LA HERRAMIENTA POLIMEDIA PLUS. José Gabriel Ríos Lizana Técnico de Audiovisuales del ICE

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Álvaro Marín Lozano
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1 LA HERRAMIENTA POLIMEDIA PLUS José Gabriel Ríos Lizana Técnico de Audiovisuales del ICE

2 Índice de contenidos 1. Introducción. 2. Aplicación. 3. Proceso de producción. 4. Consejos de grabación. 5. Protocolo de reserva. 6. Recapitulación.

3 1. Introducción Es un recurso análogo al existente sistema POLIMEDIA. Permite una mayor interactividad entre el profesor y los recursos didácticos que este utiliza para sus exposiciones. Mayor importancia al profesor, si se desea. Menos monótono. Pueden usarse diferentes configuraciones de planos de cámara durante la exposición. Mayor semejanza al aula, el profesor puede desplazarse y marcar los contenidos con la mano.

exposiciones. Mayor importancia al profesor, si se desea. Menos monótono.

4 1. Introducción Está basado en la técnica televisiva de Croma-key, que consiste en sustituir un color verde del fondo del set de televisión por otra imagen (fondo virtual). Da la sensación de que el personaje se encuentra realmente en otra ubicación.

del set de televisión por otra imagen (fondo virtual).

5 1. Introducción Todo el proceso se realiza en tiempo real, sin edición de vídeo. El técnico sube los archivos de la grabación al repositorio de Media de la UPV a nombre del profesor, y el profesor recibe un correo electrónico por parte del repositorio con el enlace al vídeo, e instrucciones para registrar este en Riunet si se quiere incluir en el plan de Docencia en Red. Se guardan los archivos de la grabación en la videoteca del ICE por seguridad.

profesor recibe un correo electrónico por parte del repositorio con el enlace al vídeo, e instrucciones para

6 2. Aplicación Qué añade al formato estándar Polimedia?. Movilidad e interactuación visual entre el fondo, los contenidos y el profesor. Se puede acoplar detrás del profesor cualquier contenido audiovisual. Menor limitación para utilizar un formato de vídeo o presentaciones Powerpoint con multimedia y animaciones. Posibilidad de realización de la imagen, alternando la visualización del profesor con el contenido o vídeos a pantalla completa, manteniendo la voz en off. Permite realizar tres niveles de zoom sobre el contenido del profesor donde esté el puntero del ratón. Diferentes planos de cámara están prestablecidos, el profesor decide cual utilizar en cada caso simplemente mirando a la cámara que quiere utilizar. Diferentes sets virtuales dependiendo de la didáctica del profesor.

Posibilidad de realización de la imagen, alternando la visualización del profesor con el contenido o vídeos a pantalla completa, manteniendo la voz en off.

7 2. Aplicación Limitaciones de Polimedia+. Restricciones de vestuario: No usar ropa verde ni blanca brillante (seda). Puede requerirse de una calibración de posición y croma-key de las cámaras previa a la grabación. Utilización de un guion para el técnico, si se quiere utilizar muchos recursos distintos en una misma presentación.

Puede requerirse de una calibración de posición y croma-key de las cámaras previa

8 2. Aplicación El proceso de producción consta de 3 capas: El vídeo del profesor (audio y vídeo). 3 cámaras. 1 cámara cenital. Contenidos (audio y vídeo) Powerpoint o archivos en PDF. Software, Navegador WEB, etc. Vídeos en archivo o cinta. Tablet PC como pizarra. Etc. El fondo virtual (vídeo). Sets preprogramados. Vídeo. Presentación de ppt o archivo PDF. Fotos. Planos. Etc.

Software, Navegador WEB, etc. Vídeos en archivo o cinta. Tablet PC como pizarra. Etc.

9 2. Aplicación Ayudas para el profesor 2 pantallas de 42 a ambos lados del set donde el profesor se ve ya montado en el set virtual en tiempo real, y le permite marcar los contenidos con la mano y moverse por el set. Videopromter que permite seguir la presentación proyectada mientras se mira a la cámara de plano medio. Pantalla de 32 que permite seguir la presentación proyectada mientras se mira a las cámaras. Tablet PC en el atril, donde se muestra la presentación proyectada, permite ver las notas de Powerpoint, pasar las diapositivas y escribir en las mismas.

Videopromter que permite seguir la presentación proyectada mientras se mira a la cámara de plano medio.

10 3. Proceso de producción El estudio Polimedia+ Ubicado en el edificio NEXUS 6G, en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE). Plató del Gabinete de Recursos Educativos y Multimedia (GREM). 1 Operador.

11 3. Proceso de producción Set básico Superposición del profesor sobre el contenido, sin set virtual. Reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor, el suelo se pinta también en el contenido. Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital Permite movilidad del profesor, marcar con la mano, ratón y pantalla táctil si se dispone de atril.

12 3. Proceso de producción Set básico con suelo Superposición del profesor sobre el contenido, con set virtual del suelo. Reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor y el suelo. Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital Permite movilidad del profesor, marcar con la mano, ratón y pantalla táctil si se dispone de atril.

Reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor y el suelo.

13 3. Proceso de producción Set básico PinP No hace falta reservar espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor. Permite marcar con ratón y pantalla táctil. Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital. Sin movilidad del profesor. Puede intercalarse entre los planos de cámara tradicionales, para una mayor resolución de la imagen de los contenidos.

Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital.

14 3. Proceso de producción Set estándar Set virtual del profesor sobre el contenido con varios planos de cámara. NO hace falta la reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor y el suelo. Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital Permite movilidad del profesor, marcar con la mano, ratón y pantalla táctil si se dispone de atril.

NO hace falta la reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor

15 3. Proceso de producción Set 2 profesores Set virtual de 2 profesores sobre el contenido. NO hace falta la reserva de espacio en el contenido de la presentación para la guarda del profesor y el suelo. Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital Permite movilidad de los 2 profesores, marcar con la mano, ratón y pantalla táctil si se dispone de atril. Permite encuadres de cámara sobre uno u otro profesor cuando este habla.

Posibilidad de utilización de atril, proyector de opacos y cámara cenital Permite movilidad de los 2 profesores,

16 3. Proceso de producción Ubicación del profesor Se marca una posición de inicio, bien con el atril o mediante algún objeto colocado en la misma. A partir de la posición de inicio el profesor se rige por los monitores de ayuda para moverse y marcar los contenidos. Los planos de cámara los selecciona el profesor mirando a la cámara correspondiente, el operador se encarga de conmutar dicha cámara en la producción. No realizar movimientos rápidos al marcar sobre el set virtual.

A partir de la posición de inicio el profesor se rige por los monitores de ayuda para moverse y marcar los contenidos.

17 3. Proceso de producción Herramientas de apoyo Tablet PC (Pizarra electrónica). Gyromouse. Atril con teclado y ratón. Proyector de opacos. Cámara cenital. Vídeos (Operador).

18 3. Proceso de producción Material didáctico Transparencias y fotografías clásicas (proyector de opacos y cámara cenital). PowerPoint (Animaciones, fotografías, vídeos, audio, escribir con tablet PC). Archivos PDF (No permite escribir, con el tablet PC). Posibilidad de conectar con el ordenador del profesor (Escritorio remoto). Archivos de vídeo.avi,.mov,.mpg,.mp4 o codec compatibles. Vídeos en soporte DVD, VHS, Video8, Hi8, S-VHS, U-Matic, Betacam SP, DV, DVCAM.

Archivos PDF (No permite escribir, con el tablet PC).

19 4. Consejos de grabación Profesor. Docencia natural: Adaptarse al medio de grabación. Encontrar la similitud entre la clase real y el entorno virtual. No aprenderse el discurso de memoria. Vestuario: Evitar ropa de color verde y blanca, preferiblemente colores oscuros. Evitar estampados, rayas o cuadros. Mirada: Mirar siempre a los monitores de apoyo e intentar olvidarse de la existencia de cámaras. Gestos: Se permite la movilidad por el set. Se recomienda señalar el contenido apoyándose en las pantallas laterales. Se puede subrayar e escribir en el contenido de la presentación con el tablet PC.

Evitar estampados, rayas o cuadros. Mirada: Mirar siempre a los monitores de apoyo e intentar olvidarse de la existencia de cámaras.

20 4. Consejos de grabación Diapositivas. Ajustar tamaño para una reproducción de proporciones 16:9 (1920x1080 px.) Evitar diapositivas con mucho contenido. Usar más diapositivas. Ya está la voz. Preferible fondo claro, letra oscura. No utilizar para los contenidos importantes tamaños de letra menores a Arial 12 como referencia. Si se utilizan fotografías, que estas utilicen una parte amplia de la diapositiva. Dejar margen de seguridad alrededor de la diapositiva. No abusar de las animaciones, transiciones y sonidos. Mejor suministrar los archivos de vídeo por separado de la presentación. Patrón de diapositivas proporcionado por el técnico. (descargas y links).

Si se utilizan fotografías, que estas utilicen una parte amplia de la diapositiva. Dejar margen de seguridad alrededor de la diapositiva.

21 5. Protocolo de reserva Rellenar formulario de solicitud. (Puede verse la disponibilidad del técnico escribiendo la fecha deseada y pulsando el botón de ver disponibilidad ). Desde la Intranet (Servicios Instituto de Ciencias de la Educación Reserva de servicios audiovisuales GREM) Solicitar preferiblemente los martes y miércoles. 30 por polimedia+. Se recibe un correo automatizado como resguardo de la solicitud. El técnico confirmará el día y hora solicitado mediante correo electrónico. En la cita concertada: Se graban los polimedias+. Posterior a la cita: El técnico comprime el vídeo grabado en diferentes tipos de archivos para subirlo al repositorio de Media de la UPV y guardarlo en la videoteca del ICE. El profesor recibe un correo electrónico con el enlace al vídeo. Se cierra la ficha de trabajo en el gestor del GREM.

22 6. Recapitulación Acostumbrarse al medio. Inmediatez: No requiere post-producción. Se puede revisar inmediatamente la grabación para detectar posibles fallos. Se recomienda que las grabaciones duren entre 5 10 minutos. Para grabaciones no comunes, es conveniente tener una cita previa con el técnico, para concretar distintas soluciones posibles, y establecer el guión de trabajo. El técnico puede aclarar cualquier duda o sugerencia.

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