1. Denumirea opţionalului CAPITALELE LUMII. 2. Aria curriculară OM ŞI SOCIETATE. 3. Tipul de opţional OPŢIONAL LA NIVEL DE DISCIPLINĂ

Transcripción

1 PROIECT DE OPTIONAL 1. Denumirea opţionalului CAPITALELE LUMII 2. Aria curriculară OM ŞI SOCIETATE 3. Tipul de opţional OPŢIONAL LA NIVEL DE DISCIPLINĂ 4. Durata 1 AN (1ORĂ PE SĂPTĂMÂNĂ) 5. Modul de desfăşurare PE CLASE 6. Unitatea şcolară ŞCOALA CU CLASELE I-VIII BUTIMANU, D ŢA. 7. Propunător PROF. MIHALACHE ION 8. Programa şcolară 9. Suport de curs CAPITALELE LUMII, Editura Sfinx

2 PROGRAMA ŞCOLARĂ NOTA DE PREZENTARE Curriculum-ul opţional CAPITALELE LUMII îşi propune atragerea elevilor din învăţământul preuniversitar care parcurg această disciplină într-o oră pe săptămână spre cunoaşterea diversităţii oraşelor capitală, a bogăţiei culturale şi spirituale a oamenilor şi implicit a popoarelor. Acest opţional îşi propune familiarizarea elevilor cu unele aspecte teoretice şi dezvoltarea de cunoştinţe, capacităţi, atitudini şi valori necesare în viaţa cotidiană. Opţionalul are în vedere problematica actuală a oraşelor capitală şi urmăreşte integrarea geografiei în aria curriculară Om şi societate. Programa cuprinde: Obiective de şi exemple de activităţi de învăţare; Conţinuturi; Bibliografie; OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE 1. Utilizarea corectă şi coerentă a limbajului general de specialitate (terminologie, fapte concrete, concepte). Obiective de La sfârşitul anului şcolar elevul va fi capabil: 1.1 să utilizeze corect termeni şi concepte din sfera geografiei; să descrie coerent fapte specifice; să descrie coerent o realitate observată Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul anului şcolar se recomandă următoarele activităţi: Explicarea termenilor, a faptelor concrete şi a conceptelor; Utilizarea termenilor în concepte noi; Explicarea unui fenomen utilizând conceptele învăţate; Realizarea unor legături între fenomene şi terminologii; Realizarea unui discurs oral pornind de la o realitate observată;

3 2. Perceperea şi reprezentarea dimensiunii spaţiale a realităţii înconjurătoare. Obiective de La sfârşitul anului şcolar elevul va fii capabil: să relaţioneze elementele observate; să exprime coerent elementele observate; Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul anului şcolar se recomandă următoarele activităţi: Analiza tipologiei capitalei; Analiza unor hărţi ale globului; Analiza unei hărţi specifice Construirea unui discurs oral asupra unui fenomen învăţat; 3. Utilizarea informaţiei şi a unor metode şi tehnici de investigaţie. Obiective de La sfârşitul anului şcolar elevul va fii capabil: Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul anului şcolar se recomandă următoarele activităţi: să utilizeze elemente minime de investigaţie; 3.2 să urmeze un demers logic de investigaţie; Descrierea unei realităţi observate; Analiza unor date; Exerciţii de comparare a realităţii observate cu cea reprezentată pe hărţi; Crearea unui plan; Investigarea elementelor solicitate de profesor sau asumate; Elaborarea unui text. 4. Formarea unei atitudini active, responsabile faţă de mediul înconjurător. Obiective de La sfârşitul anului şcolar elevul va fii capabil: 4.1 să perceapă mediul înconjurător ca întreg (cu elemente, relaţii etc.) Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul anului şcolar se recomandă următoarele activităţi: Aprecierea unor relaţii societate mediu; Utilizarea pertinentă a surselor de informare; 4.2 să înţeleagă importanţa şi utilitatea mediului pentru societate. Descrierea unor exemple pozitive de păstrare a calităţii mediului înconjurător;

4 CONŢINUTURI 1. Rolul, evoluţia şi funcţiile capitalelor. 2. Clasificarea capitalelor după vechime, importanţă şi alte criterii. 3. Tipuri de capitale (istorice, divizate, culturale, politice, religioase, etc.) 4. Capitalele Europei caracteristici. 5. Mari capitale europene Bucureşti, Paris, Londra, Atena, Madrid, Berlin, Roma, Moscova. 6. Aplicaţie practică Călători străini prin capitalele europene. 7. Capitalele ASIEI caracteristici. 8. Mari capitale asiatice Beijing, Tokyo, Seul, Singapore, New Delhi, Ierusalim. 9. Activitate practică Capitalele de vis ale ASIEI. Pe urmele lui Marco Polo. 10. Capitalele Americii anglo saxone. 11. Capitalele AFRICII caracteristici. 12. Mari capitale africane Cairo, Alger, Cape Town, Antananarivo. 13. Capitalele AMERICII ANGLO SAXONE. 14. Mari capitale anglo saxone. Washington, Ottawa. 15. Capitalele AMERICII LATINE. 16. Mari capitale din America Latină. Ciudad de Mexico, Buenos Aires, Caracas, Bogota, Havana, Brasilia. 17. Activitate practică. Trecutul şi prezentul marilor capitale americane. 18. Capitalele AUSTRALIEI şi OCEANIEI. 19. Canberra şi Wellington. BIBLIOGRAFIE: Rădiţa Alexe, Teodor Simion, Maria Simion, Eduard Samoilă. - Capitalele lumii, Editura Sfinx 2000 Teodor Simion -Geoeconomia Terrei - Editura Domino Gheorghe Neamu -America de Sud - Editura Ars Docendi Bucureşti 2000

5 FIŞĂ DE AVIZARE a programei pentru cursul opţional A. APROBAREA CONSILIULUI PENTRU CURRICULUM Denumirea opţionalului: CAPITALELE LUMII Tipul: Opţional la nivel de disciplină. Clasa: a VII a. Durata: 1 an.. Numărul de ore pe săptămână: 1 oră. Profesor: Mihalache Ion. Abilitarea pentru susţinerea cursului: Absolvent al Universităţii Valahia, Facultatea de Istorie Geografie. CRITERII DE EVALUARE DA NU DA, CU RECOMANDĂRI I. Respectarea structurii standard a programei. a) Argument. b) Obiective de. c) Activităţi de învăţare ( cel puţin una pentru fiecare obiectiv). d) Conţinuturi. e) Modalităţi de evaluare. II. Existenţa unei bibliografii. III. Elemente de calitate. a) Respectarea particularităţilor de vârstă. b) Concordanţa cu interesele elevilor şi cu nevoile comunităţii. c) Conţinutul argumentului: - Oportunitatea argumentului. - Realismul în raport cu resursele disponibile. d) Corelarea obiectivelor cu unităţile de învăţare. e) Corelarea obiectivelor cu unităţile de conţinut. f) Adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus. Se aprobă / Nu se aprobă PREŞEDINTELE CONSILIULUI PENTRU CURRICULUM.. NOTĂ: Pentru a fii aprobată programa trebuie să întrunească DA la punctele I şi II şi cel puţin 5 DA / DA CU RECOMANDĂRI la punctul III. Se va revizui programa în funcţie de recomandările făcute.

6 B. AVIZUL INSPECTORULUI DE SPECIALITATE. a) Argumentul cursului opţional ( se completează de către profesor ): Opţionalul CAPITALELE LUMII îşi propune atragerea elevilor spre cunoaşterea diversităţii oraşelor capitală şi a bogăţiei culturale şi spirituale a oamenilor şi implicit a popoarelor. Prin drumeţii imaginare în aceste capitale, cursul opţional urmăreşte să dezvolte personalitatea elevilor, să-i facă să înţeleagă valorile vieţii cotidiene şi problemele actuale ale acestor spaţii. Observaţiile inspectorului. b) Conţinuturile ( se completează de profesor ) 1. Rolul, evoluţia şi funcţiile capitalelor. 2. Clasificarea capitalelor după vechime, importanţă şi alte criterii. 3. Tipuri de capitale (istorice, divizate, culturale, politice, religioase, etc.) 4. Capitalele Europei caracteristici. 5. Mari capitale europene Bucureşti, Paris, Londra, Atena, Madrid, Berlin, Roma, Moscova. 6. Aplicaţie practică Călători străini prin capitalele europene. 7. Capitalele ASIEI caracteristici. 8. Mari capitale asiatice Beijing, Tokyo, Seul, Singapore, New Delhi, Ierusalim. 9. Activitate practică Capitalele de vis ale ASIEI. 10. Capitalele Americii anglo saxone. Observaţiile inspectorului: c) Modalităţi de evaluare ( se completează de către profesor ) Metoda eseurilor (scurte expuneri despre capitalele studiate), proiecte despre capitala preferată, evaluare joc (rebus, concurs), refacerea marilor călătorii geografice. d) Observaţiile inspectorului: AVIZAT, INSPECTOR DE SPECIALITATE

7 PLANIFICARE ANUALĂ LA «CAPITALELE LUMII» ANUL ŞCOLAR Aria curiculară «Om şi societate» Clasa a VII a nr. ore = 1/ săptămână Profesor Mihalache Ion Şcoala Generală Butimanu, jud. Dâmboviţa Unităţi de învăţare Obiective de Conţinuturi ore Săptămâna Semestrul I 19 1 Capitalele Europei 1.1;;;;4.1 - Rolul, evoluţia şi funcţiile capitalelor - Clasificarea capitalelor după vechime 11 I-XI - Tipuri de capitale - Mari capitale europene 2 Capitalele Asiei 1.1;;3.2;4.2 - Caracteristici - Mari capitale asiatice 8 XII-XIX Semestrul II 17 3 Capitalele Africii ;;;3.2;4.2 4 Capitalele Americii 1.1;;;3.2;4.1 5 Capitalele Australiei si Oceaniei 1.1;;;3.2;4.1 - Caracteristici - Mari capitale africane - Caracteristici - Mari capitale americane - Caracteristici - Canberra şi Wellington 6 I-VI 9 VII-XV 2 XVI-XVII Observaţii INTOCMIT: Profesor Mihalache Ion

8 Unitatea de învăţare: Capitalele Europei Număr de ore alocat:11 Conţinuturi tematice 1 Capitalele Europei 2 Atena 3 Roma şi Vatican 4 Bucureşti 5 Paris 6 Londra 7 Viena 8 Berlin 9 Stocholm 10 Moscova 11 Recapitulare Obiective de 1.1 Capitalele lumii planificarea unităţilor de învăţare Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs. -realizarea unor legături între fenomene şi termeni ; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; -utilizarea termenilor în concepte noi ; -analiza hărţii ; -realizarea unor legături între fenomene şi termeni; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; -utilizarea termenilor în concepte noi ; -analiza hărţii ; -realizarea unor legături între fenomene şi termeni; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; 1h, harta Europei; Proba orală Aplicaţie practică 1

9 Unitatea de învăţare: Capitalele Asiei Număr de ore alocat: 7 Conţinuturi tematice 1 Ierusalim 2 Beijing 3 Tokyo 4 Seul 5 New Delhi 6 Jakarta şi Singapore 7 Recapitulare Unitatea de învăţare: Capitalele Africii Număr de ore alocat: 5 Conţinuturi tematice 1 Cairo 2 Alger 3 Cape Town 4 Kinshasa şi Antananarivo 5 Recapitulare Obiective de Obiective de Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs. -utilizarea termenilor în concepte noi ; -analiza hărţii ; -utilizarea termenilor în concepte noi ; -analiza hărţii 1h, harta Asiei -expunere, explicaţie Aplicaţie practică Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs. -realizarea unor legături între fenomene şi termeni; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; -utilizarea termenilor în concepte noi ; -analiza hărţii ; 1h, harta Africii; 1h, harta Africii; 1h, harta Africii; 1h, harta Africii; 1h, harta Africii; Aplicaţie practică 2

10 Unitatea de învăţare: Capitalele Americii Anglosaxone şi Latine Număr de ore alocat: 9 Obiective Conţinuturi tematice de Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs. 1 Washington 1.1 1h, harta Americii ; 2 Ottawa 1h, harta Americii ; 3 Ciudad de Mexico -realizarea unor legături între fenomene şi termeni; 1h, harta Americii; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; -expunere, conversaţie; 4 Buenos Aires -utilizarea termenilor în concepte noi ; 1h, harta Americii; -analiza hărţii ; -expunere, conversaţie; 5 Caracas 1h, harta Americii ; 6 Bogota 1h, harta Americii ; 7 Havana -realizarea unor legături între fenomene şi termeni; 1h, harta Americii; -construirea unui discurs oral asupra unui fenomen ; -expunere, conversaţie; Proba orală 8 Brasilia -utilizarea termenilor în concepte noi ; 1h, harta Americii; 9 Aplicaţie practică -analiza hărţii ; -expunere, conversaţie; 1h, harta Americii ; Călătorie pe hartă Unitatea de învăţare: Capitalele Oceaniei şi Australiei Număr de ore alocat: 3 Obiective Conţinuturi tematice de Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs. 1 Canberra şi Wellington 1h, harta Australiei; 2 Recapitulare -analiza hărţii; -utilizarea termenilor învăţaţi; -expunere, conversaţie; 2 h, harta Australiei ; Călătorie pe hartă 3