Guía docente de la asignatura Construcción en Hormigón

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1 Escuela de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas UPCT Guía docente de la asignatura Construcción en Hormigón Titulación: Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Curso

2 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo Construcción en Hormigón (Concrete Construction) Ingeniería estructural, de la construcción y del terreno Módulo II: Tecnología específica Código Titulación Plan de estudios 2011 Centro Tipo Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Escuela de Ingeniería de Caminos, CC. y PP. y de Ingeniería de Minas Obligatoria Periodo lectivo 2º cuatrimestre Curso 1º Idioma Castellano ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180 Horario clases teoría Miércoles de 16 a 18 h. Jueves de 16 a 18 h. Horario clases prácticas Miércoles de 16 a 18 h. Jueves de 16 a 18 h. Aula Aula N1.2 Lugar Aula N1.2 Aula Informática

3 2. Datos del profesorado Profesor responsable Departamento Área de conocimiento Ubicación del despacho Correo electrónico Antonio Tomás Espín Ingeniería Civil Ingeniería de la Construcción Edificio de Arquitectura, planta 1ª, despacho 1.4 H Teléfono Fax URL / WEB Horario de atención / Tutorías Ubicación durante las tutorías antonio.tomas@upct.es Miércoles de 12 a 14 y de 18 a 20 h. Jueves de 18 a 20 h. Se recomienda contactar previamente con el profesor. Despacho 1.4 H Perfil docente e investigador Experiencia docente Líneas de Investigación Experiencia profesional Otros temas de interés Doctor Ingeniero de Caminos, CC. y PP. Profesor Titular de Universidad. Desde Asignaturas relacionadas con la estructuras de hormigón y metálicas. Estructuras de hormigón. Estructuras metálicas. Estructuras laminares. Optimización estructural. Ingeniería sísmica. Miembro del Grupo de Investigación Diseño Avanzado de Estructuras y de la Unidad de Investigación Sísmica, UPCT. Múltiples contratos con empresas para actividades de asesoramiento y asistencia técnica.

4 Profesor Departamento Área de conocimiento Juan José Jorquera Lucerga Ingeniería Civil Ingeniería de la Construcción Ubicación del despacho Edificio de Navales, planta baja, despacho 030 Correo electrónico Teléfono Fax URL / WEB Horario de atención / Tutorías juanjo.jorquera@upct.es Ubicación durante las tutorías Despacho 030 Lunes y martes de 11 a 14 h. Se recomienda contactar previamente con el profesor. Perfil docente e investigador Experiencia docente Líneas de Investigación Experiencia profesional Otros temas de interés Doctor Ingeniero de Caminos, CC. y PP. Profesor Asociado. Desde 2009, profesor de Trabajo Proyectual de Puentes y Tipología Estructural. Puentes arco espaciales. Atirantamiento en puentes. Procesos constructivos de puentes. Tipologías estructurales. Formas estructurales en Arquitectura. Form finding. Miembro del Grupo de Investigación Diseño Avanzado de Estructuras de la UPCT. Desde 1997, en ingeniería estructural, fundamentalmente en proyectos de puentes y estructuras de obra civil. Otras áreas de trabajo han sido la programación de aplicaciones informáticas de análisis estructural; trabajos de patología estructural; proyectos de edificación singular y supervisión de proyectos de estructuras de obra civil.

5 3. Descripción de la asignatura 3.1. Presentación La finalidad de esta asignatura es transmitir los fundamentos del proyecto y la construcción de estructuras de hormigón Ubicación en el plan de estudios La asignatura se sitúa en el segundo cuatrimestre de primer curso del Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional La formación recibida en el curso permite proyectar y construir estructuras de hormigón. La asignatura aporta, por tanto, parte de la formación necesaria para que el futuro titulado pueda desarrollar adecuadamente las atribuciones profesionales relacionadas con el comportamiento de las estructuras de hormigón y con su capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones Es recomendable disponer de conocimientos de resistencia de materiales y de cálculo de estructuras Medidas especiales previstas El alumno que, por sus circunstancias, pueda necesitar de medidas especiales debe comunicarlo al profesor al principio del cuatrimestre.

6 4. Competencias 4.1. Competencias específicas de la asignatura Las competencias específicas de la asignatura se enmarcan dentro de las denominadas TE02 y TE03: TE02 Conocimiento y capacidad para el análisis estructural mediante la aplicación de los métodos y programas de diseño y cálculo avanzado de estructuras, a partir del conocimiento y comprensión de las solicitaciones y su aplicación a las tipologías estructurales de la ingeniería civil. Capacidad para realizar evaluaciones de integridad estructural. TE03 Conocimiento de todo tipo de estructuras y sus materiales, y capacidad para diseñar, proyectar, ejecutar y mantener las estructuras y edificaciones de obra civil Competencias básicas / generales / transversales COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES G01 Capacitación científico técnica y metodológica para el reciclaje continuo de conocimientos y el ejercicio de las funciones profesionales de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, planificación, dirección, gestión, construcción, mantenimiento, conservación y explotación en los campos de la ingeniería civil. G02 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico, legal y de la propiedad que se plantean en el proyecto de una obra pública, y capacidad para establecer diferentes alternativas válidas, elegir la óptima y plasmarla adecuadamente, previendo los problemas de su construcción, y empleando los métodos y tecnologías más adecuadas, tanto tradicionales como innovadores, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia y favorecer el progreso y un desarrollo de la sociedad sostenible y respetuoso con el medio ambiente. G06 Conocimiento para aplicar las capacidades técnicas y gestoras en actividades de I+D+i dentro del ámbito de la ingeniería civil. G11 Capacidad para el proyecto, ejecución e inspección de estructuras (puentes, edificaciones, etc.), de obras de cimentación y de obras subterráneas de uso civil (túneles, aparcamientos), y el diagnóstico sobre su integridad. G18 Conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de métodos matemáticos, analíticos y numéricos de la ingeniería, mecánica de fluidos, mecánica de medios continuos, cálculo de estructuras, ingeniería del terreno,

7 ingeniería marítima, obras y aprovechamientos hidráulicos y obras lineales. COMPETENCIAS TRANSVERSALES T01 Capacidad de análisis y síntesis. T02 Capacidad de organización y planificación. T03 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. T04 Conocimiento de una lengua extranjera. T05 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. T07 Capacidad de resolución de problemas. T10 Trabajo en equipo. T13 Capacidad de comunicación interpersonal. T16 Aprendizaje autónomo. T20 Creatividad e innovación. T21 Liderazgo. T23 Motivación por la calidad Objetivos generales / competencias específicas del título La finalidad de esta asignatura es transmitir los fundamentos del proyecto y la construcción de estructuras de hormigón. La formación recibida en el curso permite proyectar y construir estructuras de hormigón armado y pretensado. La asignatura aporta, por tanto, parte de la formación necesaria para que el futuro titulado pueda desarrollar adecuadamente las atribuciones profesionales relacionadas con el comportamiento de las estructuras de hormigón y con su capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras Resultados esperados del aprendizaje 1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos y la terminología propios de las estructuras de hormigón. 2. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo fundamentales. 3. Usar software aplicado al cálculo y dimensionamiento. 4. Diseñar un conjunto estructural de hormigón.

8 5. Contenidos 5.1. Contenidos según el plan de estudios Elementos de hormigón en masa. Resolución de regiones D. Ménsulas cortas. Vigas de gran canto. Placas. Hormigón postensado. Zonas de anclaje de armaduras activas. Construcción evolutiva. Mantenimiento de construcciones de hormigón. Introducción a los puentes de hormigón Programa de teoría BLOQUE I. INTRODUCCIÓN. UNIDAD DIDÁCTICA I.I. MATERIALES. 1. MATERIALES BÁSICOS DEL HORMIGÓN. Cemento. Agua. Áridos. Aditivos y adiciones. 2. ARMADURAS. Tipos de armaduras. Tipos de aceros. Características. Diagrama tensión deformación. Suministro. Almacenamiento. UNIDAD DIDÁCTICA I.II. PROPIEDADES Y COMPORTAMIENTO DEL HORMIGÓN. 3. PROPIEDADES DEL HORMIGÓN. Propiedades del hormigón fresco. Propiedades del hormigón endurecido. Deformaciones termohigrométricas. El hormigón y la temperatura. Características mecánicas del hormigón. Características reológicas del hormigón. 4. DURABILIDAD. Durabilidad y vida útil de una estructura. Clases de exposición ambiental. Etapa de concepción de la estructura. Etapa de proyecto. Reglas básicas de la durabilidad. UNIDAD DIDÁCTICA I.III. BASES DE CÁLCULO. 5. BASES DE CÁLCULO. Acciones. Valores característicos. Valores de cálculo. Estados Límite. El método de los coeficientes parciales de seguridad. Hipótesis de combinación de acciones. BLOQUE II. REVISIÓN DE FUNDAMENTOS DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO. UNIDAD DIDÁCTICA II.I. ESTADOS LÍMITE ÚLTIMOS. 6. CÁLCULO EN AGOTAMIENTO A FLEXO COMPRESIÓN. ESTUDIO GENERAL. Hipótesis básicas. Dominios de deformación de las secciones. Condiciones de equilibrio y compatibilidad. 7. MÉTODOS SIMPLIFICADOS DE CÁLCULO A FLEXO COMPRESIÓN. Método del diagrama rectangular. Cálculo en flexión compresión según el diagrama rectangular. Fórmulas de dimensionamiento y comprobación de la EHE. Disposiciones relativas a las armaduras. 8. FLEXIÓN ESVIADA. Método de los ábacos adimensionales en roseta. Métodos de reducción a flexión recta. 9. ESTADO LIMITE DE AGOTAMIENTO FRENTE A CORTANTE. Analogía de la celosía. Cortante efectivo. Cortantes de agotamiento. Comprobaciones del estado límite. Regla del decalaje. Limitaciones y disposición de armaduras. 10. ESTADO LÍMITE DE INESTABILIDAD. Planteamiento general no lineal. Estado límite de inestabilidad. Soportes aislados. Método aproximado propuesto por la EHE 08. Estructuras aporticadas. UNIDAD DIDÁCTICA II.II. ESTADOS LÍMITE DE SERVICIO. 11. ESTADO LÍMITE DE SERVICIO DE FISURACIÓN. Finalidad del estudio de la fisuración. Estado límite de fisuración. Cálculo de la abertura de fisura. Cálculo de sección fisurada de hormigón armado. Limitación de la fisuración por esfuerzo cortante y torsión. Comprobación del ELS de fisuración.

9 12. ESTADO LÍMITE DE SERVICIO DE DEFORMACIÓN Y DE VIBRACIONES. Estado límite de deformación. Elementos solicitados a flexión simple o compuesta. Elementos solicitados a torsión. Elementos solicitados a tracción pura. Estado límite de vibraciones. BLOQUE III. REVISIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO. 13. EJECUCIÓN. Criterios generales. Procesos previos. Armaduras. Hormigón. Procesos posteriores. Elementos prefabricados. Aspectos medioambientales. 14. RECOMENDACIONES PARA LAS ESTRUCTURAS SITUADAS EN ZONAS SÍSMICAS. Ductilidad. Configuración de la construcción. Materiales. Detalles constructivos. 15. CONTROL DE CALIDAD EN LAS OBRAS DE HORMIGÓN. Control de la resistencia del hormigón. Ensayos. Control del acero y de las armaduras. Control de la ejecución. Ensayos de información complementaria de la estructura. Pruebas de carga. BLOQUE IV. ANÁLISIS ESTRUCTURAL. 16. ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN. Idealización de la estructura. Tipos de análisis. Análisis estructural para ELS y ELU. Aspectos específicos de las estructuras de hormigón. Análisis en el tiempo. Regiones B y D. 17. EFECTO DEL PRETENSADO EN EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL. Equilibrio del cable. Equilibrio del hormigón. Esfuerzos debidos al pretensado. Trazado concordante. 18. PÉRDIDAS DE PRETENSADO. Proceso de puesta en tensión. Fuerza de tesado. Limitación de la fuerza de pretensado. Pérdidas instantáneas en piezas con armaduras postesas. Pérdidas hasta la transferencia en piezas con armaduras pretesas. Pérdidas diferidas. 19. DIMENSIONAMIENTO DE LA ARMADURA ACTIVA. Limitaciones de tensiones. Diagrama de Magnel. Limitaciones geométricas. Variación de la fuerza de pretensado. Comprobación de sección mínima. Pretensado mínimo. Núcleo y huso de paso. Fuerza de tesado. Trazado de cables. Proceso de dimensionamiento. BLOQUE V. ELEMENTOS ESTRUCTURALES. UNIDAD DIDÁCTICA V.I. ELEMENTOS DE CONTENCIÓN Y CIMENTACIÓN. 20. CIMENTACIONES SUPERFICIALES. Definiciones y condicionantes. Tipologías. Recomendaciones constructivas. Métodos de análisis. Criterios de proyecto. Mecanismo resistente. Distribución de presiones en el terreno. Determinación de la presión máxima. Criterios generales de proyecto. Cálculo de zapatas rígidas. Cálculo de zapatas flexibles. Disposiciones relativas a las armaduras. 21. CIMENTACIONES PROFUNDAS. Tipos de pilotes. Criterios de elección de pilotes. Cálculo de cargas y esfuerzos en los pilotes. Cálculos geotécnicos. Cálculos estructurales. Zonas sísmicas. 22. MUROS. Tipología. Formas de agotamiento: introducción a la seguridad. Empujes del terreno. Armado y detalles constructivos. UNIDAD DIDÁCTICA V.II. REGIONES D. 23. EL MÉTODO DE BIELAS Y TIRANTES. Regiones B y regiones D. Ideas básicas sobre el mecanismo de transmisión de esfuerzos. Estructura interna de bielas y tirantes. Comprobación de bielas. Dimensionamiento de armaduras. Comprobación de zonas nodales. 24. VIGAS DE GRAN CANTO. Generalidades y anchura mínima. Vigas de gran canto simplemente apoyadas. Vigas de gran canto continuas. 25. MÉNSULAS CORTAS. Definición. Comprobación y dimensionamiento de armaduras. Cargas colgadas. BLOQUE VI. INTRODUCCIÓN A LOS PUENTES DE HORMIGÓN.

10 28. CONCEPTOS GENERALES. Acciones. Tableros. Subestructura: apoyos, pilas y estribos. Equipamiento: Pavimento, juntas, impostas, barreras y barandillas, drenaje, iluminación, señalización e impermeabilización. 29. TIPOLOGÍA Y CONSTRUCCION DE PUENTES DE HORMIGÓN. Puentes losa, puentes viga, puentes arco, puentes cajón. Construcción de puentes de hormigón Programa de prácticas Práctica. Diseño y comprobación de un conjunto estructural con ayuda del ordenador. Parte I. Obtención de las acciones y establecimiento de las bases de cálculo. Parte II. Análisis y dimensionamiento del conjunto estructural Programa resumido en inglés (opcional) 5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por unidades didácticas (opcional)

11 6. Metodología docente 6.1. Actividades formativas Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS Clase expositiva empleando el Presencial: Toma de apuntes. Planteamiento 1,0 Clase de teoría método de la lección. Resolución de de dudas. dudas planteadas por los estudiantes. No presencial: Estudio de la materia. 1,5 Clase de problemas. Resolución de problemas tipo y casos prácticos Clase de Prácticas. Sesiones de laboratorio y aula de informática Seminarios Visita técnica Tutorías Se resolverán problemas tipo y se analizarán casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en plantear métodos de resolución y no en los resultados. En ocasiones se da un tiempo para que el estudiante intente resolverlo, con posibilidad de participación activa a través de estudiantes voluntarios. Se propondrán problemas y/o casos prácticos similares. Las sesiones prácticas de laboratorio acercan el entorno de trabajo industrial al alumno y permiten enlazar contenidos teóricos y prácticos de forma directa. Mediante las sesiones de aula de informática se pretende que los alumnos adquieran habilidades básicas computacionales y manejen programas y herramientas de cálculo y simulación profesionales. Trabajo en pequeños grupos para el estudio intensivo de un tema Visita a obras o instalaciones cuya actividad esté relacionada con los contenidos de la asignatura. Resolución de dudas sobre teoría y ejercicios. Presencial: Participación activa. Resolución de ejercicios. Planteamiento de dudas. No presencial: Estudio de la materia. Resolución de ejercicios propuestos por el profesor. Se entregan en clase, en el despacho o se envían a través de correo electrónico. Presencial: Manejo de instrumentación. Desarrollo de competencias en expresión oral y escrita con la presentación de informes de prácticas por los alumnos con apoyo del profesor No presencial: Elaboración de los informes de prácticas en grupo y siguiendo criterios de calidad establecidos Presencial: Resolución de problemas o profundización de un tema, explicación a los compañeros. Discusión de dudas y puesta en común del trabajo realizado. 0,7 1,2 0,3 0,3 0,1 Presencial: Asistencia a la visita. 0,2 Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrónico. Exámenes Evaluación escrita (dos parciales). Presencial: Asistencia a los exámenes. 0,4 Nota: Dependiendo de las condiciones de cada curso (número de matriculados, posibilidad de organizar visitas a obra, etc.) esta distribución de actividades formativas se seguirá en la medida de lo posible, en particular algunas actividades presenciales no convencionales (visita, seminarios). 0,3 6,0

12 7. Evaluación 7.1. Técnicas de evaluación Instrumentos Realización / criterios Peso Prueba escrita teoría Prueba escrita ejercicios Memoria de prácticas Dos parciales. Preguntas tipo test, de conceptos y definiciones. Evalúan, principalmente, conocimientos teóricos. Es necesario obtener un mínimo de 3 sobre 10 para pasar a corregir la parte de los ejercicios. Dos parciales. Diversos ejercicios similares a los resueltos y propuestos. Evalúan, principalmente, habilidades. Es necesario obtener un mínimo de 3 sobre 10 en cada uno de los problemas para poder aprobar la prueba escrita. Resolución en casa y entrega de memorias de prácticas informáticas. Evalúan habilidades y competencias. Hasta 30 % del examen Hasta 70 % del examen Hasta 30 % de la nota final Competencias genéricas (4.2) evaluadas CB6, CB8, CB9, CB10, G01, G06, G11, G18, T01, T02, T03, T16, T23 CB7, CB8, CB9, CB10, G02, G06, G11, G18, T01, T02, T03, T07, T16, T23 CB7, CB8, CB9, CB10, G02, G06, G11, G18, T01, T02, T03, T05, T07, T16, T20, T23 Resultados (4.4) evaluados 1 1, 2, 4 2, 3, Mecanismos de control y seguimiento El número de alumnos en clase es reducido, lo que permite realizar un seguimiento casi personalizado del aprendizaje. Las pruebas que se realizan en clase, así como las tutorías individuales, permiten detectar posibles lagunas formativas y consolidar los conceptos más importantes de la asignatura. Las tutorías grupales provocan el planteamiento de cuestiones en clase que permiten comprobar el nivel que se va adquiriendo a lo largo del curso.

13 7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluación de los resultados (opcional) Clases de teoría Clases ejercicios Clase de prácticas Seminario de problemas Evaluación formativa Prueba teoría Prueba ejercicios Memorias de prácticas Ejercicios propuestos Asistencia a clase Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

14 8. Distribución de la carga de trabajo del alumnado Semana Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) Clases teoría Clases problemas Laboratorio Aula informática TOTAL CONVENCIONALES Trabajo cooperativo Tutorías Seminarios 1 Temas 1 a Temas 5 a Temas 8 a Temas 12 a Tema 16 y Ex.Parc Tema Tema Tema Tema y Ex.Parc Tema Tema Tema 25 y Tema 25 y Tema 26 y Tema y Ex.Parc Periodo de exámenes Otros Visitas Evaluación formativa Evaluación Exposición de trabajos TOTAL NO CONVENCIONALES Estudio Trabajos / informes individuales Trabajos / informes en grupo TOTAL NO PRESENCIALES TOTAL HORAS TOTAL HORAS Dependiendo de las condiciones de cada curso (nº matriculados, posibilidad de organizar visitas a obra) esta distribución de actividades formativas se seguirá en la medida de lo posible, en particular algunas actividades presenciales no convencionales. ENTREGABLES

15 9. Recursos y bibliografía 9.1. Bibliografía básica García Meseguer A, Morán Cabré F, Arroyo Portero JC. Jiménez Montoya. Hormigón armado (15ª edición). Gustavo Gili: Barcelona, Calavera J. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón. INTEMAC: Madrid, Manterola J. Puentes: apuntes para su diseño, cálculo y construcción (2 tomos). Colegio de Ingenieros de Caminos, CC. y PP.: Madrid, Bonet JL et al. Cálculo de secciones y elementos estructurales de hormigón. Casos prácticos adaptados a la EHE 08 (2 tomos). Servicio de Publicaciones UPV: Valencia, Bonet JL, Fernández MA, Martí JR, Miguel PF. Colección de ejercicios básicos de hormigón armado. Servicio de Publicaciones UPV: Valencia, Marí AR et al. Hormigón armado y pretensado. Ejercicios. Edicions UPC: Barcelona, Bibliografía complementaria (por orden cronológico inverso) Arroyo JC et al. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER Divulgación Técnica: Madrid, Fernández L. Tierra sobre el agua: visión histórica universal de los puentes (2 tomos). 2ª ed., Colegio de Ingenieros de Caminos, CC. y PP.: Madrid, Comisión Permanente del Hormigón. Guía de aplicación de la Instrucción de Hormigón Estructural Edificación. Ministerio de Fomento: Madrid, Castillo A, Vallecillo A. El hormigón armado en problemas según la EHE. Colegio de Ingenieros de Caminos, CC. y PP.: Madrid, Garrido A et al. La EHE explicada por sus autores. Leynfor: Madrid, Calavera J. Cálculo de estructuras de cimentación. INTEMAC: Madrid, AA. VV. Obras de paso de nueva construcción. Conceptos generales. Ministerio de Fomento: Madrid, Ferreras R. Manual de hormigón armado. Colegio de Ingenieros de Caminos, CC. y PP.: Madrid, Martí JR et al. Ejercicios resueltos de hormigón adaptados a la instrucción EHE. Servicio de Publicaciones UPV: Valencia, Bonet JL et al. Problemas de hormigón armado y pretensado (adaptados a la EHE). Servicio de Publicaciones UPV: Valencia, Murcia J, Aguado A, Marí AR. Hormigón armado y pretensado. Edicions UPC: Barcelona, Menn C. Prestressed Concrete Bridges. Birkhäuser: Boston, Páez A. Hormigón armado. Reverte: Barcelona, Normativa NORMATIVA DE ACCIONES: CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos SE Seguridad Estructural, SE AE Acciones en la edificación, SE C Cimientos. Ministerio de Vivienda: BOE 28/03/2006 y modificaciones 23/10/07, 20/12/07, 25/01/09 y 23/04/09. EC 1. Eurocódigo 1. Norma UNE ENV Bases de proyecto y acciones en estructuras. Partes 1, 2 1 a 2 6, 3 y 4. AENOR: Madrid, 1997 y NCSE 02. Norma de construcción sismorresistente: parte general y edificación. Ministerio de Fomento: Madrid, 2009.

16 IAP 11. Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera. Ministerio de Fomento: Madrid, IAPF 07. Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de puentes de ferrocarril. Ministerio de Fomento: Madrid, BOE 17/12/2007 y corrección de errores 01/11/2008. NCSP 07. Norma de construcción sismorresistente: puentes. Ministerio de Fomento: Madrid, NORMATIVA DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN: EHE 08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento: Madrid, EC 2. Eurocódigo 2. Norma UNE ENV Proyecto de estructuras de hormigón. Partes 1 1 a 1 6, 2, 3 y 4. Madrid: AENOR Recursos en red y otros recursos CACIONES/PUB_OF_LINEA/ Descarga de publicaciones del Ministerio de Fomento Escuela de Ing. de Caminos, CC. y PP. y de Ing. de Minas Departamento de Ingeniería Civil UPCT 08.blogspot.com Blog de la Instrucción EHE 08 Comisión Permanente del Hormigón ache.com ACHE. Asociación Científico Técnica del Hormigón Estructural Strut and Tie Resource Web Site Carreteros Web de Sólo Arquitectura Código Técnico de la Edificación Asociación Española de Normalización y Certificación Base de datos e imágenes de estructuras y puentes Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos