Universidad de Colima

Transcripción

1 Universidad de Colima Dirección General de Educación de Pregrado Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Datos de identificación del programa educativo Nombre del programa educativo: Médico Veterinario Zootecnista Unidad académica: Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Datos de identificación de la materia Nombre de la materia: Estética y adiestramiento canino Semestre Valor en créditos semanales semanales bajo la conducción de un académico semanales de trabajo independiente semanales de actividades de aprendizaje individual o con tutoría o asesoría 1º o 2º Clasificación de la materia: Núcleo base: Optativa básica: X Optativa libre: Materias antecedentes: Comportamiento y manejo animal Materias simultáneas: Deontología profesional y bioética veterinaria Materias consecutivas: Marco legal en Medicina veterinaria, Salud pública y medicina preventiva, modulo IV: animales de compañía y estancia profesional supervisada. Propósito general de la materia El objetivo general del cuidado de las mascotas es muy diverso e incluye también un cuidado estético, que en la mayoría de ocasiones es imprescindible para mantener la buena salud de las mimas. Aprender peluquería canina te convertirá en un profesional capaz de respetar las cualidades morfológicas y estéticas de cada raza y poder aplicar las técnicas de corte más adecuadas para cada tipo de pelo. El principal objetivo del Curso de Peluquería Canina es que domines las técnicas de corte y arreglo de perros adaptados a los distintos tipos de pelo y morfología de las principales razas. Además el alumno conocerá y adquirirá las habilidades para el Adiestramiento Canino básico en Grupo, desarrollando los diferentes Método y aprenderá sobre el terreno a usar estímulos y refuerzos (movimiento, voz, clicker, caricia, comida, mordedores...), a elegir y a manejar los instrumentos adecuados para cada situación y etapa del adiestramiento (collares, correas...), a enseñar a su perro juegos con reglas (juegos de búsqueda, juegos de presa, juegos aeróbicos, etc.). Su perro conectará desde la primera sesión y aprenderá a permanecer inmune a todo tipo de distracciones ambientales. Bloque formativo que atiende Formación integral Campo problemático Aplicar de forma integral los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para un mejor desarrollo personal, social y laboral.

2 Competencias o elementos del perfil del egresado que desarrolla la materia: El estudiante reforzara sus conocimientos sobre morfología canina a través del aprendizaje de la presentación estética de cada raza canina. Desarrollara las habilidades necesarias para tener el control del perro durante una sesión de estética y poder prevenir accidentes durante esta. Conocerá de forma práctica el correcto uso de las herramientas necesarias para la realización de una sesión de estética. El estudiante aprenderá a tener una eficiente comunicación con los perros que le permita desarrollar un buen adiestramiento básico de obediencia. Podrá reconocer y solucionar problemas de conducta canina que permitan provocar una convivencia sana entre el dueño y la mascota canina. El estudiante aprenderá a elegir la mejor técnica de adiestramiento canino para resolver problemas en específico de comportamiento canino. Mediante el conocimiento general impartido en la materia el estudiante podrá prevenir accidentes laborales en clínicas y estéticas caninas así como diferenciar entre problemas de conducta o síntomas de enfermedad. Unidad I: Introducción a la estética canina Unidades de aprendizaje: Competencia: Definir la mejor estética que requiera cada perro de acuerdo a las preferencias de los dueños y las diferencias morfológicas y estéticas de cada raza canina. El estudiante sabrá los cortes básicos para las distintas razas de perros de acuerdo a su morfología. El estudiante podrá prevenir y tener un mejor manejo de los perros en estética de acuerdo a una correcta interpretación de su comportamiento y actitud que por el estudio de la etología canina obtenga. 1.1 Etología canina 2.1 Conocimientos básicos de Peluquería y Estética Canina. 2.2 Morfología externa según las razas. 2.3 Clasificación de las razas caninas. Unidad II: Introducción a la anatomía y fisiología canina Competencia: Conocer las principales estructuras básicas del tejido tegumentario y así poder identificar anormalidades de la piel y pelo, El estudiante tendrá la capacidad y conocimiento de los cuidados e higiene de la piel para mantener una buena salud de los perros 2.1. La piel 2.2. El pelo y los distintos tipos según las razas. 2.3 Patología de la piel y el pelo. 2.4 Cuidados e higiene del perro. Unidad III: Instalaciones esenciales de una peluquería canina. Competencia: Manejar las herramientas básicas necesarias para un correcto y eficiente trabajo de estética canina, así como los requerimientos necesarios para un buen montado de una estética canina, El estudiante tendrá la capacidad y conocimientos necesarios para poder plantear su propio negocio de clínica con estética canina Instrumental, accesorios y elementos de seguridad Cosmetología canina. 3.3 Comportamiento canino 3.4 Vocabulario básico en peluquería canina Unidad IV: Introducción al adiestramiento

3 Competencia: Reconocer los diferentes comportamientos caninos que presentan los perros y poder así modificar y controlar la conducta canina mediante el conocimiento de las diferentes técnica y teoría del adiestramiento canino Técnicas basadas en las teorías del aprendizaje adiestramiento tradicional canino adiestramiento positivo adiestramiento de técnicas mixtas 4.2 Técnicas basadas en la etología canina tipos de condicionamiento habitual impronta conceptual clásico operante 4.3 Teorías de los impulsos 4.4 Lenguaje canino sonidos, orejas, cola, ojos y hocico Unidad V: Introducción al adiestramiento básico canino Competencia: Definir el momento y las condiciones necesarias para el inicio de un adiestramiento básico canino, podrá seleccionar el equipo necesario para cada situación que se presente en el adiestramiento, sabrá qué actitud tomar ante diferentes comportamientos y conductas caninas y podrá definir el correcto uso de estímulos y motivadores para el adiestramiento canino. 5.1 Introducción al adiestramiento 5.1 premios, recompensas y castigos Tips Que debe ser un adiestrador 5.2 Equipo necesario de adiestramiento canino 5.3 Donde y cuando entrenar Unidad VI: Técnicas básicas de adiestramiento canino utilizando el cliker Competencia: Manipular la conducta canina por medio del condicionamiento clásico y podrá realizar un adiestramiento básico canino Prestar atención Criterio 1 ignorar la recompensa Criterio 2 mirarte a la cara Criterio 3 mirarte a los ojos Criterio 4 al 6 bajar la recompensa Criterio 7 introducir la orden 6.2 Sentado 6.3 Echado 6.4 Descanso 6.5 En pie 6.7 Quedarse quieto 6.8 Caminar sin jalar la correa 6.9 Acudir al llamado y deja Unidad VII: Técnicas básicas de adiestramiento canino utilizando el collares de corrección Competencia: Controlar, modificar y cambiar conductas caninas así como realizar un adiestramiento canino básico y avanzado.

4 7.1 Obediencia básica (con correa) Caminar junto Echado Sentado quieto venir al llamado 7,1.5 Echado andando Orden de corrección 7.2 Obediencia avanzada ( sin correa) Caminar junto Echado Sentado quieto venir al llamado Echado andando Orden de corrección 7,2.7 Rechazo de alimento Unidad VIII: Guardia y protección Competencia: controlar la agresividad canina orientándola a propósitos específicos. 8.1 atacar a distancia 8.2 morder 8.3 soltar 8.4 vigilancia y escolta 8.5 cuidado de propiedad 8.6 rechazo de alimento Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje: La estrategia didáctica que se implementara para el desarrollo de la materia es el aprendizaje cooperativo, con el fin de integrar a los alumnos en pequeños grupos para desarrollar habilidades mediante las técnicas y métodos en el área de estética y adiestramiento básico canino, por lo que cada alumno traerá su perro y su equipo de trabajo adecuado Finalmente se desarrollaran prácticas dentro y fuera de la institución, que serán consideradas como espacios de formación profesional en la materia. (Aula, espacios abiertos, biblioteca, foros disciplinarios y Centros de adiestramiento, entre otras) Estrategias y criterios para la evaluación del aprendizaje: Los criterios considerados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes será mediante la realización de diversas actividades: - Tareas 20% - Examen teórico 30% - Examen práctico 50% - Asistencia Bibliografía DUNBAR I. El libro del buen perro: Guía para el adiestramiento del cachorro. Ediciones KNS, Santiago de Compostela, (conducta y adiestramiento de perros SAENZ MEW. Principios básicos de peluquería canina, SCHWARTZ C. Ediciones Hispano Europea, WILDE N. Así que quieres ser adiestrador: Consejos paso a paso de una profesional. Ediciones KNS, Elaborado por: MVZ. ESP. ALEJANDRO RAMIREZ RODRIGUEZ

5 Fecha de elaboración: 11 de ABRIL de 2012.