Educar con las TIC: Oportunidades, usos y riesgos

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1 Educar con las TIC: Oportunidades, usos y riesgos 11.Jul - 13.Jul Cód. H10-18 Edición 2018 Tipo de actividad Curso Fecha 11.Jul - 13.Jul Ubicación Palacio Miramar Idiomas Español- castellano, Euskera Validez académica 30 horas DIRECCIÓN Jon Altuna Urdin, Universidad del País Vasco, Profesor Jaume Carbonell Sebarroja, Asesor del Diario de la Educación Comité Organizador 1

2 Descripción Los idiomas oficiales del curso son el euskera y el español. No se habilitará servicio de traducción. En este curso se ofrece una mirada crítica de las implicaciones políticas, pedagógicas, epistemológicas y didácticas que subyacen a la supuesta innovación didáctica de la tecnología educativa actual. El uso de muchos aparatos y programas por parte de los menores en la infancia y adolescencia es algo extendido y conocido; sin embargo, muchas de las condiciones, normas y riesgos de las mismas son poco atendidas o a menudo pasadas por alto. Por ello, ser conscientes de la realidad y de importancia del uso de las pantallas y tecnologías es clave para abordar bien el tema. Con este objetivo se mostrarán experiencias de distintas etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) para conocer el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación en centros de referencia. Objetivos Conocer y analizar las oportunidades y usos de la tecnología educativa de forma crítica. Identificar y reconocer las condiciones, normas, responsabilidades y riesgos en el uso de las tecnologías digitales, especialmente las utilizadas por el alumnado. Analizar y conocer experiencias educativas desarrolladas con las tecnologías de la información y de la comunicación en escuelas e institutos innovadores. 2

3 Programa :45-09:00 Entrega de documentación 09:00-10:15 Para una tecnología educativa crítica Jordi Adell Segura Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón - Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón 10:45-12:00 Pedagogías emergentes en la escuela TIC Jordi Adell Segura Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón - Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón / Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón 12:30-13:45 Experiencias de las Tecnologías digitales en Infantil y primaria Xabier Altuna Centro educativo Sant Andreu - Profesor del centro educativo Sant Andreu :00-10:15 Qué es la anomia digital? medidas preventivas y educativas ante riesgos de internet Jon Altuna Urdin Universidad del País Vasco / Universidad del País Vasco. - Profesor adjunto de la Universidad del País Vasco / Universidad del País Vasco. 10:45-12:00 Videojuegos y Educación Felix Etxeberria Balerdi Universidad del País Vasco. - Profesor catedrático de Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco. 12:30-13:45 Experiencias educativas de las tecnologías digitales en un centro de Primaria Egoitz Guerrero Gonzalo Colegio Vizcaya - Profesor de primaria del centro educativo Vizcaya 3

4 :00-10:15 Adolescentes y acciones de riesgo con tecnologías digitales Arkaitz Lareki Arcos Universidad del País Vasco / Universidad del País Vasco - Profesor agregado de la Universidad del País Vasco / Universidad del País Vasco 10:45-12:00 Experiencias educativas de las tecnologías digitales en un centro de Secundaria Celia Egea Noain IES Sancho el Mayor - Profesora de secundaria, pedagoga musical, tecnopedagoga y formadora docente 12:30-13:45 Qué se gana y se pierde con las TIC? Jaume Carbonell Sebarroja Diario de la Educación - Asesor del Diario de la Educación 4

5 Dirección Jon Altuna Urdin Universidad del País Vasco, Profesor (Donostia) Jon Altuna Urdin es técnico especialista en Informática de Gestión, maestro especialista en Educación Física, licenciado en Psicopedagogía y doctor en intervención Psicopedagógica. Actualmente, es profesor adjunto en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) donde lleva 10 años como docente. También ha trabajado durante más de una década en centros educativos de primaria y secundaria de Gipuzkoa tanto como tutor y como profesor de pedagogía Terapeútica. Investiga en la línea de las teorías de enseñanza- aprendizaje e integración de servicios de Internet en la didáctica de asignaturas. También cuenta con publicaciones sobre la socialización de los menores en las redes sociales de Internet perteneciendo al grupo de investigación Fishernet Tecnología Educativa, el cual estudia la anomia digital y sus consecuencias en el ámbito educativo y familiar. Jaume Carbonell Sebarroja Asesor del Diario de la Educación (Montgat) Pedagogo, periodista y sociólogo. Director de la revista Cuadernos de Pedagogía entre 1297 y 2012, y mie,bro de su equipo de redacción desde su fundación en Profesor colaborador de la Universidad de Vic. Autor de diez libros. El último: "Pedagogías del siglo XXI" (2015). 5

6 Profesorado Jordi Adell Segura (CASTELLÓN) Jordi Adell Segura (Castellón, 1960) es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia. Actualmente es profesor titular de universidad del área de Didáctica y Organización Escolar en el Depto. de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón. Su actividad docente está relacionada con la tecnología educativa. En investigación ha trabajado en los entornos personales de aprendizaje, la competencia digital docente, el pensamiento computacional y la universidad digital, entre otros temas. También dirige el Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) de la misma universidad, una unidad organizativa dedicada a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje universitarios mediante el uso de las nuevas tecnologías. Sus publicaciones pueden verse en Google Scholar. Está bastante activo en Twitter (@jordi_a) y tiene abandonado un blog en el que escribía sobre tecnología educativa (h Jon Altuna Urdin Universidad del País Vasco, Profesor (Donostia) Jon Altuna Urdin es técnico especialista en Informática de Gestión, maestro especialista en Educación Física, licenciado en Psicopedagogía y doctor en intervención Psicopedagógica. Actualmente, es profesor adjunto en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) donde lleva 10 años como docente. También ha trabajado durante más de una década en centros educativos de primaria y secundaria de Gipuzkoa tanto como tutor y como profesor de pedagogía Terapeútica. Investiga en la línea de las teorías de enseñanza- aprendizaje e integración de servicios de Internet en la didáctica de asignaturas. También cuenta con publicaciones sobre la socialización de los menores en las redes sociales de Internet perteneciendo al grupo de investigación Fishernet Tecnología Educativa, el cual estudia la anomia digital y sus consecuencias en el ámbito educativo y familiar. 6

7 Xabier Altuna Jaume Carbonell Sebarroja Asesor del Diario de la Educación (Montgat) Pedagogo, periodista y sociólogo. Director de la revista Cuadernos de Pedagogía entre 1297 y 2012, y mie,bro de su equipo de redacción desde su fundación en Profesor colaborador de la Universidad de Vic. Autor de diez libros. El último: "Pedagogías del siglo XXI" (2015). Celia Egea Noain (Burlada) Pedagoga musical y tecnopedagoga (Máster en Educación y TIC). Actualmente profesora de Música en Educación Secundaria en el IES Sancho III el Mayor de Tafalla (Navarra) y tutora en cursos de formación docente a distancia (Dpto. de Educación de Navarra). Formadora docente: Ha impartido, durante 20 años, cursos de formación docente, relacionados con la música, Nuevas Tecnologías y Tics. Diseña y tutoriza cursos sobre Recursos Educativos para el Programa de Nuevas Tecnologías Educativas del Dpto. de Educación de Navarra y sobre Web 2.0 y Música para Escuelas de Música. Ha presentado comunicaciones como Flippatuclase. Es posible un doble Flipped Classroom? Es autora, coordinadora y editora multimedia de Rock & Orff: Beatles-Carlos Santana. Editorial Graó (2001). Ha trabajo en Proyectos de Innovación como el Musical Chicos & Girls en el IES de Marcilla, Navarra (2012) y 7

8 ayudante en el grupo de Investigación Evaluación y desarrollo de la percepción musical. Universidad Pública de Navarra Felix Etxeberria Balerdi (Barcelona) Egoitz Guerrero Gonzalo (galdakao) Arkaitz Lareki Arcos (Donostia-San Sebastián) 8

9 Precios matrícula MATRICULA HASTA HASTA GENERAL 81,00 EUR 95,00 EUR MATRÍCULA REDUCIDA 48,00 EUR - MATRÍCULA ESPECIAL 48,00 EUR - EXENCIÓN DE MATRÍCULA 20,00 EUR 20,00 EUR 9

10 Lugar Palacio Miramar Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián Gipuzkoa 10