M c. L i l i a m D e l i s A l f o n s o P r o f e s o r a D a t o s d e c o n t a c t o : l i l i a e e m. M i n e m. C u

Transcripción

1 M c. L i l i a m D e l i s A l f o n s o P r o f e s o r a D a t o s d e c o n t a c t o : l i l i a e e m. M i n e m. C u A C T I V I D A D M E T O D O L Ó G I C A 1 2 d e M a y o 2017

2 OBJETIVOS Definir el concepto de redes sociales Presentar los tipos de redes sociales y sus componentes generales Describir la utilidad de las redes sociales para la ciencia, los pro y los contra

3 CONTENIDOS Introducción Concepto de redes sociales. Objetivos de las redes sociales académicas. Tipos de redes sociales. Componentes generales Utilidad de las redes sociales para la ciencia. Los pro y los contra de las redes sociales académicas Enlaces útiles Conclusión

4 INTRODUCCIÓN Las redes sociales son el mejor exponente de la llamada Web 2.0. donde personas o entidades se relacionan a través de plataformas, mediante las que pueden comunicarse de forma rápida y simultánea, así como compartir recursos de información y documentación de cualquier tipo.

5 INTRODUCCIÓN La ciencia ha adoptado la utilidad de la Web 2.0 como herramienta de comunicación y colaboración, mezclándolos con las redes sociales y crean las redes sociales académicas, donde científicos en diferentes áreas se reúnen con estos recursos para compartir sus avances y descubrimientos, por medio de sus publicaciones y opiniones, se hacen visibles y amplían la meta de los colegios invisibles de reunir científicos en un tema en común, al crear redes de expertos, pero abriendo las puertas al libre acceso a la información.

6 INTRODUCCIÓN Son sistemas abiertos, en construcción y evolución continua. Se involucran conjuntos de investigadores que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas, en áreas de conocimiento específicas. Permite entrar en contacto con quienes tienen una visión diferente en esa misma temática.

7 DIFERENCIAS CON REDES SOCIALES GENERALES Comunidades más cercanas temáticamente Comunidades más restringidas Lenguajes especializados Rápida difusión de artículos científicos Posibilidad de compartir preprints y open access Foros para plantear cuestiones profesionales Muchas de ellas tienen canales en Facebook y en Twitter

8 CONCEPTO DE REDES SOCIALES Las redes sociales son aplicaciones web o plataformas donde los usuarios interactúan entre sí y con los materiales multimedia que ellos mismos generan. (A. Cabezas, D. Torres-Salinas, E. Delgado-López-Cózar, 2009) Estas plataformas hacen más fácil y más rápida la forma de crear contactos, mantener comunicación, publicar y compartir recursos, crear grupos de interés y mostrar nuestra identidad (perfil académico en este caso) en la medida que lo deseamos. (N. Arroyo-Vázquez, 2009)

9 OBJETIVOS DE LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS Establecer redes de contactos profesionales Crear grupos de interés con los que debatir o compartir recursos Crearnos una identidad como profesionales (perfil) Difundir y compartir información, experiencias profesionales, invitaciones a eventos, celebración de efemérides, lecturas, ideas Publicar contenidos de interés, opiniones, etc. Como medio de comunicación con los profesionales (N. Arroyo-Vázquez, 2009)

10 TIPOS DE REDES SOCIALES Redes de propósito general o de masas o mega comunidades ( Facebook, MySpace, Twitter, ) Redes abiertas para compartir archivos en distintos formatos ideoclip, presentaciones, fotografías, texto,etc. (SlideShare, Snips, Flirck, ) Redes temáticas o megacomunidades con interés específico (Ning, Elgg, GoogleGroups, ) (M. Area, 2015)

11 REDES SOCIALES ACADÉMICAS No solo están diseñadas para investigar y publicar, sino que además es preciso establecer una identidad digital profesional en la web. Se han establecido con el fin de que investigadores puedan conocer e interactuar con otros colegas de campos similares, ver sus investigaciones, así como compartir y divulgar las suyas. Constituyen comunidades científicas que emplean tecnologías participativas para el intercambio de información.

12 RESEARCHGATE ResearchGate tiene como misión el conectar a los investigadores y que sea más fácil para ellos compartir y acceder a la ciencia, el conocimiento y la experiencia. Podrás compartir tus publicaciones, conectar y colaborar con colegas, obtener estadísticas, hacer preguntas y obtener respuestas, e incluso encontrar trabajo

13 METHODSPACE Methodspace es una red social pública dedicada a la discusión de métodos de investigación en línea. Es un recurso gratuito para investigadores de todo el espectro académico en busca de apoyo y asesoramiento sobre cualquier aspecto de la metodología.

14 ACADEMIA.EDU Academia.edu es una plataforma para que los académicos puedan compartir sus trabajos de investigación. Los académicos utilizan a Academia.edu para compartir sus investigaciones, supervisar los profundos análisis de todo el impacto de sus investigaciones, y realizar un seguimiento de las investigaciones que los académicos siguen. Hay más de 38,6 millones de académicos inscritos, y que han añadido más de 13 millones de artículos y casi 2 millones de investigaciones.

15 DIVULGARED DivulgaRed es una herramienta pensada para conectar, comunicar y colaborar. Es un espacio dedicado en exclusiva a la ciencia y la divulgación, dar a conocer qué estás haciendo y qué quieres hacer, suma esfuerzos para comunicar el valor de la ciencia y la investigación, intercambiar conocimientos con otros investigadores, crear grupos y espacios de trabajo virtuales para tu institución, tu departamento, tu área de interés, apostar por el trabajo colaborativo, conocer a otros profesionales que desarrollen trabajos complementarios, elegir los diferentes niveles de privacidad y seguridad.

16 PLAZASCIENCE PlazaScience es el primer mapa mundial de las instituciones científicas construido por estudiantes, profesores, investigadores y ciudadanos interesados en las actividades científicas. Un lugar donde explorar y descubrir, donde estudiar y trabajar en el mundo de la ciencia. Se trata de un proyecto participativo, cuyo objetivo es crear a través de la fotografía un mapamundi digital de los espacios del conocimiento en la que los participantes podrán conocer a otros usuarios con intereses comunes a los suyos, formando parte de una red alrededor de los lugares donde los investigadores desarrollan su trabajo.

17 LINKEDIN LinkedIn, plataforma creada para intercambiar información y experiencias entre personas con formaciones o trabajos similares. Está muy orientada al ámbito empresarial, pero puede ser una buena opción para grupos de investigación, ya que es un servicio muy extendido en todo el mundo.

18 COMPONENTES DE LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS I Gestión Documental: gestor personal (mantener listas de referencias, ya sea introducidas manualmente o bien por importación automática desde otras bases de datos o depósitos digitales). consulta a bases de datos (permite búsquedas documentales temáticas unificadas a fuentes externas, así como la posibilidad de añadir referencias de interés a la biblioteca personal). búsqueda semántica (localización de documentos a partir del análisis de otros documentos, del perfil de usuario o de las publicaciones propias).

19 COMPONENTES DE LAS REDES SOCIALES ACADÉMICAS II Perfil académico Publicaciones personales y datos sobre proyectos de investigación. Grupos Permite establecer vínculos con grupos ya creados o crear un grupo propio, que permitan el desarrollo de una dinámica académica.

20 UTILIDAD DE LAS REDES SOCIALES PARA LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN

21 LA CIENCIA Y LAS REDES SOCIALES LOS PRO Y CONTRA I Por qué tener un perfil de investigador en redes sociales? La difusión de la producción científica está cambiando: ya no se hace solo a través de bases de datos bibliográficas o portales de editoriales. A esos canales tradicionales se suma la promoción a través de las redes sociales, tanto generales (facebook y twitter) como sitios especializados (academia.edu o ResearchGate ). UAM_Biblioteca. (2017)

22 LA CIENCIA Y LAS REDES SOCIALES LOS PRO Y CONTRA II Por qué tener un perfil como investigador o científico? Para dar a conocer nuestra actividad investigadora Para incrementar la visibilidad de nuestra investigación Para tener más posibilidades de ser citado Para corregir errores de identificación en nombres de autor o de institución Para contactar con otros investigadores afines UAM_Biblioteca. (2017).

23 LA CIENCIA Y LAS REDES SOCIALES LOS PRO Y CONTRA III La alta competitividad en el trabajo científico El miedo al robo de ideas o la pérdida de la prioridad en los descubrimientos Los mismos métodos de evaluación del trabajo científico La edad de los científicos (la brecha generacional) El tiempo de que disponen investigadores y profesores universitarios La utilidad (A.Cabezas,D.Torres-Salinas,E.Delgado-López-Cózar,2009) La calidad de los contenidos Temor por sentirse vigilados (N.Arroyo-Vázquiez,2009)

24 OTROS ENLACES ÚTILES nauthorized&srcapp=cr&init=yes

25 CONCLUSION Las redes sociales académicas constituyen otro medio de difusión de la producción científica, una forma de establecer contacto con otros expertos en áreas similares del conocimiento, y de conocer o debatir sobre las tendencias más actuales en áreas de trabajo específicas. Los usuarios deberán tener en cuenta criterios tales como la disciplina a la que pertenecen, para elegir la red social que mejor se adapte a ellos.

26 Gracias por su atención! RECURSOS PDF : Tutorial Researchgate VIDEO: Redes_Sociales_para_investigadores