NUEVA CONFIGURACIÓN DEL BACHILLERATO

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1 NUEVA CONFIGURACIÓN DEL BACHILLERATO SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL NORMATIVA TOMA DE DECISIONES SOBRE QUÉ ENSEÑAR: Enseñanzas mínimas Primer nivel Estado Currículo Fomenta la autonomía Comunidades Autónomas Concreción del currículo Autonomía del centro Centro Programación aula Profesor 1

2 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO Edad Etapa Cursos Modalidades Artes Bachillerato 1º y 2º y Tecnología Humanidades y Sociales Título de Bachiller SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO Enseñanza Postobligatoria Título de Bachiller Dos Cursos Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas. BACHILLERATO OBJETIVOS: Ejercicio de la ciudadanía democrática Consolidar una madurez personal y social Fomento de la igualdad de derechos y deberes Afianzar los hábitos de lectura y estudio Dominio de la expresión oral y escrita Acceder al conocimiento científico Afianzar el espíritu emprendedor 2

3 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO MODALIDADES: Artes y Tecnología Humanidades y Sociales ACCESO A LA UNIVERSIDAD CICLOS DE G. SUPERIOR MUNDO LABORAL ESTRUCTURA MATERIAS COMUNES MATERIAS PROPIAS DE MODALIDAD MATERIAS OPTATIVAS Superadas TÍTULO DE BACHILLER SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO MATERIAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES para el mundo contemporáneo Educación física Filosofía y ciudadanía Historia de la filosofía Historia de España Lengua castellana y literatura (Lengua cooficial) Lengua extranjera 3

4 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO MODALIDAD DE ARTES VÍA DE: A) ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA y DANZA: MATERIAS DE MODALIDAD: 1. Análisis musical I y II 2. Anatomía aplicada 3. Artes escénicas 4. Cultura audiovisual 5. Historia de la música y de la danza 6. Literatura universal 7. Lenguaje y práctica musical Los estudiantes deberán cursar un mínimo de seis materias de modalidad en los dos cursos B) ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN y DISEÑO: MATERIAS DE MODALIDAD: 1. Cultura Audiovisual 2. Dibujo artístico I y II 3. Dibujo técnico I y II 4. Diseño 5. Historia del Arte 6. Tecnologías de expresión gráfico-plástica 7. Volumen Los estudiantes deberán cursar un mínimo de seis materias de modalidad en los dos cursos SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA MATERIAS DE LA MODALIDAD: Biología Biología y Geología de la tierra y medioambientales Dibujo técnico I y II Electrotecnia Física Física y Química Matemáticas I y II Química Tecnología industrial I y II Los estudiantes deberán cursar un mínimo de seis materias de modalidad en los dos cursos 4

5 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MATERIAS DE MODALIDAD: Economía Economía de la empresa Geografía Griego I y II Historia del arte Historia del mundo contemporáneo Latín I y II Literatura universal Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II Los estudiantes deberán cursar un mínimo de seis materias en los dos cursos SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO EVALUACIÓN: Continua y diferenciada según las materias Los alumnos pasan de 1º a 2º con todas las materias aprobadas o con una o dos materias suspensas Con tres o cuatro suspensas, repiten 1º con esas materias y completan curso con dos o tres de segundo (Anulado por Sentencia 2/02/2009) 5

6 SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL BACHILLERATO <2 PROMOCIÓN A SEGUNDO PROMOCIÓN ACUERDO MINIST. CC.AA. 3-4 SUSPENSAS: Repetir 1º completo Curso completo, puede mejorar nota Matricularse de las suspensas y cursar voluntariamente las más adecuadas a su formación. TITULACIÓN: Aprobadas todas las materias de los dos cursos de bachillerato Nuevas Pruebas de Acceso a la Universidad 6

7 Qué es la PAU? Prueba de Acceso a la Universidad que valora objetivamente: la madurez académica el esfuerzo los conocimientos adquiridos en el bachillerato la capacidad del alumnado para seguir con éxito los estudios universitarios de Grado. NOVEDADES Se aplicará a partir del curso 2009/10 Prueba oral Idioma Extranjero (2012) Una sola norma: Bachillerato, Técnicos Superiores, Mayores 25, 40 y 45, Extranjeros Ligada a las materias de 2º de bachillerato y orientada a la elección de Estudios universitarios 7

8 FINALIDAD: Potenciar la relación entre los conocimientos de las materias comunes estudiadas. Valorar la resolución de situaciones prácticas y la competencia de razonamiento. Combinar la evaluación de una formación general con la evaluación de una formación específica vinculada a las disciplinas de mayor éxito de los estudiantes. Asegurar una mayor coordinación entre las materias del bachillerado y las materias de las enseñanzas universitarias. En qué consiste la PAU? La prueba de acceso consta de dos partes: Fase general (común) n): valora la madurez y las destrezas básicas. Fase espec Fase específica (voluntaria) fica (voluntaria): evalúa los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinarios concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar. 8

9 La fase general: Comentario por escrito de un texto no especializado con cuestiones sobre los contenidos de la materia de Lengua castellana y literatura. Cuestionario escrito sobre una materia común de 2º de bachillerato, a elección del estudiante. Ejercicios de comprensión oral y lectora y de expresión oral y escrita de un idioma extranjero: alemán, francés, inglés, italiano y portugués. Cuestionario escrito sobre una materia de modalidad de 2º de bachillerato a elección del estudiante. En las Comunidades Autónomas con lengua cooficial se podrá establecer un ejercicio referido a dicha lengua. La fase específica: Versará sobre las materias de modalidad de 2º de bachillerato, elegidas libremente por el estudiante. Se considera superada una materia cuando se obtenga al menos 5 puntos. 9

10 Superación de la prueba La calificación de la fase general, será la media aritmética de todos los ejercicios. La calificación final de la PAU es el 60% de la nota media del Bachillerato (NMB) más el 40% de la calificación de la fase general (CFG). 0,6*NMB + 0,4*CFG Se considerará superada la prueba siempre que el resultado sea igual o mayor a 5 puntos y siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la calificación de la fase general. La validez de esta calificación será indefinida. Mejora de la calificación final La NOTA DE ADMISIÓN se calculará de la siguiente manera: 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*m1 + b*m2 M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica. a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica que publicarán las universidades al inicio de curso. 10

11 COMISIÓN ORGANIZADORA Las Administraciones educativas constituirán una comisión organizadora de la prueba de acceso. La comisión estará integrada por: Representantes de las Universidades públicas Representantes de la Administración educativa Representantes del profesorado de bachillerato de los centros públicos Otros expertos TRIBUNALES CALIFICADORES COMPOSICIÓN: Profesores de universidad Catedráticos y profesores de Enseñanza secundaria que impartan bachillerato Se garantizará: 40% docentes de universidad 40% docentes de Educación secundaria que impartan bachillerato Todos los ejercicios calificados por vocales especialistas 11

12 RECLAMACIONES Reclamación. Revisión con el fin de verificar que todas las cuestiones han sido evaluadas y lo han sido con una correcta aplicación de los criterios generales de evaluación y específicos de corrección, así como la comprobación de que no existen errores materiales en el proceso del cálculo de la calificación final Segunda corrección: Corregida por un especialista distinto La calificación será la media de las dos calificaciones Si hubiera más de dos puntos de diferencia, se realizará una tercera corrección de oficio. La calificación será la media de las tres Sobre esta corrección se puede presentar reclamación Estudiantes extranjeros Exentos de prueba Acceso directo de acuerdo con sus sistemas educativos Pueden realizar la fase específica Con credencial, la nota de admisión se calcula: Nota de la Credencial+a*M1+b*M2 No exentos de prueba Realizan la fase general con peculiaridades La prueba la organiza la UNED Los ejercicios de las materias comunes se adecuarán a currículos adaptados 12

13 ACCESO MAYORES DE 25 AÑOS Podrán acceder a las enseñanzas universitarias las personas mayores de 25 años tras la superación de una prueba Requisito: Cumplir los 25 años antes del 1 de octubre del año de celebración de la prueba Organización: corresponde a las universidades. La metodología, el desarrollo y los contenidos de los ejercicios y criterios de evaluación se realizará por cada Administración Educativa de acuerdo con las universidades Convocatorias: Una anual para cada rama de conocimiento Realización de la prueba: El candidato realizará la prueba en la universidad de su elección Consta de dos fases obligatorias: fase general y fase específica Calificación: Será la media aritmética de las calificaciones de la fase general y de la fase específica Se supera la prueba con calificación final de 5 (no se hará media con calificación inferior a 4 en alguna de las fases) ACCESO MAYORES DE 25 AÑOS Fase General: su finalidad es: apreciar la madurez e idoneidad para seguir estudios universitarios. Capacidad de razonamiento y expresión escrita comprenderá tres ejercicios: Comentario de texto Lengua castellana Lengua extranjera (alemán, francés, inglés, italiano, portugués) Fase Específica: su finalidad es: Valorar las habilidades, capacidades y aptitudes para cursar las enseñanzas vinculadas a cada una de las ramas de conocimiento. Se estructurará en cinco opciones: A) Artes y humanidades B) C) de la Salud D) sociales y jurídicas E) Ingeniería y arquitectura 13

14 ACCESO MAYORES DE 40 AÑOS Acceso con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, sin poseer titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías El acceso se realizará respecto a unas enseñanzas concretas, ofertadas por la universidad Se solicita al Rector Entrevista personal ACCESO MAYORES DE 45 AÑOS Requisitos: No poseer titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías ni poder acreditar experiencia laboral o profesional Superación de una prueba de acceso adaptada: Tiene como objetivo apreciar la madurez e idoneidad para seguir con éxito estudios universitarios, así como la capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Comprenderá dos o tres ejercicios referidos a los siguientes ámbitos: Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad. Lengua castellana. Lengua cooficial, podrá establecerse por la Comunidad Autónoma competente la obligatoriedad de este ejercicio La organización de las pruebas de acceso corresponderá a las universidades que oferten las enseñanzas solicitadas por el interesado, en el marco establecido por las Administraciones educativas. Realización de una entrevista personal. Resolución de apto como condición necesaria para la superación. Convocatorias: Una convocatoria anual Realización de la prueba: El candidato realizará la prueba para un mismo curso académico, en una única universidad que tenga los estudios que desea cursar Calificación: La calificación final es la media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios Se supera la prueba con 5 en la calificación final, con un mínimo de 4 punto en cada ejercicio Se puede mejorar en sucesivas convocatorias Reclamación: Se podrá presentar reclamación ante el Rector de la universidad 14

15 ADMISIÓN SOLICITUDES Estudiantes en cualquiera de las situaciones del artículo 3 del real decreto Son independientes de donde se obtuvo el acceso Iniciados estudio y superados 6 créditos, no necesita nuevo proceso admisión PLAZAS Universidades: Antes del 31 de mayo se publicará el número de plazas para cada titulación y centro Plazos y procedimientos de solicitud CGPU, establecerá los plazos mínimos No se podrán dejar vacantes Cupo general Cupo de reserva Si no se cubre Para cada Título y centro RESERVA DE PLAZAS Mayores 25 años, 2% Mayores de 40 y 45 años, 1 a 3% Estudiantes con discapacidad 5% Deportistas alto nivel o alto rendimiento, 3% Estudiantes con titulación universitaria, 1 a 3% 15

16 ADSCRIPCIÓN DE LAS MATERIAS DE MODALIDAD A LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo (B.O.E. 4 junio 2009) RAMAS DE CONOCIMIENTO Los estudios de grado se ordenan por Ramas de Conocimiento Las Ramas de Conocimiento son: de la Salud Las materias de modalidad se adscriben a Ramas de Conocimiento 16

17 Análisis musical II Anatomía aplicada Artes escénicas Biología Materias de modalidad de la Tierra y Medioambientales Ramas de conocimiento de la salud de la salud de la salud Cultura audiovisual Dibujo artístico II Diseño Materias de modalidad Dibujo Técnico II Economía de la Empresa Economía Ramas de conocimiento 17

18 Electrotecnia Física Materias de modalidad Ramas de conocimiento de la salud Geografía Griego II Historia de la música y la danza Latín II Materias de modalidad Historia del Arte Historia del mundo contemporáneo Lenguaje y práctica musical Literatura universal Matemáticas II Ramas de conocimiento de la Salud 18

19 Química Técnicas de expresión gráfico-plásticas Tecnología Industrial II Volumen Materias de modalidad Matemáticas aplicadas a las sociales II Ramas de conocimiento de la salud ADSCRIPCIÓN DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO SUPERIOR A LAS RAMAS DE COMOCIMIENTO Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo (B.O.E. 4 junio 2009) 19

20 Actividades Físicas y Deportivas Administración y Gestión/ Administración Agraria/ Actividades Agrarias Artes Gráficas Familia Profesional Ramas de conocimiento de la salud de la Salud Artes y Artesanías Familia Profesional Comercio y Marketing Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Energía y Agua Fabricación Mecánica Hostelería y Turismo Ramas de conocimiento 20

21 Familia Profesional Imagen Personal Imagen y Sonido/ Comunicación, Imagen y Sonido Ramas de conocimiento de la Salud Industrias Alimentarias de la Salud Industrias Extractivas Instalación y Mantenimiento / Mantenimiento y Servicios a la Producción Madera, Mueble y Corcho/ Madera y Mueble Marítimo-Pesquera/ Actividades Marítimo-pesqueras Química Familia Profesional Informática y Comunicaciones/ Informática Ramas de conocimiento de la Salud 21

22 Familia Profesional Ramas de conocimiento Sanidad de la Salud Seguridad y Medio Ambiente de la Salud Servicios socioculturales a la Comunidad de la Salud Textil, Confección y Piel Transporte y mantenimiento de Vehículos / Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados Vidrio y Cerámica ADSCRIPCIÓN DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO A LAS RAMAS DE COMOCIMIENTO Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo (B.O.E. 4 junio 2009) 22

23 Familia Profesional Artes Aplicadas de la Escultura Artes Aplicadas a la Indumentaria Ramas de conocimiento Artes Aplicadas al Libro Artes Aplicadas al Muro Arte Floral Cerámica Artística Diseño Gráfico Familia Profesional Diseño Industrial Diseño de Interiores Esmaltes Artísticos Joyería de Arte Textiles Artísticos Vidrio Artístico Ramas de conocimiento 23

24 ADSCRIPCIÓN DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR A LAS RAMAS DE COMOCIMIENTO Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo (B.O.E. 4 junio 2009) Enseñanza Deportiva Ramas de Conocimiento Títulos de Técnico Deportivo Superior de cualquier modalidad o especialidad deportiva de la Salud 24