AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA. Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C.

Transcripción

1 AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C.

2 Quiénes somos? El Nido es el tercer aviario más grande del mundo, paraíso de vida silvestre que alberga que alberga 3000 aves de 320 especies que se encuentran rodeados por más de 10,000 árboles y plantas exóticas; cuenta con una superficie de metros cuadrados donde se han recreado 5 micro ecosistemas como selva, desierto, bosque, pastizal y pantano; y lo más importante que está respaldado por Vida Silvestre Jesús Estudillo López A.C. dedicados a la investigación, conservación y reproducción de especies en peligro de extinción, preocupados en sembrar semillas de conciencia en las nuevas generaciones. Dr. Jesús Estudillo López Reseña de un hombre que nació para volar Jesús Estudillo López, fué Médico Veterinario Zootecnista egresado de la UNAM, con maestría en patología aviar en la Universidad de Ohio, USA, como becario de la Fundación Rockefeller. Trayectoria Entre sus principales contribuciones destacan la identificación del virus velogénico viscerotrópico de la enfermedad de Newcastle y del virus responsable de la laringotraqueitis infecciosa así como el desarrollo de la vacuna respectiva. Más recientemente demostró que el virus de influenza aviar H5N2 que infectó la avicultura mexicana no fue traído por las aves silvestres a México, sino que se introdujo por las importaciones de productos avícolas de Estados Unidos tras el tratado de libre comercio, país en donde se ha encontrado el virus. Con más de 40 años de labor de rescate de aves amenazadas o en peligro de extinción es reconocido internacionalmente como uno de los principales ornitólogos aviculturistas del mundo. Descubrió en 1975 en Bolivia, una de las especies más raras de Crácidos, nombrada: Crax estudilloi, en honor a él. Es socio fundador de algunas instituciones de conservación mexicanas, entre las que destacan: Pronatura A.C. y Naturalia A.C. Reconocimientos Ha recibido entre otros premios, el Reconocimiento al Mérito del Fondo Mundial para la Vida Silvestre y el premio Global 500 de las Naciones Unidas, otorgado en 1993 en Beijing, China.

3 Historia y logros de la institución El Dr. Jesús Estudillo López, realizó una ardua e importante labor en el aviario Vida Silvestre Jesús Estudillo López A. C. ubicado en Ixtapaluca, Estado de México y cuya historia es la siguiente: El aviario, conocido también como La Siberia, inició como una granja avícola destinada a la crianza de pollos de engorda sin embargo, la preocupación del Dr. Jesús Estudillo López por la destrucción de zonas naturales de gran riqueza y diversidad de especies, lo llevó a transformar la granja en un lugar paradisíaco, refugio para las aves más hermosas y amenazadas del planeta, ahí se crearon diversos ecosistemas como el pastizal, la selva, el bosque, desierto y pantano donde se ha logrado la reproducción de seis mil individuos de 500 especies de aves. Entre los logros reproductivos con los que cuenta Vida Silvestre Dr. Jesús Estudillo López A.C. se encuentran los siguientes: 1. Primera institución a nivel mundial en lograr la reproducción pavo de cacho (Oreophasis derbianus) en cautiverio. 2. Primera institución a nivel mundial en lograr la reproducción natural y más recientemente en incubadora del quetzal (Pharomachrus mocinno mocinno), del pilistro (Pauxi unicornis), y pavo ocelado (Agriocharis ocellata). El éxito y reconocimiento del Dr. Jesús Estudillo López ha propiciado que gobiernos de distintitas naciones dejen a resguardo del aviario especies amenazadas (la mayoría en estado crítico) para su cuidado y reproducción. Ha logrado la reproducción en cautiverio del quetzal, símbolo del escudo nacional de Guatemala y el pavón, ave emblemática de las selvas del sureste mexicano.

4 AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C. Justificación En la actualidad, el aumento en la población mundial ha traído consigo una serie de problemas ambientales tales como: el tráfico de especies, la tala inmoderada, la destrucción de hábitats, el incremento en la contaminación del aire, agua y suelo, entre otros, que ponen en riesgo la subsistencia de flora y fauna silvestres. Ante esta situación, existen cada vez más instituciones dedicadas a la conservación de estas especies y a promover la conciencia ecológica en niños, jóvenes y adultos de todos los estratos sociales. Un hombre comprometido con este propósito fue el Dr. Jesús Estudillo López, fundador de El Nido, Un Parque de Vida Silvestre JEL. A.C. que desde su creación se ha preocupado por transmitir a sus visitantes un mensaje de conservación, inicialmente, a profesionistas de diversas escuelas que se encargaron de realizar proyectos de investigación con las especies resguardadas en este lugar; y posteriormente, difundiendo toda esta información al público en general mediante los recorridos realizados en el parque, así como a los niños y jóvenes mediante la realización de jornadas educativas, que desde el año 2002, han sido el mecanismo para que los participantes aprendan sobre el maravilloso mundo de las aves mediante actividades ludo-educativas. Al mismo tiempo, en El Nido se fomenta en todos los visitantes habilidades y valores fundamentales en el desarrollo de cada individuo; de esta forma se da la pauta de participación a través de actitudes (acciones con un impacto positivo) y aptitudes (la buena disposición para ejercer una tarea asignada) deseadas en el comportamiento individual, con nuestros semejantes y con el ambiente. Por esta razón, El Nido decide ahora comenzar una nueva aventura a través de una serie de actividades lúdicas tomando como tema central a una de las aves mexicanas más raras, espectaculares y lamentablemente en peligro de extinción del sur de Chiapas y este de Oaxaca: el pavón cornudo (Oreophasis derbianus) con el propósito de continuar su labor educativa en pro del cuidado del ambiente, mediante la implementación de retos selváticos divertidos, contacto directo con especies de flora y fauna sujetas a protección especial, amenazadas o en peligro de extinción; de modo que los alumnos puedan vivir la máxima aventura con aves en El Nido.

5 AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C. Introducción En México se puede encontrar de manera escaza un ecosistema cuyos caminos están tapizados de helechos, orquídeas, musgo y hasta hongos gigantes que se esconden entre plantas colgantes y árboles fantásticos: El bosque de niebla. Este espacio natural es habitado por helechos arborescentes, encinos y robles hasta de 70 metros de altura, de origen prehistórico, actualmente se encuentra en peligro de extinción; casi todo el tiempo hay neblina que recrea el escenario ideal para sentirse en un cuento de hadas y es aquí, donde podemos encontrar a uno de los seres míticos que han exaltado la imaginación del hombre: un ave unicornio, mejor conocido como pavón, pavón cornudo o pavo de cacho. Descripción del ave El pavón es un ave relativamente grande, de 90 cm de longitud y un cuerno óseo de color rojo en la cabeza, pertenece a la familia Cracidae, compuesta por 50 especies de aves galliformes, que viven en los bosques de niebla de México y Guatemala; la cual se encuentra en peligro de extinción en la mayor parte de su distribución, debido a eventos como la destrucción y alteración de hábitat y cacería de subsistencia. El primer paso en la conservación del pavón Vida Silvestre JEL A.C. fue la primera organización que ha trabajado en la reproducción y conservación del Pavón desde hace más de 25 años. El Dr. Jesús Estudillo López consiente de la situación de amenaza que enfrenta el pavón, localizó hace años en el área del Triunfo, sur de Chiapas, un nido de esta mítica ave; habría que conservarla y velar por el nacimiento exitoso de los polluelos, el problema consistía en que era prácticamente imposible el acceso a la zona del bosque de niebla con algún vehículo, surgió la pregunta Cómo hacer para transportar los huevos de manera segura hasta una incubadora? Se decidió que la única forma de lograr la sobrevivencia de los huevos, era llevar una guajolota que mantuviera el calor de estos durante todo el recorrido que se haría a pie, pues era imposible pensar en llevar una incubadora a un sitio tan remoto. Para esto, se construyó un nido de madera con agarraderas, colocando a la guajolota con 2 huevos para transportarlos durante el viaje de tres días a pie por el monte. Finalmente, en Vida Silvestre JEL. A.C. nacieron los dos pavoncitos, coronando el esfuerzo de aquella aventura en el bosque de niebla y dando el primer paso para la conservación del ave unicornio para todo el mundo.

6 AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C. Objetivo general Conocer y comprender el mundo de las aves, así como la labor de conservación del Dr. Jesús Estudillo López para que nuestros visitantes fomenten valores y habilidades en beneficio del ambiente a través de actividades ludo-educativas. Objetivos específicos Que los visitantes vivan la experiencia a través de la actividad al rescate del unicornio del bosque de niebla del primer paso en la historia del proceso de reproducción en cautiverio del pavón cornudo (Oreophasis derbianus). Fomentar valores como amistad, empatía, cooperación, honestidad, responsabilidad, solidaridad, respeto, servicio, voluntad, igualdad y tolerancia en los visitantes a través de actividades ludo-educativas. Estimular habilidades como iniciativa, manejo de conflictos, trabajo en equipo, liderazgo, autoconfianza y actitud positiva en los visitantes a través de actividades ludo-educativas. Reconocer la fragmentación de hábitat por factores antropogénicos como la tala inmoderada, extracción tanto de flora como fauna y cacería furtiva como causas de extinción del pavón (Oreophasis derbianus) y otras aves.

7 AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C. Bienvenida y operatividad de retos Se pretende que los visitantes experimenten de forma vivencial a través de 6 retos: cuerda tibetana, puente colgante, camino de troncos, tiro con cerbatana, colecta de huevos e incubadoras algunos aspectos de la exploración realizada hace más de 25 años por el Dr. Jesús Estudillo López al Sur de Chiapas en la selva del Triunfo, cuando localizó un nido de pavón cornudo (Oreophasis derbianus) y las actividades que se tuvieron que realizar en la selva para iniciar con la conservación de esta espléndida ave. A la llegada de cada escuela se forman los equipos para dar paso a la bienvenida, durante ésta, un explorador de la selva inicia la motivación del paquete escolar al rescate del unicornio del bosque de niebla mencionando que existe un ave con un cuerno rojo en la cabeza parecido a un unicornio llamado pavón, que vive en el ecosistema llamado bosque de niebla, que se encuentra en México y que lamentablemente se encuentra en peligro de extinción, que en El Nido hay algunos nidos de pavón y necesitamos de su ayuda para transportar los huevos a una incubadora. El explorador de la selva motiva a los visitantes a ser parte de la exploración que está a punto de iniciar para localizar el nido del pavón y transportar los huevos hasta la zona de incubadoras; menciona que para lograrlo, deberán enfrentar una serie de retos como encarar a las alturas y trasladarse por un puente tibetano para llegar a una choza, cruzar a través del puente colgante resistiendo el ataque de nativos hostiles, desafiar a cazadores jíbaros para obtener cabezas reducidas, sortear un camino de troncos y evitar caer en lodo; todo esto para encontrar los huevos del pavón y rescatarlos de la extinción. Una vez terminada la bienvenida cada Curupira entrega a su equipo una tarjeta tamaño carta con imágenes de aves de El Nido, cada imagen tiene un puntaje; los equipos acumulan puntos cada vez que identifican a las aves de su tarjeta visitando hogares en El Nido; cuando un equipo completa los puntos requeridos puede iniciar sus retos y vivir la máxima aventura con aves.

8 PERSONAJES: Un explorador de la selva Un cazador jibaro Un nativo Nativos hostiles Científico PUENTE TIBETANO Objetivo: Atravesar la zona de lodo, haciendo uso del puente tibetano, para llegar con el nativo que tiene bajo resguardo a las gallinas y construir el nido en donde se transportara a la gallina y al huevo de pavón. Valores: Cooperación, empatía, y solidaridad. Habilidades: Trabajo en equipo, voluntad, liderazgo y autoconfianza. Tiempo: 30 min. Descripción de la actividad: Al llegar a la base del puente, los integrantes del equipo subirán por parejas a la plataforma en donde montarán al asiento del puente de uno en uno; el resto del equipo que espera bajo la plataforma jalará de la cuerda que mueve el asiento para hacer que esta llegue hasta el final del puente. Los integrantes que ya pasaron por el reto tendrán que empezar a armar el nido en el que transportarán a las gallinas y al huevo de pavón. Cuando todo el equipo esté listo para obtener la gallina, se acercará al Nativo de la choza que las cuida, y este les pedirá una cabeza reducida como pago por la ella mandándolos al siguiente reto. PUENTE COLGANTE Objetivo: Lograr que cada integrante del equipo cruce a través del puente colgante sin quedar marcado con veneno. Valores: Honestidad, amistad, solidaridad Habilidades: Iniciativa, autoconfianza y actitud positiva Tiempo: 30 minutos Descripción de la actividad: El reto consiste en que una vez reunido el equipo al inicio del puente colgante pasen uno por uno o por parejas, equilibrando su peso para no caer teniendo precaución del ataque de nativos Dayaks que lanzarán desde los costados del puente globos con agua simulando veneno, si un integrante del equipo queda marcado con veneno entonces todo el equipo tendrá que buscar el antídoto para salvarse y continuar.

9 CAMINO DE TRONCOS Objetivo: Conseguir que los visitantes de cada equipo lleguen al extremo opuesto del puente colgante utilizando los troncos para salvarse del lodo. Valor: Cooperación y solidaridad Habilidad: Iniciativa y autoconfianza Tiempo: 30 minutos Descripción de la actividad: Cada equipo deberá cruzar la zona de retos saltando de tronco en tronco teniendo precaución de no caer en el lodo. CABEZAS JIBARO (CERBATANAS Y COLECTA DE PUNTOS) Objetivos: Que los visitantes fomenten valores y desarrollen habilidades para cumplir con la meta de rescatar al unicornio del bosque de niebla. Que los visitantes logren obtener la cabeza de jibaro a través del trabajo en equipo, respeto y cooperación para pasar el siguiente reto. Valores: Igualdad, tolerancia. Habilidad: Trabajo en equipo Tiempo: 30 minutos Descripción de la actividad: los visitantes llegaran con el maestro Jibaro, donde los retara a descubrir un mensaje oculto y escrito en diferentes claves por sabios maestros de varias culturas del mundo desde hace cientos de años, donde se revelan respuestas para poder encontrar al unicornio del bosque de niebla. Si logran descifrar el mensaje, tendrán que poner a prueba su puntería y paciencia ya que deberán recolectar más de 100 puntos en equipo a través de lanzar un dardo envenenado al blanco de la vida y acertar para conseguir el mayor puntaje y así hacerse acreedores de la cabeza de jibaro que servirá para poder hacer un intercambio por la gallina que tendrán que cuidar y será clave para el unicornio del bosque de niebla. RASTREADOR DE HUEVOS: Objetivo: Que los visitantes logren obtener los huevos del unicornio del bosque de niebla. A través del trabajo en equipo, respeto y cooperación para pasar el siguiente reto. Valores: Tolerancia, cooperación, igualdad. Habilidad: Trabajo en equipo Tiempo: 30 minutos Descripción de la actividad: Los visitantes tendrán que afrontar el reto de subir por una cuerda de vida de más de 2 metros en menos de 20 minutos todos los integrantes del equipo, donde encontraran el nido del unicornio del bosque de niebla. Su tarea será colectar los huevos mantenerlos calientes y llevarlos a las incubadoras de Vida Silvestre Dr. Jesús Estudillo Lope A.C. pero tendrán que apurase de lo contrario los embriones dentro del huevo podrían morir.

10 INCUBADORAS Objetivo: Finalizar exitosamente el reto de salvar al unicornio del bosque de niebla al llevar al huevo protegido por la gallina dentro del nido hasta la incubadora. Valor: Respeto, servicio. Habilidad: Trabajo en equipo. Tiempo: 15 min. Descripción de la actividad: Llegar hasta el área de incubadoras con el huevo el nido y la gallina, a salvo, entregar el huevo al médico veterinario zootecnista, quien lo pondrá en una incubadora y dará una breve explicación al equipo del proceso a seguir para que la crianza en cautiverio sea exitosa y la importancia de la misma. Con este último paso se da por terminado el reto.

11 ANEXOS AL RESCATE DEL UNICORNIO DEL BOSQUE DE NIEBLA Jornadas escolares en El Nido, Un Parque de Vida Silvestre J.E.L. A.C. Las habilidades y los valores que fomentamos Valores Amistad. Es una relación voluntaria, íntima y duradera entre dos o más individuos, predominan en ésta otros valores como la solidaridad y la empatía. Las personas que comparten el valor de la amistad generan vínculos afectivos. Empatía. Valor humano que se relaciona con la capacidad de una persona para percibir lo que otro siente, básicamente es ponerse el lugar del otro. Cooperación. Se hace referencia al trabajo común, donde el ideal es que cada individuo aporta sus ideas o trabajo físico para lograr un fin; no existe competencia interna, sino suma de esfuerzos compartidos. Honestidad. Ser honesto consiste en ser coherente tanto en el comportamiento como en lo que se predica, es el respeto a la verdad en relación con los hechos y las personas. Responsabilidad. Es un valor que caracteriza a las personas por la capacidad de responder y tomar decisiones para dirigir una actividad u organizar un grupo. Ser responsable implica cumplir con nuestros deberes. Solidaridad. La solidaridad es el valor de ayudar a los que necesitan y comprometerse con sus problemas para contemplar juntos posibles soluciones. Respeto. Valor fundamental en las relaciones humanas, el respeto implica conocer el valor propio y honrar el valor de los demás; es el reconocimiento del valor inherente de las cualidades propias y de los individuos. Servicio. El servir implica ayudar a alguien en forma espontánea, tiene que ver con adoptar una actitud de colaboración con los demás. Las personas que son serviciales están continuamente atentas, observando y buscando la oportunidad para ayudar a alguien. Igualdad. Este valor se refiere al trato que todos los individuos deben recibir; todas las personas son igualmente valiosas. Tolerancia. La tolerancia es el valor de respeto a las ideas ajenas, aunque choquen con las propias.

12 Habilidades Iniciativa. La iniciativa es la capacidad de predisponerse a emprender acciones, a crear oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad de un requerimiento externo que lo empuje. Manejo de conflictos. Habilidad de poner en práctica estrategias o actividades para transformar situaciones de tensión en situaciones de colaboración para convivencia pacífica o logro de objetivos. Trabajo en equipo. La habilidad de trabajo en equipo supone sinergia, es decir, la integración de cada integrante, el trabajo en conjunto para el logro de objetivos. El trabajo en equipo también requiere de cooperación y empatía. Liderazgo. El liderazgo hace referencia a ejercer una influencia en las personas para incentivarlas a trabajar de forma entusiasta a lograr un objetivo en común. Autoconfianza. Conocer las aptitudes propias así como límites personales para enfrentar situaciones antes que darnos por vencidos. Actitud positiva. La actitud positiva es la actitud mental adecuada en cualquier situación, que incentiva a resolver problemas que se encuentran en el camino. Voluntad. La voluntad es la habilidad que nos hace realizar cosas por encima de las dificultades, los contratiempos y el estado de ánimo. Permite decidir y ordenar la propia conducta para realizar actos con intención.

13 LOGÍSTICA Al rescate del unicornio del bosque de niebla Tiempo completo duración 8 hrs Capacidad: 200 personas Ejemplo de horario de la jornada con tres horas de reto: 09:00 Bienvenida 09:30 Felinos 09:45 Manu W 10:00 Crácidos 10:15 Flamencos 10:30 Arpia 10:45 Dayacs 11:00 Quetzales 11:15 Lunch 11:30 Lunch 11:45 Motiv. Foto 12:00 Rapaces 12:15 Taller 12:30 Taller 12:45 Cuerda tibetana 01:00 Cuerda tibetana 01:15 Puente colgante 01:30 Puente colgante 01:45 Troncos 02:00 Troncos 02:15 Cerbatanas 02:30 Cerbatanas 02:45 Gallinas 03:00 Recoger huevos 03:15 Recoger huevos 03:30 Incubadoras 03:45 Cambio de ropa 04:00 Cambio de ropa 04:15 Comida 04:30 Comida 04:45 Cierre 05:00 Autobuses Actividad Bienvenida Lunch Retos Hogares Taller Motivación foto Cierre Cambio de ropa Total Tiempo 30 min. 1 hr. 3 hrs. 2 hrs. 30 min. 15 min. 15 min. 30 min. 8 horas

14 LOGÍSTICA Al rescate del unicornio del bosque de niebla Tiempo completo duración 8 horas Capacidad: 400 personas Ejemplo de horario de la jornada con una hora y media de reto: 09:00 Bienvenida 09:30 Felinos 09:45 Manu W 10:00 Crácidos 10:15 Flamencos 10:30 Arpia 10:45 Dayacs 11:00 Quetzales 11:15 Lunch 11:30 Lunch 11:45 Colibries 12:00 Motiv. Foto 12:15 Rapaces 12:30 Taller 12:45 Taller 01:00 Cuerda tibetana 01:15 Cuerda tibetana 01:30 Puente colgante 01:45 Cerbatanas/gallinas 02:00 Troncos/huevos 02:15 Incubadoras 02:30 Cambio de ropa 02:45 Cambio de ropa 03:00 Comida 03:15 Comida 03:30 Grullas 03:45 Madidi 04:00 Guerreras 04:15 Agapornies 04:30 Primates 04:45 Cierre 05:00 Autobuses Actividad Bienvenida Lunch Retos Hogares Taller Motivación foto Cierre Cambio de ropa Total Tiempos 30 min. 1 hr. 1 hr. 30 min. 3 hr 30 min. 30 min. 15 min. 15 min. 30 min. 8 horas

15 NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL EQUIPO: S CUMPLIMIENTO DEL TIEMPO DE REALIZACION Responsable: Fecha: Horario de Actividad: Coordinador NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL EQUIPO: S CUMPLIMIENTO DEL TIEMPO DE REALIZACIÓN Fecha: Horario de Actividad: Coordinador Responsable: NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL EQUIPO: S CUMPLIMIENTO DEL TIEMPO DE REALIZACIÓN Fecha: Horario de Actividad: Coordinador Responsable: NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL EQUIPO: S CUMPLIMIENTO DEL TIEMPO DE REALIZACIÓN Fecha: Horario de Actividad: Coordinador Responsable:

16 Tabla, cronometro y bolígrafo tinta negra FINAL MENSUAL NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL EQUIPO SEMIFINAL FINAL