CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 19 de julio de 2007

Transcripción

1 1 RESOLUCIÓN Nº: 476/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército, Escuela Superior de Guerra Tte. Gral. Luis María Campos, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires, 19 de julio de 2007 Carrera Nº 3.611/06 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército, Escuela Superior de Guerra Tte. Gral. Luis María Campos, que se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el informe del Comité de Pares y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº1168/97, la Ordenanza N CONEAU y la Resolución N CONEAU - 05, y CONSIDERANDO: La carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército (IESE), Escuela Superior de Guerra Tte. Gral. Luis María Campos (ESG), se inició en el año 1996 y se dicta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es estructurado. Cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título (R.M. Nº 3309/94). Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son Licenciatura en Ciencias de la Educación, Licenciatura en Estrategia y Organización y Licenciatura en Relaciones Internacionales. Todas ellas cuentan con reconocimiento oficial y validez nacional del título mediante R.M. Nº 2509/98, R.M. Nº 1099/96 y R.M. Nº 0873/01. Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son Maestría en Estrategia y Geopolítica (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0570/95 y acreditada por Res. CONEAU Nº 786/99) y esta Maestría. Se presenta la siguiente normativa: Reglamento General de Estudios para Carreras de Posgrado y un Reglamento específico de la carrera. No obran las resoluciones que aprobaron estos reglamentos, aunque las copias de esos reglamentos están convalidadas por las autoridades de la institución.

2 2 La estructura de gobierno está conformada por un Director, un Coordinador y un Comité Académico. Son funciones del Director atender todos los aspectos relativos al desarrollo académico de la carrera y presidir el Comité Académico. Son funciones del Coordinador supervisar el desarrollo de la enseñanza y el cumplimiento de los programas de las asignaturas y evaluar el desempeño de los docentes. Son funciones del Comité Académico la admisión y el asesoramiento de alumnos y proponer modificaciones en el plan de estudios. El Director de la carrera cuenta con los títulos de Abogado y Doctor en Derecho y Ciencias Sociales, ambos otorgados por la Universidad de Buenos Aires. Tiene antecedentes en docencia universitaria, desempeñándose actualmente como profesor de la cátedra de Historia Argentina del IESE. Tiene experiencia en dirección de tesis de maestría, en gestión académica y se desempeña actualmente en el ámbito no académico. Es miembro de la Academia Nacional de la Historia y ha participado de proyectos de investigación. En los últimos cinco años ha publicado 1 artículo en revista con arbitraje, 2 libros y 2 capítulos de libros. Ha participado en reuniones científicas. En la presentación consta que el plan de estudios fue aprobado en el año 1994 por resolución Nº 3309 del Ministerio de Cultura y Educación. Luego fue modificado en el año 2005 por Res. 52/05 del Rector del IESE. La duración de la carrera es de 20 meses, con un total de 560 horas obligatorias (no se discrimina cantidad de horas teóricas y prácticas), a las que se agregan 160 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación. La modalidad de evaluación final consiste en una tesis. El jurado evaluador debe estar compuesto por 2 miembros de la institución más 1 externo. Los ingresantes a la carrera desde el año 1996 han sido 97. Existe una matrícula máxima de 16 alumnos y una mínima de 5 alumnos. El número de alumnos becados asciende a 13 y la fuente de financiamiento es la Escuela Superior de Guerra. Los graduados, desde el año 1996 han sido 8. Se anexan 3 fichas de proyectos de tesis y 8 fichas de tesis. No se adjuntó ninguna tesis completa. El cuerpo académico está formado por 8 integrantes, 4 estables y 4 invitados. De los estables, 3 poseen título máximo de doctor y 1 título de magister. De los invitados, 2 tienen título máximo de doctor, 1 título de especialista y 1 título de grado. Los integrantes del cuerpo académico se han formado en el área disciplinar de Historia. En los últimos cinco años 4 han dirigido tesis de posgrado, 8 cuentan con producción científica y han participado en proyectos de investigación; 6 tienen adscripción a organismos de promoción científico-tecnológica y 6 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico.

3 3 Se informan 2 actividades de investigación y 9 de transferencia desarrolladas en el ámbito de la carrera. La carrera ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU resultando acreditada mediante Res. Nº 787/99. Esta resolución recomendó promover una fluida relación entre el cursado y la elaboración de tesis, promover la inclusión de profesores invitados en el área, otorgar prioridad a la progresiva inclusión de profesores estables con títulos máximos e incorporar al Comité Académico miembros externos a la carrera. 1. Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado La carrera se vincula con la actividad militar profesional. Asimismo, se relaciona con carreras de grado de la unidad académica tales como la Licenciatura en Estrategia y Organización. Dos docentes participan en otras actividades de la unidad académica. Las líneas de investigación están relacionadas con la temática de la carrera. Estas líneas se cubren áreas vacantes en la problemática de la estrategia, la conducción, la gestión y la historia militar. La normativa es pertinente y suficiente. No existen convenios específicos de la Maestría. Se presentan 10 convenios marco que permiten el intercambio de publicaciones, la organización de conferencias y jornadas y la participación en cursos de capacitación, actualización y perfeccionamiento. En el contexto de la Maestría se considera que estos convenios son adecuados. Los antecedentes de los responsables de la Dirección y la gestión son los requeridos y se ajustan a las funciones que la Maestría demanda. 2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios Las actividades curriculares se adecuan a las necesidades de cada temática. Los seminarios permiten la diversificación de la orientación de los alumnos. La carga horaria es apropiada a la organización curricular. Los contenidos siguen una estricta lógica cronológica, en lo relativo a las materias de historia militar y teórico-analíticas en el abordaje del fenómeno de la guerra. Tienen el grado de calidad y actualización necesarios. Las evaluaciones comprenden la exposición oral, el examen escrito, los trabajos prácticos y una tesis final; se corresponden con los objetivos propuestos. Aunque en la presentación de la carrera se menciona la posibilidad de implementar una modalidad distinta de evaluación, no consta su aplicación.

4 4 Las actividades prácticas consisten en visitas a museos e instituciones académicas y reconocimientos de campos de batalla históricos. Dado el nivel de posgrado, podría proponerse un perfíl de mayor profundización analítica. El diseño del plan de estudios se corresponde con el objetivo de proporcionar sólida formación en el conocimiento de la Historia de la Guerra. No obstante, se observa en el plan la ausencia de contenidos que conecten y compatibilicen el tema específico referido a las guerras con las peculiaridades culturales, sociales, políticas y económicas de cada pueblo, las cuales no son ajenas al fenómeno bélico. Es condición necesaria para ingresar en la Maestría poseer título universitario, y en casos excepcionales, previa autorización del Consejo Académico y coloquio. Para los profesores terciarios de historia u Oficiales del Ejército se requiere tener no menos de 4 años de cursada. Se prevé la realización, antes de comenzar la cursada, de un seminario nivelador de Historia Militar. Los títulos requeridos a los ingresantes se corresponden y relacionan con el campo de estudios de la carrera. 3. Proceso de formación La composición del cuerpo docente tiene una dimensión adecuada, siendo sus calificaciones y competencias diversas. No obstante, los nombramientos se corresponden apropiadamente con las funciones asignadas. Los alumnos ingresantes, en su mayoría, exhiben un perfil profesional militar y están en condiciones de costear sus estudios. Respecto de la variación entre las diferentes cohortes se observa un máximo de 16 alumnos en el año 2000 y un mínimo de 6 alumnos en Luego de un descenso en la matricula en los años 2001 y 2002, atribuible a las condiciones socioeconómicas del país, se observa un incremento en el número de ingresantes en los años posteriores. Las aulas y los ámbitos institucionales son muy adecuados y suficientes. Y el equipamiento disponible es el requerido para el desarrollo de las actividades curriculares. El fondo bibliográfico es el propio de la Escuela Superior de Guerra. Se considera suficiente y adecuado a los fines de la Maestría. Hay equipamiento adecuado, bases de datos y suscripciones pertinentes.

5 5 Existen previsiones de acciones y recursos para la evaluación, el mantenimiento y la mejora de los ámbitos y el equipamiento. Las metas trazadas por la Maestría se circunscriben a darle mayor difusión a la carrera y fortalecer la relación tesista - director de tesis. 4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión La modalidad de evaluación consiste en una tesis final, y su aprobación está a cargo de un jurado integrado por dos miembros internos y uno externo a la institución. Esta modalidad se ajusta a lo pautado por la Resolución Ministerial Nº 1168/97. Las temáticas de las tesis, de acuerdo con las fichas presentadas, se relacionan directamente con la profesión militar de los cursantes. El número de graduados (8), en relación con la cantidad de ingresantes (97), se considera bajo. El desgranamiento que presenta la carrera puede atribuirse al traslado del personal militar. Las actividades de investigación ayudan a profundizar el proceso de formación de los alumnos; son realizadas en el ámbito de la institución; los docentes participan en ellas guiando los tesistas. La temática se enmarca en la de la Maestría. Se informan nueve actividades de transferencia, pero no se especifican de qué tipo y características. Durante la visita se comprobó que las tesis publicadas corresponden a algunos docentes, sobre todo directivos. Se constata una evaluación permanente por parte de las autoridades de la carrera y otra institucional por parte de la Secretaría de Evaluación de la unidad académica. No obstante, se observa que las reuniones del Comité Académico son muy espaciadas en el tiempo, lo cual dificulta la agilidad en la toma de decisiones. 5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de mejora propuestas Respecto de los eventos producidos en la carrera desde la última evaluación, existe mayor preocupación por profundizar el tratamiento de las condiciones de ingreso para lograr un mayor nivel de conocimientos en los maestrandos. Los recursos disponibles y los plazos de ejecución de las medidas de mejora propuestas son los adecuados a los objetivos y a un plan de estudios que no presenta modificaciones importantes.

6 6 A partir del análisis de los distintos aspectos de la carrera, se considera que su actividad, su inserción institucional y su marco normativo son satisfactorios. Éstos están diseñados para resultar funcionales al personal de la institución militar que conforma el alumnado de la Maestría. El diseño del plan de estudios se corresponde con el objetivo de proporcionar sólida formación en el conocimiento de la Historia de la Guerra. No obstante, se observa en el plan de estudios la ausencia de contenidos que conecten y compatibilicen el tema específico referido a las guerras con las peculiaridades culturales, sociales, políticas y económicas de cada pueblo, las cuales no son ajenas al fenómeno bélico. Se aprecia coherencia entre la calidad del proceso de formación, los actores que intervienen y los recursos materiales con que cuenta la institución. La producción que se deriva de las actividades de investigación y transferencia es funcional al enfoque estrictamente acotado a estudiar, el análisis y la aplicación de la metodología en la investigación referida al fenómeno guerra en el transcurso de la Historia. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Historia de la Guerra del Instituto de Enseñanza Superior del Ejército, Escuela Superior de Guerra Tte. Gral. Luis María Campos, que se dicta en la ciudad de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 6 años. ARTÍCULO 2º.- RECOMENDAR: - Se profundice la propuesta de las actividades prácticas. - Se incorporen al plan de estudios asignaturas que aborden la temática de la guerra desde una perspectiva que incorpore los aspectos culturales, sociales, políticos y económicos de los pueblos. - Se fortalezca el seguimiento del alumno en el proceso de elección del tema y las sucesivas etapas de elaboración de las tesis, a fin de mejorar la tasa de graduación.

7 7 ARTÍCULO 3º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 4º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 07