IES Juan López Morillas Profesor: Sergio Puerta

Transcripción

1 IES Juan López Morillas Profesor: Sergio Puerta 1

2 SÍNTESIS DEL TEMA 9: QUÉ SISTEMA POLÍTICO ORGANIZÓ CANOVAS DEL CASTILLO PARA CONSEGUIR LA ESTABILIDAD POLÍTICA Y ORDEN SOCIAL?; CUÁLES FUERON SUS LUCES Y SUS SOMBRAS? PREGUNTAS SEMIABIERTAS Y ABIERTAS DESARROLLO DEL TEMA. PREGUNTAS: (4) El régimen de la Restauración: características y funcionamiento del sistema canovista. (T9, 1ªparte) (5) Guerra colonial y crisis de (T9, 2ª parte) 2

3 Cronología tema 9: siglo XIX ( ) 3

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6 Monarquía: Fernando VII Régimen absolutista Sucesora al trono: Isabel 6

7 RESTAURACIÓN Fue un sistema político propuesto por Antonio Cánovas del Castillo. Vuelta a la monarquía de los Borbones: Alfonso XII SISTEMA CANOVISTA Cánovas introdujo un sistema de gobierno basado en: Bipartidismo Turno pacífico: alternancia en el poder de los dos grandes partidos liberales Estos partidos se denominaron partidos dinásticos. Fueron: El conservador, consagrado por Cánovas del Castillo El partido liberal, que contaba con la colaboración de Sagasta 7

8 Segunda mitad del siglo XVI: La monarquía de los Habsburgo (de los Austrias) había conquistado y colonizado gran parte del continente americano Junto a los territorios de Europa heredaros por Carlos I, configuraron la expansión territorial de los Austrias. Entre1810y1824 España perdió su imperio de ultramar con la excepción de Cuba, Filipinas y Puerto Rico DuranteelúltimocuartodelsigloXIX España sufrió la pérdida de Cuba,Puerto RicoyFilipinas Significó un durísimo golpe para la opinión pública española, dando lugar a la llamada crisis del 98. 8

9 LA GUERRA COLONIAL (GUERRA DE CUBA) Conflicto bélico que enfrentó a España y a los Estados Unidos en 1898 Intervención estadounidense en la guerra de Independencia cubana España fue derrotada: pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas La guerra de Cuba se enmarca en un proceso mucho más amplio, el proceso de independencia, que se inició en

10 A principios del siglo XIX surgió el sentimiento de defensa de las colonias y posterior proceso de independencia. Causas CAUSAS POLÍTICO-IDEOLÓGICAS Las corrientes ideológicas presentes en la Europa (Ilustración ) fueron el germen de las ideas independentistas La restauración del absolutismopor Fernando VII en España CAUSAS SOCIALES Los Borbones excluyeron a los criollosde ocupar altos cargos oficiales Ocupaban un puesto de relieve social en otros ámbitos (ejército) Era el grupo social llamado a dirigir el proceso de independencia. 10

11 CAUSAS ECONÓMICAS España tenía el monopolio de la comercialización cubana Creciente malestar en las colonias americanas Suponía la ruina de la burguesía criolla, partidaria de la independencia económica y de la libertad de comercio,aunque para ello fuera necesario alcanzar la independencia política. CAUSAS INTERNACIONALES El ejemplo de la independencia de las colonias británicas de Norteamérica y la extensión de las ideas liberales europeas Estados Unidos ayuda a las colonias hispanoamericanas, deseosos por eliminar en el monopolio comercial español 11

12 Primer periodo del proceso de independencia ( ) Principales focos independentistas: México, Venezuela y Argentina Aprovechan que España estaba ocupado por Napoleón México: la insurrección tuvo un carácter sangriento (matanza de españoles) Los criollos procuraron dar al movimiento un carácter legal: Establecieron cabildos, de los cuales salieron las Juntas Supremas Destituyeron a las autoridades metropolitanas en varias regiones (virreyes ) 12

13 Segundo periodo independentista ( ) Durante el reinado de Fernando VII Grandes éxitos de: San Martín, Bolívar y Sucre Independizaron: Chile, Venezuela, Nueva Granada, México, Bolivia y Ecuador 13

14 GUERRA DE LOS DIEZ AÑOS ( ) Primera guerra de independencia cubana contra las fuerzas españolas Origen: el Grito de Yara Final: Paz de Zanjón (1878) Este acuerdo no garantizaba la independencia de Cuba, que quedaba, junto con Puerto Rico y Filipinas, como las únicas colonias que España mantenía a finales del siglo XIX 14

15 Tras la Paz de Zanjón (1878) Cuba esperaba que la administración española realizara una serie de reformas Darles los mismos derechos de representación política que a los españoles peninsulares La participación en el gobierno de la isla Libertad de comercio Abolición de la esclavitud Ningunas de estas peticiones fueron consideradas por la administración colonial Estimuló los deseos de independentismo, que fue ganando posiciones frente al autonomismo 15

16 1891. Arancel Cánovas: El gobierno español aumentó las tarifas arancelarias para los productos importados a Cuba que no procedían de España El principal cliente de Cuba era EEUU El presidente William McKinleymanifestó su protesta y amenazó con cerrar las puertas de su mercado a los productos cubanos si no se cambiaba de política arancelaria 1893, José Martí fundó el Partido Revolucionario Cubano. Objetivo Lograr la independencia 16

17 24 de febrero de Grito de Baire Viva Cuba libre! Comienzo a un definitivo levantamiento en Cuba Comenzó en Santiago de Cuba, extendiéndose rápidamente hacia la mitad occidental Cánovas del Castillo, entendía que la pacificación de la isla pasaba por una fuerte acción militar 1895.José Martí se alió con el caudillo Máximo Gómez para impulsar la guerra contra España Ante la imposibilidad por Martínez Campos de controlar militarmente a los insurrectos, fue sustituido por el general Valeriano Weyler 17

18 Política de Valeriano Weyler Inició una fuerte represión Organizó las concentraciones de campesinos, a los que obligaba a cambiar de asentamientos Dividió en tres el territorio de la isla por medio de trochas o líneas fortificadas Weylertrató duramente a los rebeldes (llegó a aplicar la pena de muerte) La crueldad empleada por Weyler provocó la protesta internacional EEUU para interviene 18

19 Militarmentela guerra no era favorable para los españoles Se desarrollaba en la selva Contra unas fuerzas muy extendidas por todo el territorio Los soldados españoles no estaban entrenados No contaban con los medios adecuados Tras el asesinato de Cánovas: Fracaso de la vía represiva de Weyler Le sustituye el General Blanco. Reformas: Se inicia una estrategia de conciliación: Mantener la soberanía española en la isla Evitar el conflicto con EEUU Se decretó la autonomía de Cuba Se decretó la igualdad de derechos entre insulares y peninsulares Estas reformas llegaron demasiado tarde Los independentistas, con el apoyo de los norteamericanos, se negaron a aceptar 19

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21 1896. REBELIÓN DE LAS ISLAS FILIPINAS, paralelamente al conflicto cubano Los intereses económicos españoles: intercambios comerciales con el continente asiático. El independentismo filipino fraguó en la formación de la Liga Filipina, fundada por José Rizal en La insurrección se extendió por la provincia de Manila El capitán general Camilo García Polavieja llevó a cabo una política represiva sobre Filipinas 1896.muerte a Rizal El nuevo gobierno liberal de 1897 nombró capitán general a Fernando Primo de Rivera que promovió la pacificación momentánea del archipiélago 21

22 GUERRA HISPANO-NORTEAMERICANA Origen Estados Unidos había fijado su área de expansión en el Caribe y en el Pacífico Mckinleymostró su apoyo a Cuba Incidente del acorazado USS Maine Estalló en el puerto de la Habana el 15 de febrero de 1898 provocando casi 300 muertos EEUU culpó falsamente del hecho a españoles Ultimátum a España: exigía su retirada de Cuba El gobierno español rechazó el ultimátum y amenazó con declarar la guerra en caso de invasión de la isla. 22

23 GUERRA HISPANO-NORTEAMERICANA Desarrollo El almirante Cervera partió hacia Cuba Fue derrotada en la batalla de Santiago EEUU derrotó igualmente a la escuadra española en Filipinas en la batalla de Cavite La flota de EEUU desembarca en Puerto Rico, donde no había ninguna rebelión contra España 23

24 GUERRA HISPANO-NORTEAMERICANA FIn Diciembre de Paz de París España se comprometía a abandonar Cuba, Puerto Rico y Filipinas Pasaron a ser protectorados norteamericanos También se perdió la Isla de Guam, en el archipiélago de Las Marianas Quedó bajo soberanía norteamericana El ejército español regresó vencido y en condiciones lamentables, mientras muchos españoles se preparaban para evacuar las colonias y repatriar sus intereses 24

25 La derrota y la consiguiente pérdida de las colonias fueron conocidas en España como el desastre del 98 o la crisis del 98 El desastre político (social y cultural) se convirtió en símbolo de la primera gran crisis del sistema político de la Restauración 25

26 CRISIS ECONÓMICA Pérdida de los mercados coloniales Repatriación de capitales y su inversión en otros sectores productivos reactivando el sector secundario y terciario (favoreció a la industria) Subida de precios y pérdida de capacidad adquisitiva de la población Reforma de la Hacienda con la finalidad de incrementar la recaudación mediante el aumento de la presión fiscal. CRISIS POLÍTICA Algunos de los nuevos gobernantes intentaron aplicar a la política las ideas regeneracionistas Crecimiento de los movimientos nacionalistas, sobre todo en el País Vasco y Cataluña Cambio definitivo del estatus internacional de España, que pasa de ser una potencia mundial con territorios en los cinco continentes a ser una pequeña potencia regional y sin aliados 26

27 CRISIS MORAL Causó un importante impacto psicológico entre la población Significaba la destrucción del mito del Imperio español y la relegación de España a un papel de potencia secundaria en el contexto internacional. EJERCITO. Acusado por una parte de la opinión pública de tener gran responsabilidad en el desastre Una parte de los militares se inclinó hacia posturas más autoritarias e intransigentes GENERACIÓN DEL 98. Desde el punto de vista literario y artístico: Se va a formar un grupo influenciado por el desastre del 1898: la Generación del 98 Compuesto, entre otros, por Unamuno, Machado, Azorín, Pío Baroja, Ganivet, Ortega y Gasset, Gaudí, Albéniz, etc. Les une: Su "común dolor" por España y su decadencia Su preocupación giró en torno al "problema de España" 27

28 Algunos intelectuales formados en la Institución Libre de Enseñanza (ILE), creada en 1876: Consideraban que la sociedad y la política españolas no favorecían ni la modernización de la cultura ni al desarrollo de la ciencia Esta corriente, que hablaba con insistencia de la regeneración de España, acabó conociéndose como regeneracionismo Su mayor exponente fue el aragonés Joaquín Costa quien propugnaba la necesidad de modernizar España y olvidar las glorias del pasado 28

29 Joaquín Costa pretendía: Sustituir la política del régimen de la Restauración por otro que favoreciese a las clases medias Proponía: Necesidad de mejorar las condiciones del campo español Construcción de grandes obras hidráulicas, capaz de aliviar la agricultura Elevar el nivel educativo y cultural con la extensión de un programa educativo, acompañado de la construcción de escuelas La política reformista de tono regeneracionista que intentaron aplicar los nuevos gobiernos tras la crisis del 98 No llevó a cabo las profundas reformas anunciadas Se limitó a dejar que el sistema siguiese funcionando con cambios mínimos 29