TRABAJO SOCIAL EN DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

Transcripción

1 TRABAJO SOCIAL EN DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO Persoa autora ou equipo: M.ª Eugenia Veloso Osuna Data: /12/2016

2 Índice Error! Marcador no definido. 5 5 COTSG 1

3 1.- Datos da acción formativa MODALIDADE: Teleformación. DURACIÓN: 0 horas DATA/S: 0/01/17 al /0/ Descrición e fundamentación (breve resumo do mesmo, finalidade, interese da temática...) El daño cerebral adquirido afecta a personas en Galicia. Un 78,5 % de los casos son causados por ictus. El ictus es la primera causa de muerte en Galicia y la segunda en el conjunto estado. El daño cerebral adquirido es la discapacidade resultante de las secuelas de una lesión que se produce en las estructuras cerebrales de forma súbita en personas que nacieron sin daño en el cerebro. Se trata de una discapacidad adquirida de forma repentina. Es una discapacidad compleja por la diversidad de secuelas: -Trastornos motores: parálisis, rigidez, temblores -Trastornos sensoriales: visión, audición u olfato. -Trastornos orgánicos: traqueotomía, alteraciones respiratorias, control de esfínteres... -Trastornos cognitivos: desorientación, atención, nivel de alerta, lenguaje, memoria, argumento numérico... -Trastornos emocionales: ansiedad, depresión... -Trastornos conductuales: inadecuación a las situaciones sociales, impulsividad, hiperactividad, agresividad... Se trata de una discapacidad oculta; hay muchas secuelas -pensamiento, comportamiento, etc.- que no son fáciles de reconocer. El daño cerebral constituye una discapacidad reciente y en aumento. El incremento de la incidencia del ictus (por el envejecimiento, hábitos de vida...) y los avances en la atención sanitaria de urgencias (permiten que se salven vidas que incluso hace poco tenían pocas posibilidades de supervivencia; se evitan fallecimientos, pero quedan las secuelas) hacen crecer el nº de casos nuevos de DCA (Daño Cerebral Adqurido) que se producen al año en una población determinada (Galicia y España). Datos basados en cifras recogidas en indican que en Galicia se producen 6.89 nuevos casos de DCA y nuevos casos en el conjunto del estado. Una vez conseguida el alta hospitalaria, suele producirse una ruptura asistencial que deja sin cubrir grandes necesidades. Las familias, en su mayoría, desconocen cómo hacer esa vuelta a la casa y los recursos con los que pueden contar. El disponer de este apoyo desde el primer momento contribuirá a que la vuelta a casa pueda ser planificada y menos traumática. Es por esto que hace falta conocer esta enfermedad así como los recursos específicos existentes para poder informar, orientar y prestar el apoyo necesario las personas con daño cerebral y sus familias; contribuyendo al mismo tiempo a que accedan a los recursos específicos en el menor tiempo posible, evitando situaciones de aislamiento social. COTSG 2

4 .- Obxectivos - Dar a conocer a los profesionales del trabajo social el daño cerebral adquirido. - Identificar las fases de intervención en el proceso de atención del Daño Cerebral y la actuación específica del trabajador social en cada una de ellas. - Conocer los recursos específicos de atención el Daño Cerebral Adquirido. 4.- Contido - Que es el Daño Cerebral Adquirido - Fases en el proceso de atención del Daño Cerebral - Modelo de Atención en el Daño Cerebral Adquirido (según IMSERSO) - Intervención del trabajador social en el proceso de atención del daño cerebral - Recursos específicos de atención en el Daño Cerebral Adquirido. 5.- Persoas destinatarias - Profesionales del trabajo social, preferentemente de los Servicios Sociales Comunitarios y de Salud. - Personas colegiadas y precolegiadas con interés en el área de discapacidad. - Otros profesionales interesados en el tema: psicólogos, educadores sociales, etc Coste de la matrícula: 5 para personas colegiadas y 47 para personas no colegiadas. COTSG

5 6.- Metodoloxía e recursos didácticos Los contenidos del curso serán divididos en módulos de los cuales el/la alumno/a dispondrá de un resumen de cada uno en formato PDF. En algunos casos se dispondrá de contenido audiovisual como material de apoyo. Al finalizar cada módulo habrá un cuestionario de autoevaluación donde el alumno podrá comprobar los contenidos asimilados. Para poner en práctica los contenidos asimilados habrá un ejercicio práctico, donde el/la alumno/a deberá presentar un breve trabajo. Asimismo, para favorecer y dinamizar la participación del alumnado se propondrán temas de interés a través del foro siendo abordados con el apoyo del tutor. Los alumnos dispondrán de dos horas a semana de tutoría para poder aclarar dudas. 7.- Calendario/Planificación El curso se impartirá desde el 0 de Enero hasta el de Marzo. El curso consta de 5 módulos pudiendo realizarse según el calendario de la siguiente forma: - Qué es el daño cerebral adquirido :0/01/17 al 5/02/17 - Fases en el proceso de atención del daño cerebral: 6/02/17 al 12/02/17 - Modelo de atención en el daño cerebral adquirido: 1/02/17 al 19/02/17 - Intervención del trabajador social en el proceso de atención del daño cerebral: 20/02/17 al 26/02/17 - Recursos específicos de atención en el Daño Cerebral Adquirido: 27/02/17 al /0/17 En general cada semana se activará un módulo del curso. Para realizar el siguiente módulo el/la alumno/a deberá superar el cuestionario de autoevaluación con una puntuación mínima del 75%. Sin embargo, el/la alumno/a podrá ir realizando los módulos en al ritmo que desee siempre y cuando supere los cuestionarios de autoevaluación. Al finalizar los módulos se deberá de superar un cuestinario final con una puntuación mínima del 75%. En la última semana los alumnos podrán entregar el ejercicio práctico (se podrá realizar una vez superado el módulo ) y finalizar algún módulo que haya podido quedar pendiente. Avaliación Durante el curso se realizará una evaluación continua que permitirá al alumno/a ir asimilando los contenidos paulatinamente. Al finalizar el curso habrá un cuestionario final de todos los contenidos impartidos. Los alumnos deberán presentar un breve trabajo práctico con ayuda de los conocimientos adquiridos durante la formación. COTSG 4

6 9.- Equipo docente ( incorporar unha breve referencia CV de relevancia para a formación) Mª Eugenia Veloso Osuna : - Trabajadora Social en la Asociación de Dano Cerebral Adquirido Sarela desde el año 2005 hasta la actualidad (10 años) - Formación específica en la materia: Intervención Psicoterapéutica con enfermos crónicos Terapia Familiar breve: Como se fai Dinamización asociativa e Dano Cerebral Xestión de Proxectos para ONL - Docente en los siguientes cursos: Obradoiro de recursos para persoas con dano cerebral. Recursos socio-sanitarios no sistema público e privado Obradoiro de Sensibilización e Prevención do Dano Cerebral Adquirido Obradoiro de Dano Cerebral Adquirido: Rehabilitación e Recursos: Recursos sociosanitarios públicos e privados en Galicia. A lei de dependencia e o dano cerebral. A tutela de persoas Referencias bibliográficas / bibliografía - Informe sobre Dano Cerebral Sobrevido en España: un achegamento epidemiolóxico e sociosanitario (2005) - Cadernos Fedace sobre Dano Cerebral Sobrevido.(2006). Caderno nº1 Traballo Social e Dano Cerebral. - Modelo de atención ás persoas con dano cerebral Colección de documentos serie de documentos técnicos (2007). IMSERSO. - Fedace. Coa colaboración de Obra Social Caja Madrid Dano Cerebral Adquirido: Orientación para familiares, amigos. COTSG 5