O G R A M A C I Ó N AREA FORMACIÓN ORIENTADA AL DESARROLLO PROFESIONAL. AUXILIAR DE PELUQUERÍA Cualificación profesional

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1 P R O G R A M A C I Ó N AREA FORMACIÓN ORIENTADA AL DESARROLLO PROFESIONAL AUXILIAR DE PELUQUERÍA Cualificación profesional DENOMINACIÓN: AUXILIAR DE PELUQUERÍA FAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN PERSONAL NIVEL: 1 DURACIÓN DE LOS MÓDULOS: 300 HORAS CÓDIGO: IMP022_1 CENTRO DE ADULTO MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR- SALAMANCA Curso CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 1 curso

2 INDICE - INTRODUCCIÓN - COMPETENCIA GENERAL - ENTORNO PROFESIONAL - OBJETIVOS GENERALES - UNIDADES DE COMPETENCIA - RELACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONALES - METODOLOGÍA - CONTENIDOS POR MODULOS - PROCEDIMIENTOS -ORGANIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. - CRITERIO DE EVALUACION - CRITERIO DE RECUPERACION - MÓDULO FORMATIVO 1: MF0058_1: HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A LA PELUQUERÍA: CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS AGRUPACIÓN EN UNIDADES DE TRABAJO SECUENCIA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO: o Tiempo o Procedimientos o Conocimientos o Actividades de enseñanza-aprendizaje o Criterios de evaluación - MÓDULO FORMATIVO 2: MF0059_1: MONTAJES PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO º Tiempo º Procedimientos º Conocimientos º Actividades de enseñanza-aprendizaje º Criterios de evaluación - MÓDULO FORMATIVO3: MF0060_1: APLICACIÓN DE COSMÉTICOS PARA LOS CAMBIOS DE COLOR EN EL CABELLO. º Tiempo º Procedimientos º Conocimientos º Actividades de enseñanza-aprendizaje º Criterio de evaluación CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 2 curso

3 PROGRAMA DE AUXILIAR DE PELUQUERÍA INTRODUCCIÓN En los programas de Auxiliar de Peluquería se pretende completar la cobertura de formación en el sector, permitiendo a los/as alumnos/as adquirir una formación de carácter elemental que les capacite realizar actividades de manipulación y técnicas que no requieran elevados conocimientos. El auxiliar de Peluquería realizará su trabajo apoyando al técnico o realizando labores bajo su supervisión. Los servicios personales, como actividad del sector Servicios está registrando un crecimiento de empleo como consecuencia del mayor poder adquisitivo de las familias y cambios en los hábitos de vida, donde se le da especial importancia al cuidado del cuerpo y de la imagen personal. Esta programación se basa en el siguiente marco legislativo: Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio de las Cualificaciones de la Formación Profesional, que considera la ordenación de un sistema integral de Formación Profesional, Cualificaciones y Acreditación, que dé respuesta a las demandas que en materia de cualificación de recursos humanos plantea el mercado laboral. Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, que regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones. Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero por el que se establece la cualificación profesional Servicios Auxiliares de Peluquería que se incluye en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que incorporan el Catálogo Modular de Formación Profesional. Orden EDU/661/2012 de 1 de agosto, por la que se regulan los programas de educación no formal impartidos en centros públicos de educación de personas adultas de Castilla y León. RESOLUCIÓN de 7 de febrero de 2013, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Espacial, por la que se establecen diversos modelos de solicitud y se aprueban los modelos de documentos de evaluación, correspondientes a los programas de educación no formal impartidos por centros públicos de educación de personas adultas de Castilla y León. º Siguiendo esta resolución, el programa para nuestro centro fue aprobado en julio del CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 3 curso

4 COMPETENCIA GENERAL La competencia general del auxiliar de peluquería consiste en preparar equipos, realizar técnicas de limpieza y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo, aplicación de técnicas de cambios de forma y color en el cabello, bajo la supervisión del técnico responsable, en condiciones de higiene y seguridad óptimas. ENTORNO PROFESIONAL El profesional de auxiliar de peluquería desempeña su profesión en el sector económico de servicios, en el ámbito de los servicios personales dentro del campo de la peluquería. Se trata de un sector dominado por la pequeña empresa, la mediana también está presente aunque en menor medida y en los últimos años se ha implantado el sistema de franquicias. Este tipo de empresas se encuentran instaladas por todo el territorio comunitario en sus poblaciones, dentro del área urbana, por tratarse de una empresa de servicios. Su campo profesional es el de ayudante o auxiliar de un técnico, que actuará dirigiendo, orientando y supervisando su trabajo. Existe actualmente, por parte de las empresas del sector, una demanda importante de este profesional, dato que se puede constatar por las demandas de trabajo publicadas en la prensa local y regional, en las páginas de búsqueda de empleo de la red, y en las que llegan directamente a los centros educativos. OBJETIVOS GENERALES Seleccionar el equipo y realizar operaciones de atención y acomodación del cliente en condiciones de calidad, seguridad e higiene. Realizar técnicas de limpieza y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo. Realizar montajes para cambios de forma temporal y permanente e inicio del peinado, bajo la supervisión del técnico responsable. Aplicar cosméticos para realizar cambios de color sobre el cabello, bajo la supervisión del técnico responsable Aplicar las medidas de seguridad higiene en los procesos de, limpieza del cabello y cuero cabelludo, cambios de forma y color en el cabello,. Evaluar los resultados en los procesos para optimizar la prestación del servicio. Mantener hábitos de orden, puntualidad, responsabilidad y pulcritud en el trabajo que desarrolla. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 4 curso

5 Habituarse al ritmo de trabajo de la empresa cumpliendo los objetivos de rendimiento diario definidos en su propia organización. UNIDADES DE COMPETENCIA: UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo. UC0059_1: Realizar montajes para los cambios de forma temporales y permanentes e inicio del peinado. UC0060_1 aplicar técnicas de color y decoración del cabello. RELACIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES MF0058_1: Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería. (60horas) MF0059_1: Montaje de cambios de forma e inicio del peinado. (120horas) MF0060_1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color del cabello. (120horas) METODOLOGÍA Los módulos formativos de este perfil se adaptarán a las siguientes orientaciones metodológicas: Metodología activa y participativa, en la que el profesor sea guía y mediador, y el alumno protagonista o sujeto activo de su propio aprendizaje, el cual se consigue por medio de su participación, su trabajo personal, individual y en equipo. El alumno debe aprender haciendo, esto le lleva a hacer y hacerse preguntas que le proporcionarán una información, y en otras ocasiones, actitudes críticas, posibilidad de evaluar hipótesis y tomar decisiones con criterios propios y más racionales. El proceso de enseñanza aprendizaje se ajustará a las necesidades individuales de cada alumno, adecuando los ritmos y grados de dificultad. Es necesario crear un ambiente de trabajo lo más parecido al mundo real de la profesión, resolviendo tareas del mundo laboral. El proceso de aprendizaje tratará de potenciar la autoestima, recuperar la confianza en sus capacidades y desarrollar elementos motivadores, modificando conductas inadecuadas que repercutan negativamente sobre el alumno. Los módulos formativos se estructurarán en unidades didácticas que el alumno desarrollará por medio de contenidos y fichas de trabajo, teniendo presentes sus diferencias y posibilidades. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 5 curso

6 Se utilizaran las tecnologías de la información proponiendo formas de trabajo compartidas en las que los alumnos además de ayudarse unos a otros se acostumbren a defender sus opiniones con argumentos, escuchar a los demás, compartir las tareas y tolerar a sus compañeros. CONTENIDOS POR MÓDULOS 1. MF0058_1: HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A LA PELUQUERÍA - Microorganismos y parásitos - Limpieza, desinfección, esterilización, desinfección y asepsia. - Recepción y preparación del cliente. - El cabello - Cosméticos de higiene - El proceso de higiene capilar - Acondicionamiento capilar 2. MF0059_1: MONTAJE PARA CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO - El pelo - Los cambios de forma en el cabello: temporal y permanente - Cosmética especifica para los cambios de forma temporal y permanente - Seguridad y salud - Ejecución técnica de los cambios de forma 3. MF0060_1: APLICACIÓN DE COSMÉTICOS PARA CAMBIOS DE COLOR EN EL CABELLO - El color natural del cabello: tipos de melanina. - Cosméticos específicos para la coloración y decoloración capilar. - Seguridad y salud. - Cambios de color y su ejecución técnica. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 6 curso

7 PROCEDIMIENTOS Los módulos formativos se estructurarán en unidades didácticas que el alumno desarrollará por medio de contenidos y fichas de trabajo, teniendo presentes sus diferencias y posibilidades. El proceso de enseñanza-aprendizaje de los módulos se lleva a cabo de forma que de la práctica surja la necesidad de la teoría. Para ello se realizarán clases totalmente prácticas y otras teórico-prácticas. En las clases prácticas la profesora irá marcando las actividades y las alumnas realizándolas de manera que la alumna aprende haciendo, y se convierte en sujeto activo de su propio aprendizaje; siempre adaptado a las necesidades individuales de cada alumna. En las clases teórico-prácticas se expondrán los conceptos, se plantearán hipótesis, cuestiones y decisiones a tomar en distintas circunstancias, con criterios propios. Se creará un ambiente de trabajo lo más parecido al mundo laboral. ORGANIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN: ORGANIZACIÓN: Según el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero por el que se establece la cualificación profesional Servicios Auxiliares de Peluquería que se incluye en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, la dedicación horaria a la cualificación profesional Servicios Auxiliares de Peluquería ha de ser de 300 horas distribuidas del siguiente modo: MF0058-1: Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería (60 horas) MF0059-1: Montajes para cambios de forma e inicio del peinado (120 horas) MF0060-1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color y cabello (120 horas) El programa se impartirá durante 9 horas semanales a lo largo del curso académico, distribuidas en tres días a la semana en horario de mañana. Teniendo en cuenta esta organización, los módulos formativos se estructurarán en unidades didácticas a través de las cuales el alumno desarrollará los contenidos que forman parte de cada uno de los módulos formativos. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 7 curso

8 MF0058-1:Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería Unidad 1. Visión general del módulo (3 horas) Unidad 2. Selección de métodos de limpieza, desinfección y esterilización aplicables a los procesos de peluquería. (15 horas) Unidad 3. Análisis del cabellos y cuero cabelludo. (4 horas) Unidad 4. Análisis del proceso de higiene capilar (7 horas) Unidad 5. Seguridad e higiene en el proceso de higiene capilar (5 horas) Unidad 6. Ejecución técnica del proceso de higiene capilar (20 horas) Unidad 7. Control de calidad en los procesos de higiene capilar (6 horas) MF0059-1: Montajes para cambios de forma e inicio del peinado Unidad 1. Visión general del módulo y de las instalaciones y medios técnicos para los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. (3 horas) Unidad 2. Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma en el cabello e inicio del peinado. (15 horas) Unidad 3. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma temporal en el cabello. (50 horas) Unidad 4. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma permanente en el cabello. (40 horas) Unidad 5. Control de calidad de los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. (12 horas) MF0060-1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color y cabello. Unidad 1. Visión general del módulo y de las instalaciones y medios técnicos para los procesos de cambio de color del cabello. (3 horas) Unidad 2. Ejecución técnica de procesos de cambio de color en el cabello y técnicas complementarias, bajo la supervisión del técnico responsable. (95 horas) Unidad 3. Seguridad e higiene en los procesos de cambio de color. (12h) Unidad 4. Control de calidad de los procesos de cambio de color del cabello. (10 horas) CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 8 curso

9 TEMPORALIZACIÓN: DISTRIBUCIÓN TEMPORAL 1 er TRIMESTRE 2º TRIMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS POR MÓDULOS FORMÁTIVOS MF0058-1:Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería Unidad 1. Visión general del módulo Unidad 2. Selección de métodos de limpieza, desinfección y esterilización aplicables a los procesos de peluquería. Unidad 3. Análisis de los cabellos y cuero cabelludo. MF0059-1: Montajes para cambios de forma e inicio del peinado Unidad 1. Visión general del módulo y de las instalaciones y medios técnicos para los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. Unidad 2. Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma en el cabello e inicio del peinado. Unidad 3. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma temporal en el cabello. MF0060-1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color y cabello. Unidad 1. Visión general del módulo y de las instalaciones y medios técnicos para los procesos de cambio de color del cabello. Unidad 2. Ejecución técnica de procesos de cambio de color en el cabello y técnicas complementarias, bajo la supervisión del técnico responsable. MF0058-1:Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería Unidad 4. Análisis del proceso de higiene capilar Unidad 5. Seguridad e higiene en el proceso de higiene capilar Unidad 6. Ejecución técnica del proceso de higiene capilar MF0059-1: Montajes para cambios de forma e inicio del peinado Unidad 3. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma temporal en el cabello. Unidad 4. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma permanente en el cabello. MF0060-1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color y cabello. Unidad 2. Ejecución técnica de procesos de cambio de color CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 9 curso

10 en el cabello y técnicas complementarias, bajo la supervisión del técnico responsable. 3 er TRIMESTRE MF0058-1:Higiene y asepsia aplicadas a la peluquería Unidad 6. Ejecución técnica del proceso de higiene capilar Unidad 7. Control de calidad en los procesos de higiene capilar MF0059-1: Montajes para cambios de forma e inicio del peinado Unidad 4. Ejecución técnica de procesos de cambio de forma permanente en el cabello. Unidad 5. Control de calidad de los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. MF0060-1: Aplicación de cosméticos para los cambios de color y cabello. Unidad 2. Ejecución técnica de procesos de cambio de color en el cabello y técnicas complementarias, bajo la supervisión del técnico responsable. color. Unidad 3. Seguridad e higiene en los procesos de cambio de Unidad 4. Control de calidad de los procesos de cambio de color del cabello. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación del alumno/a resultara de la valoración global del progreso alcanzado, tomando como referencia los objetivos propuestos. La calificación resultará: Un 60 % se obtendrá de la valoración de los contenidos prácticos y actividades de enseñanza aprendizaje, demostrados por el alumno/a en las actividades realizadas diariamente en el aula. Para ello se llevará un registro (tanto por parte del profesor como del alumno), donde se anotará el trabajo realizado y su valoración. Se valorará, con un 10%, la asistencia a clase con el material, puntualidad, orden, seguridad e higiene en el trabajo, vocabulario adecuado, cumplimiento de normas en los talleres. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 10 curso

11 Un 30% de la calificación resultará de la valoración de los contenidos conceptuales adquiridos por los alumnos/as. Este apartado será valorado mediante pruebas orales y/o escritas. Para aprobar se deberán alcanzar los criterios de evaluación contenidos en cada tema o unidad de trabajo que se hayan visto en clase, y para superar el módulo completo, se deberán alcanzar los objetivos generales correspondientes. La evaluación será continua, es decir, se evalúa el trabajo que el alumno realiza a diario en clase. Las pruebas escritas se fijan con antelación y se intentará consensuar con las alumnas, en caso de que no sea posible, la profesora decidirá la fecha. Excepcionalmente, la profesora puede solicitar a las alumnas una actividad práctica puntuable, incluida, dentro de los criterios de evaluación correspondientes. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Para recuperar pruebas teóricas se realizarán otras similares de recuperación, propuestas por la profesora. Para recuperar trabajos o actividades de tipo práctico o procedimental, se realizarán de nuevo dichos trabajos, sobre los mismos o diferentes modelos. Para recuperar una evaluación completa, se realizarán actividades y trabajos de tipo práctico y teórico incluidos en los criterios de evaluación correspondientes. Se calificará con los mismos porcentajes que en los criterios de calificación. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 11 curso

12 MODULO FORMATIVO 1: MF0058_1 HIGIENE Y ASEPSIA APLICADAS A LA PELUQUERIA CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 12 curso

13 INTRODUCION La formación diseñada en este módulo se manifiesta en cuatro capacidades terminales que dan respuesta a unos criterios de evaluación comprendidos en estas. Este módulo comprende dos actividades básicas: por una parte, determinar las características y propiedades del cabello y cuero cabelludo de las personas y en función de ellas proceder a la aplicación de técnicas de higiene capilar, y por otra parte, realizar procesos de higiene, desinfección y esterilización de instalaciones y medios materiales empleados en peluquería. Las capacidades terminales proporcionan la formación para que el alumno obtenga la competencia para efectuar las operaciones que conforman las dos actividades mencionadas. CAPACIDADES TERMINALES: 1.- Analizar los diferentes procedimientos de higiene, desinfección y esterilización que se pueden utilizar en peluquería determinando el más idóneo en cada caso. 2.- Observar las características del cuero cabelludo y cabello y seleccionar los cosméticos más adecuados para su higiene y acondicionamiento. 3.- Aplicar las técnicas de higiene capilar adaptándolas a cada cliente, en condiciones de seguridad adecuadas y con resultados estéticos óptimos. 4.- Evaluar los procesos y resultados de la higiene capilar para optimizar la prestación del servicio. CONTENIDOS La enseñanza de contenidos es solo un medio para el desarrollo de las capacidades de los alumnos y su aprendizaje debe realizarse de forma que sea significativa, es decir, que para el alumno tenga sentido aquello que aprende. Microorganismos y parásitos Concepto y tipos de microorganismos. Microorganismos patógenos que se pueden transmitir en la prestación de servicios en Peluquería. Parásitos en peluquería. Pediculosis. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 13 curso

14 Limpieza, desinfección, esterilización, desinfectación y asepsia. Conceptos de limpieza, desinfección, esterilización y asepsia. Métodos de desinfección y esterilización: físicos y químicos. Limpieza y asepsia de los útiles, aparatos y equipos empleados en Peluquería. Aparatos utilizados en peluquería para desinfectar y esterilizar los materiales. Protocolos de actuación para la limpieza, desinfección y esterilización en el salón de Peluquería. Recepción y preparación del cliente. Recepción y atención al cliente. Ficha cliente. Equipos de protección para el cliente y el profesional. El cabello Tipos de cabello y cuero cabelludo. Alteraciones más frecuentes de cuero cabelludo y cabello. Suciedad del cabello. Cosméticos de higiene Champús: concepto, composición, mecanismo de actuación y tipos. Acondicionadores: concepto, composición, mecanismo de actuación y tipos Criterios para la selección de un champú y un acondicionador. El proceso de higiene capilar Técnica del lavado Técnicas de limpieza capilar en coloraciones, decoloraciones y cambios de forma permanente. Cosméticos y precauciones. Fases del proceso de acondicionamiento capilar AGRUPACIÓN EN UNIDADES DE TRABAJO. La programación es una secuencia de unidades de trabajo donde se integran y desarrollan distintos tipos de contenidos procedimentales, de soporte y actitudinales a través del desarrollo de diversas actividades de enseñanza - aprendizaje. Las unidades de trabajo no son compartimentos estancos, sino que presentan conexiones para favorecer el proceso de aprendizaje. Cada unidad de trabajo tiene como objetivos que el alumnado adquiera determinadas capacidades propias de la competencia profesional. Unidades de trabajo: CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 14 curso

15 1.- Visión general del módulo. 2.- Selección de métodos de limpieza, desinfección y esterilización aplicables a los procesos de peluquería. Ejecución técnica del proceso. 3.- Análisis del cabello y cuero cabelludo. 4.- Análisis del proceso de higiene capilar. 5.- Seguridad e higiene en el proceso de higiene capilar. 6.- Ejecución técnica del proceso de higiene capilar. 7.- Control de calidad en los procesos de higiene capilar. SECUENCIACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO UNIDAD DE TRABAJO N - 1 VISION GENERAL DEL MÓDULO. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 3 horas. Procedimientos: Análisis del perfil profesional. Interpretación sobre un plano de un salón de peluquería: - Instalaciones de suministros (tomas de agua y puntos de luz). - Ubicación del mobiliario Conocimientos: El profesional de la peluquería: - Perfil profesional - Aspecto personal. - Actitudes a desarrollar en la profesión. El salón de peluquería como lugar de realización de los procesos de higiene capilar. Distintas tipologías de clientes. Actividades de enseñanza - aprendizaje: Debate sobre la importancia de la decoración, orden y limpieza en un salón de peluquería. Situación de las instalaciones de suministros tomas de agua, puntos de luz y mobiliario necesario en los procesos de higiene capilar sobre un plano de un salón de peluquería. Simulación de situaciones profesionales de la peluquería, clientes, en las CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 15 curso

16 que se manifiesten diferentes comportamientos y actitudes a ejercer en este trabajo. Criterios de evaluación: Participar activamente en los debates. Identificar las actitudes de un profesional de la peluquería frente a distintos tipos de clientes. UNIDAD DE TRABAJO N - 2 SELECCIÓN DE MÉTODOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN. EJECUCIÓN TÉCNICA DEL PROCESO. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 15 horas. Procedimientos: Determinación de la suciedad y contaminantes biológicos en cabello y cuero cabelludo, utillaje, lencería, instalaciones y aparatos. Determinación de las características y propiedades de los materiales que van a ser limpiados, desinfectados y esterilizados. Selección del método de limpieza, desinfección o esterilización más adecuado a los utensilios, accesorios y aparatos. Selección del método de limpieza más adecuada al cabello y cuero cabelludo. Manejo del esterilizador por calor y por radiaciones ultravioletas. o Ejecución con destreza, en condiciones de seguridad e higiene, de las operaciones de limpieza, desinfección y esterilización aplicadas a utensilios, accesorios, aparatos, lencería e instalaciones necesarias en los procesos de peluquería. Conocimientos: o Elementos que componen la suciedad y/o contaminantes biológicos más frecuentes en cabello, cuero cabelludo, utillaje, lencería, instalaciones y aparatos utilizados en los procesos de peluquería. Métodos de limpieza: - Abrasión: Mecanismo: útiles y sustancias abrasivas. - Absorción: Mecanismo: absorbentes más utilizados. - Disolución: Mecanismo: disolventes más utilizados. - Detergencia: Mecanismo: agentes detergentes. Desinfección: objetivos, desinfección por agentes químicos, por calor y radiaciones y aparatos empleados. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 16 curso

17 Actividades de enseñanza - aprendizaje: Realización de un cuadro-esquema que contemple el elemento a limpiar, sus características y propiedades físico-químicas, contaminantes más habituales y el método de limpieza, desinfección o esterilización más idóneo. Resolución de cuestiones, sobre la relación entre el método de limpieza, el tipo de suciedad y el tipo de material o sustrato, que reflejen situaciones del ámbito profesional. Debate sobre la higiene en los procesos de peluquería y su repercusión en la calidad del servicio y en la salud. En casos presentados por el profesor que reflejen el tipo de utensilio, accesorio, aparato, lencería, instalación y el tipo de suciedad: Seleccionar y justificar el método de limpieza, desinfección o esterilización más idóneo. Realización práctica de las técnicas de manipulación de los esterilizadores de disponibilidad en el aula-taller. Criterios de evaluación: Explicar los conceptos de higiene, desinfección, esterilización y limpieza. Describir, explicar y esquematizar los métodos de limpieza por absorción, abrasión, disolución y detergencia. Explicar cuál es la composición más frecuente de la suciedad de los medios técnicos utilizados en peluquería. Explicar las diferencias y semejanzas entre desinfección y antisepsia, proponiendo ejemplos de productos desinfectantes y antisépticos. o Identificar los tipos de materiales empleados en los equipos y útiles de peluquería con el método más adecuado para su limpieza, desinfección y/o esterilización. o En supuestos prácticos de preparación y organización de materiales y equipos: - Clasificar los útiles, aparatos y equipos empleados en peluquería. - Explicar los posibles contaminantes físicos, químicos y biológicos. - Enumerar las ventajas de utilizar material de un solo uso. - Justificar razonadamente, en función del tipo de material y el posible contagio, cuando se debe desinfectar y cuándo esterilizar. - UNIDAD DE TRABAJO N - 3 ANÁLISIS DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 4 horas. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 17 curso

18 Procedimientos: Aplicación de técnicas visuales que permitan determinar las características del cabello y cuero cabelludo. Aplicación de técnicas de entrevista a la recepción del cliente que demanda procesos de higiene capilar. Conocimientos: Características y propiedades que hacen diferenciar el cabello y cuero cabelludo de las personas. Técnicas manuales y visuales para determinar las características y condiciones del cabello y cuero cabelludo. o Alteraciones más frecuentes de cuero cabelludo y cabello. Actividades de enseñanza - aprendizaje: Elaboración en grupos de un "PROTOCOLO" que permita la exploración del cabello y cuero cabelludo de una persona con el fin de determinar sus propiedades y características. Debate y puesta en común, entre los diferentes grupos, de la actividad anterior. Elaboración en grupos de un cuestionario que ponga de manifiesto las demandas de los clientes, así como sus hábitos de vida relacionadas con la higiene capilar. Debate y puesta en común entre los diferentes grupos de la actividad anterior. En casos prácticos: Recepción de la persona. Entrevista de ésta. Exploración del cabello y cuero cabelludo. Criterios de evaluación: En casos prácticos de selección del método y técnicas de limpieza del cabello y cuero cabelludo y de determinación de las condiciones en que ha de realizarse la limpieza: o Enunciar las preguntas concretas que permitan caracterizar debidamente al sujeto y conocer sus hábitos de higiene capilar y los productos cosméticos que habitualmente utiliza. o Determinar visualmente el tipo y condiciones del cabello y cuero cabelludo del sujeto. En supuestos teóricos de aplicación de técnicas de higiene capilar a un sujeto al que se le ha modificado el color del cabello y se somete a un proceso de cambio permanente en la forma de su cabello: CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 18 curso

19 o Explicar que restos de productos se encontraran en la suciedad del cabello, en función de los productos cosméticos que se han utilizado en el cambio de forma permanente o en el cambio de color del cabello. En casos prácticos de aplicación de técnicas de higiene capilar, obtener la información necesaria sobre: o Servicios de peluquería a los que el sujeto acaba de someterse o se someterá en la misma sesión. o Hábitos de higiene capilar. o Productos cosméticos que utiliza normalmente, o Condiciones y características del cabello. Determinar mediante observación directa el tipo y condiciones del cabello del sujeto. UNIDAD DE TRABAJO N - 4 ANÁLISIS DEL PROCESO DE HIGIENE CAPILAR. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 7 horas. Procedimientos: Planificación de un proceso general de higiene capilar: o Secuenciación y distribución en el tiempo de las actividades. o Selección de instrumental, accesorios y aparatos para cada actividad. o Selección de cosméticos adecuados para cada actividad. o Distribución en planta del instrumental, utensilios y cosméticos (organización del puesto de trabajo). Utilización de instrumentos y aparatos. Conocimientos: Proceso de higiene capilar: o Definición de objetivos generales. o Definición de actividades que integran el conjunto del proceso: limpieza (por detergencia, por absorción, por disolución), masaje, acondicionamiento del cabello. o Repercusión de la higiene capilar en el aspecto del cabello y su influencia en otros servicios de peluquería. o Medios técnicos: lavacabezas. Descripción y características. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 19 curso

20 Aplicaciones principales. Mantenimiento. Cosméticos específicos para la higiene capilar y el acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo: composición, criterios de selección, precauciones: º Champú. Y Aguas detergentes capilares enseñanza - aprendizaje: Lectura de catálogos y dossiers de cosméticos de uso en los procesos de higiene capilar para extraer características diferenciadoras de ellos y justificar cuál es la oferta más ventajosa. Realización de un cuadro que relacione cada cosmético, con su composición, su función, sus características, su forma cosmética, con la actividad en la que se emplea. Resolución de ejercicios que pongan de manifiesto la importancia de la organización del puesto de trabajo para facilitar la maniobrabilidad y rentabilizar en el tiempo la ejecución técnica. Criterios de evaluación: Analizar el concepto de higiene capilar valorando la repercusión de una correcta limpieza y un buen acondicionamiento del cabello en el resultado de todos los servicios de peluquería. Explicar qué es la espuma, cómo y cuando se produce en la limpieza del cabello por detergencia y su incidencia en el poder limpiador de los cosméticos detergentes capilares. Explicar los fenómenos que se producen en la limpieza del cabello por detergencia, relacionándolos con la composición de los productos cosméticos detergentes capilares. Explicar los fenómenos que se producen en la limpieza del cabello y cuero cabelludo por absorción, relacionándolos con la composición de los productos cosméticos para limpiar el cabello en seco. Explicar los fenómenos que se producen en la limpieza del cabello por el método de disolución, relacionándolos con la composición de las aguas detergentes capilares. En casos prácticos de selección del método y técnicas de limpieza del cabello y cuero cabelludo y de determinación de las condiciones en las que ha de realizarse la limpieza: o Identificar los productos de higiene capilar aplicables en función de eventuales servicios posteriores. o Esquematizar el proceso de higiene capilar determinando los requerimientos técnicos necesarios para la aplicación de cada uno de los métodos y técnicas en cuanto a productos, utensilios y accesorios. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 20 curso

21 En supuestos teóricos de aplicación de técnicas de higiene capilar a un sujeto al que se le ha modificado el color del cabello y/o que se somete a un proceso de cambio permanente de forma de su cabello: o Determinar los productos higiénicos capilares de uso técnico que han de aplicarse en cada caso y qué funciones deben cumplir. Clasificar los distintos tipos de cosméticos para la higiene capilar, en función de sus componentes activos, de sus funciones y de sus formas cosméticas, y relacionar cada producto clasificado con el tipo de cabello para el que resulta idóneo. Describir las maniobras de masaje en el cuero cabelludo para aplicación de técnicas de higiene. UNIDAD DE TRABAJO N - 5 SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE HIGIENE CAPILAR. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 5 horas. Procedimientos: Elaboración de un plan de seguridad en la ejecución de los procesos de higiene capilar. o Identificación de riesgos. o Causas de los accidentes y enfermedades profesionales Factor técnico. Factor humano. o Técnicas operativas de seguridad: Protecciones personales. Diseños ergonómicos. Normas de seguridad. Señalización. o Identificación de riesgos. o Causas de los accidentes y enfermedades profesionales Factor técnico. Factor humano. o Técnicas operativas de seguridad: Protecciones personales. Diseños ergonómicos. Normas de seguridad CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 21 curso

22 Conocimientos: Señalización. Factores de riesgo en los procesos de higiene capilar y de limpieza, desinfección y esterilización de medios técnicos empleados en los procesos de peluquería: o Contaminantes químicos: productos cosméticos y de limpieza, desinfección y esterilización. o Contaminantes biológicos. o Medio ambiente físico. o Medio ambiente mecánico. Técnicas de seguridad: o Operativas: técnicas de prevención y protección. La protección personal: o Medidas de protección personal de los trabajadores: higiene e indumentaria. o Medidas de protección al cliente que se somete a procesos de higiene capilar. Legislación vigente en relación con la salud laboral. Actividades de enseñanza - aprendizaje: Lectura del etiquetado de productos empleados en estos procesos, identificando los componentes irritantes, tóxicos, inflamables, corrosivos..., así como el riesgo que conlleva su manipulación. Visualización de diapositivas de casos de dermatitis alérgica e irritativa derivada de la manipulación de productos cosméticos y productos de limpieza, desinfección y esterilización. Ensayar posiciones de trabajo y el manejo de instrumentos y aparatos que se consideren actuaciones seguras desde el punto de vista de la seguridad e higiene en el trabajo. Lectura e interpretación de las normas legales y sectoriales en materia de seguridad e higiene en cuanto a instalaciones, utensilios, aparatos y productos empleados en los procesos de higiene capilar. Debate sobre la importancia del diseño ergonómico de mobiliario y utensilios Criterios de evaluación: Valorar la importancia de la aplicación de las medidas higiénico - sanitarias para garantizar la seguridad de clientes y profesionales en la prestación de servicios de peluquería. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 22 curso

23 Explicar cuál es la posición anatómica adecuada del sujeto y del profesional para la aplicación de las técnicas de higiene capilar y qué modificaciones han de realizarse atendiendo a las características y condiciones físicas del sujeto. En casos prácticos de aplicación de técnicas de higiene capilar o Aplicar las medidas de seguridad e higiene en la ejecución de las técnicas de higiene y acondicionamiento capilar. En casos prácticos de limpieza, desinfección y esterilización de un conjunto de accesorios, utensilios y aparatos de uso en peluquería: o Desechar, en condiciones de seguridad e higiene adecuadas, el material de un solo uso, una vez utilizado. o Aplicar las medidas de protección personal en los procesos de limpieza, desinfección y esterilización. UNIDAD DE TRABAJO N - 6 EJECUCIÓN TÉCNICA DEL PROCESO DE HIGIENE CAPILAR. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 20 horas. Procedimientos: Elaboración y justificación del " PROTOCOLO" de trabajo adaptado a las características y propiedades del cabello y cuero cabelludo de una persona y a sus demandas: o Secuenciación y determinación de las actividades a realizar. o Selección de cosméticos para las distintas actividades. Preparación de medios técnicos y dosificación de cosméticos. Ejecución con destreza en condiciones de seguridad e higiene de las operaciones de acomodación y protección al sujeto, limpieza, masaje y acondicionamiento del cabello y cuero cabelludo. Información a la persona sobre el proceso que se le va a realizar y asesoría sobre hábitos de higiene capilar y cómo mantener los resultados en optimas condiciones. Conocimientos: Elementos de un "PROTOCOLO" de trabajo: o Actividades a realizar. o Cosméticos. Criterios de selección de los cosméticos empleados en cada una de las actividades del proceso de higiene capilar. Masaje del cuero cabelludo, direcciones, sentidos, Secuenciación, CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 23 curso

24 maniobras, indicaciones y contraindicaciones. Limpieza: descripción de las fases y procedimientos. Precauciones. Acondicionamiento: descripciones de las fases y procedimientos. Hábitos de vida saludable: importancia de la higiene. Pautas para higiene y cuidado del cabello y cuero cabelludo. Actividades de enseñanza - aprendizaje: Lectura y análisis de documentación técnica, catálogos y dossiers de cosméticos para elaborar criterios de selección de éstos, en base a las distintas características y propiedades del cabello y cuero cabelludo. Realización de cuadros que relacionen los cosméticos de disponibilidad en el aula-taller, empleados en la misma actividad con las características diferenciadoras entre ellos (composición, forma cosmética...) y las indicaciones (características y propiedades del cabello y cuero cabelludo) idóneas para su aplicación. Roll-playing, simulación entre el alumnado de la acomodación e información sobre el proceso a realizar al cliente. Visualización de las operaciones de higiene capilar, bien a través de videos o a través de demostraciones del profesorado. Roll-playing, simulación entre el alumnado de operaciones de higiene capilar previo diseño del "PROTOCOLO" de trabajo. Dibujar sobre croquis de la cabeza el recorrido de las distintas maniobras del masaje del cuero cabelludo. En casos prácticos de ejecución de procesos de higiene capilar: o Elaboración de un "PROTOCOLO" a seguir. o Ejecución técnica de procesos de higiene capilar en función del "PROTOCOLO" elaborado. Criterios de evaluación: Establecer criterios que permitan seleccionar el método de limpieza idóneo en cada caso. Relacionar la composición de la suciedad del cabello con los distintos métodos de limpieza que pueden aplicarse al cabello y cuero cabelludo y con las características y condiciones individuales para determinar el método de limpieza adecuado para cada persona. Describir la forma de ejecución de las técnicas de higiene capilar, en función del método seleccionado, para secuenciar la aplicación de productos y maniobras atendiendo a las operaciones técnicas de cambio de color y cambio permanente de forma en el cabello. En supuestos teóricos de aplicación de técnicas de higiene capilar a un CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 24 curso

25 sujeto al que se le ha modificado el color del cabello y/o que se somete a un proceso de cambio permanente en la forma de su cabello: o Determinar la Secuenciación de fases de arrastre y eliminación de productos para cambios de color y cambios de forma y las fases de higiene capilar. o Seleccionar las maniobras que han de efectuarse en función de las condiciones en las que generalmente se encuentra el cuero cabelludo tras los cambios de forma permanente y de coloración. Describir las maniobras de masaje en el cuero cabelludo para aplicación de técnicas de higiene. En casos prácticos de aplicación de técnicas de higiene capilar: o Determinar el método de limpieza del cabello y del cuero cabelludo que se ha de utilizar. o Colocar al sujeto en la posición anatómica adecuada para aplicar las técnicas de higiene capilar. Seleccionar y aplicar diestramente los productos cosméticos para la higiene capilar y acondicionamiento del cabello. Realizar diestramente las maniobras del masaje capilar, en función de los efectos que se pretenden conseguir. Manejar diestramente la grifería portátil, rociadores sanitarios, regulando el caudal y la temperatura del agua, en función de las demandas del sujeto y de los requerimientos técnicos. Enjugar y desenredar el cabello. Aplicarlas medidas de seguridad e higiene en la ejecución de las técnicas de higiene y acondicionamiento capilar. UNIDAD DE TRABAJO N - 7 CONTROL DE CALIDAD. VALORACIÓN DE RESULTADOS. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 6 horas. Procedimientos: Valoración de la calidad del proceso de higiene capilar: o Valoración del soporte físico: calidad intrínseca de equipamientos y productos, sofisticación, mantenimiento, facilidad de uso... o Valoración de la calidad del personal en contacto: habilidad y destreza en la ejecución. Actitudes hacia el trabajo y posibles clientes. o Valoración de la calidad del servicio: características que definen un buen servicio de higiene capilar: CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 25 curso

26 Por el personal de la empresa: 1. Adecuación de equipamientos y productos elegidos. 2. Adecuación del "PROTOCOLO". 3. Ejecución en condiciones de seguridad e higiene. 4. Tiempo empleado. 5. Cantidad de producto empleado. 6. Desviaciones producidas respecto del resultado previsto. -Por el cliente: 1. Instalaciones. 2. Personal (atención...). 3. Resultado final. Análisis de las características de los champúes y acondicionadores que influyen en la calidad: o Facilidad de extensibilidad, poder de enjabonado, eliminación eficaz de la suciedad, facilidad de enjuagado, brillo del cabello, velocidad de secado, facilidad de peinado, seguridad... Aplicación de las técnicas para detectar el grado de satisfacción del cliente. Conocimientos: La calidad de servicio de higiene capilar: o Calidad del soporte físico: infraestructura, equipamientos y productos. o Calidad del personal en contacto: Personal como operario experto de los equipos y procedimientos, influencia de la calificación en la calidad. Personal como funcionario del servicio (presentación, disponibilidad, simpatía...). o Calidad del servicio posibles desviaciones. Técnicas para detectar el grado de satisfacción del cliente. Importancia de la calidad del servicio. Actividades de enseñanza - aprendizaje: Lectura de documentación sobre calidad, técnicas para detectar el grado de satisfacción del cliente. Organización de una charla-coloquio con un/a profesional de la peluquería para que dé pautas sobre cómo detectar el grado de satisfacción de un/a cliente después de un servicio de higiene capilar. Trabajo en grupos: elaboración de una encuesta de opinión a los/as clientes CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 26 curso

27 sobre aspectos que redunden en la calidad (higiene, atención personalizada, tiempo de espera, precio, instalaciones...). Redacción de un informe sobre la calidad del servicio de higiene capilar prestado por otro/a alumno/a valorando todos los elementos que intervienen en el proceso. En casos propuestos por el profesor, de procesos de higiene capilar, de limpieza,desinfección y esterilización de medios técnicos, con resultados no previstos, detectar las anomalías producidas y proponer medidas correctoras. Criterios de evaluación: Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes en la calidad del servicio prestado. Enumerar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en la prestación del servicio de higiene capilar. Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus posibles causas. En un caso práctico de evaluación del servicio de higiene capilar y acondicionamiento del cabello: o Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo técnico como de atención al cliente. o Esquematizar el proceso de prestación del servicio, asociando las anomalías detectadas con la fase en la que se han producido. o Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados. En casos prácticos de evaluación de resultados en los procesos de desinfección, esterilización y limpieza de material de uso frecuente en peluquería: o Comprobar mediante la utilización de métodos físicos y químicos, el correcto desarrollo del proceso de esterilización y desinfección. o Comprobar, mediante observación directa, la desaparición de la suciedad. o Proponer las medidas necesarias para optimizar los resultados del proceso. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 27 curso

28 MODULO FORMATIVO 2. MF0059_1: MONTAJES PARA LOS CAMBIOS DE FORMA E INICIO DEL PEINADO (120 HORAS) CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 28 curso

29 INTRODUCCIÓN: Para el desarrollo curricular del presente módulo formativo se han tomado como referencias, por un lado, el sistema productivo donde el futuro profesional deberá insertarse laboralmente y, por otro, el ámbito educativo donde el alumno desarrolla los contenidos (conocimientos, procedimientos y actitudes) que le permitan cualificarse para dicha integración laboral. En el ámbito educativo el alumno deberá alcanzar unas capacidades terminales para asegurar su competencia profesional. Dichas capacidades se exponen a continuación. CAPACIDADES TERMINALES: 1.- Seleccionar los útiles, aparatos y accesorios necesarios para la realización de montajes de moldes para cambios de forma temporales y permanentes o para la iniciación del peinado. 2.- Analizar el proceso de cambios de forma en el cabello. 3.- Colocar los moldes u otros accesorios para obtener un cambio de forma temporal del cabello. 4.- Realizar diestramente técnicas de cambios de forma permanente. CONTENIDOS: ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS: Los contenidos de este módulo pueden llevarse a cabo en las siguientes etapas: _ Selección de útiles, aparatos y accesorios para la realización de cambios de forma temporales y permanentes en el cabello, o de iniciación al peinado. Caracterización de procesos de cambio de forma temporal y permanente. Ejecución técnica de los procesos de cambio de forma temporal y permanente y del inicio del peinado bajo la supervisión del técnico responsable. Por consiguiente, a la vista de las etapas de este proceso y teniendo en cuenta las capacidades terminales que los alumnos han de adquirir, se estima que los aspectos que requieren un tratamiento mas profundo en el proceso de enseñanza/aprendizaje, por su repercusión en la calidad del servicio y en el resultado final del cambio de forma temporal o permanente, son: El conocimiento de los efectos que producen los cambios de forma CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 29 curso

30 CONTENIDOS temporal y permanente. El conocimiento y ejecución de las distintas técnicas para cambiar la forma del cabello e iniciar el peinado, bajo la supervisión del técnico responsable. El conocimiento y puesta en práctica de las medidas de seguridad e higiene, tanto para profesionales como para usuarios del servicio. El pelo Función, concepto y características. Clasificación de los tipos de pelo. Estructura y características del cabello. Los cambios de forma en el cabello Los cambios de forma en el cabello y sus fundamentos Cambios de forma temporales: procedimientos físicos utilizados. Factores que influyen en los resultados obtenidos mediante las técnicas aplicadas. Cambios de forma permanente: fases y efectos producidos. Cosmética especifica para los cambios de forma temporal y permanente Cosméticos utilizados en los cambios de forma temporal. Tipos y mecanismos de actuación. Cosméticos utilizados en los cambios de forma permanente. Tipos y mecanismos de actuación. Pautas para su correcta conservación, manipulación y aplicación. Seguridad y salud Medidas para la limpieza y desinfección de utiles y accesorios para los cambios de forma. Medidas de protección personal del profesional y del cliente. Ejecución técnica de los cambios de forma Estilos de peinados, acabados y recogidos básicos e innovaciones. técnicas para los cambios de forma temporal. técnicas para los cambios de forma permanente: medios técnicos y ejecución. Técnicas innovadoras. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 30 curso

31 UNIDADES DE TRABAJO: 1.- Visión general del módulo y de las instalaciones y medios técnicos para los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. 2.- Seguridad e higiene en los procesos de cambios de forma en el cabello e inicio del peinado. 3.- Ejecución técnica de procesos de cambio de forma temporal en el cabello. 4.- Ejecución técnica de procesos de cambio de forma permanente en el cabello. 5.- Control de calidad de los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio del peinado. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 31 curso

32 SECUENCIACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 VISIÓN GENERAL DEL MODULO Y DE LAS INSTALACIONES Y MEDIOS TÉCNICOS PARA LOS PROCESOS DE CAMBIO DE FORMA EN EL CABELLO E INICIO DEL PEINADO. Tiempo: La duración de esta unidad de trabajo es de 3 horas Procedimientos: - Identificación de los medios técnicos necesarios para los procesos de cambio de forma en el cabello. - Programación, utilización y mantenimiento del uso de equipos y aparatos utilizados en los procesos de cambio de forma en el cabello e inicio al peinado. Conocimientos: - Medios técnicos para el proceso de cambio de forma temporal y permanente en el cabello: o Utensilios, aparatos y accesorios utilizados para el proceso de cambio de forma en el cabello. o Pautas de selección. o Pautas para su correcta utilización. o Pautas para su correcta programación. o Operaciones necesarias para el mantenimiento de uso de los equipos utilizados en los procesos de cambio de forma del cabello.. - Instalaciones utilizadas en los procesos de cambio de forma temporal y permanente en el cabello. - Las grandes fases de los procesos de cambios de forma temporal y permanente en el cabello. - Criterios y pautas para manejar los medios técnicos utilizados en los procesos de cambios de forma y para mantenerlos en perfecto estado de orden y limpieza. - Principales objetivos del módulo. - Actividades de evaluación y criterios en los que se basará la evaluación. - Composición del equipo personal de peluquería para la ejecución práctica de los procesos de cambios de forma temporales y permanentes en el cabello. CEPA MATEO HERNÁNDEZ BÉJAR 32 curso