Cien años de soledad, unidad I, párrafo 2º Miguel Iñarra 1.O O [En marzo volvieron los gitanos].

Transcripción

1 100Años. 2.p.12 Cien años de soledad, unidad I, párrafo 2º Miguel Iñarra 1.O O [En marzo volvieron los gitanos]. SPrep(CCT) SN(Suj) 2.P1 [Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamaño de un SPrep2 (CN) SPrep1(CN) SN(CCT) P2(sub.adj.expl.) P3(sub.adv.mod.comp.) tambor, [que exhibieron como [el último descubrimiento de los SPrep3 SPrep2 SN3 1 (Atr) SPrep1 P3 P2 P1 judíos de Amsterdam] ] ]. SPrep3(CN) SN3(Atr) 3.P1 P1 2 P2 [Sentaron a una gitana en un extremo de la aldea] e [instalaron SPrep(CD) SPrep(CCL) P2 el catalejo a la entrada de la carpa]. SPrep(CCL) 1 Para considerar que este sintagma realiza la función de atributo, es preciso tener en cuenta que bajo la estructura patente de la oración se halla P3 una estructura latente que sería como [lo/s (la lupa y el catalejo, o sólo el P4 catalejo) habrían exhibido [si (la lupa y el catalejo, o el catalejo) hubiera/n P4 P5 sido el último descubrimiento de los judíos de Amsterdam] ]. 2 P1 y P2 son coord.copul.

2 100Años. 2.p P1 Mediante el pago de cinco reales, [la gente se asomaba al SPrep1 SPrep(CCM de P1 y P2) SN(Suj) P1 3 P2 P2 catalejo] y [veía a la gitana al alcance de su mano]. SPrep1 SPrep(CD) SPrep(CCM/L) 4 (CPseudoCL) 5.P1 P2 5 (sub.co) "[La ciencia ha eliminado las distancias -[pregonaba SN(Suj) P2 P1 Melquíades] ]-. SN(Suj) 6.P1 P2(sub.adj.esp.) [Dentro de poco, el hombre podrá ver lo [que ocurre en SPrep(CCT) SN SN (CD) (Suj) SPrep2.1 SN(Suj) 3 P1 y P2 son coord.copul. 4 Dos posibilidades de análisis morfológico, que crean dos análisis sintácticos diferentes: 1.Considerar al alcance de como una locución adverbial, por lo que de su mano habría que verlo como un SPrep (CAdv). 2.Considerar al alcance de como locución preposicional (equivalente a cerca de, al lado de, junto a, cabe), y entonces ver un único sintagma (preposicional), con la función de CCM. Se ha elegido esta opción, por su mayor sencillez, y por la consideración de la locución preposicional basada en un criterio semántico. 5 En los casos de discurso referido con estilo directo, existen varias posibilidades de análisis de la relación entre P1 y P2: a.considerar que entre ellas se da una relación de yuxtaposición. b.considerar que la proposición que indica el acto de la enunciación que se reproduce (en este caso P2) es una proposición principal, y que la proposición reproducida (aquí P1) es una sub.sust.cd (porque se puede sustituir por un pronombre lo). c.considerar que la proposición que indica el acto de la enunciación que se reproduce es una sub. en función de CO. Es la opción que se va a elegir en este caso, dado que la presencia de guiones indica que se considera la información como accesoria.

3 100Años. 2.p.14 P2 P3(sub.adv.mod.) P3 P1 cualquier lugar de la tierra], sin [moverse de su casa] ]." SPrep (CPseudoCL) 6 SPrep2.1(CCL) 7.P1 [Un mediodía ardiente hicieron una asombrosa demostración SN(CCT) a 7 con la lupa gigantesca: ( P2 [pusieron un montón de hierba seca SAdj (CN) 8 SPrep (CCM/Instr) P2 P3 en mitad de la calle] y [ le prendieron fuego 9 SPrep 10 (CCL) SPrep mediante la (CD) SPrep3(CCM) 6 El verbo moverse, si tiene el sentido de no estar quieto, no exige complemento locativo (sería CCL); pero aquí tiene el sentido de irse, que sí exige complemento, por lo que nos inclinamos a considerarlo CpseudoCL. 7 El bloque a en principio parecería un CN por aposición de demostración, pero un complemento nunca va separado del núcleo de un sintagma por un elemento ajeno al sintagma, de modo que es mejor considerar que el bloque a tiene una relación de coord. explic. con P1. Dentro del bloque a nos encontramos con P2 y P3, que entre sí son coord.copul. 8 Si montón tuviera un puro valor cuantitativo (un montón equivaldría a mucha) sería considerado un det.cuant.indef., y por ello el núcleo del sintagma sería hierba; pero, por el contexto, parece que montón aquí tiene un significado formal (un amontonamiento, un conjunto basado en la superposición), por lo que se considera que es el núcleo del sintagma, y por ello el resto del análisis. 9 Prender fuego se ha considerado una locución verbal, porque si pasivizamos la oración no diríamos el fuego ha sido prendido al montón, sino el montón ha sido prendido fuego. Del mismo modo, si tratamos de pronominalizar sólo fuego resulta bastante ajeno a la norma: prendieron fuego a la televisión no pasaría a lo prendieron a la televisión, sino a lo hicieron. De ahí que se considere le CD de la oración, a pesar de que es un leísmo incorrecto, por no hacer alusión a persona. 10 Se considera en mitad de una locución preposicional.

4 100Años. 2.p.15 P3 a P1 concentración de los rayos solares] ) ]. SPrep3(CCM) 8.P1 P2(sub.adj.expl.) [José Arcadio Buendía, [que aún no acababa de consolarse por SAdv SPrep2.1 CCT SN (Suj) SN1(Suj.) P2 P3(sub.sust.CN) el fracaso de sus imanes], concibió la idea de [utilizar aquel SN3(CD) SPrep2.1(CPrep) SN1(Suj.) P4(sub.adv.mod.comp.)P4 invento como [un arma de guerra] P3 ] P1 ]. SN3(CD) SN(Suj/CD/Atr) 11 9.P1 P2(sub.sust.CPrep) P2 P1 [Melquíades, otra vez, trató de [ disuadirlo ] ]. SPrep CD SN(CCIter) SN(Suj) 10.O Pero [terminó por aceptar los dos lingotes imantados y tres SN0 11 En función de la estructura subyacente que se considere, el sintagma un arma de guerra tendrá diferentes funciones: a.suj (como se utiliza un arma de guerra -pasiva refleja-). b.cd (como hubiera utilizado un arma de guerra). c.atr (como [lo habría utilizado [si hubiera sido un arma de guerra]]). Esta opción es la menos recomendable, por ser la más compleja, al incluir otra proposición subordinada elíptica.

5 100Años. 2.p.16 piezas de dinero colonial a cambio de la lupa]. SN0 12 (CD) SPrep(CCM) O O [Úrsula lloró de consternación]. SPrep(CCCausa) SN(Suj) 12.P1 [Aquel dinero formaba parte 14 de un cofre de monedas de oro SPrep1.2(CN) SPrep1.1(CPrep) SN(Suj) a 15 P2 ( [que su padre había acumulado en toda una vida de SPrep2.2(CN) SPrep2.1(CCT) SN(Suj) SPrep1.2(CN) SPrep1.1 P2 P3 privaciones], y [ que SPrep2.2(CN) ella había enterrado debajo de la SPrep2.1(CCT) SN(Suj) SPrep3.1(CCL) SPrep1.2(CN) SPrep1.1(CPrep) 12 Aunque el núcleo semántico del sintagma es claramente la palabra dinero, se ha optado por considerar núcleo sintáctico la palabra piezas, por no parecer que en esta ocasión posea un sentido puramente cuantitativo, lo que habría permitido considerarla determinante del núcleo. 13 Se ha optado por considerar a cambio de como una locución preposicional, pues en absoluto parecde el núcleo semántico del sintagma, y en este caso puede considerarse muy bien como un puro nexo (equivalente a por). 14 Formar parte es una locución verbal. 15 El bloque a se halla subordinado (sub.adj.explic.) a cofre, y dentro de él se hallan dos proposiciones, que entre sí son coord.copul. (P2 y P3).

6 100Años. 2.p.17 P4(sub. P4 P3 a P1 adv.final) cama en espera de una buena ocasión para [invertirlas] ] ) ]. SPrep SPrep/SAdv 16 (CCC/M) 3.1 SPrep1.2(CN) SPrep1.1(CPrep) 13.P1 P2(sub P2 sust CPrep) [José Arcadio Buendía no trató siquiera de [consolarla], SPrep(CD) SN(Suj) mod CO P3(sub.adj.CPred 17 ) [entregado por entero a sus experimentos tácticos con la SAdv(CCM) 18 SPrep(CPrep) SPrep3.1 P3 P1 abnegación de un científico y aun a riesgo de su propia vida]]. SPrep3.1(CCM) CO SPrep3.1(CCM) 14.P3 19 P4(sub.sust.CPrep) [Tratando de [demostrar los efectos de la lupa en la tropa SPrep4(CN) SN4(CD) 4 16 En espera de podría ser considerado tanto una loc.adv. como una loc.prep. Tal vez sea mejor considerarlo loc.adv., dado que es perfectamente sustituible por el gerundio esperando. Pero, para evitar la complicación del análisis que ello supondría (habría que considerar una buena ocasión para invertirlas como un CAdv), se ha optado por considerarlo una loc.prep. 17 Se considera una prop.subordinada, aunque su núcleo verbal es un participio, porque posee unos complementos de carácter claramente verbal. Es adj. de CPred, porque completa tanto al verbo (expresa la causa de que no tratara de hacerlo), como al sujeto (concuerda en género y número con él). 18 Se ha considerado que por entero es una locución adverbial. 19 Aunque el uso del gerundio sugiera que se trata de una sub.adv.mod., de hecho tiene un claro valor causal y final: se expone a la concentración de los rayos solares porque trata de demostrar... y para demostrar. Esta subordinada, que incluye otra, se aplica tanto a P1 como a P2; por ello se la ha dejado fuera de los corchetes que delimitan ammbas proposiciones, porque no pertenece a una sola de ellas.

7 100Años. 2.p.18 P4 P3 P1 enemiga] ], [se expuso él mismo a la concentración de los SPrep1.2 SPrep4(CN) SN4(CD) SN(Suj) SPrep1.1(CPrep) 4 P1 20 P2 a 21 P5 rayos solares] y [sufrió quemaduras (que [se convirtieron en SPrep1.2(CN) SPrep5 SPrep1.1(CPrep) P5 P6 22 P6 a P2 úlceras] y [tardaron mucho tiempo en sanar] SPrep5 SN(CD/CCT) 23 ) ]. (CPrep) 20 P1 y P2 son coord.copul. 21 El bloque a está subordinado con subord.adj.explic. a quemaduras, de la prop.p2. Dentro del bloque se hallan P5 y P6, que tienen entre sí una relación de coord.copul. 22 Tardaron en sanar cumple un criterio fundamental para ser considerado perífrasis verbal (no se puede pensar en sujetos diferentes para los dos verbos), pero no cumple otros criterios (en medio de la supuesta perífrasis se incrusta un sintagma, y se puede pronominalizar parte de la perífrasis -tardaron en ello-. El criterio semántico no nos sirve, pues, aunque los verbos tienen el significado que tienen siempre, el verbo tardar se puede considerar como uno de esos verbos que sólo operan como auxiliares de perífrasis, aunque a veces el verbo principal se elimine, por ser conocido, lo mismo que deber, o empezar). En todo caso, como de costumbre, en la duda, se ha optado por la solución más simple, que es considerar que nos encontramos ante una perífrasis. 23 mucho tiempo es un raro caso de sintagma que se puede considerar que hace la función de CD (se pronominaliza por lo) o la de CCT (responde a la pregunta cuánto tardaron?). El recurso a la pasivización no nos ayuda mucho, pues no está muy claro si es correcto decir mucho tiempo ha sido tardado en hacer esto.

8 100Años. 2.p P1 P2(sub.adj.expl.)) [Ante las protestas de su mujer, [alarmada por tan peligrosa SPrep2(CAdj) SAdj(Atr) 24 SPrep1.2(CN) SPrep P2 P1 inventiva], estuvo a punto de incendiar la casa]. SPrep2 SAdj(Atr) SPrep1.2 SPrep P1 P2(sub.adv.mod.) [Pasaba largas horas en su cuarto, [haciendo cálculos sobre las SPrep2(CN) SN2(CD) SPrep(CCL) P2 posibilidades estratégicas de su arma novedosa], hasta que SPrep2 26 (CN) SN2(CD) 24 Se considera que se ha suprimido pronombre relativo y verbo que estaba. 25 La función que cumple este sintagma no es muy habitual: en una lectura descuidada podría parecer que es CCCausa, pero, si se lee un poco mejor el contexto, más bien parece tener un carácter concesivo (aunque su mujer protestaba). Si se sigue reflexionando se llega a la conclusión de que parecen ser hechos independientes: su mujer protestaba de ello, y él estuvo a punto de quemar la casa, la protesta no es ni obstáculo ni causa del accidente. Tal vez habría que considerar que es un CO, en cuanto que la relación lógica se parece a la de las coord.copul. pero aquí es claramente un sintagma que complementa al verbo estuvo a punto de quemar. 26 Quizá se podría considerar que este sintagma no es CN de cálculos, sino CC. La subclase de este CC no estaría muy clara ( tema, área?). Tampoco está muy claro que se pueda pronominalizar cálculos manteniendo el sintagma sobre las posibilidades...por todo ello se ha optado por considerarlo CN.

9 100Años. 2.p.20 P3(sub.adv.t) P4(sub.sust.CD) [logró [componer un manual de una asombrosa claridad SN4.2 SN4.1(CD) 4 P4 P3 P1 didáctica y un poder de convicción irresistible] ] ]. SN4.2 SN SN4.1(CD) 4 17.P1 [Lo envió a las autoridades acompañado de numerosos SPrep1.1(CAdj) SPrep(CI 27 ) SAdj1(CPred) testimonios sobre sus experiencias y de varios 28 pliegos de SPrep1.1(CAdj) SPrep1.2(CAdj) SAdj1(CPred) 27 Tal vez se podría considerar CCL ( a dónde lo envió?; lo envió allí); pero he dado prioridad al hecho de que también parece pronominalizarse por un le (sustituido por se, debido a la pronominalización del CD: se lo envió). 28 Numerosos y varios no los considero CN, por considerarlos puros determinantes cuantitativos indefinidos.

10 100Años. 2.p.21 a 29 dibujos explicativos, al cuidado de un mensajero (que SAdj.(CN) SPrep1.2(CAdj) SN(Suj) 30 SAdj1(CPred) SPrep (CCM) P2 P2 P3 [atravesó la sierra], [se extravió en pantanos SPrep3(CCL) SPrep1.3(CCM) P3 P4 P4 P5 desmesurados], [remontó ríos tormentosos] y [estuvo a punto de SPrep3(CCL) SPrep1.3(CCM) 5 perecer bajo el azote de las fieras, la desesperación y la SPrep5.2(CN) SPrep5.1(CCM) 5 SPrep1.3(CCM) P6(sub.adv.t) peste, antes de [conseguir una ruta de enlace con las mulas del SPrep5.2 SPrep6(CCM/Instr) SPrep5.1 5 SPrep1.3(CCM) 6 29 El conjunto a tiene una relación de subordinación adjetiva explicativa respecto al sustantivo mensajero, de P1, y engloba 4 props.coord.copul. entre sí: P2, P3, P4 y P5. 30 Es sujeto de todas las propopsiciones coordinadas del bloque a: P2, P3, P4 y P5. 31 Aunque tal vez se podría considerar al cuidado de como una locución adverbial, se ha preferido considerarlo una locución preposicional, puesto que exige absolutamente un elemento posterior, que es el auténtico núcleo del sintagma (al cuidado de casi se podría substituir por con, sin demasiada pérdida semántica).

11 100Años. 2.p.22 P6 P5 a P1 correo.] ] ) ] SPrep6 6 5 SPrep1.3(CCM) 18.P1 P2 (sub.adv.conc.) [ [A pesar de que el viaje a la capital era en aquel tiempo SPrep(CCT) SN(Suj.) P2 poco menos que imposible], José Arcadio Buendía prometía SAdj(Atr) SN(Suj) P3(sub P4(sub.adv.T) P4 sust.cd) [intentarlo [tan pronto como se lo ordenara el Gobierno], SN SPrep P3 (CD) (CI) 4 SN(Suj) a(sub.adv.fin.)p5 (con el fin de [hacer demostraciones prácticas de su invento 5 P5 32 P6 ante los poderes militares], y [adiestrarlos personalmente en SPrep SAdv(CCM) SPrep(CCL) (CD) 5 6 P6 a P3 P1 las complicadas artes de la guerra solar] ) ] ]. SPrep(CPrep) 6 32 P5 y P6 son dos coord.copul. que constituyen un grupo (a), que está subordinado (sub.adv.final) a P3.

12 100Años. 2.p O O [Durante varios años esperó la respuesta]. SPrep(CCT) 20.P1 P2(sub. P2 sust.cadj.) [Por último, cansado de [esperar], se lamentó ante Melquíades SPrep(CCT) SPrep(CCL) SAdj(CPred) P1 a 33 P3 del fracaso de su iniciativa], y ( [el gitano dio entonces una SPrep(CPrep) SAdv(CCT) SN(Suj) b 34 P4 prueba convincente de honradez: ( [le devolvió los doblones a SPrep (CI) 4 SN3(CD) P4 P5 cambio de la lupa], y [le dejó además unos mapas portugueses y SAdv(CCM) 35 SPrep (CI) SN5.1(CD) 4 5 (CO) SN3(CD) 5 P5 b P3 a varios instrumentos de navegación] ) ] ). SN5.2(CD) 5 SN3(CD) 33 Todo el bloque a (es decir, toda la oración excepto P1), está en coordinación copulativa con P1. 34 El bloque b, formado por dos proposiciones coord.copul. (P4 y P5), se halla en relación de sub.sust.de CN por aposición del sust. prueba, de P3. 35 A cambio de admite dos interpretaciones morfológicas: loc.adv., o loc.prep. Si lo consideramos loc.adv., será preciso considerar que de la lupa es un SPrep (CAdv); si lo consideramos loc.prep., a cambio de la lupa será un único sintagma (SPrep). Esta segunda opción parece preferible, por dos motivos: a cambio de no puede funcionar aislado, sino que es un elemento introductor de otro, como una preposición; y el análisis hecho de esta manera resulta más simple.

13 100Años. 2.p P1 [De su puño y letra escribió una apretada síntesis de los SPrep1.1 SPrep(CCM) P2(sub.adj.expl.) estudios del monje Hermann, [que dejó a su disposición para que SN(CN) SN SPrep1.1(CN) (CD) SPrep(CCM) P3(sub.adv.final)) P3P2P1 [pudiera servirse del astrolabio, la brújula y el sextante] ] ] SPrep(CPrep) 22.P1 [José Arcadio Buendía pasó los largos meses de lluvia encerrado SN(Suj) SAdj1 36 P2(sub.adj.expl.) en un cuartito [que construyó en el fondo de la casa para que SPrep(CCL) SPrep1(CAdj) SAdj1(CPred) P3(sub.adv.final) P3 P2 P1 [nadie perturbara sus experimentos] ] ]. SN(Suj) SPrep1(CAdj) SAdj1(CPred) 23.P1 P3(sub.adv.causal) [ [Habiendo abandonado por completo las obligaciones SPrep(CCM) SN3(CD) 36 Encerrado en un cuartito, dado el carácter tan locativo de en un cuartito, se podría también analizar como una proposición sub.adj. en función de CPred, en la que en un cuartito sería CCL. Dentro de esta proposición se hallaría la proposición ahora denominada P2.

14 100Años. 2.p.25 P3 P4(sub.adv. modal) domésticas], permaneció noches enteras en el patio [vigilando SN3(CD) SN(CCT) SPrep (CPseudoCL) 4 P4 P1 37 P2 el curso de los astros] ], y [estuvo a punto de contraer una 4 P5(sub. P6(sub.sust.CPrep.) adv.causal) insolación por [tratar de [establecer un método exacto para SN6(CD) 6 5 P7(sub.sust.CN) P7 P6 P5 P2 [encontrar el mediodía] ] ] ]. SN6(CD) P1 P2(sub.adv.T) [ Cuando [se hizo experto en el uso y manejo de sus SPrep2.2 SPrep2.1(CAdj) SAdj2(Atr/CPred) Entre P1 y P2 se da una coord.copul. 38 Hacerse es un verbo que tanto puede considerarse atributivo (al fin y al cabo, es lo opuesto a la perífrasis aspectual dejar de ser) como predicativo. En caso de preferir considerarlo predicativo, por dar importancia al elemento del cambio, su complemento será predicativo.

15 100Años. 2.p.26 P2 P3(sub.adj.expl.) instrumentos], tuvo una noción del espacio [que le permitió SPrep2.2(CN 39 ) SPrep SPrep2.1(CAdj) SAdj2 SN (CI) (Suj) a 40 P4 P4 P5 ( [navegar por mares incógnitos], [visitar territorios SPrep(CCL) SN5(CD) 5 P5 P6 P6 deshabitados] y [trabar relación 41 con seres espléndidos], sin SN5(CD) SPrep(CPrep) 5 P7(sub.sust.CN) P7 a P3 P1 necesidad de [abandonar su gabinete] ) ] ]. SPrep(CCM de P5, P6 y P7) 39 de sus instrumentos es complemento tanto del sust. uso como del sust. manejo. 40 El bloque a es sub.sust.cd de P3. Dentro de él se hallan tres proposiciones coord.copul.: P4, P5 y P6. Estas tres proposiciones tienen un CCM común a las tres, cuyo núcleo (necesidad) tiene a su vez una sub.sust.cn, P7. 41 Se ha considerado que trabar relación es una locución verbal que rige un CPrep, porque no parece muy aceptable pronominalizar el sust. relación, el verbo trabar con este significado sólo se utiliza con el sust. relación, y no parece muy aceptable interponer entre trabar y relación otros elementos de la oración. Si consideramos que no es una locución y el sust. relación lo consideramos el CD, habrá que ver el sintagma con seres espléndidos como un CN de relación, o un CPrep, pues desde luego que no es un CCCía.

16 100Años. 2.p P1 P2(sub.adj.esp.) P3(sub.sust.CN) [Fue ésa la época [en que adquirió el hábito de [hablar a SN 42 (Suj) SPrep (CCT) SN1(Atr) SN2(CD) P4(sub.adv.mod.) P5(sub.adv.mod.) P5 solas, [paseándose por la casa [sin hacer caso 43 de nadie], SPrep(CPrep) 44 SAdv 45 (CCM) SPrep(CCL) 4 SN2(CD) SN1(Atr) P6(sub.adv.T) [mientras Úrsula y los niños se partían el espinazo en la 46 SPrep6 SN(Suj) 6 4 SN2(CD) SN1(Atr) 42 Se podría también considerar que ésa es el atributo, y que todo el resto de la oración es el suj. Pero se ha preferido considerar que ésa es el suj. porque es el tema, el elemento conocido de la oración. Por lo demás, no nos sirven aquí los criterios habituales para resolver el problema de la elección del suj. en este tipo de oraciones atributivas (el grado de determinación del sustantivo y la amplitud de su referente). 43 Se ha considerado que hacer caso es una loc.vbal., según un criterio semántico (el significado del conjunto no es la suma de los significados parciales), y sintáctico (no se pueden interponer entre los elementos otros elementos de la oración, y no parece muy posible pronominalizar la palabra caso). Si no se viese como loc.vbal., habrúa que considerar que caso de nadie es CD, con un núcleo caso y un CN de nadie, lo cual no parece muy aceptable. 44 Hacer caso se considera una loc. vbal. 45 Se considera que a solas es una loc.adv. 46 Partirse el espinazo es una expresión que, por metafórica, se podría considerar una loc.vbal. Pero parece que acepta pronominalizar el espinazo aisladamente, e insertar en medio otros sintagmas de la oración, por lo que no se considerará locución.

17 100Años. 2.p.28 P7(sub.adv.mod.) huerta [cuidando el plátano y la malanga, la yuca y el ñame, la SPrep6 SN7(CD) (CCL) SN2(CD) SN1(Atr) P7 P6 P4 P3 P2 P1 ahuyama y la berenjena] ] ] ] ] ]. SN7(CD) SN2(CD) SN1(Atr) 26.P1 [De pronto, sin ningún anuncio, su actividad febril se SAdv(CCM) SPrep(CCM) SN(Suj) P1 47 P2 P2 interrumpió] y [fue sustituida por una especie de fascinación]. SPrep(CAg) 47 Entre P1 y P2, coord.copul.

18 100Años. 2.p P1 P2(sub.adv.mod. 48 ) [Estuvo varios días como hechizado, [repitiéndose a sí mismo en SN(CCT) SAdj(Atr 49 ) SPrep(CI) 50 P2 P3(sub. adv.mod 51 ) voz baja un sartal de asombrosas conjeturas], [sin dar SAdj (CN) 52 SPrep(CCM) P3 P1 crédito 53 a su propio entendimiento] ]. SPrep(CPrep) 28.O [Por fin, un martes de diciembre, a la hora del almuerzo, soltó SPrep (CO/CCT) 54 SPrep(CCT) SPrep(CCT) 48 Se puede considerar que esta subordinada realiza la función de atributo de P1, puesto que estar es un verbo copulativo cuando no tiene valor locativo. 49 Un análisis más riguroso de este sintagma exigiría reconstruir los elementos elípticos que subyacen en toda comparación: estuvo varios días como habría estado si hubiese sido hechizado. En esta reconstrucción se incluiría una prop.sub.adv.mod.comparativa, dentro de la cual se encontraría la sub.adv.cond. Como esta reconstrucción complica mucho el análisis, aquí se va a analizar de una manera simplificada, en aras de la claridad. No es casual que este tipo de construcciones simplificadas (entre las que se incluyen las iniciadas por como si) sean muy propias del registro coloquial, caracterizado por la sencillez e incorrección sintácticas. 50 se y a sí mismo son dos sintagmas de valor redundante, enfático, con el mismo referente, y realizan la misma función sintáctica de CI. 51 Como P2, se puede considerar que hace función de Atr. 52 Se podría haber considerado que un sartal es un determinante cuantitativo del tipo de los coloquiales un montón, una pila, etc., pero se ha preferido considerar que no lo es, dado que también aporta la idea de sucesión, que no es propia de los determinantes cuantitativos. De ahí el análisis que se ha hecho, en el que de asombrosas conjeturas es CN de sartal, en lugar de considerar que el núcleo es conjeturas. 53 dar crédito en el sentido de creer se debe considerar una loc.vbal. 54 Quizá sea mejor considerarlo CO, en cuanto que este por fin equivale a un juicio sobre toda la oración (ya era hora de que soltara toda la carga...). En este caso, el SPrep no se hallaría dentro del, sino fuera de la oración, es decir, se localizaría fuera de los corchetes que la acotan.

19 100Años. 2.p.30 de un golpe toda la carga de su tormento]. SPrep/SAdv P1 [Los niños habían de recordar por el resto de su vida la SPrep(CCT) SN(Suj) a(sub. P2 adj.esp. 56 ) augusta solemnidad (con que su padre [se sentó a la cabecera de SPrep SN (CCM de (Suj de SPrep2(CCL) P2 Y P3) P2 y P3) P4(sub.adv.mod.) P4 P5(sub.adj.CPred) 57 la mesa, [temblando de fiebre], [devastado por la prolongada SPrep (CN) SPrep2 SPrep(CCC) SPrep5.1(CAg) 5 P5 P2 P3 vigilia y por el encono de su imaginación] ], y [les reveló su SPrep5.1 (CAg) SPrep5.2(CAg) SPrep 5 (CI) P3 a P1 descubrimiento] ) ]: 55 Quizá sea mejor considerar de un golpe una loc.adv. (es decir, un SAdv), dado que tiene un valor de fórmula basada en una metáfora (en realidad, no existe ningún golpe en sentido literal). 56 El bloque a es un conjunto que está sub.(adj.espec.) a solemnidad, y dentro de él, en un primer nivel, se hallan P2 y P3, que entre sí son coord.copul. 57 Se podría también considerar sub. de P4, y por ello introducirla dentro de sus corchetes delimitadores. También se podría analizar como un SAdj, en lugar de como una prop.sub.; pero se ha preferido considerar que es una prop. por el carácter de CAg. que tienen los sintagmas por la prolongada vigilia y...

20 100Años. 2.p P1 P2(sub.comp.det) P2 P1 -[La tierra es redonda [como una naranja] ]. SN(Suj) SAdj(Atr) SN(Suj)