PLAN DE DESARROLLO

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MULDISCIPLINARIA REYNOSA RODHE PLAN DE DESARROLLO POR M.C. JOSÉ GUADALUPE RIVERA MARTÍNEZ CD. REYNOSA, TAMAULIPAS 4 DE ABRIL DEL 2014

2 CONTENIDO COMPROMISOS EJES PRINCIPALES 1. PROFESORES. 1.1 Consolidación de la planta docente. 1.2 Certificación de los profesores de tiempo completo. 1.3 Consolidación de cuerpos académicos. 1.4 Vinculación de la investigación y del desarrollo científico y tecnológico con las necesidades de los sectores público, social y privado. 2. ALUMNOS. 2.1 Implementación del programa de apoyo integral a los estudiantes. 2.2 Fortalecimiento del programa de movilidad estudiantil. 2.3 Formación de recursos humanos para la investigación. 3. PROGRAMAS EDUCATIVOS. 3.1 Implantación del modelo competencias. 3.2 Acreditación de los programas educativos. 3.3 Fortalecimiento de la calidad y pertinencia del posgrado. 3.4 Ampliación y diversificación de la oferta educativa. 4. EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN. 4.1 Consolidación de los programas de vinculación con los sectores público, social y privado. 4.2 Servicio social orientado a atender los problemas del entorno. 4.3 Participación de la comunidad universitaria en actividades culturales, artísticas y deportivas M.C. José Guadalupe Rivera Martínez

3 UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA RODHE PLAN DE DESARROLLO En cumplimiento a lo estipulado en el Estatuto Orgánico en su Capítulo V Artículo 48 Fracción III se pone a consideración del Consejo Técnico, el Plan de Desarrollo propuesto por el M.C. José Guadalupe Rivera Martínez para la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Rodhe en el periodo En este Plan de Desarrollo establezco mis compromisos para con mis compañeros Profesores, Alumnos y Sociedad en general, ya que todos nosotros somos quienes hacemos esta Unidad Académica. Este Plan de Desarrollo se establece en función de cuatro ejes principales: (1) Profesores, (2) Alumnos, (3) Programas Educativos, y (4) Extensión y Vinculación; cada uno de ellos con sus políticas, objetivos, estrategias e indicadores. COMPROMISOS Fomentar el trabajo colegiado tanto académico como administrativo. Mantener la pertinencia y elevar la calidad de los programas educativos dando continuidad a su evaluación externa, la opinión de los empleadores y principalmente la retroalimentación generada del seguimiento de egresados. Establecer las bases para la internacionalización de los programas educativos, por medio de convenios que permitan la movilidad académica de alumnos y profesores, en busca de la obtención de certificaciones internacionales. Promover la equidad, la conciencia ecológica y los valores fundamentales del ser humano: equidad, justicia, respeto, M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 1

4 honestidad, lealtad, disciplina, calidad, responsabilidad, libertad, solidaridad, colaboración, tolerancia y democracia. Optimizar el uso de recursos y fomentar la eficiencia y transparencia financiera de la Unidad. Impulsar la vinculación con los sectores social, empresarial y gubernamental a través de la investigación científica e innovación tecnológica para contribuir al desarrollo regional. Fomentar la cultura de la innovación y la calidad en todos los procesos académicos y administrativos. EJES PRINCIPALES 1. PROFESORES. Políticas: Impulsar la formación de alto nivel del personal académico, atendiendo estándares nacionales e internacionales. Estimular la movilidad de profesores con otras universidades del país y del extranjero. Impulsar la investigación científica, tecnológica e innovación. Fomentar la investigación en todos los niveles educativos y su vinculación estrecha con planes y programas de estudio; Fomentar el trabajo colegiado y la formación de redes entre los cuerpos académicos de la Unidad. Promover la comunicación científica y tecnológica, a nivel regional, nacional e internacional. Fortalecer la competitividad académica a través de la consolidación e internacionalización de los programas de posgrado. Impulsar la vinculación de la investigación científica y tecnológica con los sectores productivo y social para contribuir con el desarrollo del entorno. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 2

5 Objetivos: 1.1 Consolidación de la planta docente. Estrategia: Diseñar un programa para la formación y actualización docente que promueva las competencias disciplinares y pedagógicas. Docentes acreditados en competencias disciplinares y pedagógicas. Profesores con posgrados acordes a las necesidades disciplinares de los programas académicos en que participan. Academias consolidadas. 1.2 Certificación de los profesores de tiempo completo. Dotar a los profesores de tiempo completo, de acuerdo con los recursos disponibles, de infraestructura, equipamiento y personal de apoyo. Crear el departamento de edición y publicación para apoyar, incrementar y gestionar la producción académica de los profesores (libros, capítulos de libro, artículos científicos, patentes y manuales técnicos). Establecer un programa de movilidad que permita a los profesores de tiempo completo realizar estancias de investigación, con el propósito de incrementar la cantidad y calidad de su productividad académica. Establecer un programa de jornadas de investigación (coloquios, seminarios técnicos y congresos) para la M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 3

6 difusión y divulgación de los resultados de los proyectos de investigación. Número y porcentaje de profesores de tiempo completo con perfil PROMEP. Número y porcentaje de profesores de tiempo completo miembros del Sistema Nacional de Investigadores. Número de libros publicados. Número de capítulos de libros. Número de publicaciones en revistas arbitradas. Número de publicaciones en revistas indexadas. Número de patentes y derechos de autor. Programas de divulgación transmitidos en la radio y televisión universitaria. Trabajos presentados en congresos, foros, seminarios, coloquios y talleres de investigación. 1.3 Consolidación de cuerpos académicos. Organizar en grupos disciplinares a los profesores de tiempo completo que no pertenecen a un cuerpo académico oficialmente registrado. Definir las líneas de generación y aplicación del conocimiento para cada grupo disciplinar, registrándolas oficialmente de acuerdo a la reglamentación institucional. Crear un fondo económico para apoyar la transformación de los grupos disciplinares a cuerpos académicos. Establecer un presupuesto anual para el fortalecimiento de los cuerpos académicos. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 4

7 Implementar un programa permanente de evaluación para los productos que generen los cuerpos académicos con la finalidad de obtener o ratificar su consolidación. Incorporar investigadores de reconocido prestigio para fortalecer las líneas de generación y aplicación del conocimiento. Fomentar el desarrollo de proyectos de investigación científica y tecnológica con viabilidad para generar productos de alto valor agregado como patentes, certificados de invención e innovaciones tecnológicas. Promover el trabajo de los cuerpos académicos en redes. Número de cuerpos académicos en formación. Número de cuerpos académicos en consolidación. Número de cuerpos académicos consolidados. Número de proyectos con financiamiento externo nacional e internacional. Financiamiento externo para la realización de los proyectos de investigación. Número de cuerpos académicos que participan en redes nacionales. Número de cuerpos académicos que participan en redes internacionales. 1.4 Vinculación de la investigación y del desarrollo científico y tecnológico con las necesidades de los sectores público, social y privado. Crear el Centro Mutidisciplinario de Innovación y Transferencia Tecnológica Reynosa Rodhe M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 5

8 (CEMITTRR) para impulsar el desarrollo de proyectos de investigación que respondan a las necesidades de los sectores público, social y privado. Establecer convenios de cooperación académica con otras instituciones educativas nacionales e internacionales. Vincular los cuerpos académicos con los sectores público, social y privado estatales y nacionales; e impulsar su integración en redes de cooperación académica y grupos de investigadores científicos y tecnológicos de instituciones educativas y centros de investigación nacionales y extranjeros a través del CEMITTRR. Número de proyectos de investigación realizados en colaboración con los sectores público, social y privado. Número de proyectos de investigación realizados en atención a problemáticas específicas planteadas por el sector productivo. Recurso económico externo obtenido por medio de los proyectos de investigación realizados. 2. ALUMNOS. Políticas: Impulsar en el estudiante la conclusión de sus estudios en el tiempo que indica la secuencia curricular de su carrera. Estimular la movilidad de estudiantes con otras universidades del país y del extranjero. Atender la demanda educativa impulsando diversas modalidades educativas. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 6

9 Objetivos: 2.1 Implementación del programa de apoyo integral a los estudiantes. Consolidar el programa de tutoría en la Unidad. Fortalecer la infraestructura y servicios de apoyo académico mediante la actualización de recursos de información y tecnológicos, programas de becas, intercambio académico y actividades de formación integral. Mejorar la calidad y pertinencia de la formación de los alumnos y aumentar la equidad en el acceso a los elementos que favorezcan su desempeño. Docentes que ofrecen tutorías. Estudiantes que reciben tutoría. Estudiantes por equipo de cómputo. Estudiantes con beca. Tasa de retención escolar. Tasa de eficiencia terminal. Tasa de deserción escolar. Número de estudiantes con alto rendimiento en el Examen General de Egreso EGEL CENEVAL. Número de estudiantes que realizan intercambio académico. 2.2 Fortalecimiento del programa de movilidad estudiantil. Establecer un programa de capacitación para garantizar el dominio de un idioma extranjero, M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 7

10 principalmente Inglés y/o Francés de los estudiantes que aspiren a participar en el intercambio académico internacional. Celebrar convenios de movilidad física y virtual. Fundamentar las bases de programas de titulación conjunta con instituciones de educación superior internacionales. Número de estudiantes participantes en programas de movilidad. Número y porcentaje de estudiantes registrados en el programa de movilidad que cumplen con el domino del idioma extranjero requerido por la universidad receptora. Convenios de movilidad suscritos. Programas académicos que cuentan con titulación conjunta. Estudiantes/egresados con titulación conjunta. 2.3 Formación de recursos humanos para la investigación. Desarrollar un programa de formación de investigadores a partir de jóvenes talentos. Elaborar un programa para la actualización de investigadores en temas disciplinares. Capacitar en los temas de propiedad intelectual y registro de patentes a las investigaciones. Fortalecer en la currícula de los programas educativos el desarrollo de habilidades y aptitudes para la investigación. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 8

11 Número de estudiantes que participan en proyectos de investigación. Número de publicaciones, como producto de investigación, en las que participan estudiantes. 3. PROGRAMAS EDUCATIVOS. Políticas: Implantar el modelo de competencias en los programas educativos. Ampliar la oferta educativa tanto en nivel licenciatura y como en el posgrado. Objetivos: 3.1 Implantación del modelo competencias. Evaluar la calidad y pertinencia de los programas educativos, a partir de las necesidades sociales y las condiciones del mercado laboral. Impulsar la actualización curricular, tomando en cuenta las tendencias nacionales e internacionales de la educación, adaptadas a las necesidades de la región. Consolidar el modelo en sus tres dimensiones: educativa, académica y curricular, evaluando su funcionamiento con criterios de equidad, eficiencia, eficacia, innovación y pertinencia, considerando estándares nacionales y/o internacionales de calidad. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 9

12 Comités curriculares constituidos. Programas educativos evaluados con estudios de pertinencia. Programas educativos actualizados y/o modificados. 3.2 Acreditación de los programas educativos. Constituir un comité asesor para la autoevaluación y evaluación de programas educativos. Gestionar recursos extraordinarios para el aseguramiento y la mejora de la calidad de los programas educativos. Diseñar e implementar un sistema de seguimiento de recomendaciones de las evaluaciones externas de los programas educativos. Diseñar e implementar un sistema de evaluación interna de la calidad de los programas educativos. Comité asesor para evaluación y acreditación. Recursos extraordinarios gestionados. Sistema de seguimiento de recomendaciones de evaluación externa implementado. Índice de matrícula de programas acreditados nacional e internacionalmente. 3.3 Fortalecimiento de la calidad y pertinencia del posgrado. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 10

13 Incorporar los programas educativos de posgrado existentes a procesos de autoevaluación a partir de criterios de los organismos nacionales evaluadores y acreditadores, a fin de promover y consolidar su calidad. Promover la consolidación e internacionalización de los programas educativos de posgrado de reciente creación y en desarrollo, reconocidos en el PNPC SEP-CONACYT. Establecer convenios de colaboración académica con universidades y centros de investigación nacionales e internacionales. Tasa de eficiencia terminal. Número de programas evaluados por los CIEES. Número de programas autoevaluados con criterios del PNPC. Número de programas en el PNPC. Número de programas con reconocimiento internacional. 3.4 Ampliación y diversificación de la oferta educativa. Estrategia: Identificar y promover la creación de nuevos programas educativos a nivel licenciatura y de posgrado en base a criterios de calidad, estudios de pertinencia, área de oportunidad, así como la generación de capacidades científicas y tecnológicas en campos emergentes prioritarios. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 11

14 Número de nuevos programas de nivel licenciatura. Número de nuevos programas de nivel posgrado. 4. EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN. Políticas: Fortalecer los procesos de vinculación y extensión para contribuir a la solución de problemas del entorno regional. Promover el arte y el deporte como elementos sustantivos que conforman el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. Objetivos: 4.1 Consolidación de los programas de vinculación con los sectores público, social y privado. Crear un programa de emprendedores para la Unidad Académica, con la finalidad de impulsar el emprendedurismo en el estudiante. Fortalecer el desarrollo del servicio social y las prácticas pre-profesionales. Contribuir al desarrollo de programas sociales sustentables. Número proyectos de negocios creados con asesoría de incubadoras de negocios. Número de convenios de servicio social y prácticas pre-profesionales celebrados. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 12

15 Número de convenios de vinculación realizados en el ámbito municipal. Número de convenios de vinculación con el sector social. Número de convenios de vinculación con el sector privado. 4.2 Servicio social orientado a atender los problemas del entorno. Estrategia: Crear un comité para fortalecer las acciones de servicio social orientadas a contribuir en la solución de problemas prioritarios para la región. Indicador: Alumnos que prestan su servicio social en apoyo a programas sociales y asistenciales. 4.3 Participación de la comunidad universitaria en actividades culturales, artísticas y deportivas. Operar un programa de identificación de talentos artísticos, culturales y deportivos. Mejorar, mantener y crear espacios destinados a las actividades artísticas, culturales y deportivas. Número de estudiantes que participan en actividades culturales. Número de estudiantes que participan en actividades artísticas. M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 13

16 Número de estudiantes que participan en actividades deportivas. Quedo a las órdenes del Consejo Técnico para presentar este Plan de Desarrollo y mostrar mi visión de nuestra Unidad Académica y mi conocimiento y dominio de la misma. Gracias por su tiempo. Atentamente M.C. José Guadalupe Rivera Martínez Candidato a Director de la UAM Reynosa Rodhe M.C. José Guadalupe Rivera Martínez 14