B4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Transcripción

1 :54:03 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA FÍSICA I Información general Tipo de asignatura : Básica Coordinador : Pablo Alb. Genovese Curso: Primero Trimestre: Primero Créditos: 6 Profesorado: Albert Monté Armenteros <monte@tecnocampus.cat> Idiomas de impartición Catalán Competencias que se trabajan Básica B4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Específica E2_Comprender y dominar los conceptos fundamentales sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación en la resolución de problemas propios de la ingeniería Básicas y Generales Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacitan para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les doten de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, peritaciones, tasaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos La asignatura de Física I pertenece a la materia básica de Física de los grados de ingeniería de la rama industrial. Los diversos temes tratados en la asignatura están pensados para capacitar a los estudiantes en el aprendizaje de nuevos métodos y teorías que necesitarán en posteriores asignaturas del grado. La asignatura los capacita para resolver problemas con iniciativa, para comunicar y transmitir conocimiento y para la realización de mediciones y cálculos 1 / 6

2 Resultados de aprendizaje Entender y utilizar las leyes básicas de la mecánica. Determinar las condiciones del equilibrio estático en un sólido Comprender los principios básicos de la electrostática. Resolver circuitos de corriente continua. Medir los valores de las magnitudes eléctricas en un circuito de corriente continua. Metodología de trabajo La asignatura consta de 4 horas semanales de clases presenciales en el aula (grupo grande), donde se desarrollarán los conceptos de teoría, con numerosos ejemplos y ejercicios para poder asimilarlos mejor y 2 horas semanales de actividades (grupo pequeño). Una de las actividades será la resolución en equipo (unos 5 estudiantes) de una colección de ejercicios, cuya resolución la expondrán los estudiantes en el aula. Los estudiantes disponen de toda la información necesaria para seguir las explicaciones del profesor y poder estudiar de forma autónoma. Las sesiones de grupo pequeño son de asistencia obligatoria. En las prácticas de laboratorio los estudiantes se dividirán en equipos de un máximo de 3 miembros para realizar las tareas. Estas tareas especificadas en el correspondiente dosier se componen de cálculos previos si se requieren, la actividad experimental y los cálculos a partir de los datos experimentales, con sus correspondientes conclusiones. Contenidos 1: Leyes de la Cinemática y de la Dinámica Repaso de los conceptos básicos de cinemática y leyes de Newton. Clase de explicación teórica con ejemplos. (grupo grande) Resolución y presentación en equipo de problemas. (actividad no presencial) 2: Oscilaciones armónicas Estudio de la ley de Hooke. Oscilador armónico simple. Ecuaciones cinemáticas y dinámicas. Oscilador armónico amortiguado. 3: Principios de estática de sólidos 2 / 6

3 Fuerzas concurrentes. Estudio del equilibrio de cuerpos puntuales. Fuerzas distribuidas Estudio del equilibrio del sólido rígido. 4: Electrostática Ley de Coulomb. Campo Eléctrico. Ley de Gauss. Potencial. Materiales conductores 5: Circuitos eléctricos. Corriente continua Análisis de circuitos eléctricos de corriente continua. Leyes de Kirchhoff. Análisis por nudos. Supernudos. Análisis por mallas. Supermallas. Teoremas de Thèvenin, Norton i Superposición. Actividades de aprendizaje Actividad 1: Prácticas de Laboratorio. (Contenidos 2, 3 i 5) general Observaciones y mediciones mesures de diversas experiencias realizadas en el laboratorio de Físic Material y instrumentación de laboratorio. Plataforma Moodle 3 / 6

4 Cálculos previos en caso de que la experiencia lo disponga Informe de cada experiencia realizada. 20% de la nota final de la asignatura Mediciones de diversos tipos. Objetivos específicos Realización de cálculos teóricos y su comprobación experimental. Tratamiento de las mediciones experimentales: errores, interpretación de las representaciones gráf. Conclusiones. Actividad 2: Resolución en equipo de un conjunto de problemas. (Contenido 1) general Como repaso de la materia del contenido 1, los estudiantes, trabajando en equipos de 5 componentes, resuelven y exponen al resto un conjunto de ejercicios asignados previamente por el profesor. Bibliografía. Cada equipo entrega un dossier con la resolución de los ejeccicios y los expone en clase. 10 % de la nota final de la asignatura. Objetivos específicos Consolidar aspectos básicos de la cinemática y la dinámica. Actividad 3: Realización de cuestionarios (Contenidos 1,2,3,4 i 5) general Resolución de preguntas cortas sobre diversos temas de la asignatura complementando cuestionario autoevaluables. Plataforma Moodle. Apuntes Bibliografía 10% de la nota final de la asignatura Objetivos específicos Repasar los contenidos que se han explicado con la resolución de pequeños ejercicios. Actividad 4: Prueba parcial escrita. (Contenidos 1, 2 i 3) general Prueba escrita de evaluación de los contenidos. Apuntes. Bibliografía. Resolución de la prueba. Representa el 30 % de la nota total de la asignatura. 4 / 6

5 Objetivos específicos El objetivo de esta actividad es eminentemente evaluativo: tener información para la evaluación sumativa. Actividad 5: Prueba parcial escrita. (Contenidos 4 i 5) general Prueba escrita de evaluación de los contenidos. Apuntes. Bibliografía. Resolución de la prueba. Representa el 30 % de la nota total de la asignatura. Objetivos específicos El objetivo de esta actividad es eminentemente evaluativo: tener información para la evaluación sumativa. Normas de realización de las actividades La información sobre las actividades que han de realizar los estudiantes será publicada en el moodle de la asignatura. Cada una de las prácticas de laboratorio necesitará de un informe que se ha de entregar al profesor en un plazo máximo de 15 días después de la realización de la actividad. La calificación de cada práctica será evaluada en un plazo aproximado de una semana después de la entrega. Las otras actividades se anunciarán con una antelación mínima de dos semanas antes de su realización. Los informes entregados fuera de plazo no se considerarán válidos. En cualquier caso el profesor tiene la potestad de aceptarlos o no. La actividad 2 se presentará con un informe por equipo de trabajo y con una defensa oral individual. En las pruebas escritas el profesor suministra un formulario. El estudiante solo necesitará material de escritura y calculadora. Los cuestionarios deberán hacerse en el período establecido. Sistema de avaluación La calificación final es la suma ponderada de les calificaciones de las actividades. ACTIVIDAD PESO Actividad 1 20 % Actividad 2 10 % Actividad 3 10 % Actividad 4 30 % Actividad 5 30% La actividad 1 ha es de carácter obligatorio. Los estudiantes disponen de una sesión de recuperación extraordinaria de las actividades 4 y 5, para aquellos que no superen la asignatura en la evaluación ordinaria. L a calificación de esta recuperación sustituirá a la de las actividades 4 y 5 en la evaluación sumativa de la asignatura Recursos Básicos Bibliografías Albert Monté. Carles Paul. Joan Fàbregas. Apunts de Física 1. ESUP Tecnocmapus, 5 / 6

6 Albert Monté. Carles Paul. Joan Fàbregas. Pràctiques de Física 1. ESUP Tecnocmapus, Bauer. Westfall. Física para ingeniería y ciencias. McGraw Hill. Serway. Jewet. Física para ciencias e ingenierías. 6. Thomson Tipler. Mosca. Física para la Ciencia i la Tecnología Reverté. Complementarios Bibliografías Hayt. Kemmerly. Análisis de Circuitos en Ingeniería. McGraw Hill. P. García, J.A. Núñez, A. Sebastián. Iniciació a la Matemàtica Universitària. Thomson. Riley-Sturgles. Ingeniería mecánica. Estática. Reverté. Sears. Zemansky. Física Universitària. Pearson Education. 6 / 6