GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Magdalena Miranda Carrizo
hace 6 años
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1 Página 1 de 5 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: DESCRIPCIÓN DE LA Graduado/a en Ingeniería de la Salud por la Universidad de Málaga Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Circuitos y Máquinas Eléctricas 203 Obligatoria SISTEMAS ELÉCTRICOS Y DE CONTROL MÓDULO DE FORMACIÓN COMÚN 69 % teórica y 31 % práctica Español EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: INGENIERÍA DE COMUNICACIONES TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: JOSE DE OLIVA RUBIO ANTONIO JURADO NAVAS JOSE ANTONIO CORTES ARRABAL jdoliva@uma.es ajuradon@uma.es jca@uma.es E.T.S. Ing. Telecomunicación E.T.S. Ing. Telecomunicación RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Se recomienda haber superado Física II y Ampliación de Cálculo con anterioridad. Primer cuatrimestre: Jueves 11:00-14:00, Martes 11:00-14:00 Segundo cuatrimestre: Jueves 11:30-14:30, Viernes 11:30-14:30 Primer cuatrimestre: Lunes 11:00-13:00, Jueves 15:30-17:30, Jueves 10:30-12:30 Segundo cuatrimestre: Lunes 15:30-17:30, Jueves 11:30-13:30, Miércoles 11:30-13:30 CONTEXTO En esta asignatura se estudian los conceptos básicos del análisis de circuitos en el dominio del tiempo y en régimen permanente sinusoidal. También se realiza una introducción a las máquinas eléctricas. Los conceptos estudiados en la asignatura se basan en parte en las competencias adquiridas sobre fundamentos de electricidad y magnetismo en la asignatura de Física II y sobre transformada de Laplace en Ampliación de Cálculo. Los conceptos adquiridos enlazan con el análisis de sistemas lineales e invariantes en el tiempo de tiempo continuo que se realiza en la asignatura Control Automático y que posteriormente se extienden a los sistemas lineales e invariantes en el tiempo (LTI) de tiempo discreto. Los conceptos circuitales introducidos en esta asignatura son imprescindibles para poder cursar la asignatura de Instrumentación. 1 Competencias generales y básicas COMPETENCIAS CG04 Capacidad para diseñar sistemas, dispositivos y procesos para su uso en aplicaciones médicas, de atención sanitaria o biológicas. Competencias específicas Específicas de Titulación 2.18 CEC12 Conocimiento y capacidad de utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas CONTENIDOS DE LA Presentación 1.1. Presentación de la asignatura. Ubicación de la asignatura en el plan de estudios Aplicaciones de los circuitos y máquinas eléctricas en las ciencias de la salud.

2 Página 2 de 5 Conceptos Básicos de la Teoría de Circuitos 2.1. Concepto de dispositivo y circuito (elementos concentrados) Modelado de dispositivos y circuitos: elementos de circuito Variables eléctricas y sus relaciones. Relaciones universales. Relaciones constitutivas de los elementos. Relaciones topológicas (leyes de Kirchhoff) Conceptos de Energía y Potencia. Potencia instantánea. Potencia promedio. Elementos de Circuito LTI 3.1. Elementos de circuito de dos terminales: relaciones constitutivas y energéticas. Linealidad e invariancia temporal. Resistor, condensador, inductor, generadores ideales independientes de tensión y de corriente Asociación serie y paralelo de elementos: resistores, inductores, condensadores, generadores. Condiciones iniciales en condensadores e inductores Elementos multiterminales (generadores ideales controlados de tensión y de corriente, acoplamiento inductivo, bipuertos resistivos, transformadores, modelo de cortocircuito virtual del amplificador operacional, etc.). Técnicas Básicas de Análisis de Circuitos 4.1. Análisis de nodos y análisis de mallas de circuitos resistivos Teoremas con aplicación a circuitos lineales. Circuitos equivalentes: teoremas de Thévenin y Norton. Teorema de superposición Análisis de circuitos dinámicos en el dominio del tiempo (ejemplo). Análisis de Circuitos LTI en el Dominio de Laplace 5.1. Repaso de la transformada de Laplace Aplicación de la Transformada de Laplace al Análisis de Circuitos. Ecuaciones fundamentales, constitutivas, y topológicas. Conceptos de impedancia y admitancia. Condiciones iniciales. Circuitos equivalentes: teoremas de Thévenin y Norton. Teorema de superposición Función de red: polos y ceros Caracterización de la respuesta temporal. Componentes de la respuesta temporal: componente libre y componente forzada. Régimen transitorio y régimen permanente. Respuesta a estado cero y a entrada cero Concepto de Estabilidad. Estabilidad BIBO. Circuitos en Régimen Permanente Sinusoidal 6.1. Circuitos en régimen permanente sinusoidal. Amplitud, frecuencia, y fase. Función de transferencia en r.p.s: respuesta en frecuencia. Diagramas de Bode Fasores. Análisis fasorial de circuitos en r.p.s.: el circuito transformado fasorial. Inmitancias Potencia en r.p.s: potencia activa y potencia reactiva Transferencia de potencia Transformadores Circuitos trifásicos. Conexión en estrella y en triángulo. Análisis de potencia Máquinas Eléctricas 7.1. Motores de AC. Régimen estacionario. Arranque Motores trifásicos Motores de DC. Motores paso a paso Servos. Rotativo y lineal Dinamo. Alternador Células fotovoltáicas. Baterías Sensores. Señales biomédicas Actuadores. Bombas de fluido. Sistemas Electromecánicos de Aplicación Médica 8.1. Esquema general: sensor-procesador-actuador Marcapasos. Audífono. Desfibrilador. Dosificadores Monitores de variables biomédicas. Grabadores. Monitorización remota Sistemas de Imágenes Médicas. Actividades Presenciales Actividades expositivas Lección magistral Actividades prácticas en aula docente ACTIVIDADES FORMATIVAS

3 Página 3 de 5 Actividades Presenciales Actividades prácticas en aula docente Actividades prácticas en instalaciones específicas Prácticas en laboratorio Actividades No Presenciales Actividades de elaboración de documentos Elaboración de memorias Actividades prácticas ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Actividades de evaluacion Presenciales Actividades de evaluación del estudiante Examen parcial 4h Examen final 3h Otras actividades eval.del estudiante 8h RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los resultados de aprendizaje previstos con esta asignatura son los siguientes: - Capacidad para analizar numéricamente un circuito eléctrico de parámetros concentrados (cálculo de tensiones, intensidades y potencias en todos sus elementos) tanto en corriente continua como alterna. - Conocimiento elemental los modelos de transformadores y máquinas asíncronas. - Capacidad para manejar de forma elemental dispositivos y elementos de medida. Estos resultados de aprendizaje se relacionan con la competencia específica CEC12, así como con otras básicas y generales. Se evaluará la correcta adquisición de dichos resultados de aprendizaje mediante exámenes parciales sobre las prácticas de laboratorio y los exámenes que se realizarán en las convocatorias oficiales. En los exámenes escritos se incluirán tanto los conceptos teóricos de la asignatura como sus aplicaciones prácticas (CG04). Las prácticas de laboratorio estarán orientadas a la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos (CEC12 y CG04) en la solución de problemas relacionados con la teoría de circuitos (CG04 y CG06) y será necesario que el estudiante demuestre cierto grado de autonomía (CB05). En la memoria de sus prácticas, se evaluará no sólo la corrección técnica de las soluciones propuestas, sino también su correcta redacción utilizando la terminología y estilo adecuados (CG01). Examen final: 70% Evaluación continua (Exámenes de prácticas de laboratorio): 30% PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Teniendo en cuenta que la calificación de la evaluación continua se obtiene durante la impartición de la asignatura, mediante la evaluación del rendimiento en la realización de las prácticas en el laboratorio, las cuales requieren instrumentación específica, la calificación obtenida se mantendrá en todas las convocatorias ordinarias y extraordinarias a las que da derecho haber cursado la asignatura en este curso académico. En todas las convocatorias la calificación será la suma del examen correspondiente (70%) con la calificación de la evaluación continua (30%). BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica Circuitos Eléctricos; J.W. Nilsson y S.A. Riedel; Pearson Education, 2005, Circuitos Eléctricos. Primer contacto; J. López Galván y J.M. Salcedo Carretero; Anaya, 2005, Física. Volumen II: Electricidad y Magnetismo; R.P. Feynman; Addison Wesley, 2011, The analysis and design of linear circuits; R.E. Thomas and A.J. Rosa; John Wiley and Sons, 2012, DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

4 Página 4 de 5 ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral 31 Prácticas en laboratorio TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Elaboración de memorias Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150

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