ASIGNATURA: DERECHO CIVIL III 2º CUATRIMESTRE HORAS SEMANALES

Transcripción

1 ASIGNATURA: DERECHO CIVIL III 2º CUATRIMESTRE HORAS SEMANALES DOCENTES: PROFESOR TITULAR: DR. ENRIQUE MÁXIMO PITA PROFESORA ADJUNTA: ABOG. ELENA BEATRIZ ALBORNOZ AYUDANTE DE CÁTEDRA: ABOG. CECILIA CARBÓ AMOROSO

2 DERECHO CIVIL III - PLANIFICACION DE CATEDRA (U.N.L.) 2º Cuatrimestre horas semanales Docentes: Profesor Titular Dr. Enrique Máximo PITA Profesora Adjunta Abog. Elena Beatriz ALBORNOZ Ayudante de Cátedra Abog. Cecilia CARBÓ AMOROSO I) FUNDAMENTACION. Inserción de la asignatura en el plan de estudios: En el Plan de Estudios 2000, actualmente vigente en nuestra Facultad, la asignatura Derecho Civil III está inserta en el llamado Ciclo Superior el cual, según los fundamentos del Plan de Estudios, busca profundizar la formación disciplinar básica y desarrollar la especializada e integrada. A su vez, la asignatura se encuentra categorizada como de Formación disciplinar especializada y es reputada como materia obligatoria. En lo que hace al régimen de correlatividades, Derecho Civil III exige la previa aprobación de Derecho Civil II (Obligaciones). A su vez, es correlativa anterior respecto a las siguientes materias obligatorias: Derecho Civil IV (reales), Derecho Civil V (familia), Derecho Comercial I, Derecho Agrario, Derecho Administrativo y Derecho Procesal I (civil). Respecto a las materias optativas o electivas, Derecho Civil III es correlativa anterior de las siguientes: Informática Jurídica, Derecho Ambiental, Derecho de Daños y Derecho de los Consumidores. En cuanto al contenido mínimo de la asignatura según lo determinado en el citado Plan de Estudios el mismo consiste en: Nociones generales y principio en materia contractual. Particularidades en los contratos de consumo en relación a la teoría general del contrato. Contratos celebrados por adhesión a las condiciones negociales generales, Clasificaciones de los contratos. Procesos de formación del contrato. Presupuestos y elementos del contrato. Efectos de los contratos; contratos conexos. Revisión contractual. Ineficacia. Responsabilidad contractual y precontractual. Evicción y vicios redhibitorios. Rescisión y resolución. Contratos civiles típicos y atípicos más frecuentes. Impacto del derecho del consumidor en la partes especial de los contratos

3 El contenido fijado a la asignatura en el Plan de Estudios 2000 debe ajustarse a partir de la entrada en vigencia del Código Civil y Comercial (Ley )- a las directivas contenidas en la Resolución Nº 001/15 CD del 11/03/2015 que redefinió los contenidos al nuevo ordenamiento unificado. En ese sentido, según dicha Resolución, los contratos exclusivamente civiles o comerciales serían desarrollados en las materias respectivas. En cuanto a los nuevos contratos tipificados se estableció que el contrato de fideicomiso, la cesión de herencia y las garantías unilaterales se desarrollarían en Derecho Civil III. En función de los nuevos contenidos resultantes del Código Civil y Comercial y la citada resolución de la Facultad, la cátedra (en conjunto con las cátedras a cargo de las Dras. Claudia Wagner y Alejandra Álvarez) elaboraron un nuevo programa de la asignatura, que es el que viene aplicando desde comienzos del año lectivo Como puede verse, el perfil otorgado a la materia en el Plan de Estudios vigente incluyendo las directivas resultante de la Resolución 001/15- se corresponde con el estudio de los contratos civiles y comerciales, de los contratos de consumo y los contratos celebrados por adhesión a clausulas generales predispuestas. Los contratos anteriormente reputados comerciales típicos y atípicos- constituyen contenido específico de la asignatura Derecho Comercial II. A su vez debe tenerse en cuenta que, dentro de las materias optativas y electivas, se encuentra Derecho de los Consumidores. Ello implica que, en nuestra asignatura, deberá abordarse la regulación general del contrato de consumo y su aplicación a cada especie contractual, típica o atípica. En todo caso la profundización del estudio de la problemática de la relación de consumo podrá también hacerse en la respectiva asignatura optativa. Entendemos que la ubicación de la materia en el Plan de Estudios se constata su emplazamiento central en el Plan y en el régimen de correlatividades. El estudio de los contratos civiles y comerciales exhibe contenidos propedéuticos respecto a otras asignaturas (Derecho Comercial, Derecho Administrativo, Derecho del Trabajo, Derecho Agrario, Derecho Internacional Privado). La Teoría General del Contrato, que comprende buena parte del programa de la materia, contiene los elementos, presupuestos, clasificaciones y vicisitudes propios de cualquier relación de naturaleza contractual, aun emplazada en otra rama del derecho. II) OBJETIVOS: 1) Objetivo general y mediato: Lograr el conocimiento del contrato como negocio jurídico bilateral y patrimonial. Estudio de sus principales formas tipificadas como de sus modalidades atípicas, agrupadas según la función económico social que cumplen.

4 2) Objetivos específicos e inmediatos: a) Comprensión de la llamada teoría general del contrato y de su ubicación dentro de los negocios o actos jurídicos y determinación de los elementos, presupuestos y efectos de los contratos en general. b) Apreciación de los efectos propios de las categorías contractuales más relevantes: contratos bilaterales, onerosos y de tracto sucesivo o duración. c) Valoración de la regulación del instituto contractual en el nuevo Código Civil y Comercial. En ese sentido se tiene en cuenta la regulación del tipo general del contrato y de los tipos referidos a los contratos especiales y particularmente la fragmentación del tipo general en contratos discrecionales, celebrados por adhesión y de consumo. d) Análisis de la evolución del concepto y de los efectos del contrato desde su versión románica hasta nuestros días, con especial referencia a las nuevas modalidades en la formación del consentimiento (relaciones contractuales de hecho, contratación por Internet, condiciones generales de contratación, contratos conexos, etc) y a las modificaciones producidas respecto a la autonomía de la voluntad y a la fuerza vinculatoria de los contratos (intervencionismo, desregulación, etc). e) Estudio del contrato de consumo en su acepción genérica, determinando el ámbito de aplicación de la legislación que los regula y fijando las reglas que, en general, rigen la formación del consentimiento y los demás efectos. Determinación de la incidencia que en cada contrato típico tienen las normas protectorias de la legislación de defensa del consumidor. f) Estudio del contrato celebrado por adhesión a clausulas generales predispuestas determinado las reglas de interpretación, las cláusulas abusivas y el denominado contrato de incorporación y de contenido, todo ello en el marco del nuevo CCC. g) Análisis de la dimensión global de la nueva regulación contractual y en ese sentido determinar su correspondencia con las propuestas de unificación internacional de la regulación de los contratos (Principios de UNIDROIT, Convención de Viena sobre compraventa internacional de mercaderías, Principios del Derecho Europeo de los Contratos PECL-, Anteproyecto de Código Europeo de Contratos). h) Revalorización de los contratos atípicos en función de su mayor adaptación a los cambiantes requerimientos del tráfico negocial moderno y análisis de sus especies más utilizadas, no en forma aislada como se lo ha hecho habitualmente- sino en conjunto con los

5 contratos típicos que cumplen igual función económica. Además, se proporcionarán elementos teóricos vinculados a la atipicidad en general y a las reglas igualmente genéricasa que se encuentran sujetos los contratos atípicos. i) Priorizar la comprensión de las diferentes especies contractuales a partir de su marco imperativo e inderogable (capacidad, objeto, causa, etc.) y de los elementos esenciales particulares de cada tipo legal (o del tipo que más se le aproxima en los contratos atípicos). j) Capacidad para determinar, frente a una necesidad concreta cuya satisfacción pretenden los sujetos de un futuro contrato, cuál es la especie negocial típica o atípica- que más se adapta a dichos intereses, con valoración y análisis lógico de los motivos por los cuales se desestiman las figuras afines y se prefieren, dentro del tipo adoptado, alguna de las variantes que su regulación presenta. k) Incentivar la comprensión, en relación a cada figura contractual, de las disposiciones imperativas involucradas, de sus finalidades, motivaciones y funciones y el respeto a las normas éticas, a la buena fe y al ejercicio recto y regular de los derechos. III) SELECCIÓN DE CONTENIDOS Los contenidos a los fines de la enseñanza y aprendizaje de la asignatura se determinan en función de la duración del cuatrimestre y la cantidad de clases previstas en el mismo. Ello impide el desarrollo completo y exhaustivo de la totalidad de los temas incluidos en el Programa vigente e impone necesariamente- una selección de aquellos que se reputan relevantes en función de los contenidos mínimos fijados en el Plan de Estudios vigentes. En ese sentido se seleccionan los mismos de acuerdo a los ejes problemáticos presentes en cada punto del programa. Se deberá priorizar, entonces, lo que constituyen las obligaciones nucleares de cada contrato particular, y en la teoría general del contrato, los grandes principios y reglas que informan la misma. También deberán integrarse y articularse los contenidos de las asignaturas previas (en particular Derecho Civil I y Derecho Civil II) con los institutos propios del derecho contractual. En ese sentido las nociones de acto jurídico, capacidad, forma y prueba, representación y vicios de la voluntad se proyectan en el contrato, como especie de acto jurídico. También la asignatura Derecho Civil II (Obligaciones) porta contenidos estrechamente relacionados con el instituto contractual (noción de obligación, responsabilidad civil, clases de obligaciones, etc.) que deben ser necesariamente integrados a los contenidos propios de Derecho Civil III. IV) PROPUESTA METODOLOGICA

6 El procedimiento para el abordaje del trabajo en clase, en la asignatura Derecho Civil III, tiene especialmente en cuenta las particularidades derivadas del carácter cuatrimestral de la misma, lo cual en función- del comienzo y fin de las clases en cada periodo, implica que, en realidad, se cuente con tres meses de efectivo dictado de clases. Tratándose de una materia de contenido extenso según ha sido puesto de resalto más arriba en función de lo establecido en el Plan de Estudios vigente y en las directivas posteriores- se torna imposible el abordaje de la totalidad de los temas en tan acotado espacio temporal. Por ello necesariamente debe realizarse una selección de contenidos a la hora de la enseñanza- que, conforme fuera señalado en el capítulo anterior, priorice los ejes temáticos tanto de la teoría general del contrato como de los contratos en particular. En lo demás debe indicarse al alumno la bibliografía pertinente donde se profundizarán y ampliarán los contenidos para su ulterior consulta y debate con los integrantes de la cátedra. En cuanto a los procedimientos de aprendizaje se utilizará el recurso de la clase magistral fundamentalmente a cargo del profesor titular- sin perjuicio de las permanentes referencias a los casos de jurisprudencia más relevantes que se vinculen a cada tema. La práctica a partir de casos reales o simulados- estará fundamentalmente a cargo de los restantes integrantes de la cátedra (profesora adjunta y auxiliar docente). En ese sentido se partirá de señalar el marco teórico según el cual debe interpretarse el caso planteado para luego analizar en conjunto las distintas soluciones posibles y la que se reputa más ajustada al caso. En ese sentido deberán apreciarse los valores constitucionales y éticos- implicados en la resolución del caso. En cuanto a las técnicas y recursos didácticos a utilizar en el curso debe señalarse que como se viene haciendo desde hace varios cuatrimestres- se otorga particular prioridad al Entorno Virtual de la FCJS-UNL donde se encuentra registrado el curso promocional. Ello permite utilizar los numerosos recursos que permite el Entorno y que posibilitan interactuar con los alumnos a través de foros, incorporar material de estudio, informar sobre las notas obtenidas en los exámenes parciales y además comunicar cualquier otra novedad referida al desarrollo del curso. En el desarrollo de las clases por el profesor titular y en la determinación del marco teórico en las clases prácticas la totalidad de los docentes utilizan el recurso del power point. También cuando se lo estima pertinente- se proyecta una clase o exposición a cargo de algún jurista reconocido y se analizan y discuten con los alumnos sus propuestas y desarrollos. V. CRONOGRAMA

7 Inicio clases: 16/08/2016 Finalización: 25/11/2016 Días y Horario de las clases: Lunes (18/20 hs) Miércoles (18/20 hs) Jueves (18/20 hs.) DISTRIBUCIÓN DE TEMAS Miércoles 17/08/16 (Pita): Unidad 1 (Secciones 1 a 3) Jueves 14/08/16 (Carbó) Unidad 3 (Sección 1) Lunes 22/08/16: (Pita) Jornadas Dimensión Global del CCC 2015 Miércoles 24/08/16 (Albornoz): Unidad 2 (Sección 1) Jueves 25/08/16 (Carbó): Unidad 3 (Sección 2 y 3) Lunes 29/08/16 (Pita): Unidad 1 (Secciones 4 a 6) Miércoles 31/08/16 (Albornoz): Unidad 2 (Sección 2 y 3) Jueves 01/09/16 (Carbó): Unidad 3 (Sección 4 y 5) Lunes 05/09/16 (Pita): Unidad 1 (Secciones 7 a 9) Miércoles 07/09/16 (Albornoz): Unidad 2 (Sección 4 y 5) Jueves 08/09/16 (Carbó) Unidad 3 (Sección 6) Lunes 12/09/16 (Pita) Unidad 4 (Sección 1 y 2) Miércoles 14/09/16 (Albornoz): Unidad 5 (Sección 1 y 2) Jueves 15/09/16 (Carbó) Unidad 4 (Sección 4) Lunes 19/09/16 (Pita) Unidad 4 (Sección 3) Miércoles 21/09/16 (Albornoz): Unidad 5 (Sección 3) Jueves 22/09/16 (Carbó): Unidad 4 (Sección 5) Lunes 26/09/16 (Pita): Unidad 4 (Sección 6) Miércoles 28/09/16 (Albornoz): Unidad 5 (Sección 4) Jueves 29/09/16: 1er. PARCIAL (horario a precisar) Lunes 03/10/16 (Pita) Unidad 6 (Sección 1 y 2) Miércoles 05/10/16 (Albornoz) Unidad 8 (Sección 1 y 2) Jueves 06/10/16 (Pita): Unidad 6 (Sección 3 y 4)

8 Lunes 10/10/16: FERIADO Miércoles 12/10/16 (Albornoz): Unidad 8 (Sección 3 y 4) Jueves 13/10/16 (Albornoz): Unidad 9 (Sección 1 y 2) Lunes 17/10/16 (Pita): Unidad 6 (Sección 5 a 7) Miércoles 19/10/16 (Albornoz): Unidad 9 (Sección 3, 4 y 5) Jueves 20/10/16 (Pita) Unidad 7 (Sección 1 a 3) Lunes 24/10/16 (Pita): Unidad 7 (Sección 4 a 6) Miércoles 26/10/16 (Albornoz): Unidad 9 (Sección 6 y 7) Jueves 27/10/16 (Albornoz): Unidad 11 (Sección 1 y 2) Lunes 31/10/16 (Pita): Unidad 10 (Sección 1) Miércoles 02/11/16 (Albornoz): Unidad 11 (Sección 3 y 4) Jueves 03/11/16 (Pita): Unidad 10 (Sección 2 y 3) Lunes 07/11/16 (Pita): Unidad 12 (Sección 1 a 3) Miércoles 09/11/16 (Albornoz): Unidad 13 (Sección 1) Jueves 10/11/16 (Albornoz) Unidad 13 (Sección 2) Lunes 14/11/16 (Pita): Unidad 12 (sección 4 a 6) Miércoles 16/11 (Albornoz): Unidad 13 (Sección 3) Jueves 17/11/16 (Pita): Unidad 15 (Sección 1 y 2) Lunes 21/11/16 (Pita): Unidad 15 (Sección 3 a 5) Miércoles 23/11/16 (Albornoz): Unidad 14 (Sección 1) Jueves 24/11/16 (Albornoz): Unidad 14 (Sección 2 y 3) 2 PARCIAL: miércoles 01/12/2016 (horario a precisar) RECUPERATORIOS Y COLOQUIO INTEGRADOR: miércoles 15/12/2016 (horario a precisar) VI. EVALUACION: 1. Evaluación a través de dos parciales escritos y un coloquio final integrador. 2. Los parciales se realizan a través de preguntas de desarrollo (no múltiple choise, ni verdadero/falso). 3. El alumno que aprueba ambos parciales pasa al Coloquio Final integrador oportunidad en que deberá desarrollar un tema que le es asignado por la cátedra.

9 4. El alumno que no aprueba ninguno de los dos parciales queda en condición de regular por tres turnos (la evaluación de los regulares se realiza junto con los alumnos libres y de acuerdo al mismo sistema de evaluación oral, doble instancia). 5. El alumno que aprueba un solo parcial y no aprueba o no concurre al restante (sea el primer o segundo parcial) pasa a examen recuperatorio escrito (sin coloquio integrador) 6. Los parciales (1º y 2º) y el recuperatorio se aprueban obteniendo como mínimo un puntaje de 70/ El alumno que no aprueba el recuperatorio o no aprueba el coloquio integrador queda también en condición de regular, en las condiciones ya señaladas. VII. BIBLIOGRAFIA: Código Civil y Comercial Comentado (Dirección: Ricardo Luis Lorenzetti), Edit. Rubinzal-Culzoni, Santa Fe, 2015 Código Civil y Comercial Comentado (Directores: Julio César Rivera Graciela Medina), edit. La Ley, Buenos Aires, 2014 ALTERINI, Atilio A., Contratos civiles-comerciales- de consumo. Teoría general, Abeledo Perro, Bs. As APARICIO, Juan M., Contratos. Parte General, t. 1, Hammurabi, Bs. As., 1997; t. 2, Hammurabi, Bs. As., BORDA, Guillermo A., BORDA, Alejandro, Tratado de derecho civil: Contratos, 9ª. ed. Actualizada, LA LEY, Bs. As., FARINA, Juan M. Contratos comerciales modernos. Bs.As. Astrea, 2005, t.1, p.469 FARINA, Juan M. Defensa del consumidor y del usuario. Bs.As. Astrea, 4ª edic. actualizada y ampliada, LORENZETTI, Ricardo Luis. Consumidores. Santa Fe, Rubinzal-Culzoni, 2003 LORENZETTI, Ricardo, Tratado de los contratos. Parte general, Rubinzal Culzoni, Santa Fe, LORENZETTI, Ricardo, Contratos. Parte especial, Tomos I, II y III. Rubinzal Culzoni, Santa Fe, MOSSET ITURRASPE, Jorge, Contratos, edición actualizada, reimp., Rubinzal Culzoni, Bs. As., 2003 NICOLAU, Noemí Lidia (y colaboradores). Fundamentos de Derecho Contractual. Teoría general del contrato y Parte Especial. Tomos I y II. Edit. LA LEY, Bs. As