CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO CURSO ACADÉMICO 2014/2015 NORMATIVA

Transcripción

1 VICERRECTORADOPRIMEROYDEPROFESORADO CURSOSDEFORMACIÓNDEL PROFESORADOUNIVERSITARIO CURSOACADÉMICO2014/2015 NORMATIVA

2 Aprenderescomoremarcontracorriente:encuantosedeja,seretrocede EDWARDBENJAMINBRITTEN( ).CompositorBritánico 1.PRESENTACIÓN Formarse adecuadamente es un aspecto esencial en nuestra sociedad, tanto en el mundo profesional, como especialmente en el educativo. Y esa necesidad involucra tanto a estudiantes como a profesores e investigadores, que necesitan estar al día de las novedades pedagógicas y tecnológicasquetantoinfluyenensulabordiaria. DesdeelVicerrectoradoPrimeroydeProfesoradosehadiseñadounplandeformacióndelPDIen elquesehatratadodecumplirconloscriteriosdediversidadyeficiencia,poniendoelacentoen equilibrarlasdiferentestemáticasyalternarloscursosylosdocentesparticipantes. Para atender en la mejor medida posible las diferentes necesidades, se han diseñado 3 áreas formativas: ÁreadeFormaciónPedagógicaenfocadaalaInnovaciónDocente. ÁreadeNuevasTecnologíasdelaInformaciónylaComunicación. ÁreadeIniciaciónalaFinanciacióndelaInvestigaciónyProteccióndeResultados. DentrodelÁreadeFormaciónPedagógica,sehanmantenidocursosquesiguencontandoconel interésdelosprofesores,altiempoquesehantratadodeincorporarnuevastemáticasquedan respuestaapropuestaspedagógicasinnovadoras.porotraparte,sehaprocuradotambiénincluir cursosque,sinserpuramentepedagógicos,sípuedenserdegraninterésparalalabordocentedel profesorado,comoelcontroldelstress,comunicación,marketing,liderazgo,motivación,gestión de conflictos, competencias emocionales, sociales y creativas, etc. Por otra parte, se ha querido mantener el impulso dado a los cursos enfocados tanto a la impartición de docencia en inglés como al correcto uso de esta lengua en la elaboración de artículos, presentaciones o comunicaciones,laborquecomenzamosenalplan Lavertientetecnológicadelplandeformaciónsigueteniendoampliaaceptaciónpues,noenvano, paraelprofesoradoesfundamentalestaraltantodelusodelasnuevastecnologíasyrecursos.en estaedición,seguimosprestandoespecialatenciónalasnuevasversionesdelasplataformasde teleformación Blackboard y Moodle que, con su actualización, permitirán a los profesores beneficiarsedelasnuevasfuncionalidadesquepresentan. LoscursosdeláreadeIniciaciónalaFinanciacióndelaInvestigaciónyProteccióndeResultados, por su parte, siguen contando con una amplia demanda, por lo que es nuestra intención seguir ofertándolosconligerasmodificaciones. 2

3 Siguiendolassugerenciasexpresadasporlosprofesores(tantoenlasencuestasrealizadascomo en las estadísticas de asistencia a los cursos) en esta nueva edición de cursos hemos diseñado nuevasmodalidadesdeaprendizaje,queseconcretanen: Talleres.Adiferenciadeloscursospuntuales,lostallerestratanderealizarunseguimiento continuodelaprendizajeatravésdeunadidácticaeminentementepráctica,realizándose ensesionesmensualesduranteelcursoacadémico. Cursos online. Especialmente pensada para aquellos docentes que por especiales dificultades de horario no pueden acudir a los cursos regulares o los talleres. En esta modalidadseincluyelaofertaformativadelcampusvirtualcompartidodelg9. CursosdeexpertodeMicrosoftOfficeSpecialist: ( Cursos Online PAS y PDI.aspx). Elvicerrectoradocofinanciarácon20becasel50%delosgastosdeexamende20personasdel PDI que decidan presentarse a las pruebas de acreditación de Microsoft Office Specialist (MOS). Participantes: EnlaelaboracióndelPlandeFormaciónparaelpersonalDocenteeInvestigador seha contadocondiferentescolaboraciones,afindeconseguirelmáximoconsenso: Vicerrectorado Primero y de Profesorado, Dirección de Área de Estudios y Planificación de RecursosDocentes(encargadodelagestiónyprogramacióndelPlandeFormación). CantabriaCampusInternacional BibliotecaUniversitaria DireccióndelÁreadeCapacitaciónLingüística(VicerrectoradodeInternacionalización) ComisióndeInnovaciónEducativa CentroInternacionalSantanderEmprendimiento(CISE) FundaciónLeonardoTorresQuevedo OficinadeTransferenciadeResultadosdeInvestigación(OTRI) OficinadeProyectosEuropeoseInternacionalesdeInvestigación(OPEII) OficinadeValorizaciónyPatentes HospitalVirtualMarquésdeValdecilla AuladeOratoriaUC FundaciónTorresQuevedo FundaciónBotín RevisióndelosplanesdeformacióndelPDIenlaprácticatotalidaddeuniversidadesespañolas TodoelPDIdelaUCatravésdesusrespuestasalaencuestaenviadaanualmenteyconsus opinionesalfinalizardeloscursosrecibidos. 3

4 2.INSCRIPCIÓNENLOSCURSOSDEFORMACIÓN La inscripción en los cursos se realizará a través de la Web del Campus Virtual, en el apartado correspondienteaformación. Elplazodeinscripciónestaráabiertoalolargodetodoelcursoacadémico,yfinalizará3semanas antesdelcomienzodecadacurso,salvoparaloscursosacelebrarenlas2primerassemanasde octubre. NORMATIVA: Las comunicaciones se realizarán al Correo Unican, en ningún caso a direcciones de correo personal. Los miembros del PDI matriculados deberán confirmar la matrícula en el plazo de siete días naturalesdesdeelmomentoenquerecibanlacomunicacióndeadmisiónalcursoporpartedel VicerrectoradoPrimeroydeProfesorado.Pasadoesetiempo,seconsideraráquerenuncianasu participaciónenelcurso. Enelcasodequeundocente,habiendoconfirmadosuasistenciaalcurso,nopuedafinalmente asistir,deberácomunicarloantesdequedécomienzoelcursocorrespondiente.deestaforma, laplazapodráadjudicarseaotrodocenteenlistadeespera.sinoseproduceestacomunicación, o se produce una vez comenzado el curso, y esto sucede en dos ocasiones, serán anuladas el resto de sus inscripciones y no se le permitirá volver a inscribirse en el presente curso académico. Paraqueuncursoseimparta,éstedeberátenerunamatrículasuperioralamitaddelasplazas ofertadas. 3.ACREDITACIONESYDIPLOMAS AcreditaciónGeneral: Finalizadosloscursos,losparticipantesquehayanasistidoal80%delashorasdelcursorecibirán sucertificaciónindividualcorrespondiente. DiplomadeInnovaciónDocente: Este diploma acredita el conocimiento de las nuevas metodologías pedagógicas en el ámbito universitario.paraobtenerlo,sedeberánrealizar: Dos cursos de los incluidos en el Área de Formación Pedagógica enfocada a la Innovación Docente. DoscursosdelÁreadeNuevasTecnologíasdelaInformaciónylaComunicación. Uncursomásdecualquieradelastresáreasformativasexistentes. Aquellosdocentesquehayancompletadolasdiferentestemáticas,podránsolicitarelDiplomade InnovaciónDocenteenviandolasolicitudalVicerrectoradoPrimeroydeProfesorado: area.planifdocente@unican.es 4

5 LoscursosrealizadosfueradelProgramadeFormacióndelaUniversidaddeCantabriapodránser convalidados para la obtención del Diploma de Innovación Docente. Para ello deberán estar debidamenteacreditadosyajustarsealastemáticasseñaladas. ParaobtenerlaconvalidaciónseharálacorrespondientesolicitudalVicerrectoradoPrimeroyde Profesorado,queestudiaráyprocederá,sihalugar,alacorrespondienteconvalidación. Obligatoriedaddelaobtencióndeldiploma: El Consejo de Gobierno de la Universidad de Cantabria, en su sesión ordinaria del día 20 de octubre de 2008, acordó aprobar la obligatoriedad de obtención del Diploma de Innovación DocenteparalapromociónaProfesorContratadoDoctor,aprobandoelsiguientetexto: «A partir de 1 de octubre de 2009, los actuales Ayudantes, Ayudantes Doctores, e Investigadores de los Programas RamónyCajalyJuandelaCierva,quesehubieranincorporadoalaUniversidaddeCantabriaconposterioridadal30de septiembre de 2004, o que pudieran incorporarse en el futuro, precisarán, para solicitar su promoción a Profesor ContratadoDoctor,estarenposesióndelDiplomadeInnovaciónDocente». Por ello, y para facilitar la obtención de este diploma, el colectivo antes mencionado tiene preferenciaparaocuparlamitaddelasplazasofertadasenestoscursos(verapartado4). 4.ORDENDEMATRICULACIÓNENLOSCURSOS,SEGÚNCATEGORÍADE PDIYORDENDEINSCRIPCIÓN Dentrodecadagrupoelordendematriculaciónseráelcorrespondientealordendeinscripción. Este orden de matriculación no se aplica a las nuevas modalidades de aprendizaje antes mencionadas.ensumomentoseindicaráelordenqueseestablezca. 5