EC1010 ECONOMIA PARA LA CREACIÓN DE NEGOCIOS Periodo 2014 Profesora: Sandra García García

Transcripción

1 EC1010 ECONOMIA PARA LA CREACIÓN DE NEGOCIOS Periodo 2014 Profesora: Sandra García García Intención del curso en el contexto general del plan de estudios: Curso de nivel básico en el área de economía orientado a la compresión del funcionamiento del entorno económico de los negocios, la aplicación de las herramientas de análisis económico del comportamiento de los consumidores y productores en el mercado. Requiere conocimientos previos de matemáticas básicas. Como resultado de aprendizaje el estudiante desarrollará capacidades estratégicas de emprendimiento analizando el funcionamiento de los mercados, determinando el precio y cantidad de equilibrio, y comprendiendo los modelos de fijación de precios en los mercados. Objetivo general de la materia: Al finalizar este curso el alumno será capaz de analizar el entorno a través de la disciplina de la economía, misma que promueven el pensamiento estratégico de los emprendedores por medio de los conceptos económicos aplicados a los negocios. Temas y subtemas del curso: 1. Fundamentos Económicos 1.1 El concepto de Economía y de ciencia económica 1.2 La elección y el costo de oportunidad 1.3 La frontera de posibilidades de producción 2. Los agentes económicos y el funcionamiento de la economía 2.1 Los agentes económicos 2.2 Los sectores económicos 2.3 Los sistemas económicos 3. El mercado 3.1 La demanda y oferta de bienes y servicios 3.2 El equilibrio de mercado

2 3.3 Elasticidad La elasticidad precio y la importancia para la política de precios La elasticidad ingreso La elasticidad cruzada 3.4 El mercado de trabajo 3.5 Aplicación 4. Producción y costos de la empresa 4.1 La empresa y la producción 4.2 La producción a corto y largo plazo 4.3 Los costos a corto y largo plazo 4.4 Las decisiones de producción de la empresa 5. Estructuras de mercado 5.1 La competencia perfecta 5.2 El monopolio 5.3 La competencia imperfecta: oligopolio y competencia monopolística 5.4 Aplicaciones 6. El Sector Público y los mercados 6.1 La intervención del sector público en la economía 6.2 Fallas del mercado 6.3 Corrección de las fallas del mercado 7. Fundamentos macroeconómicos 7.1 La actividad económica y la contabilidad nacional 7.2 la producción y la riqueza nacional 7.3 La inflación 7.4 La producción y el desarrollo sostenible 8. El dinero y el sistema financiero 8.1 El dinero 8.2 El sistema financiero 8.3 Las actividades de las instituciones financieras

3 9. La política económica 9.1 El funcionamiento de la economía y los problemas económicos 9.2 Los objetivos de la política económica: Fiscal y Monetaria y la importancia para los negocios 9.3 La política medio ambiental 10. El entorno internacional 10.1 El comercio Internacional 10.2 La política comercial 10.3 La balanza de pagos 10.4 El tipo de cambio Objetivos específicos de aprendizaje por tema: 1.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de entender sobre la importancia del manejo de los recursos escasos en su uso óptimo, y conocer los distintos mercados en la economía. 1.2 Será capaz de entender el significado de costo de oportunidad económico en el manejo de los recursos y sus efectos en la producción y el mercado. 1.3 Será capaz de entender las características inherentes de las economías como la elección y eficiencia. 2.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de identificar los distintos agentes que intervienen en la actividad económica: consumidores, empresas, gobierno y sector externo. 2.2 Será capaz de identificar los sectores en los que las empresas pueden desarrollar su actividad. 2.3 Será capaz de reconocer los sistemas económicos y la importancia que tiene el mercado. 3.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de entender y explicar los factores que influyen en la demanda y oferta. 3.2 Será capaz de comprender como se determinan precios y cantidades en el mercado, así como pronosticar cambios en precios y cantidades. 3.3 Será capaz de definir y calcular la elasticidad precio de la demanda, elasticidad cruzada y elasticidad ingreso de la demanda.

4 3.4 Será capaz de definir, calcular y explicar los factores que influyen en la elasticidad precio de la oferta El estudiante será capaz de aplicar los temas de mercado (elasticidad, equilibrio de mercado, etc.) en el ámbito de los negocios. 4.1 Al terminar el curos el alumno será capaz de explicar qué es una empresa y describir los problemas económicos que enfrentan todas las empresas. 4.2 Será capaz de distinguir entre eficiencia tecnológica y eficiencia económica. 4.3 Será capaz de encontrar el nivel de operación óptima del negocio para la maximización de sus beneficios. 5.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de distinguir y describir entre distintos tipos de mercado en los cuales operan los negocios. 5.2 Será capaz de explicar cómo se determinan precio y producción en los distintos tipos de mercado, que signifiquen óptimo beneficio al negocio. 5.3 Será capaz de entender los efectos en producción y costos de cambios en la demanda, porqué empresas entran y salen de la industria, o porqué empresas en ocasiones cierran temporalmente y despiden a sus trabajadores Será capaz de revisar casos reales en donde se visualice la estructura de competencia imperfecta y el monopolio. 6.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de comprender los motivos que justifican la intervención del gobierno en la actividad económica. 6.2 Será capaz de comprender el concepto de externalidades y las consecuencias de su existencia. 6.3 Conocerá los instrumentos existentes para corregir las fallas del mercado. 7.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de definir el PIB y otras variables agregadas, explicar diferentes formas de medirlo usando el modelo de flujo circular de la economía, entender el significado de crecimiento económico y su importancia en la operación de los negocios. 7.2 Será capaz de saber que determina la oferta y demanda agregada, así como explicar el equilibrio macroeconómico. 7.3 Será capaz de comprender los efectos de los cambios en la oferta y demanda agregada sobre el crecimiento económico, la inflación, el empleo y el ciclo económico; así como la aplicación de instrumentación de política económica para alcanzar los objetivos macroeconómicos. 8.1 Al terminar el curso el alumno será capaz de comprender la importancia del dinero en la economía, así como las funciones y características del mismo.

5 8.2 Será capaz de explicar las funciones económicas de los bancos y otras instituciones financieras, y cómo crean dinero los bancos; y saber cómo se determinan las tasa de interés. 8.3 Será capaz de distinguir el papel del dinero, la banca central y el sistema financiero en la economía de un país Al terminar el curso el alumno será capaz de comprender el funcionamiento de la economía y los problemas económicos a los que se enfrentan los actores gubernamentales. 9.2 Será capaz de comprender la estrategia de política monetaria y fiscal que se sigue en México, y el impacto de las mismas en la toma de decisiones de los negocios. 9.3 Será capaz de comprender la importancia de medio ambiente en el desarrollo sostenible Al terminar el curso el alumno será capaz de explicar los factores que influyen para que las economías ganen del intercambio en el comercio internacional, de acuerdo a las ventajas comparativas Será capaz de describir las cuentas que integran la balanza de pagos de una economía, y explicar cómo se financia el comercio internacional Será capaz de distinguir entre diferentes sistemas para determinar el tipo de cambio, explicar cómo se determina el tipo de cambio en el mercado de divisas, y explicar por qué fluctúa el tipo de cambio. Metodología de enseñanza y actividades de aprendizaje: En esta materia se llevará a cabo un proyecto en el que del 40% al 60% de las actividades del curso serán destinadas a su realización. Exposición del marco teórico-económico que sustenta cada tema por parte del maestro, ilustrando aplicaciones al caso mexicano del tema expuesto. Se resolverán tareas individuales y grupales que refuercen aprendizaje y fomenten la responsabilidad y disciplina de los alumnos, así como su capacidad de análisis, ya sea en forma individual o en equipos, que serán discutidos en clase en relación a conceptos desarrollados en cada tema. Se trabajará en equipos de 3 a 5 estudiantes en un proyecto integrador, donde se apliquen los conceptos aprendidos en clase al caso particular de una empresa; en el cual se fomentará la búsqueda y procesamiento de información, así como la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo.

6 El alumno es responsable de estudiar con anticipación en el libro de texto, los temas que se analizarán durante la semana. La profesora indicará los temas que se verán la clase siguiente. Se realizará un examen rápido cada clase que se vaya a iniciar un tema nuevo. La profesora avisará al respecto la clase anterior, indicando claramente los temas que se incluirán. Este examen tendrá modalidad variada, es decir, puede ser de falso/verdadero, preguntas abiertas, opción múltiple, etc. Exposición de la profesora con participación de los estudiantes a través de sus respuestas o sus aportaciones al tema en cuestión. Se elaborará al menos una tarea por semana, les enviaré un aviso con la fecha límite de entrega. Cualquier tarea entregada fuera de la fecha establecida no será tomada en cuenta. Resolución de problemas por parte de los alumnos en la clase. Políticas generales para el desarrollo del curso: 1. Cuidar el límite de faltas en la materia: 2. Art. 40.-Para tener derecho a presentar examen final, se requiere que el alumno que haya tenido un mínimo de 88% de asistencias en la materia en cuestión. También tiene derecho a presentar el examen final, el alumno que haya tenido menos del 88% de asistencias y un mínimo de 82% siempre que tenga promedio de calificaciones parciales iguales o superiores a Se tomará lista durante los primeros 5 minutos de iniciada la clase. No habrá retardos. El alumno no podrá salir del aula mientras el profesor esté pasando lista; de lo contrario se registrará inasistencia. 4. Antes de entrar a clase los alumnos deberán apagar teléfonos celulares, ipods y cualquier otro dispositivo electrónico. El alumno no podrá tener su laptop encendida, a menos de que la actividad lo amerite y el profesor lo indique. 5. No se aceptarán trabajos, tareas y proyectos después de la fecha establecida para su entrega. 6. La copia de tareas, trabajos o proyectos te hará merecedor a deshonestidad académica (DA). Este rubro también incluye la copia y el plagio de trabajos sin citar al autor. La calificación de DA será equivalente a 1/100 para fines de promedio. 7. Si el alumno está suspendido por Tesorería o Servicios Escolares para el registro de sus evaluaciones, se asentará una calificación de No Presentó (NP). Cuando el alumno regularice su situación la calificación NP será sustituida por la calificación numérica que el/la alumno(a) haya obtenido.

7 En cada clase: Asistir puntualmente a su clase. Se darán 5 minutos de tolerancia. Tienen derecho a seis faltas en el semestre. Adminístrenlas de acuerdo a sus necesidades. No existen retardos, ni se justifican faltas. Estar atento a las indicaciones de la profesora. Respetar los comentarios y participaciones de los alumnos y de la profesora. Mostrar una actitud de trabajo y responsabilidad en todas las actividades que se realicen. Las fechas para la aplicación de examen final será de acuerdo al calendario escolar. El plagio de tareas y evaluaciones los(as) hará acreedores(as) a un memorando de Deshonestidad Académica (DA). No está permitido comer y/o fumar dentro del salón de clases. No está permitido el uso del celular dentro del salón de clases para fines no relacionados con la clase. Evitar salir del salón una vez iniciada la clase. Mantener un ambiente de: Honestidad Respeto Confianza Participación Colaboración POLÍTICAS DE EVALUACIÓN: Examen final 25% Promedio de Registros Parciales 75% Cada uno de los dos registros parciales se integrará con: Tareas y actividades en clase 30% Avance de proyecto 30% Evaluación 40%

8 LIBRO DE TEXTO: Paul Krugman, Robin Wells, Kathryn Grady, Fundamentos de Economía, Segunda Edición, Editorial Reverté 2013 LIBROS DE CONSULTA: * Mankiw, N. Gregory., Principios de economía / N. Gregory Mankiw ; traducción a cargo de New World Spanish by Pros., 5a ed., México : Cengage Learning, * Introducción a la economía / Manuel Jesús González González... [et al.]., 2a ed., Madrid : Pearson Educación, *Economía para ingenieros / Isabel Cepeda González... [et. al.],, Madrid : Thomson, 2004 * Bernanke, Ben., Principios de economía / Ben S. Bernanke, Robert H. Frank ; con la colaboración de Roger T. Kaufman ; traducido por Esther Rabasco ; revisión técnica y adaptación a la edición española Víctor G. Carreón Rodríguez., 3a ed., Madrid ; México : McGrawHill, c2007. * Parkin, Michael, 1939-, Economía / Michael Parkin ; traducción Miguel ángel Sánchez Carrión., 8a ed., México : Pearson Educación, c2009 * Krugman, Paul R., Fundamentos de Economía / Paul Krugman, Robin Wells, Martha L. Olney.,, Barcelona : Reverté, 2008 * Samuelson, Paul A. (Paul Anthony), , Economía con aplicaciones a Latinoamérica / Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus ; revisión técnica y adaptación Lilianne Isabel Pavón Cuéllar, Carlos Blanco Huitrón ; traductor, Adolfo Deras Quiñones., 19a ed., México : McGraw Hill, 2010.