SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ.

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1 1 de 6 SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A LA FORMACIÓ PROPUESTAS DE CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (castellano) INNOVACIONES EDUCATIVAS PARA APRENDER A PENSAR TÍTOL DE L'ACTIVITAT (valencià) TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (inglés) Assenyalar idioma prioritari del títol de l activitat Señalar idioma prioritario del título de la actividad INNOVACIONS EDUCATIVES PER APRENDRE A PENSAR EDUCATIONAL INNOVATIONS FOR LEARN TO THINK x Castellano Valencià Inglés DURACIÓ DE L ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) VICERECTORAT O CENTRE QUE L'ORGANITZA Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Lenguas VICERRECTORADO O CENTRO QUE LO ORGANIZA EL/LA DIRECTOR/A DE L ACTIVITAT Asunción Lledó Carreres EL/LA DIRECTOR/A DE LA ACTIVIDAD EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A 1,5 créditos ECTS (Segell / Sello) Sign.: / Fdo: Carles Cortés Orts UA-ContinUA-formulario propuesta 1/6

2 2 de 6 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad (Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea que aparezca en la denominación del curso en el diploma) Innovaciones educativas para aprender a pensar (Idioma del curso para el diploma) Innovacions educatives per aprendre a pensar Educational innovations for learn to think 2. Duración del curso / actividad (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 1,5 créditos ECTS 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 15/10/2016 Fecha final: 22/10/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo) Sede universitaria de la Nucía. 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 20 Nº máximo Organizadores académicos (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado. En caso de haber más de un organizador deberá indicarse en primer lugar el coordinador único de los estudios) Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Lenguas UA-ContinUA-formulario propuesta 2/6

3 3 de 6 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) No los hay 8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio) Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, UA. 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante). No lo hay 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es (COPIAR AQUÍ TABLA EXCEL) 11. Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). Se adjunta programa 12. Criterios de evaluación (Indicar los criterios de evaluación y control) Asistencia y participación en los talleres. 13. Objetivos (breve descripción) Se pretende con la impartición de este curso presentar innovaciones educativas que potencien el protagonismo del alumnado en su aprendizaje. Las innovaciones educativas del aprendizaje cooperativo, la aplicación de las inteligencias múltiples y el desarrollo en las tareas del pensamiento invisible pueden identificarse como metodologías innovadoras que favorecen el aprender a pensar y el desarrollo de un aprendizaje más creativo. 14. Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma. Presencial. 15. Dirigido a UA-ContinUA-formulario propuesta 3/6

4 4 de 6 Estudiantes y profesionales de las etapas de Educación Infantil y Primaria. 16. Criterios de admisión Por orden de inscripción 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Asunción Lledó Carreres Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) Centre Coordinador de Seus Universitàries Edif Germà Bernàcer Teléfono: Correo electrónico: s.seus@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) No las hay 20. Previsión de infraestructura (Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios. Infraestructura de la Seu Universitària de la Nucia 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir UA-ContinUA-formulario propuesta 4/6

5 5 de 6 (Se debe indicar si se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014). El número máximo de créditos que se podrán reconocer es de 6. Se solicita el reconocimiento de créditos en las titulaciones a extinguier 22. Incompatibilidades (Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar) No las hay 23. Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) Justificación del precio público 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del Eva Valero Juan Secretariado de Sedes Universitarias. Ya disponemos de clave presupuestaria para la gestión del curso. No procede el alta. UA-ContinUA-formulario propuesta 5/6

6 6 de 6 responsable de la aplicación presupuestaria: UA-ContinUA-formulario propuesta 6/6

7 PROGRAMA: INNOVACIONES EDUCATIVAS PARA APRENDER A PENSAR Día 15 de octubre. 9-12:30. La aplicación de las inteligencias múltiples en el aula. 12:30-14:00. Taller práctico de aplicación en el aula. Carolina Gonzálvez/María Vicent Juan. 15:00-17:00. El aprendizaje cooperativo. Carolina Gonzálvez/ Graciela Arráez Vera. 17:00-20:00. Talleres de aprendizaje cooperativo en el aula. Ricardo Sanmartín López/ Gonzalo Lorenzo Lledó. Día 22 de octubre 9-12:30. El desarrollo de las rutinas del pensamiento. Asunción Lledó/Gonzalo Lorenzo. 12:30-14:00. Taller práctico sobre la aplicación de las rutinas del pensamiento en el aula. Carolina Gonzálvez/María Vicent Juan.