GUÍA DE ESTUDIO PERIODO: (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)

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1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DIRECCIÓN OPERATIVA 2 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GUÍA DE ESTUDIO PERIODO: (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) FECHA DE APLICACIÓN DELEGACIÓN: GUSTAVO A. MADERO ZONA ESCOLAR: 24 ESCUELA SECUNDARIA: L IC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS No. 144TURNO: MATUTINO ESPECIALIDAD: DISEÑO ARQUITECTÓNICO GRADO: PRIMERO NOMBRE DEL ALUMNO: TEMARIO BLOQUE I: TÉCNICA Y TECNOLOGÍA Las técnicas en la vida cotidiana La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza Las técnicas y los procesos productivos artesanales BLOQUE II: MEDIOS TÉCNICOS Herramientas y máquinas: sus funciones y su mantenimiento Las acciones técnicas en los procesos artesanales Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y máquinas BLOQUE III: TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA Características funcionales de los materiales y clasificación por sus usos Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso u procesamiento de los materiales. Diversos tipos y fuentes de energía y su transformación Las funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía BLOQUE IV: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA Las representaciones técnicas a través de la historia La importancia de la comunicación y la representación técnica Comunicación técnica: lenguajes y códigos BLOQUE V: PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL 5.1 El proyecto técnico como método de trabajo en la tecnología Los proyectos en tecnología Fases reproducción BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA I. INSTRUCCIONES: ESCRIBE DENTRO DEL PARÉNTESIS EL NÚMERO CORRECTO 1) TÉCNICA 2) SISTEMA TÉCNICO 3) OBJETO DE ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA 4) COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LAS TÉCNICAS 5) TECNOLOGÍA ( ) Acciones estratégicas y acciones instrumentales ( ) Acciones humanas, herramienta y materiales ( ) Sistema constituido por un conjunto de acciones, para la satisfacción de necesidades e intereses. ( ) Técnica ( ) Le sirve al ser humano para satisfacer sus necesidades y es fundamental para el desarrollo de un país 1

2 II. INSTRUCCIONES: ESCRIBE DENTRO DEL PARNTESIS LA LETRA CORRECTA 1.- Qué tipo de arte es el que se trabaja en la comunidad de Oaxaca? ( ) a) Cobre b) Barro c) Hierro d) Plata. 2.- El material utilizado es un... ( ) a) Bien b) Insumo c) Servicio d) Materia. 3.- Los objetos que se usan como material de ayuda son: ( ) a) Herramientas b) Destrezas c) Habilidades d) Mecánicos. 4.- Al realizar cada quien la parte que le corresponde en el proceso, realiza una... ( ) a) Técnica b) Tarea específica c) Tecnología d) Ciencia. 5.- La forma particular en que cada uno realiza eso que se le ha asignado está usando una... ( ) a) Dinámica b) Estrategia c) Tarea. d) Técnica. 6.- El trabajo realizado es un sistema ( ) a) Individual b) Familiar c) Comunitario d) Formal. 7.- El trabajo realizado es de tipo: ( ) a) Artesanal b) Industrial c) Social. d) Cultural. BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS III. INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO Y COMPLÉTALO CON PALABRAS DEL RECUADRO. Comunidad. Herramientas. Pies. Microscopio. Brazo. Simples. Técnico. Maquina. Artesanales. Computadora. Producto. Artefactos. Preventivo. Manejarlas. Potencia. Compuestas. Habilidades. Correctivo. Mano. Mecánica. 1. El hombre para hacer más fácil el trabajo inventó las que son utensilios fabricados como extensión del cuerpo humano. 2. El martillo se creó como extensión de la_ ; 3. La aplanadora se creó como extensión de los _; 4. Como extensión de cerebro se creó una 5. Y como extensión del ojo se inventó un. 6. La parte del cuerpo humano del que fue tomado el modelo para la palanca es el. 7. Para obtener mayor ventaja y 8. Los hombres crearon una serie de máquinas como palancas, cuñas, poleas etc. 9. Después se crearon las máquinas en las que se combinan varias fuerzas para lograr el efecto deseado. 2

3 10. Las máquinas se emplean en diversas situaciones donde la relación entre el hombre, las máquinas y los productos es un gesto 11. Generando diversos sistemas que son: sistema ser humano_ ; sistema ser humano- y sistema máquina-producto. 12. En los procesos el hombre trabaja en un taller con herramientas que le es posible obtener en el entorno, 13. Ayudado por personas de la. Las máquinas-herramienta dan forma a materiales diversos, grandes y pesados, y son fijas; 14. Los son máquinas compuestas móviles que se pueden trasladar al lugar de trabajo. 15. Para manejar las herramientas y las máquinas es necesario desarrollar que 16. Permitan con precisión, rapidez 17. Y. Con la finalidad de conservar en óptimas condiciones las máquinas es importante realizar mantenimientos 18. y 19.. IV. LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO Y COMPLÉTALO CON LA PALABRA CORRECTA DEL RECUADRO. 1. VEGETALES, ECOLOGICAS, MINERALES 2. AGOTARSE, RECONSTITUIRSE, RECICLARSE 3. VEGETAL, MINERAL, ANIMAL 4. ANIMAL, MINERAL, VEGETAL 5. ANIMAL, VEGETAL, MINERAL 6. ALGODÓN, LANA, ARENA 7. NATURALES, RENOVABLES, SINTETICOS 8. VIENTO, MAR, CARBON 9. FOSILES, NUCLEARES, ALTERNATIVOS 10. MAREOMOTRIZ, NUCLEAR, EOLICA 11. NATURAL, EOLICA, HIDRAULICA 12. MECANICA, ELECTRICA, NUCLEAR 1. La materia tiene diferentes propiedades: físicas, químicas y _. 2. Existen materiales que pueden por lo que se les llama renovables; los materiales no renovables se agotan y no es posible restablecerlos. 3. Los materiales naturales de tipo son el cuero y la lana; 4. Los de tipo son el algodón y corcho; 5. Los de tipo 6. Son la, 7. La piedra y los metales. Los materiales como el hormigón, vidrio, papel y plásticos se llaman _. 8. Las formas de generar energía más usadas en la actualidad son el _, petróleo y gas natural. 9. Las fuentes de energía consideradas limpias por no causar daños al ambiente: _. 10. Fuente de energía que usa el movimiento de viento para generar una fuerza:. 11. Fuente de energía que usa la fuerza del agua: 12. Fuente de energía que usa la fuerza del núcleo de los átomos: 3

4 BLOQUE III. TRANSFORMACION DE MATERIA Y ENERGIA. V. INSTRUCCIONES: DESCRIBE EN EL RECUADRO, LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA: ENTRADA, PROCESO Y SALIDA Entrada Proceso Salida Materiales, personas, instalaciones Herramientas, tiempos de preparación, accesorios, energía, cuidados especiales. Entrega, tipo de almacenamiento, transporte, empaque. VI. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS, LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA MATERIALES DE ORIGEN: A) VEGETAL B) MINERAL C) ANIMAL 1. ( ) PAPEL 4. ( ) LANA 7. ( ) DIAMANTE 2. ( ) MICA 5. ( ) ALGODÓN 8. ( ) PETRÓLEO 3. ( ) HIERRO 6. ( ) CUERO 9. ( ) CARBÓN BLOQUE IV. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA VII. INSTRUCCIONES: LAS SIGUIENTES PALABRAS SON NOMBRES DE MÁQUINAS - HERRAMIENTAS QUE SE USAN EN LA AGRICULTURA. NUMÉRALAS DE ACUERDO CON EL ORDEN HISTÓRICO EN QUE APARECIERON. 1.- AZADON 2.- ARADO CON CABALLOS 3.- TRACTOR 4.- RASTRILLO 5.- ARADO CON BUEYES 6.- MANO 4

5 VIII. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. En las culturas antiguas era común el uso del calendario. En qué cultura se creó el calendario más preciso, el cual aún se estudia y permanece vigente? a) Mayas b) Egipcia c) Mesopotámica d) Romana. 2. La representación técnica ha permitido: a) La comunicación y transmisión del conocimiento. b) Mostrar los materiales de fabricación. c) Conocer sobre la organización social de las culturas. d) Establecer comunidades. 3. Para mostrar a alguien la ubicación de un sitio Qué tipo de representación técnica utilizarías? a) Croquis b) Esquema c) Diagrama d) Mapa. 4. Con el paso del tiempo, las representaciones técnicas han cambiado. Qué se utiliza en la actualidad para mostrar el diseño de una casa? a) Mapa b) Plano c) Diagrama d) Croquis. 5. Al conjunto de palabras que se agrupan entre sí porque en su significado tienen características en común se le llama: a) Lenguaje b) Campo semántico c) Simbología d) Comunicado. 6. La representación gráfica de un objeto mediante un ícono o dibujo se llama: a) Código b) Símbolo c) Anotación d) Letra. 7. Selecciona de la siguiente lista los documentos que sirven para administrar y resolver problemas técnicos en los proyectos tecnológicos. a) Manual de procedimientos b) Facturas c) Cartas comerciales d) Bitácora de producción 8. Selecciona el tipo de comunicación que se muestra en el siguiente ejemplo: Juan encuentra a su jefe en el pasillo y lo invita al cumpleaños de su hijo. a) Comunicación horizontal b) Comunicación transversal c) Comunicación vertical, ascendente, informal d) Comunicación escrita. 5

6 9. Qué tipo de comunicación es necesaria para transmitir el conocimiento técnico al paso del tiempo? a) Oral b) Escrita c) Corporal d) Visual. BLOQUE V. PROYECTO DE REPRODUCCIÓN ARTESANAL. IX. INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL RECUADRO LA PALABRA QUE CORRESPONDA. Instalaciones Materias primas Base tecnológica Fuerza de trabajo Medio Ambiente Productos semielaborados Recursos naturales que el hombre transforma en bienes y servicios. Personas que trabajan en la empresa. Máquinas, herramientas, técnicas y aplicaciones científicas utilizadas en los procesos productivos. Materiales que van a ser utilizados en alguna parte del proceso de fabricación. Tuberías de agua, de gas, ductos de refrigeración, accesorios eléctricos, y de iluminación. 6

7 X. INSTRUCCIONES: ESCRIBE TRES EJEMPLOS DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS EN LA CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS. TECNICA O PROCEDIMIENTO DE CONSERVACIÓN Prof.: Juan Carlos Moreno Elizalde NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR QUE ELABORÓ LA GUÍA. Mtro. Jorge Vázquez Gómez NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR SELLO DE LA ESCUELA Profa.: María del Rosario Guadalupe Leal Ayala SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR 24 SELLO DE LA SUPERVISIÓN 7