UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN DEPARTMENT OF SPANISH AND PORTUGUESE

Transcripción

1 UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN DEPARTMENT OF SPANISH AND PORTUGUESE SPN 345L Introduction to Hispanic Linguistics LU/MI/VI 2:00 3 :00 PM, MEZ Profesor: Pablo Postigo Olsson pablo.postigo@austin.utexas.edu Despacho: BEN Código del curso: Tutorías: LU/MI/VI 5:00 6:00 PM 1. Prerrequisito SPN 327G o equivalente 2. Descripción del curso y objetivos En el plano de los contenidos, este curso pretende transmitir un panorama completo y variado de los aspectos estudiados por la lingüística en general y la lingüística hispánica en particular. Para ello se presentarán las preguntas de investigación, conceptos y métodos fundamentales de todas las disciplinas posibles, con un hincapié especial en las disciplinas que fundamentan la distinción entre los tres niveles de análisis formal del lenguaje (fonéticafonología, morfología y sintaxis) así como en aquellas que explican la variación social y geográfica (sociolingüística y dialectología). Ocasionalmente, las clases teóricas serán complementadas con presentaciones de investigaciones llevada a cabo por estudiantes de máster o doctorado adscritos al Departamento de Español y Portugués. En el plano metodológico, se pretende que los estudiantes adquieran los rudimentos de análisis y descripción relacionados con las disciplinas más significativas, p.ej. el análisis morfológico y sintáctico o la transcripción fonética y fonológica. Por otra parte, y dado el carácter introductorio del curso, se trabajará también la búsqueda y gestión de recursos bibliográficos, la confección de bibliografías temáticas, la lectura de artículos y monografías de especialidad así como la confección de reseñas. Dado que este curso de carácter introductorio se dirige a estudiantes de distintos programas (Estudios hispánicos, Literatura hispánica y Lingüística hispánica), los objetivos últimos son muy distintos: para aquellos estudiantes que no recibirán formación lingüística más allá de este curso, es importante la obtención de unos conocimientos de base sólidos que se presten a un trabajo interdisciplinar y les sean útiles en el desempeño profesional futuro. Para los estudiantes que tienen opción en su programa a cursos de lingüística más especializados, el curso ha de transmitir nociones introductorias suficientemente claras para posibilitar una elección acertada de esos cursos de especialización en función de las propias preferencias e intereses.

2 3. Metodología Cada clase así como la evaluación entera del curso han sido concebidas con el fin de propiciar un aprendizaje activo y significativo, adaptable a las necesidades específicas de cada estudiante. Además, el conocimiento se construirá preferiblemente a través de la interacción y del trabajo cooperativo y no a través de explicaciones teóricas. Se espera, en consecuencia, un grado de participación alto y la implicación de los estudiantes en un proceso de aprendizaje responsable, que hará necesaria la auto-evaluación y la toma autónoma de decisiones sobre dicho proceso de aprendizaje. El profesor proveerá ayuda y consejo siempre que sea necesario. En las clases se alternarán siempre que sea posible contenidos teóricos y prácticos así como fases de exposición teórica y de trabajo individual o en grupo. Esta dinámica de trabajo rápida requerirá tanto una atención constante como una actitud positiva hacia el trabajo con los compañeros. Las tareas que se mandarán para casa no son redundantes con respecto a los contenidos presentados en clase: a menudo serán la única manera de consolidar los contenidos tratados o incluso serán indispensables para poder comprender las explicaciones de la clase siguiente. Por tanto, al realización de las tareas es de gran importancia y será controlada con gran asiduidad. Todos los materiales usados en clase (textos, archivos multimedia, diapositivas de.ppt, etc.) estarán disponibles en BlackBoard (BB) para que los estudiantes no tengan que tomar notas constantemente y puedan participar de manera activa. Si no se dispone de un ordenador (computadora) de manera provisional o permanente, existe la posibilidad de usar las salas de informática de la Universidad (véase El acceso casi diario a la plataforma BB es esencial en este curso. 4. Blackboard y correo electrónico Este curso usa la plataforma BlackBoard (BB) ( Es responsabilidad de los estudiantes visitar la página del curso varias veces por semana para recuperar los documentos necesarios para el curso y acceder a los mensajes informativos del tablón de anuncios. Además, todas las tareas escritas de este curso se entregarán también a través de BB (no se aceptarán copias en papel). Es importante que cada estudiante mantenga actualizada en el sistema informático su dirección de correo electrónico, dado que todas las comunicaciones generales e individuales relacionadas con este curso se realizarán a través de ese canal. Se recomienda la consulta diaria del correo electrónico. Las instrucciones para actualizar la dirección de correo electrónico así como la política de la Universidad con respecto a las notificaciones por están disponibles en 5. Expectativas Este curso tiene como prerrequisito el curso 327W. Por tanto, se espera que todos los estudiantes estén capacitados para seguir las clases en español, leer textos en español y expresarse de manera adecuada tanto oralmente como por escrito en esa lengua. 2

3 Como se trata de un curso de segundo ciclo (upper division), se espera también que los estudiantes sean capaces de trabajar de manera independiente durante la clase y en casa, de gestionar su trabajo individual y el trabajo en grupo y de fijar y perseguir sus objetivos de aprendizaje individuales. La realización constante de las tareas y la capacidad de usar con soltura las nuevas tecnologías (internet, procesador de textos, etc.) son también indispensables. 6. Directrices generales a) Asistencia a clase: La asistencia regular a clase es obligatoria. Los estudiantes que no acudan a clase con motivo de una festividad religiosa o una actividad vinculada a la Universidad deberán ponerse en contacto con el instructor. A partir de la cuarta ausencia (esta incluida), cada ausencia restará un punto porcentual (1%) a la nota total del curso. Es responsabilidad de cada estudiante firmar la hoja de asistencia cada día de clase. Solo se podrá recuperar exámenes (make-ups) o entregar tareas con retraso en los dos supuestos mencionados arriba o si se da una emergencia médica severa que afecte al propio estudiante a un miembro de su familia allegada. En todo caso, es necesario ponerse en contacto con el profesor a la mayor brevedad posible. b) Participación: La participación activa de todos los estudiantes en clase durante las fases de trabajo individuales, en grupos o plenarias es esencial, dado que la metodología del curso da gran importancia a la construcción colectiva del conocimiento frente a la exposición teórica tradicional. La participación en clase es más que la mera asistencia. c) Dispositivos electrónicos: El uso de ordenadores, tabletas o teléfonos móviles está permitido siempre que esté relacionado con la clase, p.ej. para tomar notas, buscar información relevante, consultar el significado de una palabra, etc. d) Español: El español será la lengua de comunicación durante las clases y a través de los canales electrónicos. Solo en casos excepcionales se podrá recurrir al inglés. e) Fechas & canales de entrega para trabajos escritos: Salvo para los supuestos señalados en a), la entrega de trabajos en una fecha y hora retrasada no es, en principio, aceptable y conducirá a la pérdida de todos los puntos. No obstante, el profesor puede aceptar la entrega retrasada en circunstancias especiales. En ese caso, se restará una parte de la puntuación. Es importante comunicar al profesor cualquier retraso con toda la antelación posible. Como norma general, todos los trabajos se mecanografiarán a ordenador y se entregarán en formato digital a través de BlackBoard siguiendo las instrucciones que el profesor dé. Es importante respetar las horas y días de entrega fijados. Los problemas con la conexión a internet no se aceptarán como una excusa válida para el retraso. Por ello, se sugiere a los estudiantes que prevean entregar su trabajo varias horas antes de la hora límite. f) Adaptaciones curriculares (SSD accommodations): En cumplimiento de lo estipulado en la legiuslación vigente (Rehabilitation Act de Sección 504 y Americans with Disabilities Act/ADA) el profesor proporcionará a cada estudiante las adaptaciones curriculares adecuadas a sus necesidades especiales para el aprendizaje. Para ello es necesaria una 3

4 carta de la ofician SSD (Office of the Dean of Students-Services for Students with Disabilities). g) Honestidad académica & plagio: Los estudiantes que no respeten las normas de la Universidad con respecto a la honestidad académica podrán sufrir sanciones disciplinarias, incluidos el suspenso en este curso o incluso la expulsión de la Universidad. Dado que la falta de honestidad académica daña no solo al individuo, sino también a los estudiantes en su conjunto y a la propia Universidad, las sanciones se aplicarán de manera estricta. Para más detalles, véase El uso de herramientas de traducción digitales para la producción de frases, partes de frases o incluso textos enteros en español se considera una falta de honestidad académica, dado que su uso sitúa al estudiante en una posición de ventaja frente a aquellos compañeros que no emplean estas herramientas. h) Emergencias & evacuación: La Universidad cuenta con un protocolo de actuación en caso de emergencia, que se puede consultar en Es importante que los estudiantes se familiaricen al principio del semestre con las salidas del aula así como la salida más cercana del edificio. Los estudiantes que precisen ayuda en caso de evacuación han de informar al profesor al principio del semestre. En caso de que sea necesaria la evacuación, los estudiantes han de seguir las instrucciones del profesor y mantener la calma. 7. Problemas & preguntas El profesor permanecerá a disposición de los alumnos para cualquier duda, sugerencia o problema relacionado con el curso. Profesor Nombre: Pablo Postigo Olsson Despacho: MEZ Tutorías: LU/MI/VI 5-6 PM Teléfono despacho: pablo.postigo@austin.utexas.edu 8. Escala de notas = A = B = C = D = A = B = C = D = B = C = D = F 4

5 9. Evaluación del curso A continuación se presentan de modo esquemático los distintos componentes de la evaluación así como su peso relativo en la nota final. Para explicaciones detalladas sobre cada componente de la evaluación, consúltese el documento específico en la carpeta Syllabus de BB 3 exámenes escritos parciales 30% Bibliografía anotada o lectura y discusión de artículos 20% Reseña 20% Participación en clase 15% Tarea 15% 10. Calendario del curso Para detalles sobre el calendario exacto del curso, un cronograma de los objetivos, lecturas y procedimientos de evaluación se ha de consultar los documentos anexos colgados en BB (carpeta Syllabus ). El desarrollo del curso puede hacer necesaria la introducción de cambios sobre esos planes iniciales. Los cambios se avisarán a través de un mensaje en el tablón de anuncios de BB y por correo electrónico. Los documentos de la carpeta Syllabus no se actualizarán. 5