P R O G R A M A I N T R O D U C C I Ó N A L M U N D O E C O N Ó M I C O Y E M P R E S A R I A L M Ó D U L O D E A D M I N I S T R A C I O N

Transcripción

1 P R O G R A M A I N T R O D U C C I Ó N A L M U N D O E C O N Ó M I C O Y E M P R E S A R I A L Profesores: Académicos de la Facultad de y Negocios Universidad de Chile Horario: Lunes a jueves de 8:30 a 16:30 horas. Viernes de 8:30 a 13:30 horas Lugar: Facultad de y Negocios Diagonal Paraguay 205, Santiago Duración: 4 al 22 de Enero 2016 M Ó D U L O D E A D M I N I S T R A C I O N Descripción El propósito fundamental de esta asignatura es introducir a los alumnos al campo de la administración de empresas en lo relativo a su conceptualización básica, entorno relevante, funciones, áreas de operación y expresiones fundamentales en la gestión de empresas. Objetivos Se espera que al término del programa los alumnos sean capaces de: Identificar el campo de acción de la actividad administrativa en las empresas. Comprender las organizaciones como sistemas sociales abiertos que interactúan en forma dinámica y permanente con el medio económico, social y político en que están insertos. Comprender las principales funciones que llevan a cabo los administradores, así como las herramientas y criterios fundamentales en que basan su acción. Identificar funciones, tareas y actividades que se desarrollan en la empresa para alcanzar sus objetivos.

2 Metodología Para alcanzar los objetivos señalados, se utilizará una combinación de métodos docentes entre los cuales se incluyen sesiones de clases activas, lecturas, evaluaciones escritas, tareas y un Plan de Negocios, en los que se analizarán y aplicarán los conceptos aprendidos. Adicionalmente a las herramientas formativas antes mencionadas se realizarán visitas a algunas instituciones en la cual los alumnos podrán apreciar en terreno la realidad de las organizaciones y en especial las labores que desarrollan los profesionales del área de la administración. Para permitir un contacto más directo con esta experiencia formativa se organizarán grupos de alumnos de entre 15 a 20 personas para garantizar un aprendizaje de dicha actividad. Evaluación La evaluación de cada alumno considerará las siguientes exigencias: 1. Casos: Como una forma de poner al alumno frente a situaciones reales y permitirle ejercer un proceso de toma de decisiones en un marco similar a lo que significa el ejercicio profesional, se le presentarán distintas actividades durante el curso que deberá resolver tanto de manera individual, como grupal. Estas actividades serán realizadas en la clase pero obligarán al alumno a realizar investigaciones previas sobre ciertos temas que se aplicarán en cada oportunidad y que en algunas circunstancias los obligarán a desarrollar una investigación en distintos tipos de organizaciones. 2. Controles de Lectura: Se realizarán controles de lectura que cubrirán el material de lectura asignado por el profesor. 3. Tareas: Se realizarán tareas de investigación grupales, sobre los temas analizados en clases, las que serán solicitadas oportunamente, las cuales podrán ser de carácter individual como grupal según lo determine el profesor. 4. Plan de Negocios: Los alumnos deberán desarrollar un Plan de Negocios en grupos. Este trabajo deberá ser original y tendrá como objetivo central el permitir a

3 los alumnos aplicar los conceptos analizados en clases, a un negocio ideado por ellos. - Casos 40% - Controles y Tareas 30% - Plan de Negocios 30% Bibliografía Los textos guías del curso serán: Introducción a los Negocios en un Mundo Cambiante, O. C. Ferrel y Geoffrey Hirt, Cuarta Edición, McGraw-Hill, 2003, Stephen P. Robbins y Mary Coulter, Octava Edición, Pearson Prentice Hall, Las lecturas complementarias del curso serán las siguientes: La Como Fenómeno Natural Oscar Johansen B.

4 Objetivos M Ó D U L O D E INTRODUCCION A LA ECONOMIA El curso tiene los siguientes objetivos generales: Introducir al estudiante en el análisis económico, entregándole las herramientas teóricas fundamentales para el análisis Microeconómico (Teoría del Consumidor y del Productor, Equilibrio de Mercado, regulación, Bienes Públicos) y Macroeconómico (Desempleo, Crecimiento, Inflación, Globalización, y Políticas de estabilización). Desarrollar en el estudiante su capacidad intuitiva y analítica en el estudio de fenómenos económicos. Aplicar el instrumental y capacidades básicas aprendidas para abordar temas de actualidad y de coyuntura nacional e internacional. Resumen de Contenidos Elementos básicos para el estudio de la Ciencia Económica o Problema Económico. o Costo de Oportunidad. o Frontera de Posibilidades de Producción. o Eficiencia Económica y Mercado. Introducción a la Microeconomía: Teoría del Consumidor y del Productor. Introducción a la Macroeconomía: Cuentas Nacionales, Demanda Agregada, Política Macroeconómica, Desarrollo. Metodología Clases expositiva con participación activa de los alumnos. Cada clase comenzará con un caso de coyuntura económica en los que se ira aplicando conceptos y el material aprendido en clases. Los alumnos deberán preparar presentaciones, debates y foros en

5 torno a temas de interés y de motivación personal. Así como también, realizar lecturas antes de asistir a cada clase. Se apoyara a los alumnos con ayudantías, realizadas por estudiantes avanzados de la carrera de Ingeniería Comercial. Eventualmente se realizan visitas a instituciones en el ámbito de la economía, y charlas de estudiantes, profesionales destacados, con el objetivo de motivar a los alumnos en su elección de trayectorias profesionales futuras. Esto estará sujeto a la participación de los alumnos y el horario convenido con ellos. Evaluación Solemne 1 20%. Controles Sorpresas 20%. Ensayo 10% Presentación grupal 20%. Examen 30% Bibliografía Libro guía: Mankiw, Gregory: Principios de. Parkin, Michael:, y el Wonnacott:. Se asignarán capítulos de estos libros y otros artículos para preparar cada clase. Adicionalmente, se recomienda la lectura de artículos de las secciones de y Negocios de revistas (Gestión, Capital, Economist y otras) y Diarios (El Mercurio, El Diario Financiera, y otros). Así como artículos relacionados con los problemas económicos en Chile.

6 MÓDULO DE INTRODUCCIÓN AL CONTROL DE GESTIÓN Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN Objetivos Este módulo tiene los siguientes objetivos: Introducir al estudiante en análisis del origen de las problemáticas de control de gestión (teoría de agencia, asimetría de información, conflicto de intereses) y los mecanismos y herramientas que existen para minimizar y/o solucionar estos problemas; y en el análisis de tecnologías y sistemas de información capaces de generar información útil como apoyo para la toma de decisiones en las organizaciones. Desarrollar en el estudiante su capacidad de generación de ideas que permitan resolver ciertas problemáticas que enfrentan las organizaciones día a día. Aplicar las capacidades básicas aprendidas para proponer soluciones inteligentes y acorde a la realidad actual de las organizaciones. Resumen de Contenidos Introducción al Problemas de Agencia. Planificación Estratégica y Modelos de Negocios. Cultura Organizacional como mecanismo de control. Herramientas de. Introducción a las Tecnologías y Sistemas de Información. Tecnologías de Información Sistemas de Información, de Mercado y Desarrollos Propios Metodología El módulo estará constituido con (1) clases expositivas con una participación activa de los alumnos, (2) clases participativas donde los alumnos expondrán un tema dado previamente por el profesor, (3) un juego de negocios donde se instará a los alumnos ser miembros de una organización que debe tomar decisiones estratégicas para conseguir su objetivo, (4) casos donde el alumno pueda demostrar los conocimientos adquiridos y (5) la

7 elaboración de un proyecto grupal que le permita a los alumnos poder demostrar las herramientas aprendidas durante el módulo. Se apoyara a los alumnos con ayudantías, realizadas por estudiantes avanzados de la carrera de Ingeniería en Información y. Evaluación La evaluación de cada alumno considerará las siguientes exigencias: 1. Casos: Como una forma de poner al alumno frente a situaciones reales y permitirle ejercer un proceso de toma de decisiones en un marco similar a lo que significa el ejercicio profesional, se le presentarán distintas actividades durante el curso que deberá resolver tanto de manera individual. 2. Juego de Negocios: Se realizará una actividad denominada juego de negocios en la que el grupo curso deberá conformar una organización que deberá ir tomando decisiones de gestión para poder satisfacer a los grupos de interés. 3. Clases Participativas: Se realizarán tareas de investigación grupales, sobre temas (previamente definidos) a analizar en clases, de forma que los alumnos presenten su investigación. 4. Proyecto: Los alumnos deberán desarrollar un Proyecto Final en grupos. Este trabajo deberá ser original y tendrá como objetivo central el permitir a los alumnos aplicar los conceptos analizados en clases para resolver un problema estratégico de una organización elegida por ellos. Casos 30% Juego de Negocios 15% Clases Participativas 20% Presentación Proyecto 20% Informe Proyecto 15%

8 Bibliografía Laudon K.C. y J.P. Laudon (2012), Sistemas de información gerencial, Pearson Educación, 12ª. Edición. Anthony, R y Govindarajan, V. (2008). Sistemas de control de gestión, décima edición, McGraw-Hill. Artículos proporcionados por el profesor durante las clases Cronograma 8:30-10:00 10:15-11:45 12:00-13:30 15:00-16:30 8:30-10:00 10:15-11:45 12:00-13:30 15:00-16:30 8:30-10:00 10:15-11:45 12:00-13:30 15:00-16:30 lunes 4 martes 5 miércoles 6 jueves 7 viernes 8 Sist. Información y Prueba de economía lunes 11 martes 12 miércoles 13 jueves 14 viernes 15 Sist. Información y Prueba de economía lunes 18 martes 19 miércoles 20 jueves 21 viernes 22 Sist. Información y Prueba de economía