JULIETTE AGAMEZ TRIANA. 1. FORMACIÓN ACADÉMICA.

Transcripción

1 JULIETTE AGAMEZ TRIANA. Fisioterapeuta. Magister en Educación y Desarrollo Humano. CC jagamez@autonoma.edu.co 1. FORMACIÓN ACADÉMICA. Maestría en Desarrollo Humano y Educación. Centro De Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE. Universidad De Manizales. Investigación: Representación mental de cuerpo de los estudiantes de fisioterapia de la UAM. Especialización en Investigación y Docencia Universitaria. Universidad Autónoma de Manizales, Investigación: Sentido del Cuerpo para las personas con discapacidad de la ciudad de Manizales. Pasantía: Instituto de Biomecánica de Valencia. Universidad Politécnica de Valencia, Proyecto: Creación del Centro de Tecnología en Rehabilitación Fisioterapia: Universidad del Rosario-Escuela Colombiana de Rehabilitación. Facultad de Fisioterapia, 1990

2 2. EXPERIENCIA PROFESIONAL. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES hasta la fecha: Departamento de Estudios a Distancia. Líder Grupo de investigación SEAD UAM Profesora Maestría en Discapacidad. Profesora Especialización en Intervención Integral del deportista. Profesora Maestría Especialización en Intervención Integral del deportista. Profesora Maestría en Creatividad e Innovación de las Organizaciones. UNIVERSIDAD CES septiembre de 2008: Jefe del programa de fisioterapia. Convenio CES- UAM. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES UAM ( ) : Coordinadora Red de Aprendizaje-Enseñanza. UAM : Investigadora Grupo de Investigación Cuerpo-Movimiento : Fundadora y Coordinadora del Grupo de Investigación Cuerpo- Movimiento. ( Grupo Reconocido por Colciencias 2003) : Asesora de Proyectos de Investigación Motricidad y Rehabilitación : Coordinadora Línea Institucional de Investigación en Educación : Profesora Cátedra de Rehabilitación : Profesora Cátedra de Psicomotricidad : Coordinadora Área de formación Profesional. Programa de Fisioterapia.

3 : Profesora Práctica Centro de Rehabilitación CEDER : Profesora Práctica Clínica Hospital Infantil. CENTRO DE PSICOLOGIA Y TERAPIA INTEGRAL. CEPYTIN : Fisioterapeuta. Intervención Fisioterapéutica en las Personas con Discapacidad de Origen Neurológico. 3. PRODUCCIÓN ACADÉMICA PONENCIAS: Agámez, J., Ladrón de Guevara J. (junio de 2014).Universidad Autónoma de Manizales Modelo de Educación a Distancia en el Sistema Edupol. Estrategia Integral de Acompañamiento Estudiantil. XV congreso internacional Virtual Educa, Perú, Lima. ISBN Ramírez, Y., Silva, L., Sosa, A. y Agámez, J. (junio de 2014). Sinergias: un escenario para la formación integral y la orientación familiar en el contexto de la educación superior a distancia. XV congreso internacional Virtual Educa, Perú, Lima. ISBN Agámez, J., Ávila, C., Calle, R., Campos, M., Daza,C., Gil,L...Silva, L. (2011) Memorias primer foro virtual "Educación Superior Inclusiva Universidad Autónoma de Manizales en la plataforma EDUPOL, una alternativa para la educación superior" Bogotá. Universidad Autónoma de Manizales. MEN. EDUPOL. ISBN Fisioterapia y Contexto Actual en Salud: Evidencia e Impacto. XXII Congreso Nacional de Fisioterapia. Bogotá, Marzo de Aportes a la investigación UAM al desarrollo regional. Universidad Autónoma de Manizales. Noviembre, 2008.

4 La Fisioterapia, sus campos de acción y áreas de desempeño. Segundo Encuentro Nacional de Docentes de Fisioterapia. Santiago de Cali, Octubre de Congreso Estilos de vida saludables y prevención de la discapacidad. Consejo Departamental de Atención a la Discapacidad. Medellín, Junio de La Representación Mental Del Cuerpo Que Poseen Los Estudiantes De Fisioterapia De La Universidad Autónoma De Manizales. Simposio internacional de cuerpo, motricidad y desarrollo humano Universidad de Antioquia. Mayo de Enseñanza Y Enseñabillidad De La Fisioterapia Como Profesión. Encuentro De Investigadores De Cuerpo Movimiento Universidad del Rosario. Octubre de Caracterización De Las Personas Entre 19 Y 69 Años De Edad Con Limitación En Las Actividades Relacionadas Con El Movimiento Y El Desplazamiento En El Entorno Desde Los Componentes Epidemiológico, Funcional, Social Y Ético En La Ciudad De Manizales, Durante Los Años IV Congreso virtual Integración sin barreras en el siglo XXI 1 al 30 de noviembre de Primer Encuentro De Docentes De Fisioterapia. Asociación Colombiana De Facultades De Fisioterapia, Bucaramanga 2003 El Movimiento Como Sistema Complejo. Congreso Nacional De Fisioterapia. Agosto de Primer Encuentro Regional De Investigaciones En Cultura De La Salud, CINDE, Universidad De Manizales, abril de Encuentro Nacional De Actualización En Fisioterapia, Universidad Autónoma de Manizales, mayo de II Jornadas De Reflexión De Fisioterapia, Facultad De Fisioterapia. Universidad Autónoma de Manizales, marzo de 1998.

5 3.2 PUBLICACIONES: Agámez, J. Ladrón de Guevara, J., Daza C., Rincón, A., Sosa, A., Silva Rodríguez. (2014). Modelo de entornos convergentes MEC. Universidad Autónoma de Manizales. Grupo de Investigación SEAD UAM. Documento inédito. Cogua, w., Silva, L., Sosa,A., Ramírez., Daza, C., Ladrón de Guevara, J y Agámez, J. (2014). Programa de Bienestar Universitario. Modelo de entornos convergentes MEC. Universidad Autónoma de Manizales. Grupo de Investigación SEAD UAM. Documento inédito. Agámez, J., Daza C., J. Ladrón de Guevara., A., Sosa, Silva, L., Organización de Actividades Académicas. Universidad Autónoma de Manizales. Grupo de Investigación SEAD UAM. Documento inédito. Agámez, J., Ávila, C., Gil,L., López, A., Daza, C., Laverde, C., Silva Vélez, C.(2011) Guía para el diseño de entornos de aprendizaje inclusivo en educación superior. Manizales. Universidad Autónoma de Manizales. MEN. EDUPOL. ISBN La enseñabilidad y la enseñanza de la fisioterapia, capitulo de libro en proceso de edición. Editorial Universidad del Rosario Cuerpo Movimiento. Perspectiva funcional y fenomenológica. Libro. Universidad Autónoma de Manizales Comunidad Académica: Un espacio de interacción de saberes. Revista ánfora. Manizales, Caldas 17 julio La actividad motora como posibilidad de lectura de la cultura de la salud. Ponencia presentada en el Primer Encuentro Regional de Investigadores de la Cultura de la Salud. Universidad de Manizales CINDE Manizales abril de 1999.

6 El movimiento como sistema complejo. Comunidad académica Cuerpo movimiento. Ponencia presentada en las Terceras Jornadas de Reflexión de Fisioterapia, Facultad de Fisioterapia Universidad Autónoma de Manizales, marzo de Historicidad en torno al movimiento humano. Ponencia presentada en las Terceras Jornadas de Reflexión de Fisioterapia, Facultad de Fisioterapia, Universidad Autónoma de Manizales, mayo de Intersubjetividad, posibilidad de lectura del cuerpo en las personas con discapacidad de locomoción en la ciudad de Manizales, julio de Artículo publicado en la Revista Ánfora, Universidad Autónoma de Manizales, primer período enero - julio Cuerpo Ser en el Mundo. Segundo informe de avance de la investigación. Sentido del cuerpo para la persona con discapacidad de la locomoción. Ponencia publicada en las memorias del Primer Encuentro Nacional de Fisioterapia. Manizales mayo de Primer informe de avance "Sentido del cuerpo para la persona con discapacidad de la locomoción de la ciudad de Manizales, diciembre de Artículo, publicado en la revista Ánfora de la Universidad Autónoma de Manizales, enero - julio Actividad Motora como posibilidad de Cuerpo ser en el mundo. Julio de Ponencia publicada en la revista de la Asociación Colombiana de Fisioterapia - ASCOFI -. Memorias 3.3 INVESTIGACIONES REALIZADAS: Programa de acompañamiento a estudiantes para favorecer la permanencia en la UAM. Ministerio de Educación Nacional

7 Modelo de educación superior inclusiva para personas en situación de discapacidad con limitación auditiva en la modalidad de educación a distancia (MESI). Ministerio de educación Nacional, Universidad Autónoma de Manizales y EDUPOL, Las Representaciones Mentales De Cuerpo De Los Estudiantes de Fisioterapia En La UAM. (2004). El movimiento humano, como sistema complejo. Universidad Autónoma de Manizales. ( ) Caracterización socio-económica y de la condición de discapacidad de los funcionarios y voluntarios de la Cruz Roja afectados por el sismo del eje cafetero en enero de 1999 ( ). Prevención de la violencia relacionada con la discapacidad en las aulas escolares. CEDER.(1999) Educación para la prevención de la violencia intrafamiliar en el municipio de Chinchiná, Caldas con las familias afectadas por el sismo de enero de Universidad Autónoma de Manizales. FOREC. 4. ASESORÍAS Y CONSULTORIAS Universidad Simón Bolívar Barranquilla. Asesoría en procesos curriculares programa de fisioterapia Jurado Evaluador Experto en el primer Concurso Nacional de Objetos Virtuales de Aprendizaje. Ministerio de Educación Nacional Red Mutis. Septiembre de 2005.

8 5. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN 5.1 ÁREA CLINICO-TERAPÉUTICA. Jornadas de actualización en el manejo de patología articular. módulo I Rodilla, Módulo II Hombro. Taller Posiciones adecuadas para el Manejo del niño con parálisis cerebral, febrero 1990, Bogotá Curso de Actualización en el Manejo Integral de la mano. Colegio del Rosario, 1992 Bogotá IV curso de Neurología Infantil, nuevo desarrollo y aprendizaje. Hospital Militar Central, abril 1992 V Curso de actualización en Neurología Infantil, Neurodesarrollo y aprendizaje. Hospital Militar Central, marzo Seminario de Técnicas de movilización Articular. Asociación Colombiana de Fisioterapia. Manizales, Encuentro Nacional sobre desarrollo motor y lúdico. Ministerio de Educación Nacional, Instituto Colombiano del Deporte, abril de 1995, Bogotá. Capacitación en Electroterapia y Laserterapia, julio de 1994, UAM. Primer Simposio de actualización en Neurología. Servicio de Neurocirugía. Facultad de Medicina de la Universidad de Caldas, Bases teóricas para la Educación de Sordo-ciegos. Centro para limitados visuales y auditivos, julio de 1994, Bogotá. II Jornadas de Reflexión de la fisioterapia U.A.M Congreso Nacional de Fisioterapia. Santafé de Bogotá. Agosto Simposio Internacional de motricidad, cuerpo y desarrollo. Medellín, Mayo de 2004.

9 Seminario en evaluación y diagnóstico fisioterapéutico en el área cardio pulmonar. Septiembre de Encuentro de investigadores en Cuerpo Movimiento. Universidad del Rosario. Octubre de AREA DE EDUCACION. Diseño de ambientes de aprendizaje. Universidad de Antioquia, octubre de 1995 Gestión universitaria, Universidad de Antioquia, mayo de 1995 Formación Integral. Universidad de Antioquia, marzo 1995 Primer Nivel de Pedagogía Nivel I UAM Primer Foro Nacional de Lectoescritura en Educación Superior, UAM, 1997 Taller de Modernización Curricular de los Programas de Pregrado en Fisioterapia, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional, 1997 Programas para el desarrollo del Personal de Sedes Virtuales. Instituto Tecnológico de Monterrey. Mayo de 2000 Congreso Internacional de Pensamiento Complejo. Santa fé de Bogotá, Taller Aseguramiento de la Calidad en la Formación de Fisioterapeutas. Asociación Colombiana de Facultades de Fisioterapia. Bogotá, 2003 Congreso Evaluación del aprendizaje. Universidad del Rosario, 2003 Formación en Tutoría Virtual. Departamento de desarrollo humano de la secretaria general de la OEA en colaboración con la Universidad del Rosario. 420 horas. Washington, Junio de Juliette Agámez Triana. CC De Bogotá

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