EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS

Transcripción

1 RESUMEN DE RESULTADOS DE LA APLICACION Y VALORACION DE MATERIALES DIDACTICOS Y ACTIVIDADES DE EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EN CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE CARTAGENA Curso COMISION MUNICIPAL DE DROGODEPENDENCIAS / P.M.A.D. OFICINA TECNICA DEL PMAD 12 SEPTIEMBRE 2017

2 VALORACION GENERAL Al inicio del curso escolar se demandaron materiales didácticos y actividades por parte de 41 centros educativos de primaria y secundaria, lo que supone el 45 % del total del municipio. Al finalizar el curso aplicaron y realizaron actividades el 90 % de los demandantes. Los centros educativos participantes este curso escolar suponen el 24 % de los centros de Primaria y el 100 % de todos los centros de secundaria del municipio. Un total de 448 profesoras y profesores de primaria y secundaria se implicaron en la realización de actividades sobre educación para la salud y prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en las que participaron alumnos y alumnas a lo largo de este curso La valoración de la iniciativa del Ayuntamiento de Cartagena en el ámbito educativo, por parte del profesorado de contacto con la Oficina Técnica del PMAD, continua resultando bastante alta en una escala de 1 a 10, siendo esta de 7,86 por parte de los centros de Educación Primaria y de 9,65 por los centros de Educación Secundaria, valoración similar a cursos anteriores. VALORACION GENERAL DE LA OFERTA Y APLICACIÓN EN EL PERIODO CENTROS EDUCATIVOS QUE DEMANDAN MATERIALES (y porcentaje del total del municipio = 89 centros) 48 (54%) 47 (53%) 37 (42%) 42 (47%) 41 (46%) CENTROS EDUCATIVOS QUE RESUELVEN CUESTIONARIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION (y porcentaje del total de demandantes) 40 (83%) 36 (77%) 36 (97%) 31 (74%) 36 (90%) DE PROFESORES QUE APLICAN ALGUN MATERIAL DIDACTICO TOTAL DE ALUMNOS/AS PARTICIPANTES VALORACION MEDIA DE LA INICIATIVA EN PRIMARIA (ESCALA DE 1 A 10) ,32 8,61 8,58 7,86 VALORACION MEDIA DE LA INICIATIVA EN SECUNDARIA (ESCALA DE 1 A 10) ,49 9,55 9,42 9,65 En general, la valoración de la iniciativa del Ayuntamiento desde el curso hasta este último evaluado, continúa reflejando una puntuación muy alta y estabilizada. El número total de centros y profesores que participan y realizan actuaciones conjuntas con el PMAD sigue siendo muy importante y se mantiene en cifras similares respecto a cursos anteriores. La valoración de actuaciones en centros de educación primaria es alta pero continúa bajando respecto a cursos anteriores. Los profesores de primaria sugieren complementar el programa con charlas y apoyo externo de profesionales que presenten el programa La Aventura de la Vida a los alumnos. También insisten en la falta de tiempo en el aula para abordarlo más intensamente, pero hay más disposición que el curso anterior a realizar concursos, sobre todo de carteles, entre los centros de primaria que potencien la educación para la salud en la escuela Respecto a las actuaciones en centros de educación secundaria, la valoración es bastante alta y aumenta respecto a cursos anteriores. Es destacable la alta valoración que hace el profesorado de las Sesiones Compartidas de Tutoría (SCT) y la menor valoración de las Sesiones Informativas (SI), que no se complementan con la sesión del técnico de prevención como en las SCT. En general siguen sugiriendo que haya más sesiones de técnicos externos con el alumnado

3 VALORACION EN EDUCACION PRIMARIA De los 15 centros de primaria que este curso escolar demandaron materiales didácticos sobre Educación para la Salud y Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, al menos 11 de ellos los aplicaron en sus aulas, lo que supone el 16 % del total de centros de educación primaria del municipio. Todos los centros que aplicaron materiales lo hicieron en segundo y tercer ciclo, utilizando los materiales didácticos del programa La Aventura de la Vida que se ofertaron y facilitaron desde el Ayuntamiento de Cartagena a través del PMAD. Además, dos centros aplicaron en el primer ciclo de primaria materiales didácticos del programa En la Huerta con mis amig@s, facilitado en cursos anteriores. EDUCACION PRIMARIA. PERIODO APLICACION DE MATERIALES DIDACTICOS DEL PROGRAMA LA AVENTURA DE LA VIDA Y EN LA HUERTA CON MIS AMIG@S EN S DE EDUCACION PRIMARIA CENTROS QUE APLICAN DE PROFESORES/AS QUE APLICAN ALUMNOS/AS QUE PARTICIPAN MEDIA DE SESIONES DE APLICACION ,10 10,14 6,88 8,68 VALORACION MEDIA DE LA UTILIDAD Y FACILIDAD DE APLICACION DEL MATERIAL (DE 1 A 10) 8,16 7,88 7,18 8,02 7,89 Un total de 56 profesoras y profesores de los 11 centros educativos aplicaron los materiales didácticos del programa La Aventura de la Vida y participaron alumnos y alumnas de primaria. La aplicación del 100% de los 11 centros fue en 6º curso de primaria. Además, en el 80% de los centros lo aplicaron en los cuatro cursos de segundo y tercer ciclo de primaria. También 2 centros aplicaron materiales del programa En la Huerta con mis amig@s, y participaron 5 profesores y unos 61 alumnos y alumnas del primer ciclo de primaria. Se han dedicado una media de 9 sesiones de clase para la aplicación de los materiales didácticos de Educación para la Salud del programa La Aventura de la Vida, aumentando respecto a cursos anteriores. La valoración media del Programa la Aventura de la Vida por parte del profesorado es de 7,89 sobre una escala de 1 a 10, lo que resulta ligeramente inferior al curso pasado. La valoración media es de unos 8,00 puntos respecto a la facilidad de aplicación y de 7,77 la referente a la utilidad del material. El 45 % del profesorado que lo ha aplicado este año ya lo aplicaron en cursos anteriores, frente a un 55 % que lo aplicaban por primera vez. El 20 % de los cuestionarios resueltos por el profesorado reflejan que lo aplicaron en su totalidad y el 80 % reflejan una aplicación incompleta (el 35 % por falta de tiempo y el 45 % porque sólo plantearon tratar algunos temas). Baja el porcentaje de aplicación completa respecto a los últimos cursos en los que estaban en un 40 % de media. El álbum de cromos para el alumnado lo utilizaron el 98 % del profesorado que aplica materiales didácticos del programa La aventura de la vida, el 65 % utilizaron la guía didáctica para el profesorado y solo el 13 % los DVD complementarios del programa. La página Web del programa la consultaron el 20 % del profesorado - 3 -

4 VALORACION EN EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA La valoración en este nivel educativo se centra en las actuaciones conjuntas de departamentos de Orientación y profesores-tutores de los centros educativos, Oficina Técnica del PMAD y entidades colaboradoras (Fundación EDEX y Asociación Acción Familiar). Durante este curso un total de 26 centros de Educación Secundaria del municipio demandaron actividades y materiales didácticos sobre Educación para la Salud y Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Todos los centros realizaron actividades y aplicaron materiales en algún curso de ESO, lo que suponen el 100 % de los centros de secundaria del municipio. EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA ACTIVIDADES REALIZADAS Y MATERIAL DIDACTICO APLICADO EN S DE EDUCACION SECUNDARIA CENTRO S QUE APLICAN PROFESOR ES/AS QUE APLICAN ALUMNOS /AS MEDIA DE SESIONES DE APLICACION VALORACION MEDIA + ORIENTADORES (DE 1 A 10) SESIONES COMPARTIDAS DE TUTORIA (SCT) ,29 9,59 SCT SALUD Y PREVENCION DEL TABAQUISMO - 1º ESO ,42 9,46 SCT SALUD Y PREVENCION DEL ABUSO DE ALCOHOL - 2º ESO ,40 9,68 SCT PREVENCION DEL CONSUMO DE OTRAS DROGAS - 3º ESO ,01 9,62 SESIONES INFORMATIVAS (SI) ORDAGO4-4º ESO ,14 8,25 TOTALES Y MEDIAS ,72 8,92 A lo largo de este curso se han dedicado Sesiones de Tutoría por parte de 389 profesoras y profesores en las que han participado un total de alumnos y alumnas de los cuatro cursos de ESO. La valoración media de las actividades que realizan profesorado y orientadores es de 8,92 en una escala de 1 a 10, siendo las Sesiones Compartidas de Tutoría salud y prevención del abuso de alcohol las más valoradas con una media de 9,68 en comparación con la valoración de las SCT prevención del consumo de otras drogas que es de 9,62 puntos y las SCT salud y prevención del tabaquismo que es de 9,46. La Sesión Informativa y la aplicación del programa ORDAGO4 es valorada con 8,25 puntos. La dedicación de sesiones de tutoría sigue siendo superior a 2 en todos los cursos de ESO en los que se realizan. Este curso resulta una dedicación media de 2,72 sesiones. Como en cursos anteriores, se mantiene la consecución del objetivo de dedicar al menos dos sesiones de tutoría al tema de Educación para la Salud y Prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en cada curso de ESO. En 4º de ESO no se realizan sesiones compartidas de tutoría pero si se facilitan materiales del Programa Órdago para trabajar temas de Educación para la Salud y Prevención por parte de los tutores y departamentos de orientación. Este curso se aplicaron materiales didácticos del programa ORDAGO4 en 12 centros por parte de 40 profesores-tutores, a un total de 749 alumnos/as de 4º de ESO y dedicaron una media de 3,14 sesiones. En otros cursos, el material didáctico del Programa Órdago se facilita a los centros que lo solicitan para ampliar y complementar las actuaciones de las Sesiones Compartidas de Tutoría de 1º, 2º y 3º de ESO

5 En 1º de ESO utilizaron la Guía Didáctica en 13 centros y 34 de los 62 profesores que contestaron los cuestionarios (el 55 % del profesorado de 1º ESO que participa). En 12 de estos centros, 16 profesores-tutores (el 26%) facilitaron cuadernillos del alumnado de ORDAGO1 a 382 alumnos/as y la dedicaron media fue de 2,56 sesiones de tutoría (0,14 puntos por encima a la media del total). En 2º de ESO utilizaron la Guía Didáctica en 15 centros y 36 de los 79 profesores que contestaron los cuestionarios (el 46% del profesorado de 2º ESO que participa). En 11 de estos centros, 22 profesores-tutores (el 28%) facilitaron cuadernillos del alumnado de ORDAGO2 a 565 alumnos/as y dedicaron una media de 2,68 sesiones de tutoría (0,28 puntos por encima a la media del total). En 3º de ESO utilizaron la Guía Didáctica en 11 centros y 18 de los 102 profesores que contestaron los cuestionarios (el 18% del profesorado de 3º ESO que participa). En 5 de estos centros, 6 profesores-tutores (el 6%) facilitaron cuadernillos del alumnado de ORDAGO3 a 129 alumnos/as y dedicaron una media de 2,17 sesiones de tutoría (0,16 puntos por encima a la media del total). Los profesores-tutores también manifiestan haber utilizado los materiales informativos editados por el Ayuntamiento de Cartagena, a través de la oficina técnica del PMAD, que se entregan en mano a los alumnos y alumnas durante la realización de las sesiones compartidas de tutoría: ANTE EL TABACO RESPIRA SALUD! se ha utilizado en, al menos, 14 centros; ANTE EL ALCOHOL BEBE SALUD! en, al menos, 17 centros; y ANTE EL CÁNNABIS DECIDE SALUD! en, al menos, 21 centros. CENTROS EDUCATIVOS PARTICIPANTES CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE CARTAGENA QUE SOLICITARON Y APLICARON MATERIALES DIDACTICOS Y ACTIVIDADES SOBRE EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EDUCACION PRIMARIA 16 % del total de Centros de Primaria del municipio (10 CENTROS PUBLICOS Y 1 CENTRO PRIVADO) EDUCACION SECUNDARIA 100 % del total de Centros de Secundaria del municipio (14 CENTROS PUBLICOS Y 12 CENTROS PRIVADOS) CEIP ASDRUBAL IES LAS SALINAS DEL MM IES JIMENEZ DE LA ESPA CEIP VICENTE MEDINA IES SANTALUCIA IES BEN ARABI CEIP FELICIANO SANCHEZ C S VICENTE DE PAUL C LA SAGRADA FAMILIA CEIP CUATROSANTOS IES POLITECNICO IESO GALILEO CEIP S ISIDORO IES EL BOHIO IES CARTHAGO SPARTAR C STA JOAQUINA DE VEDRUNA IES MEDITERRANEO C LA INMACULADA CEIP STA FLORENTINA C S JUAN BOSCO C HISPANIA CEIP ANIBAL IES ISAAC PERAL IES LOS MOLINOS CEIP FERNANDO GARRIDO C STA JOAQUINA DE VED IES ELCANO CEIP CONCEPCION ARENAL IES S. ISIDORO C LA VAGUADA CEIP FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE C LA ENCARNACION C MIRALMONTE C STA MARIA MICAELA C LEONARDO DA VINCI C NARVAL IES PEDRO PEÑALVER - 5 -