Informes de progreso de las escuelas

Transcripción

1 Informes de progreso de las escuelas SABÍA QUE LA ESCUELA DE SU HIJO ESTÁ RECIBIENDO UNA CALIFICACIÓN? Presentado por: Oficina para la Participación y la Representación familiar y Oficina de Responsabilidad Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York 1

2 Agenda Fechas importantes Visión general del material sobre rendición de cuentas Visión general de los informes de progreso Preguntas comunes acerca de los informes de progreso Cómo acceder a los informes de progreso 2

3 Fechas importantes 25 y 26 de octubre Reuniones de padres y maestros de la escuela secundaria De principios a mediados de noviembre Envío de los informes de progreso a las escuelas y a los padres junto con información sobre rendición de cuentas 13 y 14 de noviembre Reuniones de padres y maestros de la escuela primaria 19 y 20 de noviembre Reuniones de padres y maestros de la escuela intermedia 3

4 Materiales distribuidos en las reuniones de padres y maestros Todos los padres recibirán un sobre que contendrá el siguiente material: Carta del Canciller Folleto: Cuatro maneras de evaluar las escuelas y mejorar la educación de su hijo Resultados de la encuesta del entorno de aprendizaje para su escuela El informe de progreso para su escuela Las familias de estudiantes de escuelas primaria, intermedia y de jardín de infantes hasta 8. grado, los recibirán en las reuniones de padres y maestros de otoño Las familias de estudiantes de escuela secundaria los recibirán en eventos especiales de la escuela, de los coordinadores de padres y podrán verlos en la página de Internet del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York Traducciones o guías de traducción para cada documento 4

5 Sobre: Asegurando el éxito de los estudiantes Verifique si la marca de visto bueno señala correctamente su idioma. Si ningún idioma está señalado, los documentos están en inglés 5

6 Visión general de los informes de progreso Todas las escuelas recibirán una calificación: A, B, C, D ó F A es la calificación más alta F es la peor calificación que pueda recibir Las calificaciones se basan en cuatro áreas de evaluación de la escuela 1. Entorno escolar: Usa encuestas a padres, maestros y estudiantes; también incluye la asistencia 2. Rendimiento estudiantil: Para las escuelas primarias e intermedias, mide el nivel de lectura, escritura y matemática de los niños; para escuelas secundarias, mide el éxito de la escuela en la graduación de los estudiantes 3. Progreso estudiantil: Para las escuelas primarias e intermedias, mide el mejoramiento promedio de un año al otro de los estudiantes, en lectura, escritura y matemática;para las escuelas secundarias, mide el avance hacia la graduación mediante la obtención de créditos y la aprobación de los exámenes Regents 4. Logros ejemplares: Créditos adicionales que reciben las escuelas cuyos estudiantes con grandes necesidades logran un progreso ejemplar Se evalúan las escuelas en comparación con: El desempeño de un grupo de "escuelas similares" El desempeño de todas las escuelas de la ciudad 6

7 Informes de progreso 7

8 Preguntas acerca de los informes de progreso 1) Qué calificación obtuvo mi escuela? Cómo se asignan notas en los informes de progreso? 2) En qué áreas mi escuela obtuvo un buen puntaje? Qué puede mejorar? 3) Qué es un grupo de escuelas similares? 4) Cuál es la diferencia entre, los puntajes en los exámenes, los niveles de rendimiento y las tasas de aptitud? 5) Qué significan las barras sombreadas? 6) Qué me indica el título El cierre de la brecha en el rendimiento académico en el reverso de la hoja? 7) Qué significa que la escuela de mi hijo haya recibido una nota D ó F? 8

9 Informes de progreso Pregunta #1 Qué calificación obtuvo mi escuela? El puntaje general (A, B, C, D ó F) es un puntaje combinado basado en cuatro áreas de evaluación: Entorno escolar, rendimiento estudiantil, progreso estudiantil y créditos adicionales Hay recompensas para las escuelas que obtengan A y B Se tomarán medidas para mejorar para las escuelas que reciban D y F O, si esas escuelas no mejoran, se tomarán medidas para cambiar al líder o cerrar la escuela (los puntajes de la revisión de calidad también afectan las recompensas y las consecuencias) La calificación es importante, pero el uso del informe de progreso no debe detenerse allí 9

10 Informes de progreso Pregunta #1 Cómo se asignan notas en el informe de progreso? Paso 1: Identifique la nota y el puntaje general Paso 2: Analice el desempeño de la escuela por categoría Entorno escolar 15 puntos (parte interna superior) Rendimiento estudiantil 30 puntos (parte interna superior) Nota y puntaje general De un total de 100 puntos (primera página) Progreso estudiantil 55 puntos (parte interna inferior) Escuelas primarias, intermedias y jardín de infantes hasta 8 grado Créditos adicionales Hasta 15 puntos (página del reverso) Paso 3: Analice los elementos que contribuyen en cada categoría Resultados de la encuesta de entorno de aprendizaje Asistencia Resultados de la encuesta de entorno de aprendizaje Asistencia Puntajes de los estudiantes en los exámenes de artes del idioma inglés (ELA, por sus siglas en inglés) y de matemática Tasas de graduación (4 años y 6 años) Progreso estudiantil año a año en los puntajes de exámenes de ELA y matemáticas Acumulación de créditos Rendición de exámenes Regents y tasas de aprobación Progreso ejemplar de estudiantes con grandes necesidades, en los exámenes Progreso ejemplar de estudiantes con grandes necesidades 10

11 Informes de progreso Pregunta #2 En qué áreas mi escuela obtuvo un buen puntaje? Qué puede mejorar? Las barras tienen distintos tamaños porque cada área contiene un número diferente de puntos dentro del puntaje general Barra más sombreada = mejor desempeño de la escuela 11

12 Informes de progreso Pregunta #3 Qué es un grupo de escuelas similares? El informe de progreso compara el desempeño de cada escuela con el de escuelas similares; esos puntajes se conocen como Puntajes en relación al horizonte de escuelas similares Cada escuela tiene un grupo único de escuelas similares formado por hasta 40 escuelas Un grupo de escuelas similares es un grupo de escuelas con población estudiantil similar con aproximadamente los mismos niveles de grados Para las escuelas primarias y jardín de infantes hasta 8 grado: En base a una comparación de estudiantes en todas las escuelas Para las escuelas intermedias y secundarias: En base a una comparación del rendimiento estudiantil en los puntajes de los exámenes de ELA y matemática El informe de progreso también compara el desempeño de cada escuela con el de todas las escuelas de la ciudad Estos puntajes se conocen como Puntajes en relación al horizonte de escuelas de la ciudad Los puntajes en relación al horizonte de escuelas similares valen dos veces más que los puntajes en relación al horizonte de escuelas de la ciudad 12

13 Informes de progreso Pregunta #4 Cuál es la diferencia entre los puntajes en escala de los exámenes estatales, los niveles de rendimiento y las tasas de aptitud? Puntajes en escala. Los exámenes estatales de ELA y matemática se califican sobre una escala de 200 a 800 Niveles de rendimiento. El Estado decide cuales puntajes en escala corresponden a cada nivel de rendimiento (1, 2, 3 ó 4) Tasas de aptitud La ciudad usa una escala más precisa para identificar a los estudiantes en su nivel de rendimiento 800 Nivel 4 Alcanza los estándares de aprendizaje de forma sobresaliente Nivel 3 Alcanza los estándares de aprendizaje Nivel 2 Alcanza parcialmente los estándares de aprendizaje Nivel 1 No alcanza los estándares de aprendizaje

14 Informes de progreso Pregunta #5 Qué significan las barras? Barras más sombreadas = mejor desempeño de la escuela en esa categoría El puntaje para cada área (por ejemplo, entorno escolar) se basa en el desempeño de la escuela en una cantidad de elementos incluidos en el informe Cada una de ellas se compara con las mismas categorías de escuelas similares ( Horizonte de escuelas similares ) y de todas las escuelas con niveles de grados similares de la ciudad ( Horizonte de escuelas de la ciudad ) Asistencia: 84.7% 27.1% 24.9% Asistencia: 14

15 Informes de progreso Pregunta #6a Qué me indica el Cierre de la brecha en el rendimiento académico en el reverso de la hoja para las escuelas primarias e intermedias? Las escuelas reciben créditos adicionales por los grandes logros de poblaciones estudiantiles con muchas necesidades. Si una escuela recibe una marca de visto bueno en cualquier categoría, significa que su rendimiento fue muy bueno en comparación con otras escuelas de la ciudad con la misma población estudiantil. Se les asigna crédito adicional en el informe de progreso. Puede ayudar a una escuela, no perjudicarla. 15

16 Informes de progreso Pregunta #6b Qué me indica Cierre de la brecha en el rendimiento académico en el reverso de la hoja para las escuelas secundarias? Las escuelas reciben créditos adicionales por grandes logros de poblaciones estudiantiles con muchas necesidades. Si una escuela recibe una marca de visto bueno en cualquier categoría, significa que su rendimiento fue muy bueno en comparación con otras escuelas de la ciudad con la misma población estudiantil Se les asigna crédito adicional en el informe de progreso. Puede ayudar a una escuela, no perjudicarla 16

17 Informes de progreso Pregunta #7 Qué significa que la escuela de mi hijo obtuvo una D o una F? Si una escuela se clasifica en una de las siguientes categorías de rendimiento deficiente, estará sujeta a medidas de mejora inmediatas: Cualquier escuela que reciba una nota D ó F en el informe de progreso Cualquier escuela que reciba una nota C en el informe de progreso por tres años consecutivos o más Cualquier escuela que muestre profundas fallas educativas según notas deficientes en el informe de progreso, revisión de calidad y otros factores El director deberá desarrollar un plan de acción, el cual debe: Enfocarse en las debilidades señaladas en el informe de progreso y en la revisión de calidad Indicar formas interinas trimestrales para medir las mejoras Alinearse con las metas y los objetivos de la Revisión del desempeño de directores y con el Plan integral de educación de la escuela 17

18 Cómo acceder a estos informes en Internet Diríjase a la página de Internet del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York en Ingrese el número o el nombre de la escuela en la sección verde en la mitad de la página, donde dice FIND A SCHOOL. Esto le llevará a la página de Internet de la escuela, en inglés Haga un clic en Statistics que es un enlace que se encuentra en la parte izquierda de la página Para ver el informe de progreso de una escuela, avance hasta donde dice Progress Report Para ver la revisión de calidad de la escuela, avance hasta donde dice Quality Review Report Para ver los resultados de la encuesta de una escuela, avance hasta donde dice Learning Environment Survey Report Haga un clic sobre el informe que desea ver para esa escuela y el mismo aparecerá. (Para poder ver el informe debe tener el programa gratuito Adobe Acrobat en su computadora) También hay guías traducidas de los informes de progreso, las encuestas de entorno de aprendizaje y las revisiones de calidad en: O solicite una copia al coordinador de padres 18

19 Para mayor información Llame al coordinador de padres de su escuela Envíe sus preguntas por correo electrónico a: Llame a la Oficina del Distrito Visite la página de Internet del Departamento de Educación, en idioma extranjero: 19