Programa 2018 Programa CENCORE

Transcripción

1 Programa 2018 Programa CENCORE 1

2 Qué nos diferencia? La Escuela Española de Desarrollo Transpersonal, fundada por José María Doria, es una entidad de ámbito internacional que desde hace más de una década trabaja para el desarrollo integral del ser humano conjugando un doble propósito: v Promover la expansión de la autoconciencia v Capacitar profesionales acreditados en diversos campos Nuestra sede central está en Madrid y contamos con otros centros en Portugal, México y Colombia. El apellido Transpersonal constituye la principal seña de nuestra identidad. El Desarrollo Transpersonal integra los aspectos espirituales y trascendentes de la experiencia humana con el marco de trabajo e investigación de la psicología moderna. El término Transpersonal significa ir más allá o a través de lo personal, ampliando la consciencia y experimentando una realidad mayor y más significativa. A través de nuestro planteamiento formativo, el alumno accede a un mayor nivel de desarrollo a través de tres puntos fundamentales: 1. La capacitación técnica 2. La comprensión y el cultivo de la presencia consciente 3. El acompañamiento personalizado Pensamos que no hay mayor privilegio que el de crecer y desplegar nuestros potenciales. Ningún problema puede ser resuelto en el mismo nivel de conciencia en el que se creó Albert Einstein 2

3 En qué consiste esta formación? Ser educadores supone actualizar la mejor versión de nosotros mismos: la opción más sabia, más amorosa y más coherente. Jon Kabat Zinn Durante esta formación teórico práctica, el alumno se capacita para implementar el programa Ò CENCORE, desarrollado por el equipo de la EDTe, en centros educativos. Durante 20 semanas se profundiza en la mirada transpersonal en torno al proceso educativo, a través de este programa práctico basado en Educación Mindfulness Transpersonal. Se ofrece, a lo largo del curso, una aproximación teórico práctica cercana a la realidad de los centros educativos y las necesidades detectadas en los mismos, sin perder de vista el propio camino de autoobservación que todo facilitador ha de seguir recorriendo de una manera comprometida y honesta. Asimismo, a lo largo del curso el alumno recibe supervisión y guía para el progresivo desarrollo de su propio programa de Educación Mindfulness. El facilitador de CENCORE se capacita como acompañante del proceso educativo, un proceso que apunta hacia el autodescubrimiento de los potenciales de los niños y jóvenes, así como de su dimensión esencial. Lo conseguimos porque no sabíamos que era imposible Jean Cocteau A quién va dirigida esta formación? Esta formación está destinada especialmente a alumnos o antiguos alumnos de la escuela que hayan finalizado satisfactoriamente el curso de Educación Mindfulness Transpersonal o el primer nivel de Consultor Mindfulness. También pueden acceder a este módulo de especialización alumnos que hayan cursado como mínimo el primer nivel de Terapia Transpersonal, previa entrevista personalizada. 3

4 Qué te ofrece este curso? Esta formación tiene una duración de 20 semanas. Durante este tiempo, un tutor/a especializado y con trayectoria en el Desarrollo Transpersonal y la Educación Mindfulness Transpersonal, te acompañará en tu camino de integración de las diversas herramientas y contenidos. Contarás, además, con una comunidad internacional de aprendizaje, es decir, con un grupo de compañeros que contribuirá al enriquecimiento de la visión, gracias a la pluralidad de aportaciones. Podrás compartir con ellos, semana a semana, comprensiones en el Campus Virtual, así como en los espacios de tutoría en grupo reducido. Durante este recorrido te acompañaremos con una lección de carácter semanal, junto a propuestas de auto indagación y prácticas que podrás llevar a cabo en tu día a día. Además, durante esta formación realizarás un * Encuentro residencial de Prácticas de fin de semana en Kayzen la Colina (sede de la EDTe en El Escorial, Madrid). En dicho encuentro tendrás ocasión de vivenciar no sólo los contenidos facilitados durante el curso, sino también la dimensión transpersonal subyacente a cualquiera de nuestras formaciones. A través de este curso de 20 semanas profundizarás en: La dimensión transpersonal de la Educación Mindfulness. Cómo elaboramos y llevamos a la práctica un programa de Educación Mindfulness desde la EDTe, adaptándolo a las diversas edades (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria). Los aspectos evolutivos básicos de cada etapa educativa. La mirada hacia tu propio niño interior. Las actitudes de base que precisa cultivar un Facilitador de Educación Mindfulness Transpersonal para ejercer. Propósitos de la formación: Ser consciente de que educamos por lo que somos. Capacitar al alumno para desarrollar y facilitar programas de Educación Mindfulness - CENCORE. Profundizar en el despliegue y cultivo del estado de Atención Plena, desde donde poder convertir cada momento vital en una oportunidad de comprensión. Cultivar el silencio y la meditación como vías hacia un estado de consciencia más lúcido, al tiempo que hacia la identidad esencial, desde donde educar con corazón. * Alumnos América Latina: consultar condiciones 4

5 Temario 1) El Vacío Fértil - Bienvenida 2) La Educación Transpersonal a) El propósito de la Educación Transpersonal: hacia una educación integral b) La función del Educador Transpersonal c) La sombra y el ego del educador d) Una educación para la felicidad, una educación para Ser 3) La Educación Mindfulness a) La revolución educativa de la consciencia b) Calma y Serenidad. Aprender a enfocar la atención, el darse cuenta c) La comunidad Educativa Consciente 4) Presentación del programa CENCORE a) La misión del Programa CENCORE y cómo ofrecerlo b) Desarrollo de la programación de actividades en 8 semanas c) Una propuesta de intervención integral 5) Presentación de Mindfulness en el Centro Educativo a) Qué es Mindfulness? Actitudes y beneficios b) Mindfulness para niños y adolescentes 6) Elaboración del dossier de presentación del proyecto 7) Calma a) Consciencia corporal b) Alimentación Consciente 8) Enfoque a) Enfoque al entorno y en la en la respiración 9) Comprensión a) Comprensión de las emociones y de los pensamientos b) Tratarse con cariño 10) Responsabilidad a) Desarrollo artístico b) Valores en la vida cotidiana 11) CENCORE en Educación Infantil a) Objetivos y metodología del programa CENCORE para E. Infantil b) Contenido central de las sesiones 12) Semana práctica 13) CENCORE en Educación Primaria a) Objetivos y metodología del programa CENCORE para E. Primaria b) Contenido central de las sesiones 14) Semana práctica 15) CENCORE en Educación Secundaria a) Objetivos y metodología del programa CENCORE para E. Secundaria b) Contenido central de las sesiones 16) Semana práctica 17) El facilitador CENCORE a) El malestar al inicio de la sesión b) Los conflictos en el aula (sigue en página siguiente) 5

6 18) Mindfulness para profesorado a) Cómo facilitar un taller Mindfulness para profesorado b) Mindfulness en el ámbito educativo c) Mindfulness en la vida cotidiana del aula d) Taller CENCORE para el profesorado 19) Círculos de familias a) Ser padres y madres hoy b) Familias conscientes c) La educación como práctica de la atención plena d) Círculos de familias CENCORE. Propuestas de contenido 20) Proyecto de intervención práctica (desarrollo y puesta en práctica durante las últimas 3 semanas) Contarás, además, con: Directrices y supervisión tutorial Durante la formación recibirás pautas concretas y supervisión para el desarrollo e implementación de tu propio programa Mindfulness. Dispondrás de semanas prácticas intercaladas durante el curso para trabajar en tu programa. Prácticas educativas Mindfulness Cada semana realizarás una práctica educativa Mindfulness que te ayudará a incorporar la atención plena en tu vida. Bancos de estiramiento y visualizaciones Se proporciona un buen número de herramientas prácticas que apoyan una intervención integral. Fichas de ejercicios Todas las sesiones del programa se recogen en fichas con el fin de facilitar su manejo en las aulas. Acompañamiento al niño interior Durante la formación se realiza un proceso de autoindagación del niño/a interior, ampliando la comprensión en torno a las diferentes etapas vitales y desplegando asimismo una actitud compasiva hacia las propias heridas. *La EDTe podrá ajustar el programa del curso, introduciendo variaciones que no afecten al contenido esencial, por necesidades didácticas y respondiendo a su compromiso de mejora continua y actualización. 6

7 Tiempo de dedicación y reconocimiento Esta formación está acreditada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. El tiempo estimado de dedicación es de tres a cuatro horas semanales. Podrás solicitar el diploma expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes, que acredita 2 créditos ECTS. Además, al finalizar la formación recibirás un diploma de la EDTe, que reconoce y acredita 120 horas de formación teórico práctica como Facilitador de Educación Mindfulness Para recibir ambas acreditaciones tendrás que haber cumplido los requisitos formativos. Requisitos formativos: *Durante este curso los alumnos no son examinados; lo que en realidad valoramos es el compromiso e implicación con el proceso formativo, así como el grado de motivación y de apertura hacia la autoindagación. Es por ello que realizamos previa entrevista de admisión. Los requisitos a cumplir para la obtención de los certificados son los siguientes: Haber completado un mínimo del 80% de las reflexiones y de las sesiones de tutoría. Haber entregado el trabajo de fin de curso. Haber realizado el * Encuentro de Prácticas de la formación Haber completado el pago del curso. En caso de solicitar la acreditación universitaria, haber realizado el pago de tasas de expedición en el plazo de los 30 primeros días desde el inicio de curso (110 por tasas de expedición de título). El plazo para completar estos requisitos es de un máximo de 7 meses desde el inicio del curso * Alumnos América Latina: consultar condiciones 7

8 Inversión Solicitar más información Equipo docente: Staff y Profesorado de la EDTe Dirección José María Doria, licenciado en Derecho, máster en Dirección de empresas, especialista en Técnicas de relajación e hipnosis, Especialista Universitario en Terapia Transpersonal y Asesor de formadores de crecimiento integral. Formación en meditación Gendo Martín, monje budista de la tradición Sotozen, especialista en Rebirthing, Terapeuta transpersonal, Consultor en mindfulness e Instructor de meditación. Formación en Terapia Transpersonal Ana Gutiérrez, licenciada en Psicología, máster en Psicoterapia individual y de grupo, Terapeuta transpersonal y Consultora en Mindfulness. Lucía Sarasa, licenciada en Ciencias de la educación, y Terapeuta transpersonal. Sara Ferrer, licenciada en Ciencias económicas y empresariales, y Especialista Universitaria en Terapia Transpersonal. Laureano Jiménez, Ingeniero técnico forestal, Experto en coaching personal y Especialista Universitario en Terapia Transpersonal. Formación en Mindfulness Ana Gutiérrez, licenciada en Psicología, máster en Psicoterapia individual y de grupo, Terapeuta transpersonal y Consultora en Mindfulness. Silvia Rodríguez, Técnico deportivo multidisciplinar, Experta en danzoterapia, Facilitadora en desarrollo transpersonal y con Acreditación Universitaria como Consultora en mindfulness. Javier Zazo, Ingeniero ICAI, EMBA ICADE, Consultor en Mindfulness y Terapeuta transpersonal. Formación en educación Emilia Alonso, diplomada en Magisterio, Coach en Educación transpersonal y Acreditación Universitaria como Consultora en Mindfulness. Patricia Fernández, diplomada en Enfermería, Coach en educación y Especialista Universitaria en Terapia Transpersonal. 8

9 Formación continua Darina Nikolaeva, licenciada en Psicología, Consultora en Mindfulness y Terapeuta transpersonal. Mario Silva, licenciado en Ciencias de la Comunicación, Consultor en Mindfulness y Terapeuta transpersonal. Lara Alonso, licenciada en Psicología, experta en Programas de intervención psicológica en contextos educativos, Experta en Mindfulness y Facilitadora de Educación Mindfulness. Mindfulness y empresas Thais Alonso, experta en Comunicación y relaciones públicas internacionales, Terapeuta transpersonal, Acreditación Universitaria como Consultora y formadora de mindfulness en empresas, Instructora de meditación. Coordinación EDTe Latinoamérica Patricia Martínez, licenciada en Psicología, máster en Psicoterapia, Terapeuta transpersonal y Consultor Mindfulness. Informática y nuevas tecnologías Miguel Perdomo, máster en Cibernética y sistemas informáticos, experto en Cooperación para el desarrollo y Especialista Universitario en Terapia Transpersonal. Comunicación externa Darina Nikolaeva, licenciada en Psicología, Consultora en Mindfulness y Terapeuta transpersonal. Tutores Un equipo de 30 profesionales, seleccionados y acreditados por la EDTe, realiza las tutorías personalizadas con cada alumno. El Staff de la EDTe coordina y supervisa su labor mediante reuniones quincenales y actividades de formación continua. 9