El programa de la asignatura se estructura en cuatro partes. La primera está dedicada a analizar en profundidad el modelo neoclásico y sus ampliaciones; la segunda presenta algunas propuestas críticas al modelo neoclásico de Solow; la tercera parte se dedica a analizar las principales familias de modelos de crecimiento endógeno; y la cuarta parte se orienta a discutir algunos elementos de la política económica relacionados con el crecimiento económico. En todos los apartados se trata de presentar las principales aportaciones doctrinales, los ejercicios de validación de los modelos discutidos, extraídos de la literatura internacional, y aquellos aplicados a la explicación del crecimiento de la economía española. El detalle del programa es el siguiente: 1.- Introducción: la medición del crecimiento económico; la teoría del crecimiento en la reciente evolución de la teoría económica; una presentación inicial de las diferentes generaciones de modelos de crecimiento. 2.- Las bases del modelo de Solow: las condiciones del estado estacionario; la convergencia hacia el estado estacionario; la contabilidad del crecimiento derivada del modelo de Solow. 3.- Ampliaciones del modelo de Solow: la presencia del capital humano; Sector Público y crecimiento; la regla de oro del crecimiento. 4.- Explicaciones alternativas: el modelo de Harrod-Domar; perspectivas de crecimiento desde la demanda; la restricción externa al crecimiento. 5.- Optimización dinámica del modelo neoclásico: Extensiones de Cass-Koopmans-Ramsey; función de utilidad; función de producción; equilibrio de largo plazo; transición al equilibrio 6.- Modelos de crecimiento endógeno (I): el papel de las externalidades; modelos AK; modelo de Romer I 7.- Modelos de crecimiento endógeno (II): capital humano; el modelo de Lucas 8.- Modelos de crecimiento endógeno (III): la generación de innovaciones y el crecimiento económico; el modelo de Romer II; variedad de productos y crecimiento económico. 9.- Finanzas y crecimiento: el papel de la financiación en el crecimiento económico; restricciones financieras y dinámica económica 10.- Cambio tecnológico, educación y crecimiento económico: transferencia de tecnología y convergencia; educación y crecimiento económico 11.- Instituciones y desarrollo: problemas de coordinación y trampas de pobreza; el papel de las instituciones 12.- Apertura económica y crecimiento: apertura, eficiencia estática y eficiencia dinámica 13.- Balance del curso: principales ideas-fuerza de lo argumentado

3 ACTIVIDADES DOCENTES Clases Teóricas Dedicación 35% Presentación de los temas del programa Clases Prácticas Dedicación 10% Resolución de ejercicios prácticos y presentación de lecturas propuestas por le Otras Actividades Dedicación 55% Tutorías personalizadas; actividades de evaluación; elaboración de trabajos y horas de estudio Exámenes Examen final Otra actividad EVALUACIÓN Participación en la Nota Final Participación en la Nota Final 50% 40% Elaboración de un trabajo individual de palabras Otra actividad Participación en la Nota Final 10% Participación en clase y presentación de alguna lectura. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación se basa en tres componentes: i) Participación de los alumnos en clase. En algunos casos comporta la presentación de alguna lectura previamente identificada por el. ii) Evaluación de un trabajo individual de palabras realizado por los alumnos. El tema será acordado previamente con el. iii) Examen. En la convocatoria ordinaria, se considerarán como presentados todos los alumnos que hagan el examen final, con independencia de que hayan seguido o no la evaluación continua de la asignatura. Asimismo, un alumno que haya seguido la evaluación continua de la asignatura se considerará como presentado (y será calificado) aunque no haga el examen final. En la convocatoria extraordinaria, se considerarán como presentados sólo a los alumnos que realicen el examen final.

4 CRONOGRAMA SEMANA TEMA O CONTENIDOS TRABAJO DENTRO DEL AULA Introducción: la medición del crecimiento económico; la teoría del crecimiento en la reciente evolución de la teoría económica; una presentación inicial de las diferentes generaciones de modelos de crecimiento Las bases del modelo de Solow: las condiciones del estado estacionario; la convergencia hacia el estado estacionario; la contabilidad del crecimiento derivada del modelo de Solow. TRABAJO EN EL SEMINARIO Seminario: La medición del crecimiento Bases de datos internacionales Ampliaciones del modelo de Solow: la presencia del capital humano; Sector Público y crecimiento; la regla de oro del crecimiento Explicaciones alternativas: el modelo de Harrod-Domar; perspectivas de crecimiento desde la demanda; la restricción externa al crecimiento Optimización dinámica del modelo neoclásico: Extensiones de Cass-Koopmans-Ramsey; función de utilidad; función de producción; equilibrio de largo plazo; transición al equilibrio Modelos de crecimiento endógeno (I): el papel de las externalidades; modelos AK; modelo de Romer I Modelos de crecimiento endógeno (II): capital humano; el modelo de Lucas Prueba de comprobación Prueba de comprobación Seminario: Contabilidad del crecimiento Convergencia económica Seminario: La restricción externa al crecimiento y la economía española

5 8 8.- Modelos de crecimiento endógeno (III): la generación de innovaciones y el crecimiento económico; el modelo de Romer II; variedad de productos y crecimiento económico Finanzas y crecimiento: el papel de la financiación en el crecimiento económico; restricciones financieras y dinámica económica Cambio tecnológico, educación y crecimiento económico: transferencia de tecnología y convergencia; educación y crecimiento económico Instituciones y desarrollo: problemas de coordinación y trampas de pobreza; el papel de las instituciones Apertura económica y crecimiento: apertura, eficiencia estática y eficiencia dinámica Balance del curso: principales ideas-fuerza de lo argumentado Prueba de comprobación Seminario Los modelos de crecimiento endógeno y la prueba empírica: el caso español Seminario Indicadores de calidad institucional Estimaciones crecimiento-calidad institucional NOTA: Este calendario es orientativo puesto que las fiestas laborales afectan de distinto modo a los diferentes grupos y ello puede alterar el desarrollo de los temas así como las fechas y el número de pruebas.

6 RECURSOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA X. Sala i Martin: Apuntes de Crecimiento Económico, Barcelona, Editorial Bosch (Segunda Edición) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA De forma complementaria se utilizará para algunas explicaciones el libro de Ph. Aghion y P. Howitt, The Economics of Growth, Cambridge, The MIT Press OTROS RECURSOS