PROORGEMP - Proyectos y Organización de Empresas

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: ETSECCPB - Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona DECA - Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental GRADO EN INGENIERÍA CIVIL (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA CIVIL (Plan 2017). (Unidad docente Obligatoria) 4,5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano, Inglés Profesorado Responsable: Otros: ALVARO GAROLA CRESPO, CARLES LABRAÑA DE MIGUEL VALENTIN ACEÑA RAMOS, EMILIO CEREIJO THOMAS, ALVARO GAROLA CRESPO, CARLES LABRAÑA DE MIGUEL, ANDRES MIRAMBELL ARRIZABALAGA, JOSE PABLO RODRIGUEZ-MARIN SASTRE, GEMA VELEZ SABATER Horario de atención Horario: Una hora al final de cada clase Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción. Genéricas: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. Capacidad para plantear y resolver problemas de ingeniería civil con iniciativa, habilidades en toma de decisiones y creatividad. Desarrollar un método de análisis y solución de problemas sistemático y creativo Identificar y modelar sistemas complejos. Identificar los métodos y herramientas adecuados para plantear las ecuaciones o descripciones asociadas a los modelos y resolverlas. Llevar a cabo análisis cualitativos y aproximaciones. Establecer la incertidumbre de los resultados. Plantear hipótesis y proponer métodos experimentales para validarlas. Establecer y manejar compromisos. Identificar componentes principales y establecer prioridades. Desarrollar un pensamiento crítico Capacidad para concebir, proyectar, gestionar y mantener sistemas en el ámbito de la ingeniería civil. Capacidad para cubrir el ciclo de la vida completo de una infraestructura o sistema o servicio en el ámbito de la ingeniería civil. Esto incluye la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la especialidad, el conocimiento de las materias básicas y tecnologías, la toma de decisiones, la dirección de las actividades objeto de los proyectos, la realización de mediciones, cálculos y valoraciones, el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento, la valoración del impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas adoptadas, la valoración económica y de recursos materiales y humanos involucrados en el proyecto, con una visión sistemática e integradora Identificar las necesidades y oportunidades del mercado. Recoger información que permita elaborar las especificaciones de un nuevo producto proceso o servicio. Elaborar un plan de negocio básico. Concebir un nuevo producto, proceso o servicio. Elaborar y llevar a cabo la planificación de un proceso de diseño. Llevar a cabo las distintas fases de un proceso de diseño Transversales: 587. EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN - Nivel 3: Utilizar conocimientos y habilidades estratégicas para la creación y gestión de proyectos, aplicar soluciones sistémicas a problemas complejos y diseñar y gestionar la innovación en la 1 / 11

2 organización SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL - Nivel 3: Tener en cuenta las dimensiones social, económica y ambiental al aplicar soluciones y llevar a cabo proyectos coherentes con el desarrollo humano y la sostenibilidad COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 3: Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas adaptadas al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados TERCERA LENGUA: Conocer una tercera lengua, que será preferentemente inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán las tituladas y los titulados en cada enseñanza. Metodologías docentes La asignatura consta de 1.5 horas a la semana de clases presenciales en un aula (grupo grande) y 1.5 horas semanales con la mitad de los estudiantes (grupo mediano). Se dedican a clases teóricas 1.5 horas en un grupo grande, en él que el profesorado expone los conceptos y materiales básicos de la materia, presenta ejemplos y realiza ejercicios. Se dedican 1.5 horas (Grupo mediano), a la resolución de problemas con una mayor interacción con los estudiantes. Se realizan ejercicios prácticos con el finde consolidar los objetivos de aprendizaje generales y específicos. Se utiliza material de apoyo en formato de plan docente detallado mediante el campus virtual ATENEA: contenidos, programación de actividades de evaluación y de aprendizaje dirigido y bibliografía. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Conocimiento de la metodología para realización de un proyecto de ingeniería. Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental. Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido la capacidad de: 1. Realizar un estudio de alternativas, previo a adoptar la solución a proyectar. 2. Realizar un diseño formal de una infraestructura en ingeniería civil. 3. Realizar un análisis de gestión integral de un proyecto. Conocimiento de los documentos que conforman un proyecto en ingeniería. Conocimiento de los elementos proyectuales tales como impacto ambiental, estudios económicos, estudios de alternativas. Conocimientos de diseño formal y gestión integral del proyecto. Conocimientos de las diferentes tipologías de proyectos en función de la tipología de infraestructuras (urbanización, carretera, obra hidráulica, servicios, edificación, etc.). Capacidad de planificación, organización y dirección de la ejecución de obras. Incorporación de técnicas para la gestión integrada de proyectos, incluyendo el mantenimiento, las concesiones, los peajes, etc. de forma que se tenga en cuenta toda la vida útil de la infraestructura. Que los estudiantes tengan capacidad de análisis de los documentos económicos financieros de las empresas. 2 / 11

3 Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 112h 30m Horas grupo grande: 34h 30.22% Horas grupo mediano: 5h 4.44% Horas grupo pequeño: 6h 5.33% Horas actividades dirigidas: 4h 30m 4.00% Horas aprendizaje autónomo: 63h 56.00% 3 / 11

4 Contenidos Tema 1 - Significado del Proyecto Dedicación: 2h 24m Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 1h 24m Entender lo que es un proyecto como unidad de trabajo en la vida de un ingeniero. Tanto redactándolo, como ejecutándolo, como controlándolo. Qué es un proyecto y por qué existe? Tomar conciencia de que proyecto es un elemento fundamental a lo largo del ejercicio profesional para la mayor parte de los titulados. Tema 2 - Documentos de Proyecto Grupo grande/teoría: 3h Descripción de la memoria y de los diferentes anejos. Normativas de aplicación. Análisis de los planos, escalas, formatos, nivel de detalle. Descripción de los pliegos de de condiciones y su contenido. Normativas a aplicar. Elaboración de los estados de mediciones y confección del presupuesto del proyecto. Aprender a cocebir una mamoria y a seleccionar anejos. Distinguir entre los imprecindibles. Aprender a elaborar los tres documentos y razón de ser de los mismos. Estudio de alternativas Dedicación: 2h 24m Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 1h 24m Qué es un estudio de alternativas. Cómo seleccionar las mismas y cómo evaluarlas, fundamentalmente con un análisis multicriterio. Realizar un análisis de sensibilidad Aprender a elaborar un análisis de alternativas y a decidir etre ellas. 4 / 11

5 Tema 5 - Gestión de Proyectos Dedicación: 12h Grupo grande/teoría: 5h Aprendizaje autónomo: 7h Los papeles diferentes de los actores en un proyecto, desde el promotor, al redactor y al ejecutor, pasando por el control. Objetivos y conceptos generales en la dirección de proyectos. Ciclo de vida de un proyecto. Control y seguimiento de Plazos,Costes, Calidad, Riesgos La concesión como ejemplo más desarrollado de un PPP. Estudios de viabilidad, análisis de demanda, proyecto de concesiones,... Diferentes tipos: demaniales, de obra pública y servicios Aprender a actuar desde los diferentes puntos de vista que requiere cada parte actora Definir roles de las personas en el proyecto El Director de proyecto Trabajo en equipo Relación con el cliente Enfocar una actividad profesional hoy día casi tan relevante como la de la propia ejecución o proyecto en la provisión de la obra pública- Tema 6 - Proyectos de Carreteras Dedicación: 4h 48m Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 2h 48m Los análisis de demanda. La importancia del trazado. Las diversas soluciones que se pueden plantear. Afrontar un proyecto de carreteras optimizando la solución y justificando la necesidad de la misma Tema 7 - Proyectos de urbanización. Dedicación: 4h 48m Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 2h 48m La urbanizaciones y los equipamientos y servicios que requieren (transporte, aparcamiento, sanemiento, abastecimiento,...) Necesidad de conseguir rentabilidad económica que justifique las invesrsiones. Polígonos. DEcidir cómo urbanizar siguiendo los parámetros urbnísticos aprobados y rentabilizando la inversión. 5 / 11

6 Tema 8 - Proyectos Hidráulica y Marítima Grupo grande/teoría: 3h Canalizaciones, riegos, abastecimientos, saneamiento. Anejos fundamentales para estos tipos de proyectos Diferentes tipos de obra marítima: de protección, de atraque, instalaciones, accesos,... La importancia del análisis de clima Conocer cómo se proyectan las obras de aguas Cómo se proyecta para una Autoridad Portuaria, para una Demarcación de Costas, para un promotor de un puerto deportivo,... Tema 9 - Proyectos de servicios y Mantenimiento Dedicación: 4h 48m Grupo grande/teoría: 2h Aprendizaje autónomo: 2h 48m Los servicios en el mundo de la ingeniería. Su diseño, demanda y dimensionamiento La importancia creciente del mantenimiento para el buen funccionamiento de una infraestructura. Diferentes mecanismos de contratación del mantenimiento. Entender que hay proyectos diferentes a los de infraestructuras, pero fundamentales. Entender que estamos entrando en un proceso europeo donde la provisión de nuevas infraestructuras decrece y el mantenimiento crece. Por lo tanto, nuestro país seguirá un proceso parecido. Tema 10 - Estudio de Seguridad y Salud Dedicación: 2h 24m Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 1h 24m Normativa de aplicación. Seguridad proactiva y reactiva. Proyecto completo dentro del anejo correspondiente. Papel del coordinador. Darle la importancia que realmente tiene. Afecta a vidas humanas y legalmente requiere un control exhaustivo 6 / 11

7 Tema 11 - Estudio de Impacto Ambiental Dedicación: 2h 24m Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 1h 24m El contexto ambiental presiente en las tareas de ingeniería actuales. Sostenibilidad Ambiental. Legislación. Evaluación ambiental de Planes y Programas. El marco legal y ejemplos prácticos. Estudios Impacto Ambiental. El marco legal y ejemplos prácticos Conocer la importancia del medioambiente en la redacción de los proyectos, en su tramitación y aprobación.analizar las medidas correctoras. Visita de obra o proyección Grupo pequeño/laboratorio: 3h Realizar una visita a obra o proyectar imágenes que cubran todo el proceso desde la planificación y el proyecto hasta la construcción de una obra. Percibir el cambio y el impacto que una obra dee infraestructuras o un equipamiento suponen en un entorno físico y económico Prácticas de Proyecto Dedicación: 9h 36m Grupo mediano/prácticas: 4h Aprendizaje autónomo: 5h 36m A partir de un proyecto existente, realizar un análisis crítico de puntos fuertes y débiles, aplicándo el método DAFO Conseguir distinguir en un proyecto sus deficiencias y familiarizarse con un proyecto real. 7 / 11

8 Introducción a la empresa Dedicación: 2h 24m Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 1h 24m Concepto de empresa, y las diversas tipologías. Tipo de sociedad, responsabilidad limitada y lâ limitada, concepto de capital social. Características de las empresas constructoras. Introducir el concepto de contabilidad como elemento de análisis empresarial. Cuenta de balance, cuenta de pérdidas y ganancias Pensado como un recordatorio. Son conceptos que han trabajado la asignatura "Economía, empresa y legislación" que se imparte en primer curso, y que se refrescarán porque son necesarios para el resto de la asignatura. Representación y organización de la empresa Grupo grande/teoría: 3h Concepto de management empresarial. Elementos básicos de gestión de la empresa. Planificación estratégica. Análisis de la industria. Matrices DAFO. Matrices de porfolio de negocios. Estrategias competitivas. Toma de decisiones. Gestión por proyectos. Las diferentes áreas de la empresa Que los estudiantes tengan una idea global de cómo se organiza y dirige una empresa. Conocer los procesos de planificación estratégica, que son los que ayudan a tomar decisiones sobre su futuro Análisis de Estados Contables Dedicación: 16h 48m Grupo grande/teoría: 6h Grupo mediano/prácticas: 1h Aprendizaje autónomo: 9h 48m Concepto de Contabilidad analítica. Ciclo contable de la empresa. Cuadro de financiación. El ciclo financiero de la empresa. Análisis estático y dinámico del Balance y la Cuenta de Resultados. Análisis económico y financiero a través de los ratios. Ratios de gestión de la empresa y las obras. Casos prácticos. Trabajos en el aula por parte de los estudiantes. Problemas Que los estudiantes aprendan a interpretar, a través de los elementos que nos da la contabilidad, la situación de una empresa o de una obra Se trata de saber interpretar la documentación contable para ayudar a tomar decisiones en la gestión de las empresas y obras responsabilidad de los ingenieros civiles. 8 / 11

9 Empresas constructoras Grupo grande/teoría: 3h Características del sector de la construcción. Particularidades de las empresas constructoras. Estructura y características de las empresas constructoras en España, Cataluña ya escala global. Estrategias empresariales en la construcción. Análisis de casos prácticos Conocer las características de las empresas constructoras, que es donde, previsiblemente, trabajarán los estudiantes de Ingeniería Civil Examen Grupo pequeño/laboratorio: 3h 9 / 11

10 Sistema de calificación Se harán 3 evaluaciones La primera prueba dará el 40% de la nota final La segunda prueba dará el 40% de la nota final El trabajo individual dará el 10% de la nota final El escaso práctico dará el 5% de la nota final (Opcional no obligatorio) La calificación de la asignatura se obtiene a partir de las calificaciones de evaluación continua y de las correspondientes de laboratorio y / o aula informática. La evaluación continua consiste en hacer diferentes actividades, tanto individuales como de grupo, de carácter aditivo y formativo, realizadas durante el curso (dentro del aula y fuera de ella). La calificación de enseñanzas en elâ laboratorio es la media de las actividades de este tipo. Las pruebas de evaluación constan de una parte con cuestiones sobre conceptos asociados a los objetivos de aprendizaje de la asignatura en cuanto al conocimiento o la comprensión, y de un conjunto de ejercicios de aplicación. Criterios de calificación y de admisión a la reevaluación: Los alumnos suspendidos en la evaluación ordinaria que se hayan presentado regularmente a las pruebas de evaluación de la asignatura suspendida tendrán opción a realizar una prueba de reevaluación en el período fijado en el calendario académico. No podrán presentarse a la prueba de reevaluación de una asignatura los estudiantes que ya la hayan superado ni los estudiantes calificados como no presentados. La calificación máxima en el caso de presentarse al examen de reevaluación será de cinco (5,0). La no asistencia de un estudiante convocado a la prueba de reevaluación, celebrada en el período fijado no podrá dar lugar a la realización de otra prueba con fecha posterior Se realizarán evaluaciones extraordinarias para aquellos estudiantes que por causa de fuerza mayor acreditada no hayan podido realizar alguna de las pruebas de evaluación continua. Estas pruebas deberán estar autorizadas por el jefe de estudios correspondiente, a petición del profesor responsable de la asignatura, y se realizarán dentro del período lectivo correspondiente. Normas de realización de las actividades Si no se realiza alguna de las actividades de laboratorio o de evaluación continua en el periodo programado, se considerará como puntuación cero. 10 / 11

11 Bibliografía Básica: Cañizal, F. La Redacción del proyecto: aspectos previos y metodología Universidad de Cantabria, ISBN Morilla Abad, I. Guía metodológica y práctica para la realización de proyectos. 3a ed. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, ISBN Lleonart, P. Estrategias empresariales de las constructoras españolas y europeas: los grandes grupos especializados. Barcelona: Gabinet d'estudis Econòmics, ISBN Cuatrecasas Arbós, Ll. Gestión económico-financiera de la empresa. Barcelona: Edicions UPC, ISBN Neufert, E. Arte de proyectar en arquitectura. 15a ed. Barcelona: Gustavo Gili, ISBN Amat, O. Anàlisi integral d'empreses: claus per a una revisió completa: des de l'anàlisi qualitativa a l'anàlisi de balanços, amb casos pràctics resolts. Barcelona: Profit, ISBN / 11