PROGRAMACIÓN DOCENTE

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1 Guía docente da materia 1 PROGRAMACIÓN DOCENTE Só Programa da materia Guía Docente (indicar a opción que proceda) ESQUEMA XERAL I. Datos descriptivos da materia II. Contexto da materia III. Obxectivos xerais IV. Adquisición de destrezas e habilidades V. Volume de traballo VI. Distribución de contidos: teóricos e prácticos VII. Metodoloxía docente VIII. Elaboración de traballos complementarios IX. Avaliación da aprendizaxe

2 Guía docente da materia 2 I.- DATOS DESCRIPTIVOS DA MATERIA. Nome da materia: INMUNOTECNOLOXÍA Código Carácter (troncal, obrigatoria, optativa): OBRIGATORIA RAMA BIOTECNOLOXÍA Titulación: BIOLOXÍA Curso QUINTO CURSO Ciclo: SEGUNDO Créditos aula/grupo (A) 4 Créditos laboratorio/grupo (L) 2,5 Créditos prácticos/grupo (P) Número grupos Aula 1 Número grupos Laboratorio 1 Número grupos Prácticas Anual/Cuadrimestral (especificar 1º/2º) CUADRIMESTRAL (PRIMEIRO) Departamento: BIOQUÍMICA, XENÉTICA E INMUNOLOXÍA Área de coñecemento (nome e código) INMUNOLOXÍA 566 I.1. Profesor/es Profesor /a coordinador/a da materia: Jose Manuel Faro Rivas Profesor/a (nome e Créditos Horario titorías Lugar Lingua código) (especificar A, L ou P) (6 h/semana) JOSE FARO 6,5 A DESPACHO 34 CASTELÁN, 4303 MARTES, BLOQUE C GALEGO MÉRCORES E 1º ANDAR XOVES I. 2. Data oficial dos exames finais I.3. Tribunal extraordinario para 5ª, 6ª e 7ª convocatorias (nome e dous apelidos) Presidente: ÁFRICA GONZÁLEZ FERNÁNDEZ Vocal: JOSE MANUEL FARO RIVAS Secretario: ARMANDO CABLLERO RUA Presidente suplente: ALEJANDRO DE CARLOS

3 Guía docente da materia 3 Vocal suplente: JUAN JOSE PASANTES LUDEÑA Secretario suplente: MARÍA PÁEZ DE LA CADENA I.4. Coñecementos previos para cursar a materia Conocimientos generales de conceptos de las áreas de Química, Bioquímica, Genética, Microbiología, Parasitología, Biología celular, y muy especialmente de Inmunología, de métodos inmunológicos y técnicas de laboratorio. II.- CONTEXTO DA MATERIA II.1. Encadramento da materia na titulación La Inmunotecnología se encuadra dentro de la orientación de Biotecnología, para aquellos alumnos de Biología que quieran acercarse a diversas metodologías y conocimientos sobre la manipulación de distintos componentes del sistema inmunitario (SI), y a la aplicabilidad real y concreta de los mismos. Esta asignatura permitirá profundizar a los alumnos en el conocimiento del funcionamiento del SI en individuos sanos, y como repercute en la salud la disfunción de distintos componentes moleculares/celulares y/o procesos del SI. Con esta base, los alumnos serán introducidos en temas tales como la profilaxis y sus problemas y el desarrollo de vacunas, la inmunoterapia con anticuerpos monoclonales, uso de diversos componentes del sistema inmune para su manipulación (estimulación o inhibición), las aplicaciones de componentes del sistema inmune en técnicas de diagnóstico, terapia e investigación, así como el desarrollo de modelos animales con utilidad en este campo. Esto permitirá al alumno completar su formación básica adquirida en los años precedentes, aproximándose ahora al campo de la Inmunología aplicada a la investigación, diagnóstico y clínica. II.2. Repercusión no perfil profesional La Biotecnología tiene un futuro muy prometedor dentro de la Biología, que ya está dando sus frutos desde hace años y sobre todo dentro del campo de la Inmunología, siendo la Inmunotecnología uno de los campos pioneros de la Biotecnología, sobre todo con el desarrollo de los anticuerpos monoclonales y sus aplicaciones. Desde entonces, la Inmunotecnología ha ido incorporándose y aplicándose en distintos campos del saber, con mucha importancia en diversas áreas como es la biomedicina, y otras disciplinas que requieren de métodos sensibles y específicos, y con un futuro muy prometedor en la investigación y sobre todo en su aplicabilidad industrial. Esta asignatura permitirá al alumno adquirir adiestramientos específicos en las tecnologías utilizadas actualmente en Inmunología, lo que contribuirá a capacitarle para poder incorporarse en la vida laboral a diversas actividades que requieran de estos conocimientos. III.- OBXECTIVOS XERAIS 1.- Conocimientos Profundizar en la fisiología del SI e iniciarse en la metodología de manipulación de distintos componentes del sistema immune, los métodos empleados, y la aplicación concreta de los mismos. Desarrollo tecnológico y diseño experimental.

4 Guía docente da materia Habilidades Que el alumno se inicie en un trabajo de investigación en Inmunotecnología, en la búsqueda de información, en la resolución de problemas, y en el trabajo en equipo. IV.- ADQUISICIÓN DE DESTREZAS E HABILIDADES Se pretende que el alumno adquiera conocimientos más detallados y especializados que los adquiridos durante la carrera, que le permita aplicar los conocimientos adquiridos en una metodología de trabajo y de exposición cercanos a la realidad tecnológica, investigadora, y docente. Se pretende que el alumno sea capaz de trabajar de forma individual y también en equipo, demostrando autonomía de trabajo de laboratorio, saber buscar la información requerida, y saber integrar y relacionar diversos conocimientos adquiridos en previas asignaturas durante la carrera. El alumno adquirirá diversas habilidades como las de manejar datos reales, el acercamiento a la realidad de las técnicas de diagnóstico y a la de una empresa biotecnológica, y el gran salto de ciencia básica a ciencia aplicada.

5 Guía docente da materia 5 V.- VOLUME DE TRABALLO Táboa co volume de traballo do alumno Técnica Actividad Horas presenciales Aula Fuera del Profesor Alumno (E) Aula (F) Factor de trabajo (G) Horas de trabajo personal (H=E*G) Horas totales (I=E+F+H) Créditos ECTS (I/25) Alumno Alumno Alumno Alumno Clase magistral Explicación de fundamentos teóricos Asimila y anota conceptos Plantea dudas y cuestiones , Trabajos Presenta objetivos Organiza, desarrolla y redacta un trabajo en grupo 0, ,7 15 0,6 Orienta y tutoriza el trabajo Expone un trabajo 2, ,5 0,1 Prácticas en el laboratorio Presenta objetivos, orienta y realiza el seguimiento Experimenta, usa material experimental y elabora una memoria ,5 12,5 37,5 1,5 Salida a empresa Presenta objetivos, orienta y tutoriza Asimila y anota conceptos. Plantea dudas y cuestiones 0 2, ,5 0,1 Tutorías Orienta y resuelve personalizadas dudas Plantea dudas y cuestiones; expone sus problemas y avances 0 2, ,5 0,1 Búsquedas en la red Orienta sobre los recursos disponibles Busca información para completar la materia Examen Evalúa conocimientos Demuestra los conocimientos 1, ,5 15 0,6 Total Propuesta 152,8 6,0 Total Decanato 152,8 6,0

6 Guía docente da materia 6 VI.- DISTRIBUCIÓN DE CONTIDOS PROGRAMA TEÓRICO Tema Comentario 1. Qué es la Inmunotecnología? Conceptos y breve repaso histórico 2. Componentes tisulares, celulares y Revisión general del sistema inmune y sus moleculares del Sistema Inmunitario componentes 3. Especificidad de la interacción Antígeno- Estructura molecular del anticuerpo, Anticuerpo (Ag-Ac). Inmunoglobulinas: epítope antigénico Receptor de los linfocitos B (BCR). Estructura molecular de los anticuerpos. Epítopes de antígenos para los linfocitos B. 4. Receptor de linfocitos T (TCR). Especificidad Ag-Complejo Principal de Histocompatibilidad (MHC). Estructura molecular de la interacción TCR péptido- MHC 5. Respuesta inmune. Cooperación celular y humoral entre los distintos componentes del SI 6. Reacción de Centro Germinal, hipermutación somática de Acs y generación de linfocitos B de memoria 7. Filogenia de las inmunoglobulinas. Búsquedas de secuencias génicas en bases de datos. Comparación cuantitativa de secuencias. 8. Estimación de la diversidad del repertorio de linfocitos Th y Treg. Modelización y estimación global. Aplicación en diagnóstico clínico. 9. Inmunoterapia activa y pasiva: Inmunización. Protocolos de inmunización. Inmunógenos, haptenos, papel de los adyuvantes. Rutas de inmunización. 10. Anticuerpos policlonales. Inmunoterapia pasiva. Otros usos en investigación y diagnóstico. Nanoinmunotecnología. 11. Inmunoterapia activa: Concepto de vacuna. Vacunas tradicionales y nuevas vacunas. Nanoinmunotecnología. 12. Nuevas perspectivas en vacunación: vacunas sintéticas, recombinantes, antiidiotipo, de ADN, antitumorales, alimentos vacuna. 13. Anticuerpos monoclonales (AcM). Desarrollo de la técnica, medios empleados. Ventajas y desventajas sobre los Acs policlonales. Producción y Estructura molecular de la interacción linfocito T, péptido-moléculas del complejo Principal de Histocompatibilidad Cooperación celular y humoral entre los distintos componentes del sistema inmune Linfocitos T reguladores; mecanismos dependientes de producción de triptófano y/o IL10 El impacto del proyecto genoma humano. Métodos actuales de estimación de la diversidad de clonotipos linfoides. Visión general de los métodos principales de inmunoterapia. Ejemplos de usos en cáncer y en autoinmunidad; ventajas e inconvenientes. Vacunas tradicionales y nuevas vacunas contra agentes infecciosos. Evaluación de la eficacia de las vacunas. Ventajas e inconvenientes. Técnicas de vacunación en desarrollo. Propuestas de vacunación contra algunos cánceres. Dificultades. Desarrollo de la técnica, medios empleados. Ventajas sobre los antisueros convencionales. Aplicaciones generales.

7 Guía docente da materia 7 purificación de los AcM. Usos generales. 14. Ingeniería genética de Anticuerpos. Anticuerpos recombinantes, quiméricos, humanizados. Acs Coliclonales. Librería de fagos 15. Aplicaciones de los anticuerpos: Técnicas de humanización de Anticuerpos. Generación de diversidad de regiones V mediante librerías de fagos. Técnicas de diagnóstico Diagnóstico. Técnicas de diagnóstico. 16. Aplicaciones de los anticuerpos: Terapia. Cáncer: tetrámeros de HLA-péptido (Presentación de antígenos tumorales). Infarto. Enfermedades autoinmunes (infusión I.V. de IgG). Alergias (tratamiento con α-cd4 para bloquear unión CD4-MHC clase II). Evitar rechazo de transplantes. 17. Inmunología e industria. Patentes 18. Aplicaciones de los anticuerpos: Investigación. Microscopía confocal y multifotónica. Visualización dinámica in vivo. 19. Modelos animales experimentales con utilidad en Inmunología Ratones transgénicos para producción de Igs humanas: Hu-SCID. Rarones knockout. 20. Inmunomodulación. Uso de linfocitos, células NK, células dendríticas, y citocinas

8 Guía docente da materia 8 Temario de Laboratorio ou Prácticas: Los alumnos deben llevar bata, zapatos cerrados, papel, bolígrafo y calculadora. Práctica Comentarios 1 Preparación de inmunógeno. Adyuvantes. Inmunización 2 Respuesta inmune específica. Análisis de la respuesta específica a la inmunización 3 Cultivos celulares Respuestas a mitógenos 4 Generación, subclonación y expansión Crecimiento mieloma y fusión con bazo de de hibridomas ratón. Screening de hibridomas secretores REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básicas: The Immune Response: Basic And Clinical Principles. Tak W. Mak y Mary Saunders. Elsevier Academic Press, Janeway's immunobiology, 8th ed. / Kenneth Murphy, Paul Travers, Mark Walport. Garland Science, Anticuerpos Monoclonales. Realidades y perspectivas. Luis Álvarez-Vallina (editor). Ed. Complutense, Complementarias: Vaccine protocols. Andrew Robinson, Michael J. Hudson, and Martin P. Cranage, 2nd ed., Totowa (New Jersey), Humana Press, Phage display: A laboratory manual. Carlos F. Barbas III et al. New York, CSHL Press Antibody Engineering. Roland Kontermann, Stefan Dübel. Berlin, Springer

9 Guía docente da materia 9 VII.- METODOLOXÍA DOCENTE Teórica: El profesor impartirá las lecciones en el aula, intentando la participación activa de los alumnos. Se apoyará con cañon de vídeo, pizarra, diapositivas, vídeos y conexión a internet en el aula. La asistencia a clase es voluntaria pero altamente recomendable. Al comienzo del curso se presentará en clase a todos los alumnos el programa de la asignatura, bibliografía recomendada, evaluación, presentación de los profesores encargados de impartir la asignatura, información sobre horas de tutoría y despachos. Se intentará una salida con los alumnos para realizar la visita a una empresa. Práctica: Los alumnos se repartirán en grupos para la realización de las prácticas de laboratorio. Se expondrán listas al inicio del curso en la plataforma TEMA o en clase para que los alumnos se apunten en los grupos de prácticas, hasta que los grupos se completen. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. Las prácticas serán realizadas bajo la supervisión constante del profesor encargado de las prácticas. Al final de las prácticas los alumnos elaborarán y presentarán de forma individualizada, en la semana siguiente a las prácticas, un cuaderno de las prácticas realizadas. La calidad del contenido y de la presentación de dicho cuaderno será evaluada, pudiendo constituir hasta 1 punto de la nota final. VIII.- ELABORACIÓN DE TRABALLOS COMPLEMENTARIOS Los alumnos realizarán al menos un trabajo obligatorio individual de un tema propuesto por el profesor que será presentado en formato escrito (máximo 2 folios). Esos trabajos serán evaluados, pudiendo constituir hasta 0 5 puntos. IX.- AVALIACIÓN DA APRENDIZAXE Se valorará la participación del alumno en la clase teórica y en las tutorías, pero la asistencia a clase es voluntaria. La asistencia a las prácticas de laboratorio son obligatorias y se realizarán en grupos reducidos. La ausencia injustificada a las prácticas, imposibilitará superar la asignatura hasta que dichas prácticas se realicen y se superen en el curso siguiente. La evaluación final incluirá: el examen teórico (debe ser superado con un 5 para aprobar la asignatura) que constará de preguntas test tanto de teoría como de prácticas, una pregunta media y un problema. La nota del examen constituirá un 80% de la nota global. la asistencia a prácticas (obligatoria y deben de realizarse con aprovechamiento para aprobar la asignatura). Además, la participación del alumno durante las mismas, y la presentación de un cuaderno de las prácticas realizadas serán evaluadas. La nota por este concepto constituirá un 10% de la nota global. la asistencia a clase y la participación del alumno en clase y tutorías se valorarán positivamente.

10 Guía docente da materia 10 Trabajos individuales de temas propuestos por el profesor, que serán presentados en formato escrito (máximo 2 folios). La nota por este concepto constituirá un 10% de la nota global.