UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA DEPARTAMENTO DE FORMACION BASICA DEPARTAMENTO DE FORMACION PROFESIONAL Y VINCULACION UNIVERSITARIA

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1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA DEPARTAMENTO DE FORMACION BASICA DEPARTAMENTO DE FORMACION PROFESIONAL Y VINCULACION UNIVERSITARIA PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura) Licenciatura 3. Vigencia del plan: 4. Nombre de la Asignatura: 5. Clave: Organización de Computadoras y Lenguaje Ensamblador HC: _ HL HT HPC HCL HE CR Ciclo Escolar: 8. Etapa de formación a la que pertenece: Disciplinaria 9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria Optativa 10. Requisitos para cursar la asignatura: Formuló: Carelia Gaxiola Vo. Bo. Fecha: 17 noviembre 2003 Cargo: II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

2 Este curso tiene como propósito general el de adquirir los conocimientos básicos el diseñar e implementar programar en lenguaje ensamblador. Dichos conocimientos son enfocados hacia el diseño y construcción de programas para computadoras donde existe una gran interacción entre el software y hardware. Esta materia a un por ser optativa es de gran importancia y apoyo para las materias de Arquitectura de Computadoras y Microcontroladores. III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO Manipular los elementos de un sistema de cómputo para la construcción de programas y rutinas en un lenguaje de bajo nivel para reducir el tiempo de ejecución e incrementar la eficiencia de programas y sistemas. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO Desarrollar un programa o rutina en un lenguaje de bajo nivel que manipule un sistema de computo.

3 Localizar las secciones que integran una computadora básica según el modelo tradicional para que el alumno conozca las partes que están presentes en cada nivel y valore el trabajo en equipo como un método para agilizar la obtención de información 3 horas UNIDAD I. Organización típica de las Computadoras 1.1 Modelo Tradicional (Von Newmann) Unidad Central de Procesamiento Memoria Ductos (Buses) Sección de E/S.

4 Describir las partes y el funcionamiento de los niveles I y II de una máquina multinivel para que el alumno pueda relacionar los niveles superiores con la ruta de datos y valore el trabajo en equipo como medio para la obtención de soluciones correctas en menor tiempo. 12 horas UNIDAD II. Nivel de Microprogramación (Nivel I) y Nivel de Máquina Convencional (Nivel 2). 2.1 Microarquitectura Típica La trayectoria de datos Microinstrucciones Cronología de las microinstrucciones Secuencia de las microinstrucciones. 2.2 Macroarquitectura Típica Pilas El juego de las macroinstrucciones. 2.3 Microprogramación El lenguaje microensamblador El ejemplo de microprograma 2.4 Formatos de Instrucciones. 2.5 Modos de direccionamiento genéricos. 2.6 Tipos de Instrucciones. 2.7 Instrucciones de control de flujo.

5 El alumno diferenciará entre lo que es el Programa Ensamblador y el Lenguaje Ensamblador y describirá cual es el proceso de ensamble y encadenamiento de un programa diseñado en este lenguaje. 3 horas UNIDAD III. Introducción al Lenguaje Ensamblador 3.1 Conceptos. 3.2 Proceso de ensamble. 3.3 Macros. 3.4 Encadenamiento.

6 El alumno axplicará la estructura de la memoria y registros internos. 6 horas UNIDAD IV. Estructura del procesador 80x Arquitectura Interna del procesador 80x Conjunto de registros Registros Generales Registros de Segmento Registros de Puntero Registros de Bandera.

7 El alumno manipulará datos y apuntadores a localidades de memoria donde se encuentre el contenido de interés, haciendo uso adecuado de la instrucción básica de movimiento de datos y de los registros que intervengan según el modo de direccionamiento que realice 6 horas UNIDAD V. Modos de Direccionamiento 5.1 Direccionamiento a Registro. 5.2 Direccionamiento Inmediato. 5.3 Direccionamiento Directo. 5.4 Direccionamiento de Registro Indirecto. 5.5 Direccionamiento Base-mas-Indice. 5.6 Direccionamiento Relativo a Registro. 5.7 Direccionamiento Relativo a Base-mas-Indice.

8 El alumno realizará operaciones de transferencia de datos, operaciones aritméticas y lógicas, operaciones de manipulación de bits y mascaras, e implementara secuencias, selecciones, iteraciones e indicación de rutinas. 6 horas UNIDAD VI. Conjunto de Instrucciones 6.1 Instrucciones de transferencia de datos 6.2 Instrucciones aritméticas 6.3 Instrucciones lógicas y de manipulación de bits 6.4 Instrucciones para control del programa

9 El alumno explicará cada uno de los formatos con los que cuenta la familia de microprocesadores para diseñar programas en Lenguaje Ensamblador. 6 horas UNIDAD VII. Generalidades del lenguaje Ensamblador 7.1. Estructura general de un programa de lenguaje ensamblador 7.2. Tipos de datos del lenguaje ensamblador 7.3. Variables 7.4. Referencias 7.5. Arreglos 7.6. Estructuras 7.7. Definición de nuevos tipos de Datos

10 El alumno accesará a recursos del sistema en cada una se sus modalidades. Explicará las ventajas que presenta el lenguaje ensamblador para el acceso a dichos recursos en comparación de los lenguajes de alto nivel. 6 horas UNIDAD VII. Acceso a los recursos del sistema Sistema Básico de entrada y Salida 8.2. Acceso a dispositivos mediante el BIOS 8.3. Acceso a dispositivos mediante el S.O Acceso a dispositivos de forma directa 8.5. Ejemplos de programas Arquitectura interna de la familia 80x86

11 VIII BIBLIOGRAFIA Básica Los Microprocesadores de Intel Arquitectura, programación e interfaz Barry B. Brey Prentice Hall, 1995 Lenguaje Ensamblador para Microcomputadoras IBM. J. Terry Godfrey Prentice Hall, 1991 Organización de Computadoras, un enfoque estructurado Andrew Tanenbaum 3ra. y 4ta. Edición. Editorial Prentice Hall Complementaria Assembly Language Step-by-step Jeff Dutermann John Wiley & Sons, 1992 Assembly Language for PC John Socha and Peter Norton Prentice Hall, 1992 Turbo Assembler User's guide Borland International 1990