Datos Descriptivos. Guía de Aprendizaje Información al estudiante. Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN. ASIGNATURA: Informática

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1 Guía de Aprendizaje Información al estudiante Datos Descriptivos ASIGNATURA: Informática MATERIA: Complementos de la Tecnología Aeroespacial CRÉDITOS EUROPEOS: 6 CARÁCTER: Obligatoria TITULACIÓN: Graduado en Ingeniería Aeroespacial CURSO/SEMESTRE 1º/ 1º y 2º ESPECIALIDAD: Todas CURSO ACADÉMICO 2013/2014 PERIODO IMPARTICION IDIOMA IMPARTICIÓN Septiembre- Enero Febrero - Junio X X Sólo castellano Sólo inglés Ambos X Primer y segundo cuatrimestre Curso

2 DEPARTAMENTO: Departamento de Fundamentos Matemáticos (DFM) Departamento de Matemática Aplicada y Estadística (DMAE) PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico Ignacio Gómez Juan Antonio Hernández DMAE DMAE Santiago Madruga Francisco Mancebo Juan Ángel Martín Mario Merino Laura Saavedra José Joaquín Sánchez Robert Santos DFM DFM DFM DFM DFM DFM DFM Carlos Vázquez (Coordinador) Mario Zamecnik DFM DMAE CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS Primer y segundo cuatrimestre Curso

3 Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CG 1 Capacidad de organización y de planificación. Aplicación CG 3 CG 4 CG 6 CE3 (BA03) Capacidad para identificar y resolver problemas aplicando, con creatividad, los conocimientos adquiridos. Capacidad para integrarse y formar parte activa de equipos de trabajo. Trabajo en equipo. Uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Síntesis Aplicación Síntesis Aplicación Código RA1. - RA2. - RA3. - RA4. - RA5. - RA6. - RA7 RA8 RA9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Posee hábitos y capacidad para organizar y planificar adecuadamente la implementación de algoritmos. Aplica algoritmos matemáticos para la resolución de problemas y los implementa correctamente. Colabora activamente en el grupo de trabajo para la realización de las tareas propuestas. Utiliza apropiadamente herramientas informáticas para la resolución de problemas y la presentación de los resultados Comprende y analiza críticamente programas existentes. Conoce los elementos del lenguaje Fortran y los emplea adecuadamente. Implementa un algoritmo en lenguaje Fortran. Compila, ejecuta y obtiene resultados del programa resultante. Encuentra y corrige errores y omisiones en un programa en lenguaje Fortran. Presenta adecuadamente los resultados en forma de tabla, gráfica, etc. Primer y segundo cuatrimestre Curso

4 Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores Relacionados Tema 1. Introducción a la informática. Tema 2. Fundamentos de programación en Fortran. Tema 3. Aplicaciones Estructura elemental de un ordenador. 1 Sistemas operativos. 2 Representación de datos. 3 Algoritmos y pseudocódigos. 4 Estructura de un programa. 5 Edición, compilación y ejecución de un programa en Fortran. Constantes y variables. Tipos de datos. 7 Expresiones aritméticas. 8 Operaciones básicas de entrada y salida. 9 Operadores. 10 Funciones intrínsecas. 11 Control de flujo. Estructura condicional e iterativa. 12 Declaración y uso de vectores y matrices. 13 Operaciones de entrada y salida. 14 Funciones y subrutinas. 15 Resolución de sistemas de ecuaciones lineales (factorización LU). Resolución de ecuaciones no lineales (métodos de Newton y de la secante) Resolución de sistemas de ecuaciones no lineales (método de Newton) Cálculo de integrales (fórmulas del Trapecio y Simpson) Primer y segundo cuatrimestre Curso

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA CLASES PROBLEMAS PRÁCTICAS TRABAJOS AUTONOMOS TRABAJOS EN GRUPO TUTORÍAS Lecciones magistrales (LM). Exposición de los contenidos necesarios para la realización de los ejercicios y problemas correspondientes, tanto en el aula como en el centro de cálculo. Se complementará con el uso de un ordenador en el aula para mostrar ejemplos prácticos de lo que se explique en la sesión. Resolución de Problemas en el Aula (RPA). Se propondrán a los alumnos de ejercicios y problemas de aplicación directa para que intenten su resolución durante la sesión. Antes de finalizar la misma se resolverán las dudas y dificultades que hayan encontrado. Se propondrán otros ejercicios para su resolución individual o en grupo y se indicará el tipo de trabajo a realizar en las clases en el centro de cálculo. Clases prácticas en el centro de cálculo. En grupos reducidos tipo B y C. Los alumnos tendrán que realizar individualmente, o en grupos, en un ordenador varios ejercicios y problemas, de dificultad creciente. En las sesiones individuales se evaluará el trabajo realizado (número de ejercicios y problemas finalizados y calidad en la resolución). Estudio personal dirigido (EPD). Estudiarán los conceptos explicados en clase y realizarán los ejercicios y problemas propuestos sobre los mismos. Prepararán el trabajo a realizar en las sesiones en el centro de cálculo. Los trabajos en grupo se realizarán en las clases prácticas en grupos reducidos. Tutorías Programadas (TP). Las tutorías estarán orientadas a la resolución de las dudas de carácter conceptual y dificultades prácticas, pero no a la depuración y corrección de los programas que se vayan realizando. Primer y segundo cuatrimestre Curso

6 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA Fortran 90. M. Cordero, M. Gómez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Introducción a Fortran 90. J. J. Sánchez y C. Vázquez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Algoritmos numéricos con Fortran 90. J. J. Sánchez y C. Vázquez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Fortran 95: programación multicapa para la simulación de sistemas físicos. J. A. Hernández, M. Zamecnik, Ed. ADI Lenguaje de programación Fortran 90. F. García. Ed. Paraninfo Programación estructurada con Fortran 90/95. J Martínez y otros. Ed. U de Granada Elementos de Cálculo Numérico. D. Rivas y C. Vázquez. Ed. ADI. RECURSOS WEB EQUIPAMIENTO Moodle de la asignatura: Curso interactivo completo de Fortran 90, con ejercicios de autoevaluación: Aula para la clase magistral y de resolución de ejercicios y problemas. Aula informática para las clases en las que los alumnos tengan que usar el ordenador. Primer y segundo cuatrimestre Curso

7 Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluación Otros 1 T1, T2_1, T2_2, T2_3, T2_4, T2_5 y T2_6 Instalación de programas. Ejercicios T1 y T2_1 T2_6 2 Práctica T1 y T2_1 T2_6 Ejercicios T1 y T2_1 T2_6 3 T2_7 y T2_8 Ejercicios T2_7 y T2_8 4 Práctica T2_7 y T2_8 5 T2_8. Ejercicios T2_8 6 PRÁCTICA EVALUABLE 1 7 T2_9 Ejercicios T2_9 8 Práctica T2_9 9 T2_10 Ejercicios T2_10 10 PRACTICA EVALUABLE 2 Primer y segundo cuatrimestre Curso

8 Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo 11 T2_11 Ejercicios T2_11 12 Práctica T2_11 13 T2_11 Actividades Evaluación Otros 14 PRUEBA EVALUABLE 3 15 T3_1 Ejercicios T3_1. 16 Práctica T3_1 Ejercicios T3_1 17 T3_1 y T3_2. Ejercicios T3_1 y T3_2 18 Práctica T3_1, T3_2 Ejercicios T3_1 y T3_2 19 T3_2 Ejercicios T3_2 20 PRÁCTICA EVALUABLE 4 21 T3_4 Ejercicios T3_4 22 Práctica T3_4 Ejercicios T3_4 Primer y segundo cuatrimestre Curso

9 Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo 23 T3_2 Ejercicios T3_2 Actividades Evaluación Otros 24 PRÁCTICA EVALUABLE 5 25 T3_4 Ejercicios T3_4 26 Práctica T3_4 Ejercicios T3_4 27 PRÁCTICA EVALUABLE 6 Primer y segundo cuatrimestre Curso

10 Sistema de evaluación de la asignatura Ref INDICADOR DE LOGRO EVALUACION Relacionado con RA: RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA7 RA8 RA9 T1_1 1 X X T1_2 2 X X T1_3 3 X X T1_4 4 X T2_1 5 X X T2_2 6 X X T2_3 7 X T2_4 8 X T2_5 9 X X X X T2_6 10 X T2_7 11 X T2_8 12 X T2_9 13 X X X X T2_10 14 X X X X T2_11 15 X X X X X X X T3_1 16 X X X X X X X T3_2 17 X X X X X X X T3_3 18 X X X X X X X T3_4 19 X X X X X X X La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas. EVALUACION SUMATIVA BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR Evaluación continua realizada en las clases prácticas. Prueba objetiva parcial. Prueba objetiva final. Durante el curso. Final primer cuatrimestre Final segundo cuatrimestre Centro de cálculo Aula Aula Centro de Cálculo PESO EN LA CALIFICACIÓN 10

11 DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES Instrumentos de evaluación: Evaluación continua realizada en las clases prácticas en el Centro de Cálculo. Prueba objetiva parcial al finalizar el primer cuatrimestre. Prueba objetiva final al finalizar el segundo cuatrimestre. Evaluación continua: Capacidad para implementar los algoritmos propuestos. Eficiencia de los programas resultantes. Capacidad para colaborar activamente en un grupo de trabajo. Prueba objetiva parcial/final: Conocimiento básico de la arquitectura de un ordenador y su funcionamiento. Conocimiento de los elementos del lenguaje Fortran. Conocimiento básico de algunos algoritmos matemáticos elementales. Capacidad para implementarlos mediante el lenguaje Fortran. Capacidad para aplicarlos a problemas concretos que requieran uno o varios algoritmos elementales. 11

12 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Evaluación continua: Dada la imposibilidad de realizar las pruebas de evaluación continua de forma simultánea a todos los alumnos, éstas se realizarán en cada grupo durante las horas de clase en la forma que determine el profesor o profesores encargados del grupo. Los alumnos podrán aprobar la asignatura mediante la evaluación continua, sin necesidad de realizar el examen final, siempre y cuando cumplan los criterios establecidos por el profesor o profesores encargados del grupo, que se comunicarán durante las primeras semanas del curso. El número mínimo de pruebas de evaluación continua a realizar durante el curso será de 6 y el máximo de 12. La evaluación continua está destinada exclusivamente a los alumnos que estudien de forma continua: asistan y participen activamente en las clases, realicen las pruebas y ejercicios que se propongan, etc. Por tanto al finalizar el curso y sólo entonces los profesores de la asignatura decidirán, a la vista de la información disponible sobre cada alumno, a quienes se aplicará la evaluación continua. Los restantes alumnos tendrán que realizar el examen final. Prueba final: La Normativa de exámenes de la UPM establece que los alumnos que deseen seguir el sistema de evaluación sólo prueba final deberán comunicarlo al coordinador de la asignatura. En la asignatura de Informática se considera que esta comunicación, para elegir la evaluación sólo prueba final, se realiza implícitamente al presentarse al examen final. Por tanto todos los alumnos que se presentan al examen final están optando por el sistema de evaluación sólo prueba final y renunciando a la calificación obtenida en la evaluación continua. El examen final constará de 2 ejercicios: uno teórico sobre los contenidos de los temas 1 y 2, y otro práctico, que se realizará en el Centro de Cálculo, sobre el tema 3. Cada uno de estos ejercicios se puntuará de 0 a 10. Para aprobar la asignatura será necesario que ambas calificaciones no sean inferiores a 2.5 y que su media sea mayor o igual que 5. 12

13 ANEXO III Ficha Técnica de Asignatura Datos Descriptivos ASIGNATURA: Informática Nombre en Inglés: MATERIA: Complementos de la Tecnología Aeroespacial Créditos Europeos: 6 Código UPM: CARÁCTER: TITULACIÓN: Obligatoria Graduado en Ingeniería Aeroespacial CURSO: 1 ESPECIALIDAD: DEPARTAMENTO: Todas Departamento de Fundamentos Matemáticos. Departamento de Matemática Aplicada y Estadística PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero X Febrero - Junio X IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos X CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS 13

14 Objetivos de Aprendizaje COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CG 1 Capacidad de organización y de planificación Aplicación CG 3 CG 4 CG 6 CE3 (BA03) Capacidad para identificar y resolver problemas aplicando, con creatividad, los conocimientos adquiridos Capacidad para integrarse y formar parte activa de equipos de trabajo. Trabajo en equipo Uso de las tecnologías de la información y de las comunicaciones Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Síntesis Aplicación Síntesis Aplicación Código RA1. RA2. RA3. RA4. RA5. RA6. RA7 RA8 RA9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Posee hábitos y capacidad para organizar y planificar adecuadamente la implementación de algoritmos. Aplica algoritmos matemáticos para la resolución de problemas y los implementa correctamente. Colabora activamente en el grupo de trabajo para la realización de las tareas propuestas. Utiliza apropiadamente herramientas informáticas para la resolución de problemas y la presentación de los resultados Comprende y analiza críticamente programas existentes. Conoce los elementos del lenguaje Fortran y los emplea adecuadamente. Implementa un algoritmo en lenguaje Fortran. Compila, ejecuta y obtiene resultados del programa resultante. Encuentra y corrige errores y omisiones en un programa en lenguaje Fortran. Presenta adecuadamente los resultados en forma de tabla, gráfica, etc. 14

15 Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores Relacionados Tema 1. Introducción a la informática. Tema 2. Fundamentos de programación en Fortran. Tema 3. Aplicaciones Estructura elemental de un ordenador. 1 Sistemas operativos. 2 Representación de datos. 3 Algoritmos y pseudocódigos. 4 Estructura de un programa. 5 Edición, compilación y ejecución de un programa en Fortran. Constantes y variables. Tipos de datos. 7 Expresiones aritméticas. 8 Operaciones básicas de entrada y salida. 9 Operadores. 10 Funciones intrínsecas. 11 Control de flujo. Estructura condicional e iterativa. 12 Declaración y uso de vectores y matrices. 13 Operaciones de entrada y salida. 14 Funciones y subrutinas. 15 Resolución de sistemas de ecuaciones lineales (factorización LU). Resolución de ecuaciones no lineales (métodos de Newton y de la secante) Resolución de sistemas de ecuaciones no lineales (método de Newton) Cálculo de integrales (fórmulas del trapecio y Simpson)

16 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA CLASES PROBLEMAS PRACTICAS TRABAJOS AUTONOMOS TRABAJOS EN GRUPO TUTORÍAS Lecciones magistrales (LM). Exposición de los contenidos necesarios para la realización de los ejercicios y problemas correspondientes, tanto en el aula como en el centro de cálculo. Se complementará con el uso de un ordenador en el aula para mostrar ejemplos prácticos de lo que se explique en la sesión. Resolución de Problemas en el Aula (RPA). Se propondrán a los alumnos de ejercicios y problemas de aplicación directa para que intenten su resolución durante la sesión. Antes de finalizar la misma se resolverán las dudas y dificultades que hayan encontrado. Se propondrán otros ejercicios para su resolución individual o en grupo y se indicará el tipo de trabajo a realizar en las clases en el centro de cálculo. Clases prácticas en el centro de cálculo. En grupos reducidos tipo B y C. Los alumnos tendrán que realizar individualmente, o en grupos, en un ordenador varios ejercicios y problemas, de dificultad creciente. En las sesiones individuales se evaluará el trabajo realizado (número de ejercicios y problemas finalizados y calidad en la resolución). Estudio personal dirigido (EPD). Estudiarán los conceptos explicados en clase y realizarán los ejercicios y problemas propuestos sobre los mismos. Prepararán el trabajo a realizar en las sesiones en el centro de cálculo. Los trabajos en grupo se realizarán en las clases prácticas en grupos reducidos. Tutorías Programadas (TP). Las tutorías estarán orientadas a la resolución de las dudas de carácter conceptual y dificultades prácticas, pero no a la depuración y corrección de los programas que se vayan realizando. 16

17 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA Fortran 90. M. Cordero, M. Gómez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Introducción a Fortran 90. J. J. Sánchez y C. Vázquez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Algoritmos numéricos con Fortran 90. J. J. Sánchez y C. Vázquez. Publicaciones de la ETSI Aeronáuticos. Fortran 95: programación multicapa para la simulación de sistemas físicos. J. A. Hernández, M. Zamecnik, Ed. ADI Lenguaje de programación Fortran 90. F. García. Ed. Paraninfo Programación estructurada con Fortran 90/95. J Martínez y otros. Ed. U de Granada Elementos de Cálculo Numérico. D. Rivas y C. Vázquez. Ed. ADI. RECURSOS WEB EQUIPAMIENTO Moodle de la asignatura: Curso interactivo completo de Fortran 90, con ejercicios de autoevaluación: Aula para la clase magistral y de resolución de ejercicios y problemas. Aula informática para las clases en las que los alumnos tengan que usar el ordenador. 17

18 Sistema de evaluación de la asignatura Ref INDICADOR DE LOGRO EVALUACION Relacionado con RA: RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA7 RA8 RA9 T1_1 1 X X T1_2 2 X X T1_3 3 X X T1_4 4 X T2_1 5 X X T2_2 6 X X T2_3 7 X T2_4 8 X T2_5 9 X X X X T2_6 10 X T2_7 11 X T2_8 12 X T2_9 13 X X X X T2_10 14 X X X X T2_11 15 X X X X X X X T3_1 16 X X X X X X X T3_2 17 X X X X X X X T3_3 18 X X X X X X X T3_4 19 X X X X X X X La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas. 18

19 DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Instrumentos de evaluación: Evaluación continua realizada en las clases prácticas en el Centro de Cálculo. Prueba objetiva parcial al finalizar el primer cuatrimestre. Prueba objetiva final al finalizar el segundo cuatrimestre. Evaluación continua: Capacidad para implementar los algoritmos propuestos. Eficiencia de los programas resultantes. Capacidad para colaborar activamente en un grupo de trabajo. Prueba objetiva parcial/final: Conocimiento básico de la arquitectura de un ordenador y su funcionamiento. Conocimiento de los elementos del lenguaje Fortran. Conocimiento básico de algunos algoritmos matemáticos elementales. Capacidad para implementarlos mediante el lenguaje Fortran. Capacidad para aplicarlos a problemas concretos que requieran uno o varios algoritmos elementales. 19