GUÍA DOCENTE ADAPTACIONES ANIMALES EN AMBIENTES MARINOS I.-DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN

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1 GUÍA DOCENTE ADAPTACIONES ANIMALES EN AMBIENTES MARINOS I.-DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Adaptaciones Animales en Ambientes Nombre de la asignatura: Marinos Carácter: Optativo Master en Biodiversidad: Conservación Titulación: y Evolución Postgrado, Itinerario II: Biodiversidad y Ciclo: Conservación Animal Departamento: Zoología Profesor responsable: Álvaro Luis Peña Cantero 1

2 II.-INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Esta asignatura se ubica dentro del Postgrado de Biodiversidad, en el master titulado "Biodiversidad: Conservación y Evolución". La estructura académica del master incluye un curso previo de nivelación de 30 créditos, para aquellos alumnos que no acrediten conocimientos en algunas de las materias básicas biológicas, un primer curso de 28 créditos y un segundo curso de 49 créditos que consta de cinco itinerarios (especialidades): - Evolución y Biodiversidad. - Biodiversidad y Conservación Animal. - Biodiversidad y Conservación Vegetal. - Biodiversidad Microbiana y Conservación. Biodiversidad y Conservación de los Ecosistemas. La presente asignatura se sitúa en el itinerario de Biodiversidad y Conservación Animal (Itinerario 2) y consta de 3 créditos ECTS teóricos. La asignatura se impartirá en el segundo cuatrimestre. III.-VOLUMEN DE TRABAJO Cálculo de horas para la asignatura que tiene una carga de 3 créditos ETCS teóricos. Asistencia a clases teóricas: 2 horas/semana x 12 semanas = 24 horas/curso Preparación de clases teóricas: 1 hora/semana x 12 semanas = 12 horas/curso Preparación de trabajos: 10 horas/curso Preparación de exámenes: 18 horas/curso Asistencia a tutorías: 3 horas/curso Realización de exámenes: 3 horas x 1 examen = 3 horas/curso Asistencia a seminarios: 5 horas/curso 2

3 En síntesis: ACTIVIDAD Horas/curso ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS 24 ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES 12 PREPARACIÓN SEMINARIOS 10 ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 18 REALIZACIÓN DE EXÁMENES 3 ASISTENCIA A TUTORÍAS 3 ASISTENCIA A SEMINARIOS 5 TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 75 IV.-OBJETIVOS GENERALES El concepto de biodiversidad engloba aspectos muy variados a diferentes escalas biológicas. La presente asignatura tiene como objetivo general abordar el estudio de la diversidad biológica relativa a las adaptaciones y estrategias vitales de los animales marinos. Se trata de que los estudiantes conozcan cuáles son los mecanismos y adaptaciones fundamentales que presentan los animales marinos para hacer frente a sus requerimientos vitales. V.-CONTENIDOS 1.- Características del escenario: el medio marino y los ambientes marinos extremos. 2.- La regulación osmótica. 3.- Adaptación térmica. 4.- Percibiendo el entorno: adaptaciones sensoriales. 5.- Moviéndose por el medio. 6.- Capturando el alimento y evitando a los depredadores. 7.- Adaptaciones a la presión hidrostática. 8.- Respirando bajo el agua. 8.- Reproducción y ciclos de vida. VI.-DESTREZAS A ADQUIRIR - Obtener una visión integrada de la materia permitiendo interrelacionar y aplicar los conocimientos adquiridos. - Manejar correctamente la terminología utilizada. 3

4 - Conocer y saber utilizar las fuentes de información científica. - Capacidad de recuperación, análisis y síntesis de la información científica. - Capacidad de presentación de la información científica y divulgación de la misma. VII.-COMPETENCIAS Y HABILIDADES SOCIALES - Capacidad para trabajar en grupo frente a situaciones problemáticas. - Elaboración de textos escritos comprensibles y bien organizados. - Realización de exposiciones orales públicas de forma clara y coherente, fomentando la comunicación y discusión de contenidos. - Obtención de información pertinente para enfrentarse a nuevos desafíos científicos. - Pensamiento crítico. - Adquirir habilidad para las relaciones interpersonales, responsabilidad, autonomía, trabajo en equipo, toma de decisiones y espíritu emprendedor. VIII.-TEMARIO Tema Descripción del contenido 1 Principales características del medio marino. División del medio ambiente marino. Los ambientes marinos extremos. 2 Osmoregulación. Organismos estenohalinos y eurihalinos, poiquilosmóticos y homeosmóticos. Adaptaciones para la regulación osmótica en invertebrados y vertebrados. 3 Temperatura. Organismos estenotermos y euritermos, poiquilotermos y homeotermos. Adaptaciones de ectotermos y endotermos. 4 Percibiendo el entorno: las adaptaciones sensoriales. Fotopercepción, mecanorecepción, quimiorecepción, ecolocalización y electropercepción. 5 Moviéndose por el medio: flotación y locomoción. Principios relacionados con la flotación. Estrategias de flotación: reducción del sobrepeso, forma corporal y superficie de resistencia, movimientos del agua. Locomoción. Capturando el alimento. Depositívoros. Suspensívoros. Depredación. Evitando a 6 los depredadores: mimetismo y defensa. Producción de electricidad. Bioluminiscencia. 7 Presión hidrostática. Respirando bajo el agua. Buceo de aves y mamíferos. 8 Reproducción, ciclos de vida y estrategias reproductivas. 4

5 IX.-BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA Bibliografía básica: Cognetti, G., Sarà M. y Magazzù, G. (2001). Biología marina. Ariel Ciencia. Barcelona. Nybakken, J.W. (2001). Marine biology: an ecological approach. 5th edition. Benjamin Cummings; San Francisco. Willmer, P., Stone, G. y Johnston, I. (2005). Environmental physiology of animals. 2 nd edition. Blackwell Publishing, Malden, USA. X.-METODOLOGÍA Las clases teóricas se desarrollarán siguiendo el modelo de lección magistral, ya que es el modelo que permite hacer hincapié en lo más esencial de cada tema y controlar el desarrollo apropiado de la asignatura. Los trabajos de investigación o seminarios, de carácter obligatorio, serán preparados por los de alumnos sobre temas propuestos por el profesor para profundizar en temáticas de especial interés. Estos trabajos se entregarán por escrito al profesor. Asimismo, se prepararán exposiciones orales de los mismos, de aproximadamente media hora de duración, que serán expuestas en las sesiones correspondientes. Se realizarán tres tutorías a lo largo del curso, cada una de ellas de una hora de duración. En dichas tutorías se resolverán las cuestiones y dudas planteadas por los alumnos con respecto a los temas explicados y los trabajos de investigación. Todas las actividades se gestionarán a través de la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València que también servirá como medio de comunicación profesor-alumno, alumno-alumno a través de las herramientas de correo electrónico y foros. XI.-EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación se llevará a cabo mediante dos mecanismos. Por una parte, se realizará una prueba escrita, consistente en varias preguntas cortas, con el objetivo de valorar la asimilación y comprensión de los contenidos de la asignatura. Este examen escrito tendrá un valor máximo de 8 puntos. Por otro lado, se valorará con un máximo de 2 puntos, el trabajo de investigación realizado, así como la presentación del mismo en clase. La realización del trabajo será obligatoria. Los contenidos expuestos en las distintas presentaciones serán considerados también en la prueba escrita. 5