Postgrado Modular OCLUSIÓN Y DIAGNÓSTICO EN REHABILITACIÓN ORAL. 3ª Edición

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Susana Rojo Ríos
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1 Postgrado Modular OCLUSIÓN Y DIAGNÓSTICO EN REHABILITACIÓN ORAL 3ª Edición 3ª edición Murcia 2012 Murcia 2012

Prof Dictante Dictante Dr. Anibal Alonso Dr. Prof. Aníbal Alonso Filosofía D.A.T.

O como una gran integración conceptual basada en la naturaleza y dirigida por sencillos protocolos que facilitan el diagnóstico y las aplicaciones terapéuticas para resolver de la misma forma un

Ex Profesor Titular de la Cátedra de Operatoria y Prótesis de la Universidad de la Plata.

2 Prof Dictante Dictante Dr. Anibal Alonso Dr. Prof. Aníbal Alonso Filosofía D.A.T.O Integrando la clínica odontológica en rehabilitacion oral y la docencia con más de 40 años de trayectoria, el Profesor Alonso enseña de una manera clara y didáctica el Sistema-Filosofía D.A.T.O como una gran integración conceptual basada en la naturaleza y dirigida por sencillos protocolos que facilitan el diagnóstico y las aplicaciones terapéuticas para resolver de la misma forma un restauración unitaria que una rehabilitación de alta complejidad. Ex Profesor Titular de la Cátedra de Operatorioa y Prótesis de la Universidad de Buenos Aires. Ex Profesor Titular de la Cátedra de Operatoria y Prótesis de la Universidad de la Plata. Dicatante de más de 250 cursos en el exterior: Brasil, Panamá, Ecuador, Perú, Chile, Bolivia, Guatemala, Paraguay, CanadáEspaña, Italia, EE.UU. 350 conferencias en jornadas y congresos fuera de su país de origen. Dictante de mas de 450 cursos en su país de origen. Fundador del Centro Gnatológico Argentino. Autor del libro: Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral. Ex Profesor Titular de Prótesis, Oclusión y Disfunción Temporomandibular de la Universidad Kennedy. Ex Decano de Clinicas integrales de la Universidad Kennedy. Ex Profesor-Director del curso de Oclusión y Rehabilitación Oral dela Universidad de Pittburg. Director de la Asociación Internacional de Odontología Integral de la República Argentina. Título Académico Nacional otorgado por la Academia Nacional de Odontología Argentina. Director del Curso de postrado de Oclusión y Rehabilitación Oral de Alta Complejidad. Profesor Colaborador Dr. Diego Soler Integra, realiza y explica la filosofía D.A.T.O demostrando su utilidad en el ámbito de la odontología estética y funcional. Desde el año 2000 ha acompañado al Dr. Alonso en la docencia y es actualmente subdirector de la Clínica DATO. Sub-director Clínica DATO (Director Prof. Dr. Anibal Alonso) Ex profesor Adjunto a cargo de Operatoria Clínica V y VI, Escuela de odontología, Universidad Argentina John F. Kennedy. Ex Jefe de Trabajos Prácticos Cátedra Clínica I de Prótesis, Facultad de Odontología, Universidad de Buenos Aires. Dicatante de cursos y conferencias en el país de origen y en el exterior.

Objetivo del postgrado Acercar al odontólogo una herramienta eficaz para el aprendizaje de una materia tan básica como importante que es la oclusión y su interrelación con las demás ciencias.

Alonso para comprender los mecanismos que rigen la oclusión.

3 Objetivo del postgrado Acercar al odontólogo una herramienta eficaz para el aprendizaje de una materia tan básica como importante que es la oclusión y su interrelación con las demás ciencias. Haciendo énfasis en el diagnóstico, planificación de tratamientos y secuencias para su aplicación, aprovecharemos la excelente didáctica que caracteriza al Dr. Alonso para comprender los mecanismos que rigen la oclusión....en mis 40 años de docencia siempre he buscado que el profesional, al haber concurrido a una de mis conferencias o cursos, pueda realizar algunos tratamientos básicos fundamentales, de aplicación inmediata en la clínica dental, es decir, poder resolver e integrar de la misma forma una restauración unitaria o una rehabilitación de alta complejidad. No hay tratamiento mas simple y económico como lo es el desgaste selectivo, el 95% de los odontólogos no lo realiza por que no sabe, le tiene miedo a realizar una corrección a la oclusión del paciente que se encuentra dañada, quizás sea demasiado simple decir que la mejor rehabilitación oral es aquella que no se hace y, para que ello suceda, el diagnóstico precoz hace a la necesidad de lo antes mencionado como básico y fundamental. Siempre digo, muchos excelentes profesionales realizan bellas restauraciones con excelente ajuste y estética pero cuando se encuentran frente a una rehabilitación de alta complejidad se sientes incómodos, dan vueltas, en fin, no pueden resolverlo o lo hacen de forma insuficiente, y esto sucede por el desconocimiento o falta de un protocolo... Prof. Anibal Alonso

Aníbal Alonso de diagnóstico y planificación terapéutica de casos complejos aportados por los cursillista Parte práctica supervisada por el Dr.

4 Características del postgrado Grupo reducido a un máximo de 18 alumnos. 15 días de duración divididos en 7 módulos. Desarrollo temático dirigido a la solución de problemas habituales de la clínica diaria. Modalidad con pacientes a cargo del Dr. Aníbal Alonso. Mesa redonda con el Dr. Aníbal Alonso de diagnóstico y planificación terapéutica de casos complejos aportados por los cursillista Parte práctica supervisada por el Dr. Aníbal Alonso y el jefe de trabajos prácticos de la clínica D.A.T.O. el Dr. Diego Soler Curso pendiente de otorgación de Créditos de interés Sanitario. Rehabilitar no es únicamente colocar 28 fundas... Le permite aumentar la capacidad terapéutica como profesional que de otra manera tendría que derivar. La oferta de tratamientos diferentes hace que su consulta se diversifique abarcando un mayor número de posibles pacientes. Estadísticamente tiene la mejor relación costo beneficio. Permite tratamientos predecibles que deriva en pacientes satisfechos que recomendarán su consulta. Si la formación es la correcta y sabemos aplicar estos conocimientos, la rehabilitación dejará de ser un problema en su trabajo para convertirse en una gratificante experiencia profesional.

Actividades a realizar Teoría El desarrollo temático se realiza de manera interactiva, participando en la integración de

Práctico (workshop) A través de la aplicación de técnicas de encerado, montaje en articulador, análisis de modelos, etc.

Clínico (alumnos) Entre los alumnos se ejercitarán las técnicas de inducción y registros intermaxilares. Demostración Clínica (Dr.

Seminario de casos clínicos A modo de mesa redonda se expondrán y analizarán para el diagnóstico y tratamiento los casos clinicos

..cuando entrevistamos a los alumnos nos preguntan si tendrán la habilidad suficiente para realizar los tratamientos complejos, así

nos contestan que no pueden. Que sucede entonces?, ha perdido habilidad?

5 Actividades a realizar Teoría El desarrollo temático se realiza de manera interactiva, participando en la integración de experiencias y conceptos prácticos de la clinica diaria. Práctico (workshop) A través de la aplicación de técnicas de encerado, montaje en articulador, análisis de modelos, etc.. se integrarán los conocimientos adquiridos en la teoría. Clínico (alumnos) Entre los alumnos se ejercitarán las técnicas de inducción y registros intermaxilares. Demostración Clínica (Dr. Alonso) Se realizarán tratamientos en pacientes para demostrar la aplicabilidad de los conceptos enseñados. Seminario de casos clínicos A modo de mesa redonda se expondrán y analizarán para el diagnóstico y tratamiento los casos clinicos aportados por los alumnos...cuando entrevistamos a los alumnos nos preguntan si tendrán la habilidad suficiente para realizar los tratamientos complejos, así que le pedimos que escriban su número de documento de identidad, luego le pedimos que escriban el nuestro y con sorpresa y obviedad nos contestan que no pueden. Que sucede entonces?, ha perdido habilidad?, pues no, no lo pueden escribir porque no lo conocen, ahora bien, si se lo enseñamos lo escribirá perfectamente. El segundo ejemplo que le pedimos es que nos escriba su número de documento de identidad y luego que lo haga con el mayor cuidado posible, cuando comparamos ambos escritos le hacemos observar que no hubo un cambio mágico sino que le hacemos notar que la dedicación, el esfuerzo y la concentración son la clave de la autoexigencia que nos lleva el éxito profesional... Prof. Anibal Alonso

Modulos M 1 enero 26, 27 y 28 de 2012. Conferencia: Diseño de la Rehabilitación Oral M 2 marzo 16, 17 y 18 de 2012 Inducción.

6 Modulos M 1 enero 26, 27 y 28 de Conferencia: Diseño de la Rehabilitación Oral M 2 marzo 16, 17 y 18 de 2012 Inducción. Montaje en articulador Conocer y realizar los diferentes métodos de inducción. Realizar montaje en articulador. Realizar el análisis de modelos seccionados de Kennedy montados en articulador Tratamiento C.A.S. Conocer y realizar el protocolo de diagnóstico y rehabilitación D.A.T.O. M 3 abril 13,14 y 15 de 2012 Intermediarios oclusales. Armonización Oclusal. Conocer y realizar un intermediario oclusal. Realizar y ajustar una placa oclusal. Conocer y realizar un desgaste selectivo. Líneas de Referencia.Reconocer y recuperar forma, tamaño y alineación dentaria en relación con la O.R. C., D.V., etc. M 4 mayo 4, 5 y 6 de 2012 Diseño de Prótesis parcial removible, provisoria,combinada y definitiva. Oclusión en distintas disciplinas, ortodoncia, periodoncia, ATM, implantología. Seminario de casos clínicos. M 5 julio 20, 21 y 22 de 2012 Protocolos de rehabilitación oral de alta complejidad en distintos tipos de oclusiones. Seminarios de casos clinicos. Horario: de 9hs a 13hs y de 16hs a 20hs. Para mas informacion puede llamarnos personalmente al Tel: o escribirnos al correo electrónico cursosformacioncontinuada@gmail.com

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