UNIDAD 8. Una imagen vale más que 1000 palabras!

Transcripción

1 UNIDAD 8 Una imagen vale más que 1000 palabras! Funciones comunicativas: 1. Expresar distintas situaciones para hacer compras en diferentes lugares, por ejemplo, en la tienda. 2. Aprender y reconocer las diferentes expresiones para ir de compras. 3. Conocer el vocabulario de la ropa y relacionarlo con cada estación del año. Contenidos gramaticales: 1. Pronombres de Objeto Directo e Indirecto. 2. Los verbos pronominales: gustar, parecer, quedar, etc. Léxico: 1. La ropa 2. General Nota cutural: El Estado Libre Asociado de Puerto Rico 108

2 Vocabulario Verbos: costar dar una buena/mala impresión desvestirse encantar gustar hacer juego con llevar / llevar puesto pasar Sustantivos: un abrigo una bata una blusa unas botas una bufanda unos calcetines una camisa una camiseta un cinturón un collar una corbata una chaqueta una falda unas gafas poder ponerse quitarse probarse quedar tener una entrevista vestirse un gorro/ una gorra unos guantes una manga larga/ corta unos pantalones largos/ cortos un pañuelo un pijama unas sandalias un sombrero un sostén un traje de baño un traje entero unos vaqueros un vestido unos zapatos /de tacón Adjetivos: ajustado/a estrecho/a estampado/a holgado/a liso/a nervioso/a tranquilo/a Expresiones: vale la pena a la medida a cuadros a rayas 109

3 I Parte Con tus compañeros/as de clase observa las siguientes imágenes. Cuáles palabras relacionas con cada una de ellas? Escríbelas : 110

4 IIParte Lectura Lee el siguiente diálogo y luego responde a las preguntas de comprensión. Fíjate en las estructuras nuevas! Patricia y Erika son dos buenas amigas que viven en Madrid. Patricia tiene una entrevista de trabajo en una gran empresa y por eso desea comprar ropa nueva. Las dos van a El Corte Inglés. Erika: Hola Patri! Qué tal? Patricia: Erika, muy bien. Estoy tan nerviosa por la entrevista! Erika: Tranquila, Patri, no es la primera vez que lo haces... Patricia: Tienes razón. Por eso pienso comprar un traje para la entrevista. Erika: Sí, esta es una tienda de departamentos y podemos encontrar todo lo que necesitas. Patricia y Erika entran en la tienda y una dependienta viene en seguida. Dep. : Les puedo ayudar? Patricia: Sí, gracias. Estoy buscando trajes de oficina. Dep.: Qué talla? Patricia: Yo tengo talla 36. Dep.: De qué color? Patricia: Prefiero un color oscuro: negro, marrón o azul. Dep.: En talla 36 sólo tengo uno de rayas marrón y otro azul unicolor. Patricia: Puedo probarme los dos? Dep.: Sí, por supuesto. 111

5 Patricia entra en el probador. Unos minutos después sale con el pantalón marrón. Dep.: Le queda muy bien! Erika: Me parece que te queda un poco estrecho y el color es demasiado oscuro... Patricia: Sí, me queda muy ajustado... Me puede traer el traje azul pero en talla 38? Dep.: Sí, voy a ver. Algunos minutos más tarde... Dep.: Aquí lo tiene. Patricia: Voy a probármelo. (Después de unos minutos, sale del probador) Erika: Èste te queda perfecto: el color y la talla! Patricia: Sí a mí también me encanta el color! Erika: Pero, cuánto cuesta? Dep.: Ese traje, porque es de marca, cuesta 87 euros. Erika: Es bastante caro pero vale la pena, no crees? Patricia: Yo creo que sí. Me lo llevo! Dep.: Excelente decisión. Pasad a la caja, por favor. Patricia y Erika: Muchas gracias! Comprensión de lectura : Falso (F) o Verdadero (V) 1. Erika compra un traje porque tiene una cita muy importante. ( ) 2. La dependienta viene inmediatamente. ( ) 3. Patricia pide una talla más pequeña. ( ) 4. El traje le queda holgado. ( ) 5. Patricia compra el traje marrón. ( ) 112

6 Nota gramatical Lee nuevamente el texto y subraya las estructuras nuevas. Fíjate, por ejemplo, en las siguientes frases: Les puedo ayudar? Te queda un poco estrecho.. Voy a ver si lo tenemos en esa talla... Las frases anteriores poseen un Pronombre de Objeto Directo o un Pronombre de Objeto Indirecto. Algunas oraciones aceptan ambos. A) OBJETO DIRECTO Los verbos transitivos son verbos que necesitan de un objeto directo para tener un sentido completo. Por ejemplo: Fernando compra revistas en el quiosco. Fernando las compra. obj. dir. Daniela tiene una casa en la playa. Daniela la tiene. obj. dir. Cuando el objeto directo se refiere a personas, va acompañado de las preposición a. Así: Mario ve a Catalina todos los días. (personas) obj. dir. Mario la ve. Yo traigo los Cds para la fiesta. (cosas) obj. dir. Yo los traigo. Observa que cuando el objeto directo introduce a una persona lleva la preposición "a"! Los pronombres de objeto directo sustituyen al objeto directo en sí. Estos pronombres son: me te lo / la nos os los / las 113

7 Lo has comprendido? a) Responde a las siguientes preguntas de forma afirmativa o negativa y sutituye los Objetos Directos por sus Pronombres de Objeto Directo. 1. Mandan ellos la carta? 2. Pones los libros en la mesa? 3. Limpia Carlos su habitación? 4. Ves la telenovela de las 7:00? 5. Conoces la película "Hable con ella"? 6. Llevas tu perro al trabajo? 7. Cuidas las plantas del jardín? 9. Hablan alemán ellos? 10. Comen zanahorias los gatos? 11. Esperas a tu novio? 12. Hablas español? 13. Recuerdas a tu tío Martín? 14. Escucha ella a sus padres? 15. Conocen ustedes a esas chicas? 8. Lava Manuel su coche? El Corte Inglés es el mayor grupo de grandes almacenes de España. La empresa cuenta con 61 centros comerciales, 59 están en España y dos en Portugal. 114

8 Nota gramatical B) OBJETO INDIRECTO El objeto indirecto es el que recibe la acción del verbo de manera indirecta. Así: Yo le leo un cuento a mi hija todas las noches. P.O.I obj. indir. Está introducido por las preposiciones "a" o "para". Traigo flores para ella. Le traigo flores a ella. Puede aparecer dos veces para especificar más información: Le doy un regalo. Le doy un regalo a Paquita, la hija de mi sobrina. Traje típico de Costa Rica Le compro nuevas llantas a mi coche. Los pronombres de objeto indirecto son: me te le nos os les 115

9 Lo has comprendido? b) Completa las siguientes frases con Pronombres de Objeto Indirecto. 1. La profesora Ruiz explica la gramática a sus alumnos. 2. Alonso escribe una carta a su mejor amigo. 3. Yo compro flores a mis amigas. 4. Mi esposo pregunta (a mí): " Por qué llegas tarde?" 5. Clarita hace preguntas a sus padres. 6. Carmela contesta a su madre: "No tengo hambre, mami". 7. Nuestros amigos escriben postales(a nosotros). 8. Su madre arregla el pantalón a ella. 9. Carlos está lavando las manos a su hijo.** 10. Yo tengo que escribir una carta a mi padre.** 11. El peluquero va a cortar el pelo al niño.** 12. El señor desea vender la casa (a nosotros).** 13. Yo cuento una historia a mi hija todas las noches. 14. El turista quiere vender su cámara (a mí). ** Nota: La posición de los pronombres: - Con un verbo conjugado: antes del verbo Yo le regalo un CD. - Con un verbo en infinitivo/ gerundio: antes del verbo conjugado o después del verbo en infinitivo/gerundio, como una sola palabra: Yo le voy a regalar un C.D. Yo voy a regalarle un C.D. 116

10 Nota gramatical c) INTERACCIÓN OBJETO DIRECTO-OBJETO INDIRECTO En una misma frase se pueden sustituir ambos objetos. Así: Mi madre me prepara un pastel de cumpleaños. Mi madre me lo prepara. Cuando los pronombres le les están en combinación con los pronombres lo-los/ la-las, por eufonía, debe usarse en lugar del P.O.I., el pronombre se. Así: Yo les digo la verdad a mis padres. Yo se la digo. Ella le pone el abrigo a su hijo. Ella se lo pone. El P.O.I. debe estar siempre antes del P.O.D. Así: Marcos os va a dar el número de teléfono de Daniela. Marco os lo va a dar. Marco va a dároslo. Traje típico de Ecuador 117

11 Lo has comprendido? a) Rellena los espacios en blanco con el Pronombre de Objeto Directo e Indirecto. 1. Carlos le canta una canción a su hermana. Carlos canta. 2. Juan nos lee el poema. Juan lee. 3. Vas a mandar el paquete mañana (a mí). vas a mandar. Vas a mandár mañana. 4. La camarera nos sirve unas gambas. Ella sirve. 5. Selena, no os da dulces. Selena, no da. 6. Todos le están regalando chocolates a él. Todos están regalando. Todos están regalándo. 7. Carmela me compra unos sellos. Carmela compra. 8. Martita te enseña las fotos. Martita enseña. 9. Tú y yo le damos cien euros a Benjamín. Tú y yo damos. 10. Nosotros vamos a venderle el coche. Nosotros vamos a vender. Vamos a vendér. El leísmo El leísmo consiste en la utilización de los pronombres le y les en función de objeto directo: Vi a Manuel -> Le vi (en lugar de Lo vi). Si el objeto directo designa a personas de sexo masculino, se admite el empleo de le, les. En cambio, no es correcto su uso cuando el objeto directo se refiere a una cosa: Quiere esos helados -> Los quiere (no *Les quiere). El leísmo es frecuente en zonas del centro y norte peninsular. 118

12 c) En cada oración, cambia primero el objeto directo por el pronombre correcto y luego el objeto indirecto. Después, escribe la oración con los pronombres de complemento directo e indirecto. Ejemplo: No dice la verdad (a Uds.) Ł No la dice. (O. D.) Ł No les dice la verdad. (O. I.) Ł No se la dice. (O.I. + O.D) 1. Yo traigo el postre ahora. (a Ud.) O.D. O.I. O.I + O.D. 2. Ellos compran helados. (a nosotros) O.D. O.I. O.I + O.D. 3. Estamos cocinando la cena esta noche. (para mis padres) O.D. O.I. O.I + O.D. 4. Mi hermana prepara un bocadillo. (a mí) O.D. O.I. O.I + O.D. 5. Tu compañero ofrece una hamburguesa y una cerveza. (a ti) O.D. O.I. O.I + O.D. 119

13 d) Usando pronombres de objeto directo e indirecto juntos, pregunta a un compañero/a: Ej. A quién le cuenta Armando sus secretos? Se los cuenta a Roberto. 1. A quién le traes esas flores? 2. A quién le escribe Teresita una carta? 3. A quiénes les deja Hernán sus libros? 4. Quién os da muchos deberes? 5. Quién te trae el periódico cada mañana? 6. Le compras nuevas llantas a tu coche? 7. Ana te dice siempre la verdad? 8. Me dejas tu coche? 9. Vosotros recomendáis visitar España en invierno? 10. Ustedes le dan una mesada a su hijo? 120

14 e) Ahora dilo tú! Con tus compañeros/as de clase, escribe un diálogo en el que presenten una conversación entre cliente y dependiente en una tienda, según la información que se muestra. Usen las estructuras estudiadas! 1. Fernando y Marcos En El Corte Inglés (Madrid) Una cita con una chica Mediados de diciembre 2. Rosario y Silvia En Tienda la Gloria (Puerto Rico) Una fiesta de egresados del colegio Agosto 3. Jesús En Karstadt (Múnich) Una entrevista de trabajo Fines de julio 121

15 Sabías que...? Puerto Rico es oficialmente llamado Estado Libre Asociado de Puerto Rico pues es un territorio no incorporado de los Estados Unidos con estatus de autogobierno. Puerto Rico se encuentra al noreste del Caribe, al este de la República Dominicana y al oeste de las Islas Vírgenes. El nombre actual de «Puerto Rico» se debe a las riquezas que salían del puerto de San Juan Bautista. Los nativos de la tribu taína llamaban a la isla Borikén, que significa "Isla de cangrejos" o "buruquena", el cual evolucionó al nombre de Borinquen, nombre que todavía se utiliza en referencia a Puerto Rico. De allí surge el gentilicio "boricua", sinónimo de "puertorriqueño". En Puerto Rico, tanto el español como el inglés son idiomas oficiales. El inglés se enseña como segunda lengua, aunque menos de un 5% de la población es totalmente bilingüe. Ha surgido una jerga denominada "spanglish", que consiste en una mezcla de español e inglés. El "spanglish" también es común entre los hispanos que viven en los Estados Unidos. Hay muchas palabras del español que el puertorriqueño no acostumbra usar debido a la influencia de los Estados Unidos en la isla. Por ejemplo, un puertorriqueño llama "counter" a una mostrador, "printer" a una impresora, "wiper" al limpiaparabrisas, "parking" a los estacionamientos, entre otras palabras. (tomado de Wikipedia) BANDERA DE PUERTO RICO 122

16 Anexo a) Completa los recuadros con el vocabulario que aprendiste durante la unidad. 123