PROPUESTA LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN y EVALUACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 L B ALBERTO ARVELO TORREALBA PROPUESTA LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN y EVALUACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN I Basamento legal para la realización de los trabajos de investigación. LOE Artículo 27, resolución 352 fecha / Circular Nº 0004 fecha La Planificación Educativa. Sistema Educativo Bolivariano. Proyectos de Desarrollo Endógeno Pg 26. Caracas 11/2007 Lineamientos del Ministerio de Educación para el impulso de los proyectos de los Liceos Bolivarianos. Caracas 2010 Los trabajos de investigación son elaborados por estudiantes de 1ro a 5to año, y gestionados por los mismos. Los estudiantes de 1ro a 3er año lo desarrollan sobre proyectos de geo-historia (PEIC, TIC, Interculturalidad, Trompo de los alimentos, Ambiente y Manos a la siembra) y los de 4to y 5to sobre proyectos Endógenos, Científico (Expo-muestras y Laboratorio Francisco Tamayo), Comunitarios o Sociales. II Propósito de los trabajos de investigación Busca La integración de los miembros de la comunidad arvelista en el planteamiento de soluciones a situaciones por medio de la elaboración de proyectos como actividad que contribuye al fortalecimiento de la educación integral al cultivar hábitos de orden, disciplina, responsabilidad, cooperación y solidaridad. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS III Asignación y funciones del Tutor y Asesor Cada proyecto debe tener un tutor y un asesor, sin excepción. 1.- A cada sección se le asignará un único TUTOR y este tendrá la responsabilidad de orientar y evaluar el proceso de investigación y la organización de los equipos hasta el día de la presentación de los trabajos. 2.- Dependiendo del tema escogido por el equipo de trabajo éste deberá seleccionar un ASESOR, especialista en el área de su proyecto, puede ser familiar, de la comunidad, funcionario público o privado. El asesor, bajo los lineamientos emitidos para la elaboración de los proyectos, servirá de apoyo al equipo para la realización de la investigación. 3.- El tutor deberá registrar las orientaciones y actividades, previamente planificadas, en el diario de clases personal y en el de la seccional correspondiente. De igual modo llevará en su planilla de evaluación las observaciones realizadas durante el lapso. IV Iniciación de los Trabajos de Investigación 1.- A partir de la asamblea de estudiantes y representantes de la sección, en compañía del tutor, se elabora la proposición de áreas y temas de interés para investigar en equipo y realizar el análisis de factibilidad de cada tema de investigación (Matrices 1 y 2). El tutor debe aprovechar la asamblea para informar a los representantes de los pasos a seguir y hacerles conciencia de la necesidad de su integración durante el desarrollo del proyecto y dejar asentada la actividad por medio de un acta. 2.- El estudio de factibilidad permite plantear nombres de proyectos que dan pie a la organización de (el) los equipos de investigación que no deben exceder de ocho (8) estudiantes. Para apoyo de la organización del trabajo, en anexos se encuentra una serie de matrices ordenadas en etapas que deben ser cubiertas con el fin de asegurar el logro de los objetivos. 3.- Una vez seleccionado el tema se delimita el problema y se elabora el anteproyecto (Matrices 3 y 4). 4.- En función de los objetivos planteados en el anteproyecto se debe diseñar el plan de acción de cada proyecto y de cada equipo de trabajo. Cada actividad propuesta en el plan de Acción requiere que se tome en cuenta aspectos sobre recursos, presupuesto, logística, publicidad, investigación, responsables entre otros (Matrices 5 y 6).

2 5.- El resto consiste en la ejecución de lo planificado, tomando en cuenta que esta es flexible a cualquier modificación en función de las necesidades que presente el proyecto durante su desarrollo, pero sin olvidar que estos cambios deben ser aprobados por la mayoría de quienes plantearon la planificación original y las decisiones deben ser registradas en actas (Acta de novedad, anexo # 8). V Pautas para los informes escritos 1.- Anteproyecto y Plan de Acción: Deben ser entregados al Profesor tutor a la fecha estipulada, escrito en tercera persona a computadora, y es obligatorio presentarlo en formato de matriz. 2.- Actas: este es un documento que funciona como certificación de los acontecimientos narrados en el mismo. En el se describen las tomas de decisiones y alcances del equipo, estas deben coincidir con lo plasmado en el Plan de Acción. Las mismas pueden ser llevadas en un cuaderno anecdótico (cuaderno diario) en el que se registre de igual modo los objetivos propuestos, recursos y demás aspectos considerados de interés. 4.- Informe final: elaborara dos versiones, una digitalizada en CD y una impresa y serán entregados a los profesores evaluadores el día de la presentación de los proyectos Aspectos formales del informe escrito: La letra tipo Arial, tamaño 12, Título en mayúscula, centrado y en negrita Subtítulos en negrita y alineados al margen izquierdo Interlineado 1.5 márgenes: superior 4, inferior 3, izquierdo 4 y derecho 3 Sangría para cada párrafo 1cm y redacción en tercera persona Estructura del trabajo: a. Portada: membrete, nombre del proyecto, tutor, asesor, año, sección, autores y fecha b. Agradecimiento (opcional) c. Introducción: sin sub-títulos, se redacta iniciando con un prólogo al problema, el problema delimitado, la relevancia, marco teórico, antecedentes, propósitos y objetivos (hipótesis), no debe exceder de 4 páginas. Se permite el subrayado o negritas para resaltar información relevante. d. Metodología de investigación y materiales: Se debe escribir en forma detallada el método, la técnica y los instrumentos utilizados en función de las bases teóricas investigadas, recolección de datos y su análisis, así como el material y equipos utilizados. La matriz #7 facilita la búsqueda de información al respecto. e. Resultados: en forma clara y objetiva se describe y analiza las tablas, gráficos o figuras empleadas. f. Discusión: Allí se interpretan los resultados, se establecen comparaciones y se confrontan los resultados obtenidos con los objetivos (hipótesis) planteados y con los resultados obtenidos en otras investigaciones. g. Conclusiones: De forma breve y clara se redacta la opinión de los autores en orden jerárquico de importancia, las cuales se deducen de los resultados obtenidos y en relación de los objetivos (hipótesis) planteados. h. Referencias: al final de la guía se encuentran ejemplos de cómo redactar las publicaciones consultadas que deben ser presentadas en orden alfabético. i. Anexos: Fotos, planos, diseños, otros. VI Presentación de los trabajos de investigación 1. Recursos para la presentación de los proyectos: a. El cartel: el tamaño es libre debe ser elaborado con materiales reciclados o de reuso la información en letra arial 16 Contenido: logo del plantel, título, integrantes, resumen de la introducción, plan general de acción, presupuesto, resultados, conclusiones y de 3 a 6 fotos, cada una con su respectiva leyenda. Es prohibido colocar material sobre material. b. Otros: pueden ser utilizados recursos tecnológicos, maquetas, laminas, como material de apoyo mas no serán tomados en cuenta para la valoración de la investigación. 2. Logística: Los estudiantes con sus representantes y tutor organizaran, con anticipación la ambientación del aula y el refrigerio para el día de la presentación de los trabajos. 3. Normativa: es OBLIGATORIO que los estudiantes utilicen dentro del plantel el uniforme reglamentario durante la realización de actividades del proyecto y la presentación final del mismo.

3 VII Ponderación de los proyectos 1.- Los trabajos de investigación están valorados de la siguiente manera: Lapso Asignatura Requisito Ponderación Fecha de Entrega Evaluador I Asignatura del Tutor Anteproyecto 10% 27/11/2010 Plan de acción 0 acumulativa Tutor II Asignatura del Tutor Actas 10% 0 acumulativa 08/04/2011 Tutor 1ro a 5to: Castellano Informe escrito 20% 06/05/2011 Prof. de Castellano III 1ro a 3ro: Sociales, Cs. Naturales y Matemática 4to: Química, Biología, Dibujo técnico y Matemática. 5to: Geografía Económica, Ciencias de la tierra, Biología y Matemática. Presentación de proyectos: Exposición, cartel, producto y aspectos generales. 20% 06/05/2011 Equipo evaluador NOTAS: En los anexos conseguirá un ejemplo de las matrices 1, 2, 3 y 4 Para consultar ubicar en la biblioteca del LBAAT el libro Suarez María, Mujíca Dilcia (2010). Investigación y proyectos educativos I. Ediciones Discolar, primera edición, Caracas. Para que nos des tus opiniones, sugerencias y puedas aclarar alguna inquietud puedes ingresar a la página del plantel

4 Propuestas de investigación (Matriz #1) Nº Área Tema Reformulación del problema Estudio de factibilidad (Matriz #2) Nº Relevancia del tema Es de mi interés Conocimiento teórico Conocimiento metodológico Acceso a especialistas Acceso a información Recursos económicos Tiempo Total Delimitación del problema (Matriz #3) Descriptores Documentales Tema de interés Aspectos de interés del temas Posible título Palabras Claves Antecedentes: Históricos Legales Trabajos previos Fecha de elaboración: / / Nombre y Apellido del docente Tutor Nombre y Apellido de un representante del equipo Observaciones:

5 ANTEPROYECTO (Matriz #4) Nombre del P.A: a.-planteamiento del Problema b.-título c.-objetivos: General y Específicos d.-justificación Evaluación del Anteproyecto Indicador 1.- Iniciado 2.- En Proceso 3.- Avanzado 4.- Consolidado 5.- Sobresaliente A B C d Subtotales Calificación Integrantes del equipo: Fecha de recepción: / / Nombre y Apellido del docente Tutor: Observaciones:

6 Descripción de la metodología de investigación (Matriz # ) Metodología de diseño de investigación Procedimiento Sujeto natural o social de la investigación Instrumentos, materiales y otros recursos para la recolección de datos Recolección de datos y análisis de los resultados Fecha de elaboración: / / Nombre y Apellido del docente Tutor Nombre y Apellido de un representante del equipo Observaciones:

7 Recursos (Matriz # ) 1.-Actividad: 2.-Actividad: 3.-Actividad: 4.-Actividad: 5.-Actividad: Control de ingresos y egresos Nº Actividad Ingresos Motivo Egreso Motivo Total Fecha de elaboración: / / Nombre y Apellido del docente Tutor Nombre y Apellido de un representante del equipo Observaciones:

8 Nº Actividad Plan General de Acción (Matriz # ) Equipo responsable Tiempo disponible Asesorías Apoyo de entes públicos o privados Plan de Acción del equipo: Nº Integrante (s) Tarea Fecha Logro Fecha de elaboración: / / Nombre y Apellido del docente Tutor Nombre y Apellido de un representante del equipo Observaciones:

9 ACTA DE NOVEDAD En las instalaciones (describir el lugar): siendo las del día Mes año se presento la siguiente situación (describir el hecho y los implicados):. Ante esto se tomaron las acciones: Observaciones: Fueron Testigo