NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE RECINTO DE PONCE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GENERAL. Guía Temática. : Literaria de Computadoras y Laboratorio

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1 NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE RECINTO DE PONCE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GENERAL Guía Temática TÍTULO : Literaria de Computadoras y Laboratorio CODIFICACIÓN : ITTE 1031L NUMERO CONTROL : 0360 CRÉDITOS : Tres (3) PREREQUISITOS : Ninguno COREQUISITOS : Ninguno DURACIÓN : Un (1) término HORAS CONTACTO : 30 horas de teoría 30 horas de laboratorio TRAB. ASIGNADOS FUERA DEL SALÓN DE CLASES : 90 horas estimadas TERMINO ACADÉMICO : mar jun 2017 HORARIO DEL CURSO : Lunes y miércoles de 7:30-9:50 Martes y Jueves 1:45-4:00 Profesora: Hortencia Rivera Rivera hrivera6@nuc.edu Horas de Oficina: lunes 10:00 11:00 Teléfono: (787) Martes 1:15 1:45 Horas de Tutoría: Miércoles 10:00-11:00 Jueves 1:15-1:45 I. Descripción: En este curso el estudiante analizará la historia y aspectos trascendentales de la tecnología en la era actual. Evaluará los componentes y desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Discutirá las ventajas y desventajas de los recursos en línea. También, demostrará el uso y manejo de los programados básicos de mayor uso en los ambientes corporativos, académicos y personales.

2 II. Resultados de Aprendizaje Esperados Al finalizar este curso, el estudiante será capaz de: 1. Analizar la historia y aspectos trascendentales de la tecnología en la era actual Describir los conceptos fundamentales de las computadoras y tecnologías móviles Discutir el impacto de la tecnología y su adaptación en el mundo empresarial Argumentar sobre las prácticas de seguridad, privacidad y ética de información en ambientes en línea. 2. Evaluar los componentes y desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC). 2.1 Explicar la evolución de las tecnologías que componen la Web 2.0 y su impacto en el ambiente profesional y personal. 2.2 Debatir sobre las ventajas y desventajas que traen los recursos en línea. 2.3 Preparar portafolio electrónico y presentaciones efectivas utilizando los componentes de las TIC. 3. Demostrar manejo adecuado de los programados básicos de una computadora. 3.1 Contrastar y emplear sistemas operativos. 3.2 Elaborar documentos en un procesador de palabras que integre tablas, textos e imágenes. 3.3 Desarrollar presentaciones multimedios efectivas que empleen sonidos e imágenes. 3.4 Combinar el análisis de datos y presentación de información utilizando hojas de cálculos. III. Calendario de Actividades Tema Unidad I. Historia de la Computadora y sus componentes Conceptos fundamentales Evolución Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Dispositivos de almacenamiento Software Tipos y usos Aplicaciones Sistema Tabletas Unidades móviles inteligentes Fecha y Métodos de Evaluación de marzo de 2017 (semana 1) marzo de 2017 (semana 2) Definir los conceptos básicos de computación. Describir el ciclo de procesamiento de datos. Describir la historia del procesamiento de datos. Clasificar los dispositivos de entrada y salida. Hacer un listado de software de aplicación y de sistema. Conocer el sistema, realizar el proceso de Log In y Log Off, Historia del Procesamiento, Sexta generación Familiarizarse con el teclado y conocer la función de teclas especiales. Actividad de Socrative Tarea asignada fuera del salón de clase 1 Redactar autobiografía y enviar al

3 Tarea asignada fuera del salón de clase 2 Foro 1 Importancia del uso de la tecnología Unidad 2. Aspectos trascendentales de la tecnología en la actualidad Presencia en el mundo laboral Asistencia tecnológica Equipos tecnológicos para atender necesidades especiales. Ley ADA Seguridad en los sistemas de computadoras. Privacidad de la información en la era de Internet. Robo de identidad Ética en la era informática Hacking Fraude en línea marzo de 2017 (semana 3) Argumenta sobre el impacto de la tecnología en el mundo laboral. Explica la manera en que la Asistencia Tecnológica ayuda a los discapacitados. Explica los requisitos y beneficios de la Ley ADA. Argumenta sobre la práctica de seguridad, la privacidad y la ética en la era informática. Investigar lo que expone Ley ADA. Análisis Video Privacidad Modalidades de Robo de Identidad. Actividad Socrative Tarea asignada fuera del salón de clase 3 Ley Ada Tarea asignada fuera del salón de clase 4 Foro #2 La Ética y la privacidad en la era informática Unidad 3 Sistemas Operativos y Procesadores de Palabras. Sistemas operativos Unidades móviles Computadoras Servidores Procesadores de Palabras Tipos de documentos Herramientas Ortografía Tesauro Lenguaje Diseño Referencias Tablas Publicaciones en la Web Formularios predefinidos 3 7 de abril de 2017 (semana 4) de abril de 2017 (semana 5*) Utilizar correctamente las herramientas para manejar archivos. Identificar los iconos de los menús Home, Insert y Page Layout. Utilizar correctamente el diccionario. Manipular imágenes. Diseñar brochures. Aplicar el estilo APA en los documentos. Preparar referencias utilizando el estilo APA. Diseñar tablas en un procesador de palabras. Ejercicio con portada, tabla de contenido, páginas enumeradas, márgenes y espacio entre líneas. Ejercicio para organizar elementos de referencias de libros, internet, revistas y videos de Youtube utilizando el estilo APA. Preparación de un Brochure Actividad Socrative Tarea asignada fuera del salón de clase 5 Assessment 1: Análisis crítico video (seguridad)

4 Unidad 4. Programas de presentación multimedia Organización de la información multimedia Animación Sonido Presentación Tarea asignada fuera del salón de clases 6: Home Test Tarea asignada fuera del salón de clase 7: Diseñar un Brochure utilizando un tema de su área de estudios de abril de 2017 (semana 6) 1-5 de mayo de 2017 (semana 7) Identifica las partes de la ventana de Powerpoint. Aplica formatos en la creación de presentaciones. Diseña presentaciones sencillas. Utiliza correctamente las opciones de la ventana de transición y animación. Configura opciones de acción e hipervínculos. Presentación con formatos básicos Presentación con transiciones y animaciones Presentación con acciones e hipervínculos. Tarea asignada fuera del salón de clase 8: Diseñar presentación desarrollando un tema de su área de estudio. Tarea asignada fuera del salón de clase 9: Contestar preguntas de Repaso examen #2 Hojas de cálculo Bases de datos simples Fórmulas Funciones Gráficas Análisis de datos Unidad 5: Los recursos en línea Internet Navegación Motores de búsqueda (search engine) World Wide Web Proveedores de servicios (ISP) Correo electrónico Importancia 8-12 de mayo de 2017 (semana 8) Identifica las partes de la ventana de Excel. Identifica los tipos de datos en la hoja electrónica. Crear fórmulas sencillas. Evaluar funciones. Preparar gráficas para resumir conjuntos de datos. Análisis de ventas Promedios Diseño de Gráficas Tarea asignada fuera del salón de clase 10: Diseña una hoja de Nómina de empleados. Examen #2 valor 100 ptos mayo de 2017 (semana 9) de mayo de 2017 (semana 10) Identificar las partes de la ventana de búsqueda. Explicar las características de los motores de búsqueda. Manejar una cuenta de correo electrónico Utilizar almacenamiento virtual Google Drive Utilizar servicios online en diferentes áreas. Hacer búsquedas avanzadas

5 Propósito Informar Progreso Académico a los de estudiantes (15-20 mayo de 2017) Unidad 6: El Portafolio Electrónico Propósito Importancia Tipos y usos Herramientas de producción Bases de datos académicas Crear cuenta de correo Manejar almacenamiento virtual Utilizar servicios online 29 de mayo 2 de junio de 2017 (semana 11*) Diseñar un Portafolio electrónico. Utilizar correctamente las bases de datos. Búsqueda de artículos en las bases de datos. Assessment #2 Tarea asignada fuera del salón de clase 11 Portafolio electrónico Unidad 7: Tecnología de información y comunicación Evolución de la Web 2.0 Blogs Wikis Redes sociales Profesionales Personales Programado de fuente abierta 5-9 de junio de 2017 (semana 12) de junio de 2017 (semana 13) Crear una cuenta en Blogger.com Crear un Blog sencillo. Manejar el Blog. Compartir el Blog con sus compañeros y el profesor. Examen Final junio de 2017 (semana 14) Reposición de tareas Tarea asignada fuera del salón de clase 12: Contestar preguntas de Repaso examen final Examen final kj valor 100 puntos (20 de junio de 2017) Examen final lm valor 100 puntos (26 de junio de 2017) IV. Metodología del Curso: Es un curso en la modalidad presencial donde se integra la teoría y el laboratorio. Se discuten los temas y se aplica lo aprendido a través de los ejercicios de laboratorio. Estrategias Instruccionales A. Conferencias B. Demostraciones C. Estudio dirigido D. Lecturas E. Trabajo Independiente F. Trabajos de Ejecución (laboratorios)

6 V. Métodos de Evaluación Criterios de Evaluación Porciento Actividades de interacción 10% Asignaciones / tareas 15% Tareas de Assessment 10% Ejercicios de laboratorio / Tarea para portafolio 20% Ensayo descriptivo 15% Exámenes 20% Presentación oral 10% Total 100 Criterios de Evaluación Notas 1 Home Test 100 puntos 1 examen parcial 100 puntos Actividades Interacción 30 puntos Ensayo descriptivo 40 puntos Presentación 50 puntos Tareas fuera del salón de clases 80 puntos Assessment Portafolio 50 puntos 100 puntos 1 examen final 100 puntos Total de puntos 600 puntos Total de notas 9 VI. TRAB. ASIGNADOS FUERA DEL SALÓN DE CLASES Tarea Asignaciones /Tareas Completar lecturas de libros de texto y trabajos relacionados. Acceder y utilizar recursos adicionales identificados por el profesor y/o a través de la investigación de los estudiantes. Tiempo Estimado *Aproximadamente 25 horas a través del término. *Aproximadamente 5 horas a través del término. *Aproximadamente 30 horas a través del término.

7 Completar trabajos o proyectos con o sin calificación y escritos finales. *Aproximadamente 30 horas a través del término. **Para estimar el tiempo se toma en cuenta las facilidades y limitaciones que puedan tener los estudiantes matriculados en el curso. Esto se refiere al acceso que tengan los mismos a una computadora con conexión a Internet entre otras cosas. VII. Se utilizará la curva estándar A B C D 59-0 F Texto Principal Parson, J.J, & Oja, D. (2012). New perspective on computer concepts 2012: Comprehensive. Boston, MA: Course Technology Se le requerirá al estudiante la utilización del texto principal. Referencias Shelly, G. B., Cashman, T. J., & Vermaat, M. (2009). Discovering computers Belmont, Calif: Course Technology Vermant, M., Sebok, S., Freund, S. (2014). Discovering Computers: Technology in a World of Computers, Mobile Devices, and the Internet. Boston, Ma. Cengage Learning. Manual de Office (2010). Barcelona: Marcombo. Recursos disponibles en el CRE-V Fissore, M. L., Gómez Rodríguez, G. A., & Tanburi, D. O. (2010). Aplicaciones Web 2.0: Wikis RRS. Argentina: Eduvim - Editorial Universitaria Villa María. Recuperado de

8 Goel, A. (2010). Computer fundamentals. New Delhi, India: Dorling Kindersley. Recuperado de Handbook of Information and Computer Ethics. (2008). Hoboken, NJ, USA: Wiley. Recuperado de ITL Education Solutions Limited. (2011). Introduction to computer science. New Delhi, India: Dorling Kindersley. Recuperado de Referencias disponibles en nuestra Base de Datos EBSCO *ESTA GUÍA TEMÁTICA ESTÁ SUJETA A CAMBIOS. *Si necesita acomodo razonable debe comunicarse con la profesora y traer evidencia de su necesidad. Haremos los arreglos necesarios de acuerdo a la disponibilidad de recursos. *Si necesita aclarar dudas y preguntas estaré a su disposición en tutoría, en horas de oficina, durante la clase y por mensajes de correo electrónico. IX. Normas a seguir en el curso 1. No se permite ingerir alimentos en el salón. 2. Toda tarea fuera o asignación entregada tarde se le quitará puntos (de acuerdo a la puntuación de la tarea y 1 punto adicional por cada día de reunión que pase) 3. Ejercicios de laboratorio tarde se quitará 1 punto. 4. No se cuentan exámenes dobles. 5. Exámenes de reposición se administrarán si evidencia una excusa razonable. Se eliminará 5 puntos al total de puntos posibles. 6. Asignaciones, tareas y laboratorios copiados de un compañero no será válido y se eliminarán los puntos. 7. Las actividades de Socrative NO se reponen. 8. Tendrán la oportunidad de reponer sus tareas. (excepto las de Socrative) Acomodo razonable National University College está comprometido a ofrecer acomodo razonable a todo estudiante con alguna necesidad especial. Para lograrlo, se requiere que el estudiante lo notifique inmediatamente a sus profesores y se comunique con la Oficina de Consejería y Orientación para estudiantes presenciales y en el caso de estudiantes en línea con su Academic Advisor para determinar junto con el estudiante, opciones disponibles. Para más detalles comuníquese con el Consejero(a) o Academic Advisor.

9 Integridad académica Declaración de política: Los principios de integridad académica de NUC no tolerarán actos de falsificación, falsa representación, deshonestidad intelectual, ya sea intencional, no intencional o engaño. Los actos de deshonestidad intelectual incluyen, pero no están limitados a, copiarse, plagiar, inventar datos o citas, robo de exámenes, vender o distribuir exámenes robados, utilizar ediciones de textos de libros de miembros de facultad sin autorización, tomar un examen por otro estudiante, utilizar tecnología para diseminar preguntas y contestaciones de exámenes, manipular el trabajo académico de otro estudiante, mala utilización de fondos de becas o institucionales, facilitar actos de deshonestidad académica de otros estudiantes, sabotaje académico y volver a someter trabajo completado en otro curso (con la excepción de compilar trabajo de curso previo, si aprobado, dentro de un Proyecto de Investigación Dirigido). El estudiante será responsable de leer y cumplir con la política de integridad académica disponible en la Página de Internet de la Institución.